師范生實習(xí)總結(jié)【精】

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，快快來寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的師范生實習(xí)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

師范生實習(xí)總結(jié)1

　　我是在__幼兒園實習(xí)的，轉(zhuǎn)眼間__個月的實習(xí)生活就這樣結(jié)束了。在實習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。

　　在這次實習(xí)中我第懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實知識，彌補缺口。

　　每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!

　　經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

　　一、實習(xí)的目的與意義

　　1、幼兒園的實習(xí)是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論，更好地運用于實踐，使理論與實踐相結(jié)合，在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。

　　2、幼兒園的實習(xí)可使我們這些正要進入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)方法，獲得從事幼教工作的實際能力。

　　3、幼兒園的實習(xí)可以培養(yǎng)我們觀察、了解幼兒的能力。

　　4、幼兒園的實習(xí)，可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛幼兒，更愛幼兒教育事業(yè)，增強我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感。

　　5、幼兒園的實習(xí)能夠使我們進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。

　　6、幼兒園的實習(xí)可以使我們了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。

　　二、實習(xí)的內(nèi)容與過程

　　每天我們都要在7：30左右到幼兒園，開始保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我們輪流擦凈桌椅，把地拖干凈，做完后等待著孩子和老師的到來，在沒有工作的時候，我們又幫著老師做一些教具，布置一下教室，實習(xí)生活過的挺充實的，在這期間，又讓我感到了實習(xí)的重要性，學(xué)到了許多書本上所不能學(xué)到的知識與技能，也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。短暫的實習(xí)，我更加堅定了自己的選擇。

　　我們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比較好，不管男孩女孩，上這兩門課的時候都很有熱情，我最喜歡上的就是這兩門課。我不禁要感嘆下，幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的，在這一方面的潛力也是無限的。所以說，“蹲下來看世界”的觀點是很正確的。

　　特別是美術(shù)課，有的孩子會畫一些我們平時不太會注意到的細(xì)節(jié)東西。但是畢竟是中班的孩子，有些孩子可能因為年齡的問題而還是不能完全自理，特別是吃飯與睡覺的問題，我們班是全幼兒園不乖的班級，班里有將近一般的孩子偏食呢，總是不肯吃飯，為了不吃飯，經(jīng)常把吃進去的飯吐出來，使得我們班的老師和我們吃不下飯。每當(dāng)睡覺時，總會有孩子在悉悉索索的其他小朋友講話，有一個孩子，全班都睡了，就唯獨他在自娛自樂，一連七天都沒睡了，使我們和老師都又急又怒，什么辦法的都試過，也與家長溝通過，但是起效不大。可是我們還是有一些很乖又聰明的孩子，我們這些實習(xí)生都很喜歡他。

　　小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。我很希望與小朋友打成一片，愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認(rèn)同。

　　我很慶幸能夠和中班的小朋友及優(yōu)秀的老師共同度過__月的時間，小朋友們給我?guī)�來的是無盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。我把實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!

　　三、實習(xí)總結(jié)

　　在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的.感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!

　　看著帶課老師給孩子們上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。

　　慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜歡你。雖然我在實習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當(dāng)?shù)模�只要你用正心態(tài)去對待。

　　就在這樣忙碌的實習(xí)生活里，__個月也就這樣過去了。

　　這__個月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

師范生實習(xí)總結(jié)2

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個多月的實習(xí)就要結(jié)束。實習(xí)使我收獲了很多、成長了很多，讓我體會到了其中的酸甜苦辣；實習(xí)也使我第一次真正認(rèn)識且體會到作為一名人民教師的責(zé)任和義務(wù)。教師是這個世界上一個非常神圣和光榮的職業(yè)，教書育人，為國家和社會的發(fā)展培養(yǎng)人才，是每一個做老師的光榮使命和責(zé)任。

　　我國目前的經(jīng)濟快速發(fā)展，是一個急需各種人才的特殊時期，為國家培養(yǎng)人才是每一個中學(xué)老師的責(zé)任。現(xiàn)在，我雖然沒有太大的力量為國家做出什么特殊重要的貢獻，那么我就會把這份愛國的力量和使命落實到自己的工作中去，爭取把自己的工作做到最好。如果將來我能成為一名正式的教師，我特別希望自己做班主任，不管我所帶班級的學(xué)生基礎(chǔ)以及家庭等情況如何，我都有信心把他們培養(yǎng)成人才，樹立他們高尚的人生價值觀和世界觀，幫助他們樹立人生目標(biāo)，給他們以學(xué)習(xí)前進的動力。不管他們高中畢業(yè)時是走向社會還是考入大學(xué)，我同樣不會放棄對他們個人發(fā)展的關(guān)心和幫助，直至看到他們一個個都成為國家的人才，那才是我人生最大的欣慰。

　　在這一個多月的實習(xí)中，在羅金玲指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下，使我從以下幾方面做了一些實質(zhì)性的工作，并獲得了很大的收獲。

　　（一）地理課堂教學(xué)工作

　　1、聽課

　　作為新教師，聽課、模仿其他老師的教學(xué)風(fēng)格和方法，是新教師成長的必修課。只有學(xué)習(xí)他人尤其是優(yōu)秀人士的長處，才會使你迅速成長和提高。在一個多月的實習(xí)中人聽課節(jié)數(shù)接近40節(jié)，并且每節(jié)課都有詳細(xì)的課堂記錄和個人評價。本人的聽課是這樣安排的：除了聽地理科組老師的課程外，我還主動旁聽本校中其他老師的課程，還聽了學(xué)校安排的公開課。

　　從聽課中，我學(xué)到了很多，比如：如何安排教學(xué)順序，如何進行師生互動，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，如何增加教學(xué)的趣味性，如何調(diào)整自己教學(xué)的語速，如何合理安排40分鐘的教學(xué)時間等等。此外，通過聽其他老師的課程，我認(rèn)識了很多學(xué)校的老師，通過與這些老師的進一步交流，我真正感受到他們身上所特有的人格魅力—開朗、熱情、有親和力、奉獻精神等，而這些正是一個老師所應(yīng)該具備的。我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)深深被他們的這種精神所吸引，發(fā)現(xiàn)自己的心靈已慢慢接受并喜歡上了教師這一神圣而光榮的職業(yè)。

　　2、上課

　　由于這一個多月的實習(xí)碰上期中考試，所以地理課堂教學(xué)沒有安排太多。學(xué)校規(guī)定我們實習(xí)教師必須上三節(jié)課，慶幸的是我上了6節(jié)。期間，由于高一（3）和（4）班地理教師沒空，請我們實習(xí)老師幫她上一周課。在同學(xué)極力推薦下，由我給（3）班上課。另外，最后一節(jié)課羅老師讓我給（10）班上課，所以，我一共上了6節(jié)。在羅金玲指導(dǎo)老師的指正下，我發(fā)現(xiàn)自己存在一些問題需要改正。

　　首先，對課堂時間的把握不夠準(zhǔn)確。在第二次課上，內(nèi)容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。由于，自己總想把盡量多的內(nèi)容傳授給學(xué)生，卻忽略了一節(jié)課只有40分鐘，也忽略了要讓學(xué)生在40分鐘內(nèi)很好的消化和吸收。后來我總結(jié)，主要是因為自己缺少授課經(jīng)驗，備課準(zhǔn)備不充分，課程的'時間安排不夠合理，講課的節(jié)奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺。當(dāng)然經(jīng)驗需要慢慢積累，以后的講課和聽課過程中，我都特別注重這個問題。

　　其次，不能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性。在第二次課堂上，我只顧多講一些知識點，卻沒有觀察學(xué)生的表情和眼神，對于他們的回饋我也沒有做回應(yīng)。可能是我備課時高估了學(xué)生的水平。高一的學(xué)生正是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過程，要有一個反復(fù)和強調(diào)的過程，做一定的課堂練習(xí)對學(xué)生學(xué)習(xí)地理很重要，這樣才能使學(xué)生們對知識點掌握更牢固。意識到自己的錯誤后，上第三次課時我注重跟學(xué)生互動，課堂

　　氣氛也活躍起來了。更讓我開心的是平常不喜歡聽課的學(xué)生在那節(jié)課上也作了筆記，還向我提問題。

　　第三，對知識點掌握不準(zhǔn)確。對于一名地理教師來說，對知識點的掌握必需準(zhǔn)確，尤其是基本知識點的掌握和講解，這些都要求很準(zhǔn)確的掌握。在我講課的過程中，出現(xiàn)過知識點說錯的情況，好在羅老師課后及時給我指出并予以更正，這也讓我懂得了，作為一名合格的老師，必需做到專業(yè)知識很扎實，這樣才不會誤導(dǎo)自己的學(xué)生，讓他們把基礎(chǔ)打牢固，從而在以后的學(xué)習(xí)中更順暢，對專業(yè)知識的駕馭能力更強。

　　通過回顧總結(jié)自己的教學(xué)實踐，我感覺自己在全身心的投入去做一件事情。從備課到上課我都是認(rèn)認(rèn)真真地對待，在這一過程中，我看到了自己的成長，也了解到了自己的不足。這段時間的地理教學(xué)經(jīng)歷為我日后的教學(xué)生涯樹立了信心。總有一天我會作為一名正式老師站在講臺上，為我的學(xué)生傳道授業(yè)解惑，我相信我能勝任這一份神圣的工作。

　　（二）班主任工作

　　在這一個月當(dāng)中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)督學(xué)生的自習(xí)課等。通過班主任工作，我對學(xué)生有了進一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級；通過班主任工作，加深了我和學(xué)生之間的感情，對他們的了解越來越深刻。 當(dāng)然，作為一名實習(xí)班主任，雖然在實習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，發(fā)現(xiàn)自己還是有很大差距，存在很大不足。

