拓印樹葉真有趣說課稿

時間：2021-11-08 18:30:14 說課稿我要投稿

拓印樹葉真有趣說課稿

　　作為一名教學(xué)工作者，時常需要編寫說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？下面是小編整理的拓印樹葉真有趣說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

拓印樹葉真有趣說課稿

　　一、說教材：

　　說課內(nèi)容：

　　人美版小學(xué)美術(shù)第四冊《拓印樹葉真有趣》

　　教材簡析

　　樹葉是學(xué)生身邊最容易找到的一種創(chuàng)作素材，是自然界中最常見的，本課以樹葉這一特殊的、有趣的材料為表現(xiàn)元素，學(xué)生通過收集、觀察、組合、拓印樹葉的這一過程，在不知不覺中和大自然融為一體，從而體會和認(rèn)識到大自然的美，養(yǎng)成熱愛大自然的情感。同時使學(xué)生的審美能力、想象力、動手能力都得到有效提高。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)

　　（1）通過對不同葉形的觀察與組合，進(jìn)而與不同的事物進(jìn)行奇妙的聯(lián)想。

　　（2）用不同葉形組織出新穎別致的造型，并進(jìn)行拓印與美化。

　　2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)

　　（1）通過欣賞與制作活動．提高學(xué)生的審美、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感以及環(huán)保意識。

　　（2）通過組合、拓印、裝飾，提高學(xué)生的想像力、動手制作能力，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)活動的樂趣，體驗創(chuàng)造的快樂。

　　教學(xué)重點和難點：

　　重點：不同樹葉的組織與相似形的聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作出別致的作品。

　　難點：引導(dǎo)學(xué)生如何更好的.利用樹葉的形狀進(jìn)行創(chuàng)作。

　　教學(xué)過程：

　　二、說教法：

　　美術(shù)教學(xué)生重在培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和能力，如何培養(yǎng)這一教學(xué)任務(wù)，教師教學(xué)方法就顯得非常重要，這節(jié)課重在尋找生活中的美，挖掘生活的美，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。因此，在教學(xué)中我采用演示法，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，范例教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以便學(xué)生在生動活潑的情境中，通過范例的欣賞，感受美的過程，去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。

　　三、說學(xué)法：

　　根據(jù)教學(xué)大綱要求和教材內(nèi)容的特點，在教學(xué)中，注重指導(dǎo)學(xué)生（1）運(yùn)用聯(lián)想的學(xué)習(xí)方法；（2）動手嘗試練習(xí)的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，結(jié)合教法和學(xué)法，采用如下教具和學(xué)具：多媒體課件、顏料、樹葉、范畫等。

　　四、說教學(xué)程序：

　　為了優(yōu)化教學(xué)過程，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特點，在教學(xué)中，我是這樣安排設(shè)計教學(xué)程序的：

　　（一）、激趣導(dǎo)入

　　教師通過了解學(xué)生對世博會的興趣從而設(shè)計闖關(guān)的形式讓學(xué)生進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中學(xué)習(xí)新知識。

　　（二）、分部講授新課：

　　1、設(shè)問：瞧，老師帶來了什么？（出示拓印的樹葉，讓學(xué)生觀察）以直觀的形象激情引趣引入主題。

　　2、師示范并介紹這也是一種繪畫形式叫作拓印，然后請學(xué)生嘗試拓印技法。這一環(huán)節(jié)通過教師示范以及讓學(xué)生試著拓印一片樹葉的形式進(jìn)一步讓學(xué)生了解拓印的技法。讓學(xué)生嘗到了拓印的樂趣并為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。

　　3、從一片葉子的形狀，你們能想象到哪些東西？發(fā)散思維，激發(fā)興趣讓學(xué)生說自己的想法，教師肯定學(xué)生的回答樹立學(xué)生的信息，這一環(huán)節(jié)以直觀的形象進(jìn)行啟發(fā)構(gòu)思為下一部的操作奠定了基礎(chǔ)。

　　4、一片樹葉你們都能想象到這么多東西，要是幾片不同大小種類的樹葉組織在一起，你們還能想到什么呢？此環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生繼續(xù)發(fā)散思維培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力實現(xiàn)個性表現(xiàn)。

　　5、教師示范并欣賞范作，本環(huán)節(jié)為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)建立自信心體會成功的喜悅。

　　6、出示制作要求此環(huán)節(jié)讓學(xué)生明確拓印技法，進(jìn)一步了解拓印的方法和步驟。

　　7、學(xué)生開始拓印一幅畫，通過本環(huán)節(jié)練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步掌握拓印的技法并從中獲得樂趣。

　　8、展示交流、評議作業(yè)

　　學(xué)生在交流中提高審美水平，并用語音進(jìn)一步表達(dá)自己的想法，體會成功的喜悅。

　　9、拓展、欣賞拓印在生活中的應(yīng)用。進(jìn)一步啟發(fā)思維，構(gòu)建新的知識鏈。

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