有關家教家風的手抄報

　　家教家風是孩子們成長的指導。下面就隨小編一起去閱讀有關家教家風的手抄報，相信能帶給大家啟發。

　　有關家教家風的手抄報一

　　有關家教家風的手抄報二

　　有關家教家風的手抄報三

　　家風的征文：

　　要放寒假了，我們的暑假作業布置了下來，在作文一欄，老師讓我們寫寫“家風”。老師問我們：“家風是什么？”咦？家風是什么？難道是家鄉風情，風景或者水土人情？我胡亂猜測著。老師告訴我們：“家風就是規矩，寫寫你們家里的規矩。”哦！~原來是這樣，我恍然大悟。祖父祖母對我要求嚴格，我家自然是會有很多規矩。

　　只要我犯了錯誤，有些地方做得不好，或者壞了規矩。祖父祖母一般會用一些名言來告誡我。

　　我有些壞毛病、壞習慣，都是和其他人學來的。祖父很不滿意，說：“近朱者赤，近墨者黑”。就是讓我要多和好的人，有教養的人接觸。學習他的長處，彌補自己的短處。好人會影響你往好的方向去。壞人會影響你往壞的方向去。所以，和好的人接觸會讓我一生受益。

　　“尊敬長輩”這也是必須的。因為祖父祖母年紀大了，需要安靜，所以在我家，不可以大吵大鬧。和怹們起了爭執時，我會特別急，不耐煩。就和祖父祖母大聲嚷嚷著說話，為自己辯解。就算是長輩理解錯了，也應該用心平氣和的態度說清楚。

　　吃飯也要有吃飯的規矩。長輩還沒上桌呢！晚輩不可以先吃。如果咳嗽、打噴嚏，不可以對著桌上打，這是不文明、不禮貌的。應該用手捂住嘴頭沖外解決。還有就是“食不言，寢不語”。吃飯時不要說話、聊天，桌上唾沫星子滿天飛，多不好呀！當家人聚在一起時，喝酒、水一般都會碰杯。碰杯時，晚輩的杯口應該低于長輩。當你想吃遠處的菜，卻夠不到，不能站起來。可以讓長輩幫你加一下。吃菜時，不可以挑來挑去，滿盤子扒拉，只能撿自己這一小塊的吃。這些是我們家餐桌上的規矩。

　　我們家的規矩有好多，三天三夜說不完。對于一些小事也會有許許多多的`小規矩。一個人的教養就是從這些方面體現出來的。

　　家風是什么？現在我明白了。家風，就是一個家庭或家族的傳統風尚，是中華民族傳統美德的現代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優良的傳統；家風是我們立身做人的行為準則。我們應該“先學做人，后學做事”。

　　家風的重要性：

　　家風，又稱門風，是一個家庭或家族多年來形成的傳統風氣、風格和風尚，承載著一個家庭或家族的生活方式、生活態度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等，一個家族家風的建構，對塑造孩子的成功與否、家庭的生活方式的好壞、家族人在社會的地位起著決定性的作用。

　　良好的家風是一本既多彩又鮮活的教科書，伴隨著孩子健康地成長。它雖沒有文本要求掛在墻上，沒有條目細則放在床頭，但卻在無形和潛在地發揮著教育功能，對孩子有著耳濡目染、潛移默化的影響。通過家庭成員特別是家長的言談舉止影響孩子行為，陶冶孩子的情操，是他們成長的風向標。一般說來，學習型家庭的孩子喜歡讀書，勤勞型家庭的孩子熱愛勞動，和諧型家庭的孩子注重禮貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家風都會在孩子的意識中打下深刻的烙印，作用于他們性格、品質、價值觀的形成。孩子生活在良好的家風中，心情舒暢、心理安全、情趣高昂、學習奮進；反之，則精神空蕩、心神不寧、態度消極、學習松懈。這便是家風的重要性，便是家風的感染和陶冶作用。

　　家風雖是家教的一個重要組成部分，但教育無痕、潤物無聲。它通過家庭成員尤其是家長的日常生活準則、行為習慣和思維方式，經常對孩子進行直接的教育和影響，往往比單純說教、管教的作用大、收效好。它不僅影響孩子的現在，還會作用他們的未來。要形成好的家風，父母應以身作則、為人表率，不斷提高個人的修養，力爭將家庭變為孩子德行修煉和素質增強的課堂。

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