　　首先，我覺得我去了解自己學(xué)生的主動性和積極性還是不夠。實習(xí)之初，我不知道如何去接觸這些學(xué)生，總覺得，他們有問題會向我提出，沒有人提出就應(yīng)該是沒有問題。后來才發(fā)現(xiàn)：高中生自我意識很強，很多事情都不愿意講出來。所以，作為班主任我要主動去了解他們，而不能被動的去解決問題。見面之初，我先向同學(xué)們做自我介紹，并向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的情況，經(jīng)常去看自習(xí)課，和學(xué)生接觸、聊天。為了增進對學(xué)生的了解，我采取主動，抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間之外，我充分利用課余時間和他們打成一片，和他們一起打球，和他們一起搞衛(wèi)生，和他們一起早讀等等。一段時間下來，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸的被學(xué)生接納了，并喜歡上了我這個新實習(xí)教師。這使我的心靈受到很大的安慰。同時，我也發(fā)現(xiàn)了我們高一（9）班雖然成績不是很好，但是我們

　　高一（9）班是一個熱情、活潑的班集體。在我眼里我們高一（9）班的學(xué)生都是非常可愛的孩子。

　　第二，要用同等的眼光看待學(xué)生。不可否認(rèn)，在當(dāng)今社會上歧視顯得極具普遍性和嚴(yán)重性，教師這個職業(yè)也因此受到人民大眾嚴(yán)厲的批判。如今我有機會站在講臺上，第一次為人師表，我沒有辦法去回避這個問題，在將近一個月的實習(xí)過程中，我用這個觀點時時刻刻告誡自己，每個學(xué)生從走進這個教室起都是平等的，沒有哪個學(xué)生是丑陋的，沒有哪個學(xué)生是不可救藥的，也沒有哪個學(xué)生就應(yīng)該受到不公正的對待。像廖志威、黃振銘、李弘這三位問題學(xué)生，雖然他們平常不是很正經(jīng)，但他們本性并不壞，他們有自己的長處，他們并非是不可救藥的。作為老師，我們要用善的眼光去看待他們，去發(fā)掘他們的優(yōu)點，多點表揚他們，我常換位思考，體會他們的感受，尊重他們的要求，希望能更多的從心理上去教育他們。這些90后的孩子自我意識特別強烈，三歲一個代溝，可能是自己的年齡和他們的代溝還不太深。我盡量去了解他們，感化他們，讓他們知道學(xué)校這塊土地是純凈的，這里是傳授知識的殿堂，是播撒種子的土壤，是每一個學(xué)生應(yīng)該得到良好教育的地方。

　　一個多月的實習(xí)時間雖然短暫，但是我卻收獲了有生以來從來沒有收獲的東西。我想起老師曾經(jīng)說過，一名合格的老師三分的是專業(yè)知識的能力，還有七分是表達(dá)和傳授的能力。如果你專業(yè)知識很深厚，但是表達(dá)能力很遜色，學(xué)生理解和消化不了你的講解，最終的教育也都是歸零。對于這一點，這段時間來我深有體會。高一的知識點相對來說難度不大，但是要求很精確，而且作為老師，你的授課方式如何才能讓學(xué)生很輕松的接受，學(xué)起來不那么痛苦，這也很關(guān)鍵。這要求我要不斷學(xué)習(xí)，不斷改進。教育是一個互動的過程，老師認(rèn)真投入教學(xué)，學(xué)生積極熱烈的配合，這是一種很開心很自豪的過程！實習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

　　通過這次實習(xí)，我們接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，同時可以檢驗老師們教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗。我真正認(rèn)識和理解了崗前實習(xí)和培訓(xùn)對于招聘新教師是一個非常重要的環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)一個合格的人民教師崗前實

　　習(xí)教育非常必要。在王老師和羅老師的信任、支持、指導(dǎo)和幫助下，我成熟了很多，收獲了很多，并且發(fā)現(xiàn)自己向一名優(yōu)秀的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)邁進了一大步。如果我有幸成為十二中的教師，那么我堅信自己有能力也有信心將自己塑造成為一名合格的學(xué)生愛戴的優(yōu)秀的人民教師。不管將來有沒有成為教師，我都會將這段難忘的經(jīng)歷永遠(yuǎn)牢記在我的人生日記中，會沿著自己的人生規(guī)劃朝著目標(biāo)繼續(xù)努力奮斗，堅持不懈，直到成功。因為只有這樣才能對得起國家、對得起父母、對得起自己。

　　建 議：

　　1、要加強中學(xué)教材研究

　　目前，基礎(chǔ)教育課程改革新課程正在實施，許多實習(xí)生對新教材不了解，實習(xí)學(xué)校的教師也正處于適應(yīng)過程中。他們迫切需要我們加強新教材的研究。

　　2、加強教學(xué)模式的研究

　　許多實習(xí)生雖掌握了豐富的專業(yè)知識和教育理論基本知識，但從教能力較差，教學(xué)適應(yīng)期較長，不能適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。

　　3、加強師范生教學(xué)實踐的教學(xué)

　　個別實習(xí)生的教師基本功差，有特長的學(xué)生太少，這是我們應(yīng)從大一抓起。如學(xué)生的粉筆字差，組織能力差，知識面窄等。我們的學(xué)生和實習(xí)學(xué)校的老師都給我們提出在今后大學(xué)教育中應(yīng)加強學(xué)生師范技能的訓(xùn)練。

　　4、要加強師范院校與基礎(chǔ)教育的聯(lián)系

　　目前，中小學(xué)教師觀念老化，知識陳舊，教學(xué)方法單一，這非常不利于基礎(chǔ)教育新課程的實施，因為中小學(xué)教師是實施新課程的主力軍；他們的素質(zhì)如何直接關(guān)系到我國基礎(chǔ)教育課程改革的成敗。因此，應(yīng)當(dāng)重視送教育理論到中學(xué)，加強與他們的合作，反過來也會促進高校的教育教學(xué)改革，有利于教育教學(xué)理論的發(fā)展。

師范生實習(xí)總結(jié)3

　　正所謂“十年樹木，百年樹人。”近半年的頂崗實習(xí)，提供了充足的機會，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲�的面對面的教學(xué)。當(dāng)然，它也使我真正體會到做一位老師的樂趣。在這半年中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個起點，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義，也算是我們走出“象牙塔”,邁向社會的第一步。我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習(xí)學(xué)校，現(xiàn)在支教生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗。

　　在整個實習(xí)過程中，我作為202班的實習(xí)班主任，對該班級學(xué)生進行管理。實習(xí)班主任是實習(xí)過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務(wù)。第一次是在班會課上站在班級全體同學(xué)的前面講話，面對新面孔，有點緊張。但之后的日子里，我們互相熟悉，并建立了和諧的'師生關(guān)系。

　　剛剛接手班主任工作的時候，我一點經(jīng)驗都沒有。除了自我摸索之外，就是向班主任指導(dǎo)老師侯老師進行請教。對于課間操的管理，包括晨跑間操和上午課間操，在晨操時要管理學(xué)生的排隊、跑步，要求學(xué)生做到快、靜、齊。由于學(xué)生的集體性和紀(jì)律性還不強，所以一定要時刻督促，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成集體的榮譽感。同時，做事就是做人，從晨操中就可以看出這個人對待事情的態(tài)度，正所謂態(tài)度決定一切。要從早操中對學(xué)生進行教育。并且每周舉行一次班會課，分為例行班會和主題班會，對學(xué)生進行思想教育。

　　在平時的時候，我主動和學(xué)生溝通，摸清每個學(xué)生的個性，我不罵他們更不體罰他們，而是把學(xué)生都當(dāng)成“大人”,在保全他們自尊的情況下，給他們說道理，全班性的進行教育，對于個別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一味的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)。然后就是盡最大的努力去給他們關(guān)懷。上課時，我是他們的老師，下課后我們就成了要好的朋友。我雖然沒有足夠多的經(jīng)驗，但我有的是熱情，應(yīng)該說在這次實習(xí)班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強了自身的責(zé)任感、榮譽感和自信心，我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生，懂得如何以一個老師的身份與學(xué)生相處，懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。

　　作為實習(xí)班主任，我從中學(xué)到很多從書本上學(xué)不到的東西，感受到那種一起拼搏之后激動的感覺。

　　而現(xiàn)在，我將離開這里，真的是好不舍。回首這些日子，有過疲憊與煩惱，有過徘徊與失落，但是最多的還是開心與幸福。我感覺到太陽底下最光輝的職業(yè)是多么的不容易。要想成為一名合格的老師，我還需要付出很大的努力。這段時間雖然短暫，可確實是獲得了很多寶貴的經(jīng)驗，在即將結(jié)束的時候，我感覺到自己有了一點勝利的砝碼，帶著這份自信與能力相信我會走得更遠(yuǎn)，為一個美好的未來而奮斗！它也將成為我一生中最美好的回憶！我將銘記這幫可愛的學(xué)生，銘記這的點點滴滴。

師范生實習(xí)總結(jié)4

　　難忘的20xx剛過去，憧憬著20xx，我迎來了我的第一件大事—實習(xí)。2月9日我就踏進了實習(xí)學(xué)校—Xx第一中學(xué)。這是一所歷史悠久的首批省重點中學(xué)，以前我就在那里讀書，哪里培養(yǎng)了我，走在校園有一種親切感，同時也時常為自己能否成為一名合格的教師和班主任而擔(dān)心，不過這就要靠自己去努力、去拼搏、去奮斗。上學(xué)期我就和以前的數(shù)學(xué)老師聯(lián)系好了，他也很高興答應(yīng)愿意帶領(lǐng)我進行實習(xí)，在此也向Xx老師表示感謝。我將實習(xí)時間定為四周：第一周(2月9日——2月15日)主要實習(xí)內(nèi)容——聽課、熟悉教材、了解實習(xí)班級的基本情況。后三周重點放在講課和班級管理。先介紹一下指導(dǎo)老師及班級情況：Xx老師，男，畢業(yè)于Xx師專，后畢業(yè)于Xx師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，從教數(shù)學(xué)20年有余。

　　現(xiàn)教班級：高一(1)班(實驗班)數(shù)學(xué)老師高一(6)班(優(yōu)化班)數(shù)學(xué)老師兼班主任高二(12)班(文科班)數(shù)學(xué)老師教學(xué)風(fēng)格：讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，思維很快，方法多樣獨特，注重解題技巧。

