我來(lái)學(xué)做家務(wù)活的說(shuō)課稿

時(shí)間：2021-02-01 17:01:03 說(shuō)課稿我要投稿

我來(lái)學(xué)做家務(wù)活的說(shuō)課稿范文

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份說(shuō)課稿，編寫(xiě)說(shuō)課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。說(shuō)課稿要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的我來(lái)學(xué)做家務(wù)活的說(shuō)課稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我來(lái)學(xué)做家務(wù)活的說(shuō)課稿范文

　　尊敬的各位評(píng)委老師，大家好！

　　我是朝陽(yáng)中心小學(xué)的教師王春芽，今天我說(shuō)課的課題是：廣教版《品德與生活》一年級(jí)下冊(cè)第十課《我來(lái)學(xué)做家務(wù)活》。

　　一、說(shuō)教材

　　《我來(lái)學(xué)做家務(wù)活》一課體現(xiàn)的是“家庭”這一環(huán)節(jié)的勞動(dòng)主題。主題教學(xué)目標(biāo)是：感受家人做家務(wù)勞動(dòng)的辛苦，學(xué)會(huì)用自己的方式關(guān)心父母長(zhǎng)輩，積極主動(dòng)做家務(wù)。這一主題由“感受父母一天的家務(wù)勞動(dòng)”、“愿意幫助家人做家務(wù)”、“做家務(wù)的方法”、“對(duì)家人的關(guān)愛(ài)”四個(gè)環(huán)節(jié)圖景組合而成。本主題重點(diǎn)體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)“自己能做的事情自己做，做事認(rèn)真，不敷衍，有耐心，有毅力”、“能用自己的方式按父母長(zhǎng)輩，積極主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)”等內(nèi)容。

　　二、說(shuō)教學(xué)背景

　　現(xiàn)在部分家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，什么事情都不讓孩子干，促成了部分孩子不愛(ài)勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)，缺乏家庭責(zé)任感，沒(méi)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣。

　　三、說(shuō)教法和學(xué)法

　　根據(jù)新課程的理念，針對(duì)學(xué)生身心特點(diǎn)和生活實(shí)際，在設(shè)計(jì)這一課時(shí)我以活動(dòng)為主線，設(shè)計(jì)了“爸爸媽媽真辛苦、我們來(lái)學(xué)做家務(wù)、家務(wù)活大比拼、媽媽?zhuān)屛襾?lái)做吧！”等環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)新課程的基本特征：生活性、活動(dòng)性、開(kāi)放性和主體性。學(xué)生通過(guò)引導(dǎo)、議論、比賽、游戲，體驗(yàn)感受父母的勞動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)欲望，學(xué)會(huì)關(guān)心父母，積極主動(dòng)做家務(wù)。

　　四、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

　　通過(guò)這些活動(dòng)，我要達(dá)成的目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具并了解勞動(dòng)工具的用處，學(xué)會(huì)使用勞動(dòng)工具。

　　2、情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)感受到家人做家務(wù)勞動(dòng)的辛苦，懂得關(guān)心父母，會(huì)積極主動(dòng)做家務(wù)。

　　3、行為目標(biāo)：積極主動(dòng)的幫助家人做家務(wù)活。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)做家務(wù)活，能積極主動(dòng)做家務(wù)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)父母做家務(wù)的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)心父母。

　�。ㄎ抑饕ㄟ^(guò)小組合作，全班交流，動(dòng)手操作、親身體驗(yàn)等教學(xué)方法突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)）

　　五、說(shuō)教具準(zhǔn)備

　　針對(duì)這三個(gè)教學(xué)目的我作了以下活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

　　（教師）

　　1、搜集家長(zhǎng)做家務(wù)活的照片和圖片。

　　2、準(zhǔn)備勞動(dòng)工具的圖片及其說(shuō)明。

　　3、準(zhǔn)備抹布、少許洗衣粉和兩個(gè)水桶。

　　六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　活動(dòng)一爸爸媽媽真辛苦

　　1、角色互換，體驗(yàn)家務(wù)。

　　我在上這節(jié)課的前一天布置學(xué)生“和爸爸媽媽互換角色，當(dāng)一天的家長(zhǎng)，做一天的家務(wù)活�！弊寣W(xué)生體驗(yàn)做家務(wù)活的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。

