《感覺色彩》說課稿范文

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進行說課稿編寫工作，說課稿可以幫助我們提高教學效果。那么說課稿應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《感覺色彩》說課稿范文，希望能夠幫助到大家。

　　一、說教材

　　本課是藝術八年級上冊第六單元的內容，是以美術分科切入的綜合性藝術課中的一節(jié)課。主要是為了培養(yǎng)學生的藝術通感。

　　教學內容力求適合學生的能力，使學生的`主體作用能夠得到充分的發(fā)揮，在尊重學生的個性的同時培養(yǎng)學生的主動學習的習慣以及舉一反三的能力及習慣。

　　重點：對色彩的感受

　　難點：感受色彩，并進行聯(lián)想。

　　二、說目標

　　通過識別、感受不同的色彩，獲得對色彩的不同感受，如冷暖、味覺、聯(lián)想等，并積極而主動地感受色彩，調動學生的情感。

　　三、說教法

　　本課以計算機為輔助，利用專題性站引導學生主動去發(fā)現(xiàn)與歸納色彩的情感與心理效應，學習簡單的運用，以形成藝術通感。

　　教學方法：發(fā)現(xiàn)式

　　四、說教學設計

　　設置情境——提供資料——學生探究——總結結論。

　　1、設置情境：聽音效，談感受——冷暖，引出“感受”

　　2、提供資料

　　（一）學生探究：冷暖（速度較快的同學自行理解色彩帶來的輕重、漲與縮、華麗與樸素等感受）

　　（二）互動探究：味覺、軟硬

　　（三）色彩的聯(lián)想：具象聯(lián)想與抽象聯(lián)想

　　3、知識鞏固與評價（計算機操作）

　　4、拓展與留言

　　五、說學法

　　學生的自學能力比較差，因此給他們一個網(wǎng)站讓他們自學是不現(xiàn)實的，所以給學生一些半成品，在此基礎上學習可能效果好一點，也是比較適合學生實際的。對與知識積累較豐富，學習能力又比較強同學，交互式站又為他們提供了廣闊的空間。

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