　　1、我的教學(xué)實習(xí)內(nèi)容主要是以下三方面：

　　(1)聽課聽取教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師講課，不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，總結(jié)他們的教學(xué)特點，還可以與他們交流，探討教學(xué)方案，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。在高一年級組聽取了Xx老師、陳合輝老師、于飛老師、張義俊老師、龔蘭老師等老師的授課，他們各有特點。如張老師在講“排列”時選取典型例題介紹多種方法，開拓學(xué)生的思維。例題如下分別求下列要求的排列數(shù)

　　(2)6名學(xué)生排成一排，甲不在排頭，也不再排尾

　　(3)從6名同學(xué)中選4名參加4*100接力賽，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒

　　(4)6名學(xué)生排成一排，甲乙必須相鄰

　　(5)6名學(xué)生排成一排，甲乙必須不相鄰講解：

　　(1)多排變單排法：

　　(2)元素優(yōu)先法：甲優(yōu)先位置優(yōu)先法：排頭、排尾優(yōu)先間接法：

　　(3)間接法：分類原理(按第四棒位置優(yōu)先法):①甲跑第四棒(一舉兩得)②甲不跑第四棒(包括甲不跑的情況)

　　(4)相鄰——捆綁法

　　(5)不相鄰——插空法歸納總結(jié)，達(dá)到舉例的效果。

　　2、講課講課是實習(xí)最重要的內(nèi)容，是鍛煉一個實習(xí)老師最有效的.方式。首先，上課前要仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。在這個階段老師要思考怎樣引導(dǎo)學(xué)生，怎樣安排教學(xué)過程等。

　　在課堂上除了將課講明白，還要有管理班級的能力，因為有許多問題可能發(fā)生。例如怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛。朱老師在這方面做的比較好，將知識點與實際生活相聯(lián)系，適當(dāng)開點玩笑，不僅可以使學(xué)生加強對新知識的理解，而且活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再如管理課堂紀(jì)律，排除外界干擾，將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來，這些都是一個老師應(yīng)鍛煉和具備的應(yīng)變能力，只有管理好課堂，講課才能達(dá)到效果。

師范生實習(xí)總結(jié)5

　　20xx年x月x日，我來到洮南市第一中學(xué)進行為期兩個月的實習(xí)。我十分珍惜這次實習(xí)機會，這短短的兩個月我收獲頗多，也給我留下了深刻的記憶。通過這次實習(xí)，我更加熱愛教育事業(yè)，我也更堅定了將來成為一名教師的理想。我在實習(xí)階段的主要任務(wù)為教育實習(xí)與班主任工作實習(xí)。

　　我的指導(dǎo)老師是一名經(jīng)驗豐富的有xx年的教齡的英語教師。在實習(xí)階段他在各個方面都給予我充分的指導(dǎo)。每當(dāng)我向他提出問題，他總會耐心并且清楚地解答。之后還會進行拓展，舉出高考題的例子。在他身上，我學(xué)到很多成為一名優(yōu)秀教師的品質(zhì)，也使我意識到自己還多不足之處。

　　回想這五十多天的實習(xí)生活，我很辛苦，但是很快樂！我將從四個方面也是四個階段談?wù)勎业膶嵙?xí)生活。

　　聽課階段——睜大眼睛看這里的生活

　　我們到洮南市第一中學(xué)的當(dāng)天下午，便與指導(dǎo)老師見面，第二天開始進班級聽課。第一次走進教室的時候，發(fā)現(xiàn)忽然有60多個學(xué)生在關(guān)注我的時候，內(nèi)心既緊張又興奮；第一次學(xué)著以教師的角度去觀察學(xué)生的時候，心中充滿了期待；第一次聽完課反思的時候，才意識到理想是豐滿的，現(xiàn)實是骨感的——理論和現(xiàn)實是有很大的差距。現(xiàn)實教學(xué)畢竟與當(dāng)初所上的微格課有很大不同，學(xué)生會提出各種意想不到的刁鉆問題，這就要求老師有強大的專業(yè)知識和良好的心理素質(zhì)。

　　由于剛來到實習(xí)學(xué)校，除了聽課之外，我們沒有太多時間和學(xué)生接觸，最好的交流方式就是通過作業(yè)本。我們會多方面地給予學(xué)生綜合的評價，會細(xì)心地從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點與問題。在每一位學(xué)生的作業(yè)本上，我們都會留下最真誠的評語，鼓勵他們再接再厲。

　　講課階段——站在講臺上的小老師們

　　我的指導(dǎo)老師是一名經(jīng)驗豐富的老教師，在學(xué)生中很有威信，我也很榮幸地得到了他的信任，實習(xí)生活開始一周后，他便給我機會讓我走上講臺。

　　還記得我們初上講臺前，我們認(rèn)真準(zhǔn)備教案，和同學(xué)一起探討教學(xué)步驟，第一節(jié)課的內(nèi)容直到現(xiàn)在還能倒背如流；記得我們初上講臺時，心里忐忑異常，手腳冰涼，那種緊張還記憶猶新；記得我們首課之后，同學(xué)們互相誠懇的點評，那些話語都使我受益匪淺。

　　在講首課的時候，我們更多關(guān)注的是自己，關(guān)注自己能否流暢地完成教學(xué)任

　　務(wù)，而忽視了對學(xué)生的反饋，忽視了學(xué)生的接受能力，只是自顧自地講課。在之后的講課中，汲取老師和同學(xué)們的建議，我們也能夠更好的掌控課堂，能與學(xué)生很好的交流互動。

　　與實習(xí)老師不同的.是，我們在講清楚知識點的基礎(chǔ)上，會努力地營造輕松的課堂氛圍，使課堂豐富多彩。比如，我在講必修一第三單元閱讀部分的時候，我們會補充許多與旅行與西藏有關(guān)的知識，擴充學(xué)生的知識面，也提高了學(xué)生對本單元英語學(xué)習(xí)的興趣。

　　在講課之外，我也會對個別學(xué)生進行輔導(dǎo)。十一過后洮南一中高一第一次月考完畢，考試結(jié)束后，自然是幾家歡喜幾家愁。學(xué)校還特意針對這次考試要求各班開展主題班會，我很榮幸參與其中，來到高一三班聽聽學(xué)生們的心聲。有一名女同學(xué)，入學(xué)成績是年級第二，可惜這次考試發(fā)揮失常，只取得年級第42名的成績。她在講臺上失聲痛哭。課后，我特意找到她，與她交流，耐心開導(dǎo)。之后也與她建立了很好的關(guān)系。

　　調(diào)研活動——真實探究英語語法教學(xué)

　　在于飛老師的帶領(lǐng)下，我們以問卷的形式向指導(dǎo)老師請教了中學(xué)英語教學(xué)的相關(guān)問題，還對實習(xí)學(xué)校的學(xué)生進行了語法測試。通過批改前測和后測的試卷，我們了解了學(xué)生對所學(xué)語法的掌握情況，促進了我們的語法教學(xué)。

　　通過調(diào)研獲得的測試結(jié)果，我們意識到處于教育第一線的中學(xué)教師應(yīng)該針對自己所教班級學(xué)生的實際英語水平設(shè)計課堂，這樣，老師就會很好地把握課堂重點，做到詳略得當(dāng)。

　　課余生活——融入高中學(xué)生的世界

　　除了擁有充實的教學(xué)生活，我們還體驗了豐富的課余生活。和他們一起參加文體活動，一起上體育課，一起打排球，一起打籃球，一起聽講座。

　　通過這55天的實習(xí)，由開始知道要去實習(xí)時的茫然擔(dān)憂，到初進實習(xí)學(xué)校的興奮喜悅，再到實習(xí)期間的疲憊勞累，最后到與實習(xí)指導(dǎo)老師和學(xué)生分別時的留戀不舍。我們體會到了要作為一名合格的老師實在不容易，要勤于思考，要多次反思，還要注重經(jīng)驗的積累。在實習(xí)的這50多天里，我們也體會到了初為人師的興奮和喜悅，學(xué)生的獲得的每一點進步，都會讓我無比開心；學(xué)生所犯的每一點錯誤，也會讓我們反思許久。苦中有甜，辛苦并快樂著，我想這正是對我們這55天實習(xí)生活的真實寫照！

師范生實習(xí)總結(jié)6

　　從9月9號開始，我在xx學(xué)校開始了為期三個月的實習(xí)生活。

　　教育實習(xí)能檢驗師范生所學(xué)的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生來說是非常重要的一個環(huán)節(jié)。

　　因此在實習(xí)開始之前，就業(yè)指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

　　現(xiàn)將三個月的實習(xí)生活做如下總結(jié):

　　這三個月可以說是我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和挑戰(zhàn)性的一段時光，這段日子里，我深刻體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么簡單，也明白了教師做為"人類靈魂的工程師"的責(zé)任感和重要性，我肯定，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。

　　第一次走上講臺的那一天我永遠(yuǎn)不會忘記，那是9月17號，星期二，早上第一節(jié)課，我是我們小組第一個講課的人，緊張的不得了。雖然有提前備課，但是當(dāng)面對三十幾個學(xué)生和來旁聽的十幾個老師，我的思緒徹底混亂了，課程完成的不是很好，自己覺得很慚愧。課后，指導(dǎo)老師先鼓勵了我一番，說我教態(tài)還好的，做老師的推翻還是有的，等等，最后她說我課上有幾個知識點講錯了，這是最不應(yīng)該的，然后……我都沒怎么聽到啦，可以說是迷茫的第一節(jié)課。

　　這也讓我深刻的覺得自己的基礎(chǔ)知識很不扎實，心理素質(zhì)有待提升。因此在以后的每一節(jié)課前，我都更加認(rèn)真的`備課，知識點都一一查清，不容許自己再犯同樣的錯誤，這是對學(xué)生，也是對自己的負(fù)責(zé)。

　　隨著慢慢的歷練，一課一課的磨練，我在上公開課的時候也可以和學(xué)生輕松的互動，到最后一節(jié)課，我依依不舍的講完最后一個知識點的時候，我有一種想哭的感覺。這是我在教師舞臺第一次短暫的謝幕，我知道以后還會遇到很多可愛的學(xué)生，但是，他們——我所有教過的學(xué)生，見證了我一步步從幼稚慢慢的成長，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學(xué)著做一個好老師……

