關于小學英語六年級下冊第三單元第一課時說課稿范文

　　1.教材內容

　　本課時的教材內容是六年級下冊第三單元的第一課時，其主要是學習五個動詞短語的過去式,讓同學能夠利用這些短語進行描述自身過去的時間里所做的事情，運用主要句型詢問他人在過的時間里做過什么？

　　1.教學目標

　　根據教材的內容和<<英語課程規范>>要求,我確定了以下教學目標.

　　【知識目標】能夠聽、 說 、認讀Let’s read 中動詞短語的過去式，初步了解一般動詞過去式的變化規則和其發音規則。

　　【能力目標】能用一般過去時描述自身在過去的時間里所做的事情如:I watched TV last weeked.能用本課的句型和短語進行問答what did you do last weeked ?I watced TV.

　　【情感目標】在實際的對話練習中培養同學的學習興趣以和團結合作意識。.

　　2． 教學重難點

　　本課時的教學重點是使同學掌握let’s laern局部動詞短語的.過去式以和就過去的時間所做的事情進行簡單的回答。難點是掌握本課的五個動詞過去式的發音。

　　說教法

　　1.教法設計

　　小學英語教學應該把培養同學的學習興趣、調動同學學習英語的主動性作為教學重點,根據同學的認知規律,本課采用以下教學法-----讓同學通過考慮、交流和合作等方式學習和使用英語完成本課學習任務.

　　2． 學法指導

　　在學習過程中,從同學的學習興趣、生活經驗和認知水平動身,倡議體驗、實踐、參與和交流的學習方式,培養同學的英語綜合語言運用能力,主動思維,大膽實踐,形成自主學習的能力.

　　3.教學手段

　　根據本課教材的特點,我除了采用常規的教學手段外,同時采用了現代教學技術,使同學的多種感官一起參與到整個學習過程中,激發同學的學習興趣,提高課堂教學效率.

　　說設計

　　1． 導入設計

　　(1)warm up

　　在熱身時讓同學一起說唱五年級下冊第一單元第一單元中的chant.讓同學進入到學習英語的氛圍中,同時復習與周末相關的動詞短語。.

　　2． 新課出現

　　（1） 出示日歷圖片

　　出示日歷讓同學能根據具體的時間日期回答問題，同時導入了本課的課題。

　　【設計思路】 同學在回答這些問題時,也復習以前所學的內容,起到知識循環的作用.

　　（2）出現新句型

　　假如我們要詢問對方上個周末干了什么，該怎么問呢？隨機出示新句型what did you do last weeked

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