小班數學教案:大樹爺爺過生日

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的小班數學教案:大樹爺爺過生日，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、設計意圖：

　　兒童心理學家皮亞杰認為："認知的發展不是有內部成熟或外部教學支配的，他是一個積極主動的建構過程，兒童通過他們的活動，逐步建立分化的'理解認識結構"。

　　小班幼兒屬直覺行動思維階段，他們對數的概念的獲得需要動用大量的操作活動和游戲來完成。因此我以幼兒感興趣的話題"過生日"為載體，設計了"大樹爺爺過生日"這個情景化的數學活動，讓幼兒在生動有趣的故事及游戲中手口一致的點數4以內的數，理解其實際含義，體驗點數活動的樂趣。

　　二、活動目標：

　　1、積極參與點數活動，大膽回應老師的提問。

　　2、能手口一致有序地點數4以內的數量物，說出總數。

　　3、通過操作活動，發展幼兒手、耳、眼、口、腦的協調能力。

　　三、活動準備：

　　1、小狗、小朋友、小羊、小熊等的電腦課件。

　　2、大樹爺爺、蠶豆若干、自制火車票。

　　3、《生日快樂》、《火車》音樂。

　　四、活動過程：

　　（一）情景導入1、師：今天大樹爺爺要過100歲的生日啦！他請來了許多好朋友，你們看都有誰呀？

　　2、小朋友點數并回答以下問題。

　　（1）有幾只羊，聽它叫了幾聲？

　　（2）誰來了？來了幾個？

　　（3）數數小熊來了幾只？

　　（4）小狗跑來了幾只？學4下小狗叫。

　　（二）游戲：送蠶豆。

　　1、女孩子找出1顆蠶豆送給大樹爺爺吃。

　　2、男孩子找出2顆蠶豆送給大樹爺爺吃。

　　3、找3顆蠶豆放在桌子上，幼兒相互點數。

　　4、找4顆蠶豆，大樹爺爺吃蠶豆檢驗幼兒操作結果。

　　（三）游戲《開火車》。

　　1、陪大樹爺爺過生日。

　　2、出示四節車廂，請幼兒數一數有幾節車廂，車廂上有幾個蘋果？

　　3、憑票對號入座，師檢查幼兒操作情況。

　　（四）活動延伸。

　　請小朋友欣賞沿途的風景，有些什么？數數看有多少？

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