　　在實習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點就是作為一名叫教師必須熱愛這個工作，熱愛學(xué)生。以后真正成為一名人民教師后，一定會牢記這一點，努力讓自己做得最好。

師范生實習(xí)總結(jié)7

　　一、實習(xí)期間我的收獲：

　　轉(zhuǎn)眼間，一個半月的教學(xué)實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，留下的是滿滿的收獲和不舍，這是個很好的鍛煉的機會，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲�的面對面的教學(xué)。

　　（1）、專業(yè)知識必須扎實，“十年樹木，百年樹人。”

　　老師主要是為學(xué)生傳播知識的，如果專業(yè)知識教不好其他一切都是空談，而我在一次專業(yè)課上出現(xiàn)了知識性的錯誤，我誤導(dǎo)了學(xué)生，老師下課糾正了我的錯誤，雖然沒有嚴(yán)厲批評我，但是我深深的感到內(nèi)疚，意識到自己的不足，老師教導(dǎo)我在教課之前自己一定要先熟悉軟件，熟悉每一個知識點，所以我認(rèn)為專業(yè)知識是基礎(chǔ)，只有自己先牢牢掌握，才能在課堂上少出錯，最好避免這個問題。

　　（2）、聽課

　　實習(xí)期間，我擔(dān)任的是師苑小學(xué)602班的信息技術(shù)實習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等；學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動的`技巧等等。指導(dǎo)老師每個知識點都講得很細(xì)，讓學(xué)生能清楚明白，跟著老師的思路完成任務(wù)。

　　（3）、備課

　　指導(dǎo)老師教我們?nèi)绾蝹湔n，首先要熟悉教材，接著考慮教學(xué)環(huán)節(jié)，掌握教學(xué)重難點，在教學(xué)設(shè)計過程中要層層遞進，要明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，而且要明白教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的意圖，把握大概的教學(xué)過程，只有這樣明確細(xì)致的要求自己，才能做好課前的準(zhǔn)備工作。在教學(xué)過程中，需要教vjc1.5仿真版軟件知識，這是我們在學(xué)校沒學(xué)過，需要我們自己先熟悉了解后再教學(xué)生。寫好的教案需要指導(dǎo)老師指點進行修改。

　　（4）、講課

　　教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程，可以看出教師的真正實力，教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待，是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。講課帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是我們自己的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。以前在學(xué)校講課，同學(xué)們都是能夠適時地回答出你想要的答案，配合著自己，但是在真正的課堂中，學(xué)生不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，說出來的答案也不是自己預(yù)先想好的，這需要我們及時的給出應(yīng)答。

　　（5）、班主任工作

　　實習(xí)期間，我擔(dān)任301班的實習(xí)班主任，班主任是班集體的組織者、管理者、教育者，提高自身的思想品德素質(zhì)，知識能力素質(zhì)，組織能力和創(chuàng)新能力。而且需要全面了解學(xué)生的性格特征，知道每位學(xué)生的基本情況；接著就是善于觀察和發(fā)現(xiàn)，能夠發(fā)現(xiàn)一些“特殊的學(xué)生”，對于這些學(xué)生我們需要采取別的措施，希望可以幫助他們的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊管理方式，適當(dāng)?shù)牟扇∫恍┖眯〖總z和謀略，需要針對性的加以管理。

　　二、通過實習(xí)，需要提升的能力：

　　（1）、通過實習(xí)，上課布置任務(wù)不明確，語言不夠精煉，授課時語言不夠生動，激發(fā)不了學(xué)生的興趣，在難點講解時不夠清晰，語言表達(dá)能力需要提升。

　　（2）、我的專業(yè)知識，專業(yè)技能需要提升，要熟練掌握專業(yè)知識。

　　（3）課堂應(yīng)變能力需要提升，課堂控制力也需要加強。

　　（4）與學(xué)生相處時的交往與語言表達(dá)能力，組織能力需要加強。

　　三、如何看待家庭和孩子的成長？請舉例說明。

　　家庭式學(xué)生成長的首要環(huán)境，父母是孩子的第一任教師，因此，家庭環(huán)境在孩子健康成長過程中至關(guān)重要性是不言而喻的。一個好的家庭，父母素質(zhì)高，他會知道如何給予孩子的家庭教育，讓孩子有個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他會督促自己的孩子學(xué)生和成長，孩子的學(xué)習(xí)興趣濃厚，那么在這樣家庭長大的孩子他自身的素質(zhì)也會很好。

　　一個缺少教育，父母本身素質(zhì)不高，又不給于孩子更多的呵護和關(guān)愛，管理方面缺失，那么孩子在這樣的家庭教育下，得不到正確的指導(dǎo)和幫助，久而久之孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣都會下降，自身不努力，在這樣家庭成長的孩子他自身的素質(zhì)也不高。

　　例如：（我實習(xí)班主任的301班）

　　崔代安同學(xué)，父母素質(zhì)高，擁有一個比較好的家庭環(huán)境教育，能夠給予他幫助，自身學(xué)習(xí)積極性高，勤奮努力，合理的分配學(xué)習(xí)和休息的時間，學(xué)習(xí)成績名列前茅；另一位徐佳樂同學(xué)，父母自身素質(zhì)不高，父母在他小時候就離異了，一直和母親一起生活，母親心有余而力不足，也疏于孩子的管教，在這樣的一個家庭環(huán)境下成長，自身的積極性降低，學(xué)習(xí)興趣低，反應(yīng)遲鈍，學(xué)習(xí)成績始終落后，跟不上班級學(xué)習(xí)進度。通過這兩位學(xué)生的對比，可以看出，家庭對于孩子真的很重要。

師范生實習(xí)總結(jié)8

　　20xx年2月10日，作為一名河北師范大學(xué)第14期頂崗支教實習(xí)生，在校頂崗辦的統(tǒng)一安排下，我來到元氏九中，進行為期一個學(xué)期的頂崗實習(xí)工作。近半年來，在校頂崗辦以及駐縣教師李爍老師的親切關(guān)懷下，在元氏九中校領(lǐng)導(dǎo)及資深教師的有力指導(dǎo)下，在同組實習(xí)生的鼎力支持下，我珍惜機會，虛心學(xué)習(xí)，扎實工作，使頂崗實習(xí)工作取得了較好的成績，現(xiàn)簡要匯報如下：

　　一、基本情況及主要業(yè)績

　　我有幸被任命為本實習(xí)小組組長、黨組長兼團支書，負(fù)責(zé)實習(xí)期間本組共11名實習(xí)生的工作、生活、黨團活動等各項事宜。元氏九中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制初級中學(xué)，教學(xué)設(shè)施較為簡陋；在校生多來自殷村周邊各個村落，學(xué)生整體素質(zhì)較差。條件雖然艱苦，但我們并沒有退縮，整個實習(xí)期間，大家都保持了相當(dāng)高的工作熱情，積極應(yīng)對各項挑戰(zhàn)，并成功舉辦了“篝火晚會”、“校園舞會”、“拔河比賽”、“籃球比賽”、“風(fēng)采宿舍”等各種活動，圓滿完成實習(xí)任務(wù)并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊揚。

　　在學(xué)校的安排下，我承擔(dān)了八年級1、2、3、4四個班級的體育課教學(xué)工作，并擔(dān)任了八年級2班班主任一職。體育教學(xué)方面，我制訂了本學(xué)期體育教學(xué)計劃，將武術(shù)、散打、校園舞等多種運動項目引入初中體育教學(xué)中，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了事半功倍的教學(xué)效果。班級管理方面，我根據(jù)班級學(xué)生特點重新制定班級紀(jì)律規(guī)范，使班級面貌大有改善；在期中考試中，班級綜合成績也由之前的第四名上升到第二名。

　　二、提高自身修養(yǎng)

　　為提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)元氏九中新形勢下對教師素質(zhì)的全面要求，在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時我組織積極參加各種活動，并自主編制了一套武術(shù)拳法，開辦校園“精武社”武術(shù)協(xié)會。課余時間我通過網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)街舞、跆拳道、計算機等知識，課堂里我把學(xué)到的東西傳授給學(xué)生，豐富課堂內(nèi)容。

　　通過一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， ( ) 提高了自己的專業(yè)知識水平，擴大了知識面，真正起到了“充電”的目的，不僅豐富課堂內(nèi)容，調(diào)動課堂氣氛，也為搞好新一階段的教學(xué)工作打下了堅實基礎(chǔ)。

　　三、體育教學(xué)

　　在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校中，體育課作為一門“副科”被語文、數(shù)學(xué)、外語等“主科”擠占課時，體育課實行“放養(yǎng)”式教學(xué)等現(xiàn)象普遍存在，究其原因，還是學(xué)校對體育教學(xué)的重視不夠。來到實習(xí)學(xué)校后，我積極和校領(lǐng)導(dǎo)及資深體育老師溝通，了解本校體育教學(xué)情況并提出自己的想法，得到了領(lǐng)導(dǎo)與老師們的支持與肯定。

　　我重新制訂了體育教學(xué)計劃，摒除之前體育課上學(xué)生自由活動的“放養(yǎng)”式教學(xué)，針對初中生活潑好動、喜歡接觸新事物的特點，將散打、校園舞等運動項目引入體育課程，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)主動性。體育教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，一節(jié)課沒有學(xué)好就會影響下個課時的學(xué)習(xí)效果；針對不同學(xué)生的接受能力不同的情況，我安排了體育學(xué)習(xí)小組，由運動能力較強的學(xué)生擔(dān)任小組長，課下互相學(xué)習(xí)，鞏固授課內(nèi)容，使每位學(xué)生都能切實掌握并吸收所學(xué)內(nèi)容。

　　另外，四月下旬元氏縣舉辦全縣中小學(xué)生運動會，為了迎戰(zhàn)此次比賽，我從三月初便在各個班級選拔隊員，組成一支臨時體育隊，利用每天下午放學(xué)后的半個小時時間進行訓(xùn)練；功夫不負(fù)苦心人，在運動會中，元氏九中代表隊在男子4*100米接力、鉛球、標(biāo)槍以及女子3000米長跑等項目中奪冠，取得了優(yōu)異的成績。

