《小小少年》說課稿設計

　　（1）看一看歌曲中用的最多的節奏是什么呢？用筆畫出來。

　�。�2）聽一聽老師范唱與歌曲范唱的區別，哪種唱法好？（教師把附點音符改成八分音符來唱）

　　（3）師從連音線的圖解中講解附點八分音符時值。

　　得出結論：附點八分音符是在八分音符的基礎上，延長把八音符的一半。

　　（4）聽辨練習。

　　6、跟琴學唱曲譜，感受歌曲的弱起節奏。

　　7、演唱歌曲

　　分多種形式指導學生演唱歌曲。鼓勵學生用明亮略帶憂慮的情緒來演唱這首歌

　　8、在《小小少年》中小主人公遇到了不小的煩惱,他被煩惱打倒從此消沉了么?他是怎樣做的.?我們同學的年齡跟他相仿,也許在某一天你的煩惱也會悄悄來臨,希望你能象他一樣用自己的智慧和愛心將困難克服掉,勇敢的迎接生活的挑戰,做一個生活的強者!

　　9、課堂延伸----欣賞德語版的《小小少年》。

　　10、作業：回家把《小小少年》這首歌唱給爸爸媽媽聽

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