《我們認(rèn)識(shí)的數(shù)》說(shuō)課稿
我把本節(jié)課安排成一種成四個(gè)部分：情境導(dǎo)入，說(shuō)一說(shuō)，猜一猜，數(shù)一數(shù)。以比賽形式的形式一部分串聯(lián)下一部分。
在說(shuō)一說(shuō)這部分，一方面重在幫助孩子們養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，另一方面就是引導(dǎo)孩子們用100以內(nèi)的數(shù)說(shuō)一句話。個(gè)別同學(xué)舉手回答說(shuō)，小組合作說(shuō)。接下來(lái)，引出年齡，給孩子們時(shí)間，告訴同桌自己家庭成員的年齡分別是多少，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)，男的年齡最大的是爺爺，女的'年齡最大的是奶奶，其次是爸爸和媽媽。這部分最后利用多媒體課件出示了小明一家的照片，提出問(wèn)題，小明一家有一個(gè)人，今年是64歲，這個(gè)人可能是誰(shuí)？
猜一猜
通過(guò)兩個(gè)手不一樣大的孩子到講臺(tái)數(shù)蠶豆，個(gè)別猜時(shí)引出，大約一詞。因?yàn)槲覀儾鲁龅臄?shù)不是真實(shí)的，是我們認(rèn)為比較接近的，要用大約一詞。以此，幫助他們認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。同時(shí)，問(wèn)他們，發(fā)現(xiàn)了什么？幫助他們認(rèn)識(shí)，手有大小，抓得有松緊。接下來(lái)，同樣的兩個(gè)人去數(shù)花生，先讓大家根據(jù)數(shù)過(guò)的蠶豆的數(shù)量去猜一把可以抓多少花生。引出另一個(gè)發(fā)現(xiàn)，同樣的手去抓不同的東西，東西越大，抓的個(gè)數(shù)就越少，東西越小，抓的個(gè)數(shù)就越多。要使猜的與實(shí)際比較接近，得仔細(xì)觀察，多多思考。
數(shù)一數(shù)
重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)，通過(guò)找八名同學(xué)分成兩個(gè)小組去數(shù)窗戶、門(mén)、臺(tái)階、黑板，幫助孩子們認(rèn)識(shí)在學(xué)習(xí)、業(yè)余生活過(guò)程中合作的重要性。
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