　　四、班級管理

　　八年級2班曾是全校有名的差等班，學(xué)生叛逆心理強，打架、早戀、師生沖突等現(xiàn)象時有發(fā)生，當(dāng)學(xué)校安排我擔(dān)任這個班級的班主任時我感到壓力很大。其實，學(xué)生在學(xué)校都希望得到老師的尊重、關(guān)心、愛護、幫助和教育，老師平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求；只要老師拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn)，后進生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機地進行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進步。

　　擔(dān)任班主任后，我深入了解學(xué)生特點，重新制定班級紀(jì)律規(guī)范，并通過民主投票的方式改組班委會；主動與后進生交流溝通，了解其學(xué)習(xí)生活中的困難并給予幫助，建立了良好的師生關(guān)系。另一方面，班級管理中不能一味地表揚與鼓勵，適當(dāng)?shù)膽土P也是必須的；我建立并完善了針對違紀(jì)行為的處罰制度，在不損害學(xué)生身心健康的前提下，引導(dǎo)與處罰相結(jié)合，引導(dǎo)為主，處罰為輔；經(jīng)過不懈的努力，終于使得班級面貌有了極大的改善，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的`肯定。

　　學(xué)習(xí)成績與良好的學(xué)習(xí)氛圍密切相關(guān)，通過我對班級紀(jì)律的整治，師生沖突明顯減少，課堂紀(jì)律明顯改善，學(xué)生們課上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下不再互相打鬧；在期中考試中，班級綜合成績由之前的第四名上升到第二名，并且，幾名曾經(jīng)的后進生的成績有了顯著提高。

　　五、實習(xí)生活

　　作為實習(xí)小組組長，來到實習(xí)學(xué)校的第一天，我便組織大家開會，針對實習(xí)生活中的各個方面進行了明確的分工，并確立了小組例會制度；為了豐富大家的業(yè)余生活，增進彼此之間的友誼，在大家的支持下，我積極策劃并成功舉辦了“篝火晚會”、“殺人游戲”等多個活動；實習(xí)期間我積極發(fā)揮小組長聯(lián)系實習(xí)生與學(xué)校、駐縣教師之間的橋梁作用，以更好地完成實習(xí)任務(wù)。

　　元氏九中實習(xí)組共有11名實習(xí)生，通過每周日晚上的小組例會，大家就本周的教學(xué)工作交流經(jīng)驗心得，并共同商討解決所遇到的各種問題，互相促進，共同成長。

　　另外，小組長是實習(xí)生與駐縣教師之間溝通的橋梁，為了更好地完成實習(xí)工作，我積極與駐縣教師李爍老師聯(lián)系，匯報實習(xí)工作情況并反映所遇到的各種問題，及時傳達(dá)頂崗辦與李老師關(guān)于實習(xí)的工作安排與相關(guān)指示，以確保本組實習(xí)工作順利進行。

　　六、實習(xí)感受

　　頂崗實習(xí)是我們初步踏入社會的開始，也是我們真正踏上工作崗位的墊腳石，只有這一步走穩(wěn)了，以后才會更順利，曾經(jīng)我一直堅信自己的能力，但是在短暫的實習(xí)過程中我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。在學(xué)校總以為自己學(xué)的知識已經(jīng)夠多，但是接觸到實際后，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。

　　實習(xí)的日子讓我收獲了大學(xué)課堂里沒有的知識，以及為人處事的許多道理與方法，學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，也學(xué)會了保持自強不息和持之以恒的良好心態(tài)。如今有不少學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又怎么能應(yīng)付瞬息萬變的社會呢？頂崗實習(xí)是一次我們用自己的眼和耳去感受社會的機會，通過頂崗實習(xí)，我受益匪淺，對社會有了更為詳盡而深刻的了解。

　　最后，我要感謝這一段曲折的時光，感謝河北師范大學(xué)，讓我在短短的半年時間里學(xué)到了我在大學(xué)課堂里學(xué)不到的知識，讓我在知識的海洋中不斷吸取知識不斷的完善自己；感謝河北師范大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)們的英明政策，讓我有機會將自己所學(xué)的知識充分的運用到實踐中并在實踐中檢驗所學(xué)的真理；感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及駐縣老師對我的重視和栽培，感謝我所遇到的“戰(zhàn)友們”，你們一路給我?guī)椭�和支持，讓我在前進的路上充滿著激情和勇氣！感謝各位指導(dǎo)老師的辛勤付出與教導(dǎo)，給我無微不至的呵護，讓我們在工作中、生活中振作起來并且找到迷茫的出口！

　　通過這次實習(xí)，我認(rèn)識到了自己的優(yōu)勢和不足，只有做到理論與實踐相結(jié)合，敢于實踐，才能做一名優(yōu)秀的社會人才！

師范生實習(xí)總結(jié)9

　　教師實習(xí)對于師范生來說是走上教師行業(yè)的一門必修課，也是我們師范生將來走上社會的一個轉(zhuǎn)折點。從20xx年x月x日到20xx年x月x日，近66天的實習(xí)期已接近尾聲，能來到xxx中學(xué)實習(xí)，很是幸運，遇到了很多可親可敬的老師和一群活潑可愛的學(xué)生；在這段實習(xí)期間，我經(jīng)歷了很多人生的第一次，第一次真正站在講臺上，第一次在73名學(xué)生面前講授知識，第一次體會到為人師表的滋味……那么多的第一次讓我學(xué)到了狠多大學(xué)和專業(yè)課本上學(xué)習(xí)不到的知識，這段充滿酸甜苦辣的實習(xí)生活，將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大的財富，通過這次教育實習(xí)，教師和班主任工作讓我的教育教學(xué)水平有了很大的提高。

　　這次實習(xí)的工作主要分兩大類：教育實習(xí)工作和班主任工作，另外我還做了關(guān)于高一年級學(xué)生因留守問題對心理健康的影響，主要任務(wù)完成如下：

　　1.教學(xué)任務(wù)

　　在教育實習(xí)的66天內(nèi)，我分別聽取了指導(dǎo)老師xxx老師的10節(jié)課，其他老師的18節(jié)課，聽取了實習(xí)隊同學(xué)講課4節(jié)，共完成了9個新課的實習(xí)教案。對于備課，我們一般用自己先尋找資料寫教案，然后和組內(nèi)的同學(xué)交流討論，在交給指導(dǎo)老師修改，根據(jù)知識的重難點及需要修改的建議寫出教案，大家在一起試講，指出各自的優(yōu)缺點，這樣做可以集合大家的意見和思路，使得一堂課無論從方法還是內(nèi)容以及講授技巧創(chuàng)新性等都可以比較好。在每次上課前都要抽出時間進

　　行試講，除了小組內(nèi)大家相互提出意見和建議外，指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)，基本上每次都會聽課并給予意見，我們通過試講及時地發(fā)現(xiàn)問題，尋找應(yīng)對策略，這樣更有利于我們的講課，通過聽課，發(fā)現(xiàn)自己的不足，正視離一位合格教師的差距，它將是我們奮勇向前的動力。

　　2.班主任工作

　　在日常生活方面，按照要求每天6：40按時到班，檢查班級情況并督促每天的衛(wèi)生情況，和班級學(xué)生一起參加每周一的升旗儀式、課間操和檢查每天的眼保健操；中午，管理班級的午休秩序，平時，注意和班上同學(xué)交流，解決他們的學(xué)習(xí)、生活的各種問題；同時，還了解學(xué)校各項德育工作，積極配合學(xué)校的各項活動，比如鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的征文比賽、中華經(jīng)典誦讀大賽、十三屆藝體節(jié)等等。班主任實習(xí)期間，應(yīng)學(xué)校要求，給學(xué)生們開了一次班會，以“感恩”為主題的班會，班會結(jié)束后取得了很好的效果。同時，實習(xí)期間，協(xié)助班委組織班上的黑板報，其中，以“慶國慶”主題黑板報獲得學(xué)校一等獎；相信在19班全體學(xué)生及老師的努力下，在十三屆運動會上定會取得佳績。

　　3.教育調(diào)查

　　我的教育調(diào)查是有關(guān)留守問題對高一年級學(xué)生心理健康的影響。我們以走訪和親自和學(xué)生交流為主，走訪學(xué)生進行抽樣調(diào)查，最后總結(jié)并撰寫教育調(diào)查報告。

　　《學(xué)記》中講的“親其師，信其道”就是說情感是知識傳授的橋梁，教師對學(xué)生的愛能夠喚醒學(xué)生的愛心，滋潤學(xué)生的心田。教學(xué)和

　　教育過程中需要創(chuàng)造教師友好的信賴學(xué)生的氣氛，多給學(xué)生以贊揚，更重視學(xué)生的心理健康；當(dāng)學(xué)生認(rèn)識和行為上出現(xiàn)問題時，教師要采取“曉之以理，動之以情”的方式進行說服教育，相信教師的循循善誘、親切教誨必然感化學(xué)生，對于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、克服心理障礙具有重要意義。

　　4.聽課

　　實習(xí)的66天期間，一共聽了32節(jié)課，不僅聽取指導(dǎo)老師上課，還聽了其他老師和隊友上課，多向老師和同學(xué)學(xué)習(xí)，聽課時，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點是注重任課老師講解過程中的思路，吸收老師的一些優(yōu)點，同時還記下自己疑惑，想老師為什么要這樣講，以“教師”的身份去聽課，每個老師都有各自的風(fēng)格，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，再綜合自己的想法，確定一個較高效的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)常思考以后要以怎樣的方法或形式去上課才能達(dá)到良好的效果。

　　5.上課

　　實習(xí)期間，我一共上了4節(jié)新課，上了十幾節(jié)習(xí)題課，整體來說比較好，就是沒達(dá)到預(yù)期的效果，相信自己多總結(jié)多吸取經(jīng)驗會有更大的上升空間，每堂課都有需要改進的地方，我經(jīng)常在課后對前一次課進行總結(jié)，爭取在下一次課中彌補。在教學(xué)的整個過程中，我認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師和同學(xué)的意見和建議，我覺得他們給了我很多的幫助和支持，使我在不斷的成長。雖然每節(jié)課都會出現(xiàn)不同的問題，相信以后走上工作崗位上亦是如此，相信通過從不斷的失敗、不足中不斷總結(jié)，將來一定會成為一名優(yōu)秀的老師。

