主動和學生說說自己教育心得
一年一度的春季運動會開始報名了。體育老師告訴我，班上指定的8名運動員都不愿意參加，理由很多，但真正的原因是嫌訓練太苦了。末了還說了一句：“你可是體育健將呀！你的學生怎么了？”
聽了體育老師的話，我有些生氣，但他最后的那句話卻啟發(fā)了我。對呀，去和學生談談我那段光輝的運動員生涯，鼓動鼓動他們，也許會有奇效。
晨會課上，我先掃視了一下全班，然后說：“同學們，學校又要舉行運動會了，我想你們會和老師一樣充滿期盼。讀小學時，我就是一名運動員，每天下午放學后都參加訓練。訓練時教練可嚴了，運動強度也很大，但是我們都感到很有趣。”我向他們滔滔不絕地講著自己學生時代參加體育訓練的'事情。
教室里很安靜，每一個同學的臉上都溢滿了天真的笑意。“特別是領獎時，心里別提有多高興了，因為自己既給班級爭了光，又成了名人。”我剛結(jié)束談話，教室里齊刷刷地舉起了許多雙小手。“老師，讓我參加吧！”“老師，我想?yún)⒓樱 薄倚睦锊唤`喜：我成功了！
我想起了當今流行的一個英語單詞：“fans”。其實作為班主任的我們也會有一些“fans”，那就是我們的學生。他們對班主任的一舉一動都感興趣，甚至刻意模仿。若我們能主動地和他們說說自己，他們會更加親近我們，信任我們，擁護我們，使我們的教育效果事半功倍。
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