中班藝術活動《快樂的小面條》說課稿

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細致的說課稿準備工作，是說課取得成功的前提。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中班藝術活動《快樂的小面條》說課稿，希望對大家有所幫助。

　　一、活動目標

　　1、感受樂曲的基本情緒以及明顯的節(jié)奏變化，體驗自由表達和創(chuàng)造的歡樂。

　　2、在了解煮面的基礎上，發(fā)揮想象，用夸張的肢體動作進行模仿和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

　　《綱要》的基本點是以兒童發(fā)展為出發(fā)點和歸宿。因此，在教學目標的確定，教學方法的設計上，針對本班幼兒的肢體表現(xiàn)能力，我將能用夸張的肢體動作進行模仿和創(chuàng)造作為本次活動的重難點。

　　二、活動準備

　　1、煮面的錄像、音樂和畫有煮面條過程的三幅畫（沒煮前的'面條，剛剛放入鍋里的面條，和水沸后的面條）

　　2、活動場地中用及時貼貼出一個圓形代表大鍋

　　3、一個圍裙，一頂廚師帽和一把勺子

　　4、一張白紙和一支廣告筆

　　說教學流程，本次活動共分為三部分，第一部分是導入部分，通過談話和觀看錄像，讓幼兒了解下面條的過程和應該注意的事項。第二部分是完整和分段欣賞音樂，以及感受滑音。教師在幼兒完整欣賞的同時，根據(jù)音樂來畫圖譜，在分段欣賞音樂時主要是為了讓幼兒能根據(jù)不同的音樂用肢體動作來表現(xiàn)不同時候的面條以及和圖譜的對應。感受滑音這一環(huán)節(jié)教師啟發(fā)幼兒根據(jù)滑音創(chuàng)編各種動作，增加幼兒活動的情趣，為后面進行的游戲做好準備。第三部分是完整跟隨音樂集體表演，教師出演廚師，幼兒當面條，師幼跟隨音樂進行游戲活動，要強調(diào)關火后面條就不能動了。活動結(jié)束。

　　三、活動過程

　　第一部分我主要采用談話法和體驗學習法。導入本次活動，本環(huán)節(jié)分為兩步進行：第一步通過談話引起幼兒興趣：你們見過爸爸媽媽煮面條嗎？是怎么來煮的？第二步看錄像，今天老師給大家?guī)�來了一段煮面條的錄像，看一看面條是怎樣變化的？通過經(jīng)驗的遷移，讓幼兒回憶觀察表現(xiàn)的對象。

　　第二部分我采用的是啟發(fā)引導法、多種感官參與法、創(chuàng)造性學習法，幼兒通過觀看老師畫的圖譜，回答老師提出的問題：哪一段表現(xiàn)的是直直的硬硬的面條，哪一段表現(xiàn)的剛下鍋的面條，哪一段是在鍋中沸騰的面條，再次欣賞音樂，你聽完是什么樣的感覺？誰愿意用身體表現(xiàn)出來？有一個不一樣的音樂，再次欣賞，找到并且感受滑音，教師啟發(fā)幼兒根據(jù)滑音創(chuàng)編各種動作，增加幼兒活動的情趣，為后面進行的游戲做好準備。

　　第三部分我采用游戲法和體驗學習法，讓幼兒完整跟隨音樂并且集體表演，教師出演廚師，幼兒當面條（或者請一名幼兒當廚師），師幼跟隨音樂進行游戲活動。

　　以上是我對這個教學活動的理解、分析與做法。

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