　　回想起66天的實習(xí)經(jīng)歷，很難用語言描述其中的酸甜，深深體會到做一名優(yōu)秀教師的不易，不過對老師更添敬意。最多的感想就是感動和感恩，感謝遇到了比較好指導(dǎo)老師和班主任；同時，當(dāng)我在講臺上書寫沒一筆的時候，能察覺到學(xué)生的鼓勵和支持，那是學(xué)生帶給我的感動。

　　一、自信心增強了，膽量變大了

　　這次實習(xí)，我除了正式備x節(jié)語文課，另加一堂主題班會課之外，還去代了x多節(jié)其它類型的課。只有x年級沒有去上過，其它年級都上過了，涉及了英語、品德、音樂、美術(shù)、體育。通過這樣真刀真槍地上課，我的信心強了，膽量大了，去到班里都能夠比較鎮(zhèn)靜和自然地上課，覺得自己有幾分像老師了。

　　二、熟悉了備課和上課的各個環(huán)節(jié)，把握了一些教學(xué)技巧

　　通過上網(wǎng)查找資料、寫教學(xué)設(shè)計、請教指導(dǎo)老師、說課、試講等環(huán)節(jié)，我熟悉了教學(xué)的基本步驟。而從課后和指導(dǎo)老師、同學(xué)的交流以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課。就是說，備課要站在學(xué)生的角度想想“這樣上能否使學(xué)生感興趣”“這樣他們是否接受得了”。

　　這次上課實踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀(jì)律做保障。而要讓一班學(xué)生認(rèn)真地安靜地聽你上課，那么老師必須把課上得出色，上得有激情。因此，我個人還有下面三點小體會。

　　1、上課前，老師必須吃透課文，熟悉教學(xué)設(shè)計。然后通過說課使自己對要上的課思路清楚，這點很重要。只有思路清楚才能確保教學(xué)過程流暢。

　　2、上課時候，老師要表現(xiàn)出精神飽滿，這種積極的精神面貌能夠感染學(xué)生，也會使學(xué)生因為老師上課有激情而積極投入。

　　3、語文課件要做得圖文并茂，吸引學(xué)生的目光。假如學(xué)生可以邊朗讀文章，邊欣賞和內(nèi)容相關(guān)的圖片，肯定能夠促使他們展開聯(lián)想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老師設(shè)計課件時候要把設(shè)計的問題也打上去，以便學(xué)生邊看問題邊思考。課件也要根據(jù)講課需要設(shè)計，幫助教師一看課件就知道下一步要講什么。

　　三、要相信學(xué)生

　　實習(xí)讓我懂得不管你接手一個怎樣的班，班主任都不應(yīng)該對自己班感到失望厭煩，而是要相信自己的學(xué)生是行的，并適時給予表揚鼓勵，這樣才能促使形成良好的班風(fēng)。

　　多在全班面前，多在其他老師面前，表揚自己班的優(yōu)點，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的上進心。他們會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力，最終班風(fēng)會變得好起來。我剛開始實習(xí)那幾天，觀察了我們班的課堂情況，覺得紀(jì)律不是很好，于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的`想法。我去問班主任我們班的紀(jì)律怎樣，她告訴我，其實不會很差，只要我敢管，并且管得有道理，學(xué)生會服我的。我試著轉(zhuǎn)換最初的客觀的想法，多專心發(fā)掘我們班的優(yōu)點，并堅信我們班是很不錯的。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學(xué)生偶然的搗亂，以及他們的錯誤。同時不忘真心地關(guān)心大家，對我們共同努力得來的成績及時表揚。慢慢我覺得我們班很可愛，很有特點。我?guī)椭�班主任練�?xí)大家的演讀比賽，并在全校比賽中獲地x等獎，我很激動很開心。

　　四、手工能力大有長進

　　由于實習(xí)學(xué)校分配了幾個任務(wù)給我們，讓我們設(shè)計出版五個櫥窗的墻報，于是我們分工協(xié)作，我也要幫忙剪大字，剪圖畫，并上顏色。工作量非常大，從這份工作中，我的手工技能有和很大的提高。這對我以后當(dāng)小學(xué)教師是大有益處的。

　　五、收獲了學(xué)生真誠的友誼

　　我?guī)Ыo了學(xué)生一些新鮮的體驗，例如上課都精心預(yù)備了課件，他們都很喜歡看。上體育課，我和學(xué)生一起踢毽子，教他們圍成一圈來踢的玩法，大家覺得新鮮又好玩，而且覺得我很厲害，懂很多，于是他們大多數(shù)都很尊重我。對于他們喜歡玩的跳大繩，我雖然沒有玩過，但也鼓起勇氣和大家一起玩。從不會玩到會跳幾次，學(xué)生覺得老師很親切，漸漸喜歡和我一起玩了。課余我還和學(xué)生打乒乓球，彼此加深了了解，也增進了感情。實習(xí)臨結(jié)束，有好多學(xué)生紛紛送禮物給我，并表現(xiàn)出依依不舍。在我要離校的那一天早上，有兩個學(xué)生早早來我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我。我很感動，覺得收獲了學(xué)生的友誼。

　　六、實習(xí)中發(fā)現(xiàn)的不足

　　1、缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動

　　一開始對學(xué)生不是很敢管敢抓，顯得比較軟弱。辛好我熟悉到這一點對做班主任工作是很不利的，于是我有意識地去改變。我觀察了其她老師的做法，也向班主任請教經(jīng)驗。慢慢地我敢管了，對學(xué)生違反課堂紀(jì)律我也有招了。我會先警告他們，假如他們再犯，我就果斷記下來，課下再處理。

　　2、我上語文課缺乏緊密聯(lián)系生活

　　我深知語文課是最和生活密切相關(guān)的，語文只有與生活相聯(lián)系才有生命力。但我上課時候，只顧著講課文內(nèi)容，把聯(lián)系生活這回事給忘得一干二凈。課后反思我才猛地注重到，后悔自己把課上得如此枯燥。等到下次備課時，我有意識得把教學(xué)內(nèi)容和生活聯(lián)系起來。這樣一來，我上課時候，充分調(diào)動了學(xué)生思考和說話的愛好，他們聯(lián)系校園里以及平時日常生活的見聞和感受，說得很有興致。那一節(jié)語文課我上得輕松，因為我不用講那么多了，也不用擔(dān)心學(xué)生沒有愛好聽了，而且學(xué)生聽得輕松，因為他們有話說，而且覺得語文課原來是這么貼近生活，如此生動！

　　所以，我覺得上語文課，老師要懂得引導(dǎo)學(xué)生走出課本，走進生活，這才能夠上出一堂好課。

　　3、我對學(xué)生不夠信任

　　不信任他們有驚人的創(chuàng)意，不相信他們有很強的能力做好老師布置的任務(wù)。所以我事無巨細(xì)，總是親力親為。盡管每次也能夠把事情做好，但我覺得很辛勞。仔細(xì)想想，正是由于我不信任學(xué)生，沒有放手讓學(xué)生來幫忙完成班級的事務(wù)。例如，班級的勞動基地，我完全可以選好人員，然后只需要分配好他們的工作，他們就會把這件事做好的。而我卻沒有這樣，那只得自己辛勞了。從這里我懂得班主任很重要的一點就是要信任學(xué)生，把一些工作分配給學(xué)生去做。這樣既可以高效完成工作，自己又輕松，更重要是調(diào)動了學(xué)生的積極性。正是給學(xué)生一個舞臺，學(xué)生會給你一個驚喜。

　　我的實習(xí)即將結(jié)束，心里感言頗多。感謝師傅在這段時間對我的教育和幫助，也感謝x老師、x老師等許多老師在日常生活中的悉心問候和教導(dǎo)，這段時間我學(xué)到了很多，這些都是我將來寶貴的回憶和經(jīng)驗。在學(xué)會教書育人的同時，我也要秉承與時俱進的思想，隨時充電，不斷進步，發(fā)展自我，堅持可持續(xù)發(fā)展的方針政策。

師范生實習(xí)總結(jié)10

　　教育實習(xí)能檢驗作為一名師范生的我所學(xué)的化學(xué)學(xué)科科學(xué)理論知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我更加了解和熟悉教師工作，加強自身綜合教師技能，由此可知對于我是非常重要，是一名師范生教育必不可少的環(huán)節(jié)。開始之初我便端正心態(tài)積極對待，希望能夠通過教育實踐提高和完善自我。

　　在實習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師XXX就要求我們?nèi)�體隊友，不僅要做好專業(yè)知識準(zhǔn)備，同時也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求約束自己，做好為人師表的表率。而且在實習(xí)期間，劉老師對我們更是無微不至，生活上噓寒問暖，工作上更是督促引導(dǎo)教育我們，為我們解答疑惑。

　　三年來持之不斷地本科學(xué)習(xí)：專業(yè)化學(xué)學(xué)科教育知識、育學(xué)、心理學(xué)以及化學(xué)教學(xué)論等知識，還在有課余時間內(nèi)練粉筆字、小組試講及微格訓(xùn)練，以盡力提高自身的師范技能。而今就要在面對真實的教學(xué)場景，又該如何把握與運用，這將是對我的一大挑戰(zhàn)。身處高中校園、面對積極向上的學(xué)生，在教學(xué)實習(xí)中獲取教育的意義所在。以往或許只是憑借對教育教師工作的一腔熱情而努力拼搏，那么現(xiàn)在，在這個夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好準(zhǔn)備。

　　實習(xí)是我即將進入社會踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的一個嶄新起點，對生涯規(guī)劃有著重要的意義。我們?nèi)��?4名實習(xí)生集體來到XX第一中學(xué)，還記得第一天踏進校門，當(dāng)時的我懷著一半欣喜一半忐忑的心情。短短的2個月實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這播種的季節(jié)里，我成長了，取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗。

