錄制聲音說課稿件
7、出示任務五：為錄制的課本劇添加背景音樂。
此內容難度不大，可讓學生看書后自行完成。提示學生配樂的選擇要與故事情境相符。
引導學生觀察、比較添加背景音樂前后錄音文件的大小，得出添加背景音樂后錄音文件體積很大的結論。教師指出必須采取有效的壓縮手段來減少存儲容量，簡單介紹常見的壓縮格式有MP3、WMA、RM等。著重介紹另一個實用工具----豪杰超級解霸，教師演示：利用豪杰超級解霸對聲音文件進行壓縮和轉換。
8、任務六：將配樂的課本劇錄音文件轉換成MP3文件
學生對配樂的課本劇錄音文件進行轉換，提示學生可通過教材配套光盤觀看操作步驟，老師在此過程進行巡視和指導，及時掌握學生轉換過程出現(xiàn)的問題。
轉換完成后，讓學生比較新生成的MP3文件和原來的WAV文件有什么差別。文件的體積變小很多，從而讓學生感受到使用豪杰超級解霸后的優(yōu)勢。
（三）評價環(huán)節(jié)
要促進評價對象的轉變與發(fā)展，一定要將終結性評價和過程性評價有機地結合起來。每一次學生的努力，都希望得到肯定，我將過程性評價貫穿整個課堂，有效地調控學生的學習行為，使學生積極、主動地發(fā)展。在最終作品完成后進行終結性評價，每組推出一位錄制得最好的同學，然后教師將各組代表的作品一一播放，讓學生欣賞，品評。最后通過投票產(chǎn)生最優(yōu)的配音員和最佳配音組。教師將學生制作的4個場情進行合成，形成一個完整的`課本劇，并播放供學生欣賞。讓學生體驗成功的喜悅。
（四）總結拓展環(huán)節(jié)
課近尾聲師生不怠，鈴聲雖響意猶存。最后老師總結今天所學習的內容。幫助學生發(fā)現(xiàn)新的問題，錄音機和豪杰超級解霸他們對聲音的編輯功能都非常有限，因此在聲音制作過程中一定會碰到很多問題，制作出來的聲音也不一定滿意。如：Sund Frge 、Wave Edit、Gld Wave等聲音編輯器，對聲音的錄制和編輯的功能都很強大，同學們有興趣可以在網(wǎng)上載試用版去體會一下。
結語
本節(jié)課顯性任務是為課本劇配音。隱性任務則在于通過聲音的錄入和編輯實踐，讓學生親歷聽覺媒體的應用過程。讓學生體驗高效的小組分工（分角色錄音）和小組合作（合成錄音）。這才是學生獲得的長效的、最大的收獲。
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