小學(xué)英語六年級上冊第五單元說課稿范文
【說教材】
1.教材內(nèi)容
本課時的教材內(nèi)容是有關(guān)職業(yè)的六個單詞actor, actress, writer, singer, artist, TV reporter,以和詢問他人職業(yè)的句型What does your father do? He is a ….
2.教材的地位
本課時教材是對前幾冊教材所學(xué)有關(guān)職業(yè)名稱詞匯的一個擴(kuò)充和所學(xué)句型的拓展。使同學(xué)的詞匯量在原來的基礎(chǔ)上有一個提高，同時使他們掌握了多種詢問職業(yè)的問答方式。
【說教學(xué)目標(biāo)】
根據(jù)教材的內(nèi)容和<<英語課程規(guī)范>>要求,我確定了以下教學(xué)目標(biāo)以和教學(xué)重難點：
1、知識目標(biāo)：能夠聽、 說 、讀、寫六個新授單詞actor, actress, writer, singer, artist, TV reporter能聽、說、認(rèn)讀句型What does your father do? He is a ….
2、能力目標(biāo)：學(xué)會使用句型What does your father do?He is … 來詢問和回答他人職業(yè)，并能使用句型What are you going to be? I’m going to be…來詢問他人和表達(dá)自身的理想。
3、情感目標(biāo)：在課堂中培養(yǎng)同學(xué)積極用英語表達(dá)的習(xí)慣，以和在各項活動中培養(yǎng)同學(xué)積極與他人合作的精神。
4、教學(xué)重難點：本課時的教學(xué)重點是使同學(xué)能夠掌握6個四會單詞和兩個句型。教學(xué)難點是單詞singer的語音教學(xué)。
【說教法】
1.教法設(shè)計
小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該把培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動性作為教學(xué)重點,根據(jù)同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律,我采用了游戲教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，讓同學(xué)通過閱讀、考慮、猜謎、調(diào)查、交流和合作等方式學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2． 學(xué)法指導(dǎo)
在學(xué)習(xí)過程中,從同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平動身,倡議體驗、實踐、參與和交流的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)同學(xué)的英語綜合語言運用能力,主動思維,大膽實踐,形成自主學(xué)習(xí)的能力.
3.教學(xué)手段
根據(jù)本課教材的特點,我除了采用常規(guī)的教學(xué)手段外,同時采用了多媒體現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),使同學(xué)的多種感官一起參與到整個學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率。
【說設(shè)計】
1． 導(dǎo)入設(shè)計
(1)Let’s sing..
在熱身時讓同學(xué)一起唱四年級上第六單元的歌曲My Father Is a Doctor,這首歌曲與本課教學(xué)內(nèi)容有著密切的關(guān)系。放在課前作為熱身活動，能使同學(xué)更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時也起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。
(2)Rean and guess.通過閱讀一段簡單的文字來猜教師的一位新朋友來導(dǎo)入新課，旨在培養(yǎng)同學(xué)的閱讀能力。
�。�3） Guessing game: What can Mr. Cat do?，設(shè)計這樣一個游戲的第一個目的是為了自然地過渡到本課的詞匯教學(xué)；第二是為了充沛調(diào)動同學(xué)參與活動的積極性。這是一個難度比較低的游戲，考慮到六年級同學(xué)普遍存在著害羞怕出錯的心理，我認(rèn)為這樣一個低難度的游戲能充沛調(diào)動他們的參與熱情。
2． 新課出現(xiàn)
�。�1）本課六個新授詞匯我都以Mr. Cat鄰居的身份導(dǎo)入。其中我在局部單詞的出現(xiàn)方式上稍做變化。以不同形式的猜謎方式引出，其中通過閱讀文字引出趙薇actress的教學(xué)，以聽歌曲的`猜人物的方式引出周杰倫singer的教學(xué)，以看圖片猜人物的方式引出楊紅櫻writer的教學(xué)，這樣不只能調(diào)動同學(xué)的多種感官一起參與到整個學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,還大大地提高了課堂教學(xué)效率。同時在每個單詞新授后我都布置了一個同樣的環(huán)節(jié)讓同學(xué)說說自身所知道的各個職業(yè)的一些名人。培養(yǎng)同學(xué)良好的口語表達(dá)能力。
�。�2）單詞拼讀能力的訓(xùn)練和單詞頻度規(guī)律的總結(jié)。主要是訓(xùn)練同學(xué)對四會單詞的拼讀能力，其中有三個單詞writer, singer,TV reporter的結(jié)尾三個字母都是er，給同學(xué)歸納總結(jié)有助于同學(xué)記憶。
（3）Guessing game: What does Mr Cat’s father do?這個游戲的主要目的還是為了進(jìn)一步鞏固這六個新單詞的學(xué)習(xí)�？紤]到六年級同學(xué)對于這種比較刺激的游戲都特別感興趣，我把這個游戲設(shè)計成小組競猜的形式，在此不只復(fù)習(xí)了單詞和句型，又滿足了同學(xué)的好勝心理。
（3）Let’s chan進(jìn)一步鞏固本課重點句型的學(xué)習(xí)。
�。�4）Group work:我把書本上的形式稍做了改變。通過Mr Cat提問的方式導(dǎo)入，Which job is the most popular now?讓同學(xué)通過調(diào)查來協(xié)助Mr Cat解答問題，其中在調(diào)查前我讓同學(xué)做一個預(yù)測，假如預(yù)測是對的每人可以得到一張書簽作為獎勵，以此來提高同學(xué)參與活動的積極性。
3．回家作業(yè)。
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