《我愛吃的水果》說課稿模板

　　一、說教材

　　1. 教材分析：

　　此活動選材來源于生活，我們都知道水果里含有豐富的維生素c，讓幼兒了解吃水果對身體的好處。通過對水果的認(rèn)識讓幼兒知道各種水果的名稱、顏色、形狀、味道等。正如《綱要》中所說既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此，此活動來源與生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。

　　2活動目標(biāo)：

　　活動的目標(biāo)是教育活動的`起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。活動目標(biāo)是在各種實(shí)踐活動中能讓幼兒能大膽地說出自己愛吃的水果。因此，根據(jù)小班幼兒年齡 特點(diǎn)及實(shí)際情況等方面確定了本次的活動目標(biāo)。

　　（1）引導(dǎo)幼兒用簡短的句子說出自己愛吃的水果的名稱、形狀及味道。

　　（2） 認(rèn)識常見的水果分類并給水果分類。

　　（3)激勵幼兒愛吃水果，體驗(yàn)同伴交流的樂趣。

　　3. 活動的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　根據(jù)目標(biāo)，活動重點(diǎn)定位于 讓幼兒說出自己愛吃的水果的名稱、顏色、形狀、味道等方面的介紹。難點(diǎn)定位于 給水果分類。

　　4 . 活動準(zhǔn)備：

　　每人帶一個自己愛吃的水果，放在水果盤里。

　　教學(xué)掛圖

　　二 說教法

　　新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。活動中教師要心中有幼兒時時有教育。以互動的、開放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此，本次活動采用的教法有 ：

　　1、操作法：它是幼兒建構(gòu)活動的基本方法，所謂操作法是指幼兒動手操作，在與材料的相互作用過程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。本次活動安排幼兒畫出自己愛吃的水果并涂上相應(yīng)的顏色。

　　2. 演示法：是指教師通過講解談話，把實(shí)物或教具展示給孩子看，讓他們有直接的感受，本次活動中的演示是通過看掛圖《猜水果》發(fā)展幼兒的觀察力、記憶能力和口語表達(dá)能力。

　　三 說學(xué)法

　　幼兒是學(xué)習(xí)的主體， 根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn) ， 緊緊圍繞活動目標(biāo) ，創(chuàng)造適宜的條件讓幼兒在認(rèn)知能力動手能力上得到提高。主要運(yùn)用方法有：

　　1. 觀察法：讓幼兒看掛圖說一說各種水果的形狀、顏色、味道，通過觀察提高幼兒 的觀察能力和記憶能力。

　　2. 游戲法：游戲是幼兒活動的基本方法。通過游戲激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在游戲中使幼兒進(jìn)一步了解水果、認(rèn)識水果 。

　　四 說活動程序：略

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