語文-《我愛這土地》說課稿
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。如何把說課稿做到重點突出呢？下面是小編精心整理的語文-《我愛這土地》說課稿，希望對大家有所幫助。
《詩兩首》之一的《我愛這土地》作于1938年11月。詩中的“鳥”特地亮出“嘶啞的喉嚨”是悲壯的時代氛圍和“悲哀的詩人”(艾青自稱)所具有的特殊氣質、個性的深情流露。詩人借助鳥的形象抒發了深沉而真摯的愛國情感。詩中寫實和象征交織，描繪了土地、河流、風、黎明等鮮明意象來表達歌唱的豐富內涵。
《鄉愁》是臺灣詩人余光中眾多以鄉愁為主題詩篇中一曲情深意長、音調動人的戀歌。詩人從廣遠的時空中提煉了郵票、船票、墳墓和海峽四種物象，并以時間的發展貫穿組合，概括了詩人深長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念。
教讀本課，應充分注重朗讀訓練，規范學生誦讀過程中的語氣、語調和停頓，在誦讀中體會詩歌的思想情感。擬采用整體感知、揣摩詩句、擴展評價的賞析方法。引導學生把握詩歌意象，領會其象征意義，達到提高朗讀技巧和詩歌欣賞水平的目的。在精彩賞析中，激發學生探究興趣、陶冶性情。
教學目標
知識目標
1．熟讀并背誦，把握詩歌的內在旋律與和諧節奏。
2.把握詩歌的意象，領會其象征意義。
能力目標
1.品味詩歌富有表現力的語言。
2.體會詩歌中優美的`意境，感受涌動著的激情。
3.把握詩歌的主題。提高閱讀和鑒賞詩歌的能力。
德育目標
體味詩歌抒發的戀土深情和思鄉愁緒，培養學生熱愛祖國的思想情感。
教學重點
誦讀。理解詩歌意象，體會詩人真摯的情感。
教學難點
感受詩歌中涌動著的激情，把握詩歌主題。
教學方法
1．誦讀法通過感情誦讀，把握詩歌的內在旋律與和諧節奏，認真體味詩歌蘊含的深沉情感。
2.探究欣賞法如對詩歌意象和主題的解讀。
3.比較閱讀法如將余光中與席慕蓉同類題材(抒寫鄉愁)詩歌進行比較。
教具準備
多媒體CAI課件、投影儀、錄音機
課時安排
2課時
教學過程
第一課時
[教學要點]
學習《我愛這土地》，把握詩中意象，體會詩人真摯的愛國情感。
[教學步驟]
導語設計
誰不愛自己的母親．誰不愛自己的祖國?穿越時空，只有一種感情能將民族的心聯系起來，那就是對祖國深深的愛戀。早在1938年，著名詩人艾青就眼含熱淚對祖國母親唱了一首深情的贊歌
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