　　我于20xx年x月16號來到XX一中報到，正式開始了我的實習(xí)生活。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們分配了宿舍和桌椅，雖然條件不如學(xué)校，但我能夠感受到校領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)心。稍作整理和安排，我們便在負(fù)責(zé)人的組織下與一中副校長、高一年級組長以及高一各個化學(xué)科任老師開展了實習(xí)工作安排會議。最終我和其他3名隊友被分派到XX老師的麾下，由其主要擔(dān)任課程教育指導(dǎo)工作，當(dāng)然我們也

　　都會積極主動地與其他老師進行交流。其中尤為幸運的我分配到的高一（11）班的班主任老師也是XX老師，當(dāng)即我便向她了解班級及學(xué)生情況，該老師是09級剛畢業(yè)的新老師，因此我們交流暢通，同時劉老師給我感覺很親切，使我對接下來的實習(xí)工作生活有了更大的信心。在為期8周的實習(xí)生活中，我將與高一（11）班融為一體，擔(dān)任化學(xué)老師并輔導(dǎo)班主任工作。我堅持以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。

　　根據(jù)了解，XX第一中學(xué)位于縣城中心地帶，建校歷史悠久，學(xué)風(fēng)建設(shè)以及藝術(shù)特長發(fā)展走在徐聞縣中學(xué)前列，是一所擁有初中和高中的高級中學(xué)。在實習(xí)隊初進學(xué)校與教師舉行座談時，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)即提及高中部發(fā)展較為完善，重點班學(xué)習(xí)積極性高，但普通班學(xué)生德育基礎(chǔ)、紀(jì)律觀念尚有欠缺。多數(shù)學(xué)生成績基礎(chǔ)處于中等或者中下層次。對此我做好充分的心理準(zhǔn)備，依然嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作；同時，作為實習(xí)生一員，一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，我甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。

　　一、聽課

　　剛開始的一個周的任務(wù)是聽課，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度和接受能力。實習(xí)之初有10個高一班級仍在基地軍訓(xùn)中，包括我在內(nèi)的10名隊友在注重與自己班主任的交流溝通，同時積極地去聽指導(dǎo)老師的課，全方面的了解學(xué)校學(xué)生的整體情況。聽課同樣要做好充分的準(zhǔn)備，如果是新課，就要認(rèn)真閱讀教材中的.相關(guān)章節(jié)，形成自我的教學(xué)方式方法大綱。課堂上再與老師的教學(xué)方式方法進行參考比較，產(chǎn)生思想碰撞的火花。如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的

　　話會怎樣講。并且聽了其他化學(xué)老師的課認(rèn)真記好筆記，重點注意老師的上課方式與風(fēng)格。其中需要注意的是上課思想與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，思考老師這樣講原因及其所達(dá)到的效果。實習(xí)期間一共聽了46節(jié)課，所有的課堂筆記將是我的一筆財富。

　　趁熱打鐵，課后及時與老師進行交流，探討自己的疑惑，詳述自己的收獲，老師總會給出她自己的意見，使我能夠豁然開朗。將自己一節(jié)課的內(nèi)容進行整理，與隊友進行討論，分享經(jīng)驗收獲，從而更加豐富自己的知識與經(jīng)驗。

　　第二、備課與上課

　　備課不是簡單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�通俗易懂的語言來來描述理論性化學(xué)知識，頗讓我覺得頭痛。慶幸的是化學(xué)本是一實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)科目，所以全面展開各種實驗活動，借助實驗增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在驅(qū)動力。現(xiàn)在對于我來說，最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多。有時或許是知之越多，越是覺得難以著手。雖然在學(xué)校也有專項訓(xùn)練，但仍是缺乏經(jīng)驗。必須做好學(xué)情分析，再對教材進行處理，力求對講授內(nèi)容的把握做到位。對于科任指導(dǎo)老師的提示，我像是如獲至寶，結(jié)合指導(dǎo)老師的安排來備課。我們十幾名隊友也匯聚到一起進行集體備課和試講。

　　我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣知道我的思路，隨意附和、快捷地回答出我的問題，而是真正地需要時間思考以及我的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。這就需要和鍛煉到我的課堂組織駕馭能力。課堂上若學(xué)生有反應(yīng)的話，這便是對我的認(rèn)可。因此課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，我認(rèn)為要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進教學(xué)方法

　　確立教學(xué)內(nèi)容。大大小小的新課、習(xí)題課我一共上了11節(jié)。第一次上課異常緊興奮，之后慢慢的有了和大大改善和進步。所有的教案我也整理成冊，希望以后會發(fā)揮它們的作用。

　　教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進行交流。剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足應(yīng)變能力也不強，最后一堂課便出現(xiàn)了：講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契等問題。針對出現(xiàn)的問題我不斷的修改教案，主動向老師征求意見，確定教學(xué)重難點，怎樣突破難點，怎樣自然過度。積極聽不同老師的課，向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料。

　　經(jīng)過幾次實戰(zhàn)的鍛煉，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓我深深的體會到教師工作的辛勞，理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言魅力、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都很重要。站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

師范生實習(xí)總結(jié)11

　　終于到了教育實習(xí)的時候。三年來持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識，除了了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問題外，還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條、意識取向和行為習(xí)慣，在面對真實的教學(xué)場景中能夠適用嗎？我們難道真的明白什么是教育嗎？以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，但是在這個夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺間，我們實習(xí)隊來到了清遠(yuǎn)市田家炳實驗中學(xué)。

　　一、實習(xí)學(xué)校

　　我們實習(xí)隊是統(tǒng)編實習(xí)隊，隊員都由化學(xué)與環(huán)境學(xué)院20xx級化學(xué)專業(yè)學(xué)生組成，分別為七男四女。其中七人有考研意向，因而實習(xí)隊管理方面存在著一定難度。實習(xí)隊原本確定的實習(xí)學(xué)校是廣州市花都區(qū)新華中學(xué)，后來經(jīng)過了解得知該校已經(jīng)接收了另外一支實習(xí)隊，我們急忙請示指導(dǎo)老師錢揚義教授。錢教授最后聯(lián)系了清遠(yuǎn)市田家炳實驗中學(xué)作為實習(xí)學(xué)校。該校校長陳祖杰特級教師是我校化學(xué)系88屆系友，榮獲廣東省優(yōu)秀教育工作者、廣東省“百千萬工程”名校長培養(yǎng)對象等多個榮譽稱號。出于對華南師大培養(yǎng)的感謝和與錢教授的交情，陳校長欣然答應(yīng)了錢教授的請求。

　　實習(xí)隊員至此為止也只是對將要接觸到的學(xué)生有一個大概的印象，而待真正與他們交流了，大家才發(fā)覺自己作為老師要面臨很多的困難。

　　二、見習(xí)周

　　以往師范技能培訓(xùn)尤其是微格訓(xùn)練的時候，我們大都專注于如何引入教學(xué)內(nèi)容、如何講解清楚重要的概念等細(xì)節(jié)問題。至于教學(xué)模式等較宏觀的話題，一直沒有深入了解。在陳校長的介紹下，隊員們都覺得“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式有其特別之處；加之科任指導(dǎo)老師一般要求隊員們采用這一教學(xué)模式，大家也就按照大致的套路去設(shè)計自己的教學(xué)過程。

　　隊員第一次集體聽科任指導(dǎo)老師魏娜老師和鄧小梅老師的課，聽完兩節(jié)課后，鄧?yán)蠋煱才帕嗽u課會。各位隊員先后發(fā)言，主題都是課堂氣氛、與學(xué)生交流情況和課件制作等問題。鄧?yán)蠋熥詈笾赋觯�評課應(yīng)該注重幾點內(nèi)容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問題，其次是教師對重難點的區(qū)分和處理，最后才是師生交流情況。這次評課讓我們覺得，以往學(xué)習(xí)到的學(xué)科教育知識太過膚淺，根本不能應(yīng)對學(xué)校教學(xué)的現(xiàn)實要求。在第二天，陳校長專門為我們組織了一節(jié)質(zhì)量優(yōu)秀的示范課。該課由鄧?yán)蠋焷砩希瑑?nèi)容精煉、節(jié)奏精密，讓隊員耳目一新；陳校長在評課時并且提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學(xué)建議。自那天起，各隊員紛紛根據(jù)課程表去聽課，做好詳細(xì)記錄，以便在最短時間內(nèi)提高自身水平。

　　三、備課與上課

　　一周時間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。就學(xué)年成績而言，隊員們都具有很好的學(xué)科知識基礎(chǔ)，但是用通俗的方式來描述最簡單的化學(xué)知識，卻頗讓大家覺得頭痛。

　　廣東作為新課程改革的試點，已經(jīng)全面鋪開各種實驗活動。對于老師而言，最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得45分鐘怎么就說一頁書；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的.問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。或許是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗，在華南師大的時候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導(dǎo)老師的提示，大家都像是如獲至寶，盡量根據(jù)科任指導(dǎo)老師的安排來備課。科任指導(dǎo)老師對我們的課件進行反復(fù)修改，隊員間也相互提出問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。

　　帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

　　教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進行個別交流。一些隊員在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，科任指導(dǎo)老師要求這些隊員多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。有一位科任指導(dǎo)老師言辭比較犀利，被其指導(dǎo)的隊員都視課后評課為最倒霉的時候。但是，大家明白，盡管該老師直言不韙，這都是為了自己和任教班級的學(xué)生著想。

　　沒有理論的實踐是盲目的實踐，沒有實踐的理論是空洞的理論。以往《化學(xué)教學(xué)論》課程所強調(diào)的導(dǎo)入技能、提問技能等教學(xué)技能在這次實習(xí)中得到深刻鍛煉，我們對于教學(xué)過程的認(rèn)識也不再停留在空想，而是找到一種帶有自我色彩的感覺。這些感覺來自教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師的口述，自身對其他教師的細(xì)致觀察以及與學(xué)生互動時候的體驗。盡管是一些經(jīng)驗性的總結(jié)，但是都引領(lǐng)我們形成特有的風(fēng)格：有的隊員用語相當(dāng)簡潔，有的隊員很喜歡在課堂上演示實驗和播放實驗視頻……在兩個月的實習(xí)期間，我們共承擔(dān)了兩節(jié)公開課，分別是張青山隊員的《離子反應(yīng)的發(fā)生條件》和李茂隊員的《金屬與非金屬的反應(yīng)》。毫無疑問，我們的教學(xué)是粗拙的。但是，只要假以時日，各位隊員都能成為教學(xué)上的能手，并且盡情地展示自己的才華。

