小學思想品德《從我做起》說課稿

　　作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備說課稿，說課稿有助于提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那么應當如何寫說課稿呢？以下是小編收集整理的小學思想品德《從我做起》說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、說教材

　　《從我做起》選自山東人民出版社品德與社會六年級下冊第三單元《只有一個地球》中第三課《為了地球的明天》的第3課時的內容。這一課的內容主要是讓學生在認識到地球危機的基礎上，明確自身作為地球中的一份子，也應該從自身做起，共同努力保護地球。在此應引導學生充分認識到保護地球要以自身為起點，審視自己的日常行為、關愛自然、感激大自然對人類的哺育的感情。在此基礎上形成保護生態環境的意識。并積極倡導大家都參與到熱愛地球、保護環境的行動中來，共同尋找拯救地球的方法。通過大家的努力共同營造一個美好、舒適的家園。

　　二、說學情

　　六年級的學生已經有了最基本分辨好壞是非的分析能力，對于什么樣的做法是對環境有利的，什么樣的做法是對環境有害的，已經有了一個基本的辨別能力。但是六年級的學生也很容易受周圍環境的影響，如果身邊存在很多隨意破壞環境，隨意倒臟水、隨地吐痰、隨手扔垃圾的人存在的話，就很容易對六年級的孩子造成一個錯誤的價值觀引導。因此本課的學習對學生保護環境的正確環境觀念和樹立責任意識至關重要。

　　三、說教學目標

　　通過對教材的分析和說情的了解，我設立了以下教學目標。

　　【情感態度價值觀目標】

　　熱愛祖國，保護地球，樹立公民的責任意識、環保意識和節水意識等。

　　【能力與方法目標】

　　能夠從自身做起，從身邊的小事做起，共同為保護我們美麗的家園出一份力。

　　【知識目標】

　　知道目前地球上存在的各種環境污染和環境破壞的問題，并了解我們作為一名小學生，能夠為保護地球做的事情都有哪些。

　　四、說教學重難點

　　通過對教材和學情的分析以及設立的教學目標，我設立了以下教學重點和難點。

　　【重點】

　　正確認識環境保護對于我們生活的重要性，并明確保護環境是每個人的責任。

　　【難點】

　　培養時時刻刻愛護環境，從小事做起，從我做起的責任意識。

　　五、說教法和學法

　　六年級的學生思維以形象思維為主，好奇心強，結合生活中的案例來教學，他們更容易理解本課內容，為了體現新課改自主、合作、探究的理念，也為了體現學生的主體地位，我主要采取了以下的教學方法：情景模擬法、小組討論法、故事法。

　　在學法上，我對學生采取以自主學習法，合作探究法為指導。

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