《讓我們學會合作》說課稿范文

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。我們應該怎么寫說課稿呢？下面是小編整理的《讓我們學會合作》說課稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　各位評委：你們好！很高興我能站在這里展示自己，今天我說課的內容是《讓我們學會合作》根據說課的要求，我將從以下幾個方面進行今天的說課。

　　一、教材分析

　　《讓我們學會合作》是北師大版《品德與社會》三年級上冊第二單元的第三個主題。這一主題主要是讓學生通過身邊事例——游戲活動——延伸到社會大舞臺，這樣由淺入深的安排，使合作意義的內涵在體驗、感悟中不斷加深。

　　二、學情分析

　　三年級學生在實際生活中有過與人合作的經歷，也有與人合作的愿望，但缺乏合作意識與正確方法。

　　三、學習目標及重點、難點

　　本著對教材的.理解，并結合我班學生的實際情況，我制定以下學習目標：

　　1、通過小組合作體驗在集體活動中分工與合作的重要性，認識合作的條件。這也是本課的學習重點。

　　2、通過小組合作、總結經驗等方式，初步具有合作意識和能力。

　　3、通過小組合作總結經驗，感受合作成功的快樂或悟出合作不成功的原因。這是本課的學習難點。

　　四、教法和學法

　　為了達到以上目的，又考慮到學生喜玩好動的年齡特點，我將采取體驗式教學方法突破本課的重難點。讓學生在游戲中學會合作的正確方法，感悟合作的重要性，同時學生的合作能力也得到發展。

　　五、評價方案

　　1、通過小組合作體驗完成目標1

　　2、通過小組討論、學生匯報等方式，完成目標2

　　3、通過師生交流、總結經驗，完成目標3

　　六、學習過程

　　我的教學設計重在體驗，主要分為三部分：

　　1、節日制作飾品導入，激起興趣。

　　2、學生進行兩次小組合作體驗活動：制作彩紙鏈，總結經驗和教訓。

　　3、關注社會中需要合作的事物。

　　第一環節、導入新課，激發興趣

　　首先從圣誕節將至制作飾品來裝飾教室入手，激起學生想動手的興趣。先告知制作彩紙鏈的方法和要求，接著把制作任務交給學生，開始活動。

　　第二環節、小組合作，體驗活動

　　體驗活動一：

　　每個小組合作制作彩紙鏈，此時，教師不做詳細的提示和要求，讓學生自己去嘗試、體驗。

　　全班討論總結：

　　待各組完成之后，交上自己的作品，全班一起欣賞討論總結經驗。學生可能會總結出沒有合理分工、沒有合作等經驗教訓。

　　體驗活動二：

　　帶著總結的失敗教訓，請學生再次小組合作制作彩紙鏈，提醒學生要合理分工，人人負責，遇到問題及時交流并作出協調，才能避免上次所犯的錯誤。完成之后，請各組學生分別將第一、二次所制作的彩紙鏈進行對比。

　　探究活動：

　　各組上交第二次作品，共同欣賞，教師引導討論。“第二次制作比第一次制作要多出很多圓環，為什么？”

　　總結出以下經驗：

　　合理分工、人人有責、隨時協調、不忘交流。

　　第三環節、拓展延伸

　　在此基礎上進入第三環節，通過看課本42頁圖片拓展，在感悟合作重要的基礎上，把學生的視線引向社會，通過觀看課堂上、接力賽、拔河等圖片，使學生深深地感受到：合作可以產生超過個人的力量；合作能夠幫助我們戰勝困難；合作能為集體贏得榮譽；合作能給我們帶來愉快的體驗。

　　七、板書設計

　　讓我們學會合作

　　合理分工

　　人人有責

　　隨時協調

　　不忘交流

　　這樣設計板書既總結出合作的四要素，并且條理清楚，一目了然，很容易記住合作成功的經驗。

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