雷雨說課稿
1、圖文結合，朗讀感悟。用形象的圖畫幫助學生理解課文。如，課文第一段“黑沉沉”這個詞學生不容易理解，要讓學生通過看圖，知道雷雨前的云很黑、很厚，所以看起來“黑沉沉”的。利用多媒體課件再現雷雨時的情境，與學生的生活經驗相聯系，加深理解。在理解的基礎上，采用多種形式的.朗讀促進感悟。
2、引導想象，加深體驗。通過想象，加深學生對雷雨前后景色的感悟。讓學生邊讀課文邊想象“你仿佛看到了什么，聽到了什么，聞到了什么？”使學生邊讀邊思，在有所感悟的基礎上，再看課件。而不是采用圖解文字的方法。
3、體會悟趣，訓練詞句。又如“雨越下越大，往窗外望去，樹啊房子啊，都看不清了�！敝小霸健健本陀玫脴O為準確，教學時，我引導學生邊看圖邊聽雨聲，學生自然體會領悟出雨是從小到大，慢慢變化的，從而會說出了很多“越…越…”的句子�？梢�，緊密聯系視聽效應體會詞語，學生會學得有趣，用得正確。
【雷雨說課稿】相關文章：
雷雨說課稿07-21
《雷雨》說課稿06-30
說課稿：雷雨07-23
雷雨的說課稿07-30
《雷雨》的說課稿07-31
《雷雨》說課稿11-13
雷雨的經典說課稿04-28
《雷雨》說課稿01-19
雷雨說課稿04-28
《雷雨》說課稿06-16