水對我們的重要性科學說課稿
作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫說課稿，說課稿有助于提高教師的語言表達能力。寫說課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的水對我們的重要性科學說課稿，希望對大家有所幫助。
每節課學習的過程是非常重要的環節，也是教師對教材的理解和活動設計的很重要的體現和實現的過程，根據教材的內容和幼兒的接受能力，把教學的過程分四部分去完成。
1、用提問導入--引發幼兒對水的興趣幾個問題是從幼兒感興趣的幾個問題入手：
(1)你最渴的時候,首先想到什么?
(2)你手臟的時候,想到怎么辦?
(3)媽媽下面條的時候,首先將什么倒進鍋里?
(4)你喜歡玩水嗎?為什么?教師提問時一環扣一環,幼兒從回答問題到提出問題,從提出問題到尋找解決問題的途徑,都表現積極主動真正引發了幼兒發自內心的興趣。
2、操作探索--水有什么特點教師運用操作探索的方式來學習水有什么特點，幼兒可以從自己動手的過程中探索知識，吸取知識。
把水的性質是透明、沒有顏色、沒有氣味、會流動充分掌握起來。操作學習時用了四個實驗去激發幼兒探索興趣。實驗一、水是流動的'。實驗二、水是沒顏色的。實驗三、水是透明的。實驗四、水是沒有氣味的。實驗時，幼兒是主體，教師主導。運用了觀察法、引導法、親身體驗法、互相交流等方式方法去完成這四個實驗。例如：作實驗一時，教師提壺把水到入臉盆中，讓幼兒觀察水的流動;當盆中盛滿水后繼續到水，盆中的水會是什么樣的?觀察后讓幼兒提出自己的見解，幼兒的主動性得到發揮。例如：做實驗四：讓幼兒親自聞一聞水和醋，判斷水是沒有氣味的。幼兒通過親身體驗更能掌握知識。這四個實驗的過程針對幼兒的年齡特點做的設計。學習時，幼兒對水產生了濃厚的興趣，在不自覺中完成了學習水的性質
3、開動腦筋想一想：
水與人、生物、生產建設等方面的關系，認識水的用途。教師利用掛圖及幻燈片等教具來認識水的用途，在學習這一部分時，可事先請幼兒觀察平時所見到的水有什么用途：媽媽做飯的時候需要什么?農民伯伯澆莊稼的時候需要什么?蓋房子的時候需要什么等等。讓幼兒把觀察到變成自己的語言表述出來。然后教師讓幼兒觀察掛圖或幻燈片，對幼兒講述他們所不知道的水的用途。例如;水能發電、利用水來搞運輸等等。最后放錄音兒歌《水是寶中寶》進一步讓幼兒認識到水有許多用途。
4、“從我做起”小討論：
發表自己的見解，闡述自己的意見。討論從四個方面進行：(1)地球上的淡水夠用嗎?(2)為什么不夠用?(3)不夠用怎么辦?(4)小朋友應該怎樣做?教師提出的這幾個問題環環相扣讓幼兒進行討論。討論的中間可利用幻燈片或課件進行，當看到有關的地方教師定格、抓住畫面讓幼兒討論破壞環境對水的影響，把水與人們日常行為、日常生活緊密聯系起來，真正體現了幼兒園課程來源于生活又為生活服務的理念。教師對幼兒的討論進行總結，也告訴幼兒每年的6月5日是世界環境日，號召全世界的人都要保護環境、保護水資源，讓我們生活在一個美好、舒適的地球上。
【水對我們的重要性科學說課稿】相關文章：
幼兒園精品說課稿《水對我們的重要性》03-28
水，我們的朋友作文01-26
水的浮力說課稿11-12
水，我們的“朋友”_700字01-26
水,我們的生命之源作文03-06
我們的風采說課稿12-07
《我們的畫》說課稿11-30
高考英語作文：水的重要性02-24
重要的一跳說課稿11-02
《設計我們的校園》說課稿12-01