實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會3篇[合集]

　　隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會，希望對大家有所幫助。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會1

　　今年，實(shí)驗(yàn)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《山西省中學(xué)理科教學(xué)儀器設(shè)備配備目錄》和《山西省中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的日常管理工作，制訂好實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)劃和實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，制訂好儀器設(shè)備和藥品的訂購工作，確保實(shí)驗(yàn)的正常實(shí)行，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)開設(shè)率達(dá)100%，認(rèn)真管理好每一件儀器和設(shè)備，努力提升儀器設(shè)備的利用率，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作，確保師生有一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，認(rèn)真收集和整理實(shí)驗(yàn)室資料，把實(shí)驗(yàn)室工作推向了一個(gè)新水平。

　　以教學(xué)為中心，以提升教學(xué)質(zhì)量為目的，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。今年，我們在實(shí)驗(yàn)教室少的`情況下，充分利用現(xiàn)有設(shè)備和資源，保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利實(shí)行，參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)，持續(xù)提升學(xué)生的操作技能，使實(shí)驗(yàn)室管理步入了科學(xué)化、現(xiàn)代化、信息化管理的軌道。

　　要生存，要發(fā)展，就要持續(xù)創(chuàng)新。為此，我們十分注重自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提升，平時(shí)增強(qiáng)對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，積極自制教具。并吸取外校實(shí)驗(yàn)工作的優(yōu)點(diǎn)持續(xù)提升自身水平，保證了實(shí)驗(yàn)室的穩(wěn)步發(fā)展。

　　1、創(chuàng)新意識不高，跟不上形勢的發(fā)展，科研水平有待提升。

　　2、隨著實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的持續(xù)深入，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室已很難滿足教學(xué)的需要，未來的實(shí)驗(yàn)室如何管理，合理、充分的使用是我們深思的問題，也是需要學(xué)習(xí)與探索的過程。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會2

　　首先，上藥劑實(shí)驗(yàn)課是一項(xiàng)富有意義的體驗(yàn)。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識比僅聽講是更重要的體驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)室里，我們不僅可以親身體驗(yàn)藥劑制備的過程，還能夠?qū)嶋H測試實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。這比在課堂上聽老師講解更能讓人理解藥物化學(xué)的實(shí)際運(yùn)用。

　　其次，上藥劑實(shí)驗(yàn)課需要耐心和謹(jǐn)慎。這種實(shí)驗(yàn)需要精確的重量、體積等數(shù)據(jù)，因此需要細(xì)致的操作。不僅如此，對于實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)問題的情況也需要耐心和細(xì)心的分析解決。不僅需要保護(hù)我們自己，還需要小心地保護(hù)實(shí)驗(yàn)室里的.儀器設(shè)備和化學(xué)試劑。

　　第三，實(shí)驗(yàn)室里需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作。藥劑實(shí)驗(yàn)通常需要多個(gè)人合作完成。在藥劑實(shí)驗(yàn)上，需要相互配合，共同解決難題。團(tuán)隊(duì)成員之間要互相咨詢、交流和研究實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題。良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能夠提高工作效率，減少因微小疏忽導(dǎo)致的錯(cuò)誤。

　　第四，藥劑實(shí)驗(yàn)也需要有創(chuàng)造性。與數(shù)學(xué)以及其他科學(xué)不同，藥劑實(shí)驗(yàn)因素較多，需要不斷嘗試不同的方法而不只是遵循固定的步驟。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們需要不斷改進(jìn)，創(chuàng)新解決問題。只有充分發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力，才能研究出更加適用于臨床的藥劑。

　　最后，藥劑實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐準(zhǔn)備好將來的職業(yè)。參與藥劑實(shí)驗(yàn)，可以讓學(xué)生更了解現(xiàn)實(shí)的藥學(xué)工作。在這個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)中，學(xué)生學(xué)會如何根據(jù)病人需要制備藥劑，有效掌握物料的使用，且始終保持細(xì)心。

　　總之，藥劑實(shí)驗(yàn)在藥學(xué)專業(yè)教育過程中扮演著極其重要的角色。參與藥劑實(shí)驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)生在實(shí)際操作中深入學(xué)習(xí)，并理解藥物制劑的原理，促進(jìn)其發(fā)揚(yáng)自我創(chuàng)新，而且有助于為日后作好臨床工作做準(zhǔn)備。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會3

　　這次實(shí)習(xí)，我對該公司的一些情況有了一個(gè)基本的了解，根據(jù)在實(shí)習(xí)期間的所見，我對公司的今后發(fā)展提出了以下的建議。

　　化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程。化學(xué)知識的實(shí)用性很強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)就顯得十分重要。

　　剛開始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，由于學(xué)生的理論知識基礎(chǔ)不好，在實(shí)驗(yàn)過程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識的重要性。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨(dú)立思考，最終解決問題，從而也就加深了學(xué)生對課本理論知識的明白，到達(dá)了“雙贏”的效果。在做實(shí)驗(yàn)前，必須要將課本上的知識吃透，正因這是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)前理論知識的準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)資料，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的'是要記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等。否則，老師講解時(shí)就會聽不懂，這將使做實(shí)驗(yàn)的難度加大，浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)刻。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實(shí)驗(yàn)要清楚各實(shí)驗(yàn)儀器的接法，如果不清楚，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索，這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)刻，會事倍功半。雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師會講解一下實(shí)驗(yàn)步驟，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須要親力親為，務(wù)必要將每個(gè)步驟，每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚，弄明白，實(shí)驗(yàn)后，還要復(fù)習(xí)，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師會根據(jù)自己的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給學(xué)生，拓寬學(xué)生的眼界，使學(xué)生認(rèn)識到

　　這門課程生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。

　　學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識相關(guān)的在實(shí)驗(yàn)過程中，我們就應(yīng)盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，開始沒有認(rèn)真吃透實(shí)驗(yàn)步驟，忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器、添加藥品，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙。個(gè)性是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，正因?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，能夠互相討論，請教老師。

　　我們做實(shí)驗(yàn)不好一成不變和墨守成規(guī)，就應(yīng)有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)刻是充分的，做實(shí)驗(yàn)就應(yīng)是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，我們能夠透過自制裝置將實(shí)驗(yàn)改善。

　　在實(shí)驗(yàn)的過程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的潛質(zhì)。培養(yǎng)這種潛質(zhì)的前題是學(xué)生對每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便，等老師教怎樣做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管學(xué)生的成績會很高，但對將來工作是不利的。

　　實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問題，分析問題和解決問題的潛質(zhì)以及培養(yǎng)了良好的探究潛質(zhì)和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流潛質(zhì)、獨(dú)立思考、實(shí)驗(yàn)前沿信息的捕獲潛質(zhì)等;提高了學(xué)生的動手潛質(zhì)，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。

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