　　2、說(shuō)一說(shuō)。

　　與同桌互相介紹自己父母的職業(yè)，上班與回家的時(shí)間，在家的時(shí)候父母經(jīng)常做什么。

　　（學(xué)生的回憶過(guò)程也是一個(gè)體驗(yàn)的過(guò)程，因?yàn)橛羞^(guò)角色互換的過(guò)程，學(xué)生在回憶父母在家做家務(wù)的過(guò)程中，對(duì)父母的辛苦更有體會(huì)。）

　　3、補(bǔ)一補(bǔ)

　　課件出示一些家長(zhǎng)在家做家務(wù)活的圖片，讓學(xué)生觀看的同時(shí)想一想，爸爸媽媽在家還做了哪些家務(wù)活，補(bǔ)充成一本完整的相冊(cè)。（父母做家務(wù)的場(chǎng)面一一浮現(xiàn)，學(xué)生更能感受到父母的辛苦。）

　　4、說(shuō)一說(shuō)，想一想，填一填。

　　描繪辛苦一天的父母。（要求學(xué)生從動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等方面進(jìn)行描述）

　　然后，想一想，爸爸媽媽辛苦一天，最希望什么？你又會(huì)幫他們做些什么呢？

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)是對(duì)細(xì)節(jié)的強(qiáng)化，讓學(xué)生在體驗(yàn)和描述父母的辛苦之后思考怎么做，從對(duì)勞動(dòng)的體驗(yàn)自然過(guò)渡到主動(dòng)為家長(zhǎng)做家務(wù)活。）

　　活動(dòng)二我們來(lái)學(xué)做家務(wù)

　　1、想一想，說(shuō)一說(shuō)。

　　課件出示家務(wù)活的名稱(chēng)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己會(huì)做的家務(wù)活，要用什么工具，怎樣做？

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生更深一步感知家務(wù)活都有哪些？該怎么做？通過(guò)全班交流讓不會(huì)做家務(wù)的.學(xué)生也對(duì)家務(wù)活的做法也有了一定的了解）

　　2、考一考

　　四人小組合作，讓會(huì)做家務(wù)活的學(xué)生出題，讓其他學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么做，會(huì)做的孩子做補(bǔ)充指導(dǎo)，達(dá)到合作學(xué)習(xí)的效果。

　　3：跟我學(xué)做家務(wù)活

　　會(huì)做家務(wù)活的孩子做示范抹桌子和掃地。

　�。ㄍㄟ^(guò)活動(dòng)，達(dá)到學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生做家務(wù)的目的。）

　　活動(dòng)三家務(wù)活大賽

　　1、比一比

　　比賽的內(nèi)容是掃地比賽和抹桌子比賽，全班分八個(gè)組，四個(gè)組做掃地比賽，四個(gè)組做抹桌子比賽。

　　2、評(píng)一評(píng)

　　最后，邀請(qǐng)其他任課老師作裁判。評(píng)一評(píng)，哪些小組做的最好？（孩子在比賽的氣氛中感受到做家務(wù)活的快樂(lè)，促使孩子們積極主動(dòng)的幫父母做家務(wù)。老師們的參與更能激發(fā)孩子的積極性，老師的肯定更能讓孩子體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)。）

　　活動(dòng)四媽媽?zhuān)襾?lái)做

　　課后作業(yè)：爸爸媽媽回家后，請(qǐng)他們休息一下，幫他們做件力所能及的家務(wù)活，學(xué)會(huì)關(guān)心父母。（板書(shū)：關(guān)愛(ài)家人）

　�。ò炎黾覄�(wù)活的快樂(lè)延續(xù)到課后，同時(shí)通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)親子關(guān)系。）

　　七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　本課板書(shū)設(shè)計(jì)力求突顯教學(xué)重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了，一目了然。

　　10、我來(lái)學(xué)做家務(wù)活

　　積極主動(dòng)做家務(wù)

　　關(guān)愛(ài)家人

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