二年級數(shù)學《倍的認識》說課稿

　　一、說內(nèi)容：

　　本節(jié)課是西師版小學數(shù)學二年級上冊P82例1、例2及相關(guān)練習

　　二、說目標：

　　1、通過操作初步理解“倍”的意義；

　　2、能用“倍”的意義敘述兩個數(shù)的倍數(shù)關(guān)系；

　　3、培養(yǎng)學生動手、動口能力和認真思考的習慣，激發(fā)學生求知欲。

　　三、說重、難點：

　　理解倍的意義；敘述兩個數(shù)的倍數(shù)關(guān)系。

　　四、教、學具準備：

　　磁石片、小棒、小黑板等。

　　五、說教學過程：

　　（一）鋪墊練習：

　　1、數(shù)8根小棒，每2根分一份；說8里面有（）個2；

　　2、數(shù)9根小棒，每3根分一份；說9里面有（）個3。怎么算？

　　（讓學生熟練掌握兩種分法）

　　（二）探究新知：

　　1、分兩排擺小棒，3根和6根，再說說3與6有什么關(guān)系？師小結(jié)引入新課。從一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)，初步認識一個數(shù)是另一個為幾倍。（剛才同學們說到的3和6的這些關(guān)系，都是我們以前學過的知識，其實，3和6之間還存在其他的一些關(guān)系，今天，老師就要帶著同學們一起去探究3和6之間一種新的數(shù)量關(guān)系：倍數(shù)關(guān)系。（板書：倍的認識））

　　2、能過畫一畫，圈一圈，填一填，進一步理解一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。

　　3、指導看書，完成例2，培養(yǎng)學生的學習方法。

　　4、通過議一議的（8是4的幾倍？8是2的幾倍？）活動，讓學生更進一步理解倍的意義。

　　5、小結(jié)：要知道一個數(shù)是另一個數(shù)的.幾倍？就想：這個數(shù)里面有（幾）個另一個數(shù)，那這個數(shù)就是另一個數(shù)的（幾）倍。

　　（三）課堂活動

　　指導看書，引導說8、6、48的倍數(shù)關(guān)系。

　　（四）全課總結(jié)。

　　今天我們探究了什么？你能舉例說說一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍嗎？

　　（五）作業(yè)

　　六、教學得失：

　　學生通過一系列的操作活動，學生初步理解了倍的意義，通過一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)，去體會一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。教學中，在復習練習鋪墊中的分一分，花費時間較多，導致作業(yè)練習沒有完成；二是課堂活動的2題，對于“6的8倍是48”與“48是6的8倍”兩句話的理解，學生易弄混，說不清。這是我在之前對教材和學生研究的不夠。

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