愉快的夢說課稿
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到說課稿來輔助教學，說課稿有助于學生理解并掌握系統的知識。如何把說課稿做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的愉快的夢說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
來到一個新的學校，什么都很陌生，學校安排了每個新教師都要上一堂公開課與老師們見個面。我認真的思考準備了上一首表演的歌曲《愉快的夢》現就說課如下：
一、說教材
《愉快的夢》選自九年義務教育小學音樂第七冊第三課。這是是一首優美抒情的童聲二部合唱曲。它描繪了兒童在夢中那神奇般的想象，同時也反映出了他們對生活、對自然景象的認識和理解，歌曲具有搖籃曲的特點，6/8拍子，速度較慢，節奏變化不大，表現了恬靜、悠閑的意境，使人好象聽到了孩子們在看到了幻境中的神奇景象時發出驚喜的呼喊。歌曲反映了兒童對新奇而美好的事物所懷的向往和追求。
二、說教學目標：
根據教材的內容要求，我將我的教學目標和教學重難點設置為：根據教材的內容要求，我將我的教學目標：
1、從情感態度與價值觀上：通過學唱歌曲《愉快的夢》，讓學生感受歌曲優美抒情的特點。
2、在過程與方法中：指導學生用輕柔、連貫、優美的聲音表達歌曲情緒，發展學生的音樂想象力，體會歌曲的意境，并能根據歌曲的情緒選擇不同的表演方式進行歌表演。
3、從知識與技能方面：在音樂實踐活動中掌握“連線”和“換氣”的音樂知識。
三、教學重難點：
教學重點：
（1）歌曲《愉快的夢》的旋律以及情感的啟發、引導。
（2）音樂知識“連線”和“節奏”。
教學難點：了解6/8拍的含義，并能在歌唱時突出節拍特點。
四、說教法
《音樂課程標準》著重倡導“以學生為本”的教育理念，重視學生創造性思維的探究過程，把發展學生的自主學習能力，探究合作能力，思維創造能力放在首位。根據小學生年齡特征及小學教育的學段目標，我采用了激趣談話導入法、合作探究法、情感體驗法等。在教學中把教法與學法聯系起來，有意識地進行學法的指導和滲透，不僅讓學生學會，而且讓學生會學。發揮學生的主觀能動性，活躍學生的思維能力，加深學生對音樂作品的理解，準確地表現和創造音樂，喚起學生對音樂作品的興趣和熱情，在潛移默化中獲得審美態度和價值觀。
五、說學法
“學生是學習的主體”，要讓學生能主動積極地學習，選擇方法是很重要的。為了突破重難點，我遵循音樂教學的基本理念，采用實踐法學習歌曲。利用多媒體等教學設備，使學生直觀的感受音樂，努力為學生享受音樂、表現音樂、創造音樂提供機會。我的基本策略是，以“唱”為本，把“情”貫穿始終，尊重學生的獨特的情感和創造體驗，把學習的主動權給學生，讓學生主動參與學習，以及自由發揮。
六、說教學過程
﹙一﹚、組織教學
師生問好。
﹙二﹚新授：
1、導入：
師：有一個小朋友，在一個寧靜而美麗的夜晚他做了個神奇而愉快的夢，那么他夢到了些什么呢？
2、初聽音樂。
讓我們閉上眼睛，聽著優美的音樂進入他的夢鄉……
同學們聽了音樂有什么感受呢，說說歌曲的特點引入6/8拍的學習及6/8的含義及強弱規律。
師：能不能整齊的告訴我六和八分別代表什么意思？師：它的強弱規律又發生了怎樣的變化呢？師：那么6/8拍的歌聽起來是怎樣的呢？﹙輕柔、優美﹚
3、復聽。
師：你覺得在這個夢里哪里是他最愉快的地方？你能在這個地方舉一下手來告訴我們嗎？
5、哼唱旋律（跟琴），強調強弱規律，體會旋律的上行、下行。
6、用“LA”哼唱旋律，體會輕柔、連貫、優美的聲音。
7、念歌詞，體會情感，強調驚喜的呼喊聲。
8、跟錄音演唱
師：讓我們乘上夢之船，一起到美好的夢境中去遨游吧！（展示愉快的.夢動畫，讓學生跟唱，感受歌曲意境，更進一步熟悉歌詞。）
9、學習歌曲
師：這個小朋友夢中的大海是怎么樣的？是波濤洶涌的還是風平浪靜？
平靜的海水在慢慢的蕩漾，好，那我們來表現一下安靜的大海。（哼唱歌曲前半部分）
師：現在平靜的大海上出現了一條船，船在海面上飄蕩。我們來表現一下船。（加入歌詞）
師：是夢中平靜的海面，你們的波浪太大了，小船可是要被掀翻的。
師：當他在平靜的海面上遨游的時候，突然他看到了？（椰子樹、小矮人）好，我們來唱一遍。
師：那這時候他的心情是怎么樣的？（高興、驚奇），那我們一起用你們說的高興、驚奇的聲音來演唱一遍。
師：你們唱得很好，前半部分是深沉而神秘的，后半部分是小朋友對新奇美好事物的向往和追求，我們合起來演唱一遍。
師：瞧，我們的夢之船又來到了美麗的夜空，這時候他看到了什么？（金星，城市村莊）
師：讓我們把這種心情用歌聲表現出來。
10、唱歌詞，隨琴一起。
11、分析歌詞內容，前半部分優美的，后半部分愉快的，結束句是漸弱的。
12、有感情地演唱。
﹙三﹚、創編與活動。
引導學生編創出自喜歡的動作表演歌曲
﹙四﹚、課堂小結。
師：雖然做夢很虛幻，但是如果人類沒有夢的話，那我們到現在還沒有飛機，也沒有電視機，更不用說電腦啦，飛船啦等等。所以做夢是一件好事，但是做了夢之后，如果你能通過自己的努力去實現它，讓它美夢成真，豈不是更好嗎？所以，大家從現在開始就努力，為了能讓你美夢成真，加油吧！！讓我們一起帶著美麗的夢走向你們的將來吧！！（隨音樂出教室。）
﹙五﹚、布置作業
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