　　四、師生之間

　　當(dāng)看見那些十六、七歲青春活潑的學(xué)生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到四年前的高中時代。高中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。以鄭大豪隊員為例，在他剛到班的前幾天，就有兩位學(xué)生希望他對他們競選學(xué)生會干部的演講稿提出建議，并且非常聽從鄭大豪隊員的意見。而蘇玉涓隊員則堅持批改學(xué)生的周記，每篇周記都認(rèn)真閱讀和給予批語。在最后與老師的座談會中，蘇玉涓隊員所在班的班主任才透露她為了協(xié)調(diào)班干部間的問題做了很多思想工作，其中一晚內(nèi)就和學(xué)生發(fā)了一百條短信！李茂隊員每天都到班解決學(xué)生的問題，與那些調(diào)皮易動的學(xué)生進行反復(fù)的談心，勸諭他們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　日復(fù)一日地監(jiān)督早讀、課間操、眼保健操和晚修，認(rèn)真的班主任工作是很累人的事情。學(xué)校是一個規(guī)訓(xùn)的場所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。而為了讓學(xué)生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費多少心血。這縱然需要講究教育方法的使用，也需要秉持一貫的教育信念：平等對待每一位學(xué)生，用心去讓學(xué)生得到公平的發(fā)展。

　　兩個月的教育實習(xí)讓隊員們感想很多。在離校前一天，各隊員紛紛向所在班的學(xué)生告別。看著學(xué)生們贈與的禮物，隊員們與學(xué)生相顧無言，李茂隊員更是淚流滿面。許多隊員都曾經(jīng)為了學(xué)生不努力學(xué)習(xí)、不爭氣而感到生氣，也為了學(xué)生取得的一點進步而暗自高興；沒有想到的是，在離別之際學(xué)生們竟會爭相前來搬運行李和揮手道別。捷克作家米蘭?昆德拉的小說《生命不能承受之輕》闡述人生是若干次偶然的集合體。由于偶然的原因，統(tǒng)編實習(xí)隊來到清遠(yuǎn)市田家炳實驗中學(xué)，并最終與學(xué)生們認(rèn)識。如果說命運在冥冥中早有安排，此時此地莫不是驗證這一偶然的最佳佐證？

　　在回來廣州的路上，隊員們收到學(xué)生的問候短信。實習(xí)結(jié)束了，一切都將結(jié)束了。我們知道學(xué)生們將在稍后減去熱情而把我們忘懷，但是對于我們而言，人生都將永遠(yuǎn)刻下這厚厚的一筆。

　　五、幾點思考

　　面對著真實的教學(xué)場景，個人有如下幾點思考：

　　（1）師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學(xué)科知識的教育和一般教育學(xué)、心理學(xué)知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應(yīng)該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識和教育知識進行整合。國外的教師本體知識研究提出，教師在學(xué)科知識和教育（課程）知識的基礎(chǔ)上，會逐步形成一種特有的學(xué)科教學(xué)知識。學(xué)科教學(xué)知識包括對教學(xué)主題的理解、教學(xué)順序的設(shè)計、各種教學(xué)策略的使用、多重表征的呈現(xiàn)以及學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的了解。學(xué)科教學(xué)知識的形成和深化對教師發(fā)展有不可低估的重要意義。而它的獲得，也就是說，教師專長的獲得至少要有五年教學(xué)經(jīng)驗，或10000小時的課堂教學(xué)時間。對于這個目標(biāo)，我們實習(xí)生無疑有一段很長的路要走。

　　（2）對于教學(xué)的過程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設(shè)計，進行的教學(xué)也是以這些線索來聯(lián)系的。隊員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標(biāo)為首要任務(wù)，而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機性地根據(jù)與學(xué)生的互動來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。換而言之，隊員們遵循預(yù)設(shè)主義的線性思路，忽視突發(fā)的提問和意外；有教師專長的教師更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學(xué)資源。教師的高明之處，似乎不在于他的教學(xué)設(shè)計是如何地完美，而是他對教學(xué)過程的有效控制。這真的是值得我們實習(xí)生細(xì)致觀察和揣摩的地方。

　　（3）奧蘇貝爾認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)的建立要滿足三個條件，除了學(xué)習(xí)內(nèi)容是有邏輯意義的，還要求學(xué)習(xí)者能夠聯(lián)系新舊知識和對學(xué)習(xí)具有有意義學(xué)習(xí)的心向和強烈動機。有些隊員在做個別輔導(dǎo)時發(fā)現(xiàn)，個別學(xué)生對學(xué)習(xí)存在認(rèn)知困難；這既有原理性的認(rèn)知困難，也有符號性的認(rèn)知困難。習(xí)以為常的有價值的知識是高度形式化和價值無涉的，而且可能遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。我們存在著疑問，學(xué)科教育原本應(yīng)是學(xué)生對知識的享有，但是現(xiàn)在卻無可奈何地淪為對知識的占有，而且還是粗淺的占有。教育應(yīng)該要怎么樣做才能讓學(xué)生明白知識的價值，思考和敬畏自己的生命，乃至于滿含詩意地發(fā)展？這應(yīng)該是我們教育工作者一直思考的問題。

師范生實習(xí)總結(jié)12

　　教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為揚州教育學(xué)院的一分子，我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到了高郵市三垛鎮(zhèn)中心小學(xué)實習(xí)，3個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗。當(dāng)然，由于我經(jīng)驗不足，實習(xí)過程中也存在一些問題。現(xiàn)就本次實習(xí)總結(jié)如下：

　　我于3月22號到笑嘻嘻小學(xué)報到，正式開始了我的實習(xí)生活。我實習(xí)的年級為五年級，我被安排擔(dān)任五（3）班的語文老師并擔(dān)任班主任。在3個月的實習(xí)生活中，作為一名實習(xí)老師，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級的管理中。

　　教學(xué)方面，根據(jù)學(xué)校的計劃，我先聽了兩節(jié)課，之后開始正式上課。在聽課過程中，我不但聽老師講了些什么、為什么，更重要聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等等。正式上課期間，每節(jié)課前都認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并聽取一些老教師的建議多次對教案進行了修改后才上臺講課，課后認(rèn)真批改作業(yè)。平時按時參加每周的全體教師大會和公開課教學(xué)，積極積累經(jīng)驗。

　　管理班級方面，我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。為了更好的約束每個人，我們制定了班級公約，明確規(guī)定了每個人能做什么不能做什么，并給以相應(yīng)的`加分扣分及獎勵和懲罰。這樣能夠使學(xué)生更好的遵守紀(jì)律。對于個別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一味的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)。與此同時，我真正體驗到了當(dāng)好班主任的不易及辛苦。每天下班帶領(lǐng)學(xué)生進行早讀、課間操，課外活動以及運動會的訓(xùn)練，晚自習(xí)下班監(jiān)督和輔導(dǎo)等。其中最重要的是深入班級，廣泛接觸學(xué)生，了解班級情況，對個別思散漫、不注重學(xué)習(xí)或課堂紀(jì)律的學(xué)生進行個別教育。

　　此次實習(xí)雖然有些辛苦，但從實踐中學(xué)到的卻是一輩子受用，不管是學(xué)生的提醒還是老師們的指導(dǎo)，總之，人生的第一次實習(xí)就此結(jié)束，我知道 ，要想成為一名合格的優(yōu)秀的語文老師或班主任，做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我需要做的還很多，未來之路還很漫長，但我已對自己充滿信心！

　　實習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，終于體會到身為一名教師肩上的重任，我擔(dān)負(fù)著家長的期望、學(xué)生的信任，一言一行都影響著學(xué)生。3個月時間其實不長，當(dāng)我才漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習(xí)已經(jīng)接近尾聲。雖然如此，我還是覺得受益匪淺。

　　教學(xué)技術(shù)方面，雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課，但一試講發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出：聲音不夠大聲；分析不夠透徹，講解不夠清晰；表情肢體語言不夠豐富；語速控制不當(dāng)；知識點與知識點的講解之間留給學(xué)生思考的時間太少，以至于學(xué)生一時接受不了；板書不夠簡單明了……本來信心滿滿的，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自己還有那么多不懂，還有很多需要改進。原來教學(xué)也有它自己的一套理論，教師上課必須考慮學(xué)生的接受能力，教學(xué)過程必須循序漸進、由淺入深、舉一反三。而試講與正式上課又是完全不同的事了，因為前者面對的是一群經(jīng)驗豐富的老師，后者則是一群什么都不懂的學(xué)生，他們會因為聽不懂而停下來討論。所以上課時師生的互動是十分重要的。不能只是一昧自顧自的講課，要常常注意學(xué)生的反應(yīng)，有時可適當(dāng)?shù)挠梢活}拓展到多題，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，使其思維更加敏捷。當(dāng)講課到一半下面開始有嘈雜的聲音時，我知道一定是他們有問題沒弄明白，這時就得再次分析題意及解題過程了。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，我在教學(xué)方面已有了很大的進步。沒有了第一堂課的怯弱與及緊張，有的是在講臺上的自然大方，對于臺下投來的眾多學(xué)生甚至老師的目光也能夠全盤接收。現(xiàn)在的我能很自信很驕傲的告訴別人我是一名準(zhǔn)教師，我已初步具備了教學(xué)能力。在實習(xí)過程中，學(xué)校老師對我的表現(xiàn)也給予了肯定。

　　管理班級方面，我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。為了更好的約束每個人，我們制定了班級公約，明確規(guī)定了每個人能做什么不能做什么，并給以相應(yīng)的加分扣分及獎勵和懲罰。這樣能夠使學(xué)生更好的遵守紀(jì)律。對于個別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一味的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)。實習(xí)完我發(fā)現(xiàn)以前的看法上錯誤的。從前有個老師問我說如果你當(dāng)了老師你最喜歡什么樣的學(xué)生，當(dāng)時我認(rèn)為當(dāng)然是那種安安靜靜乖乖聽課的學(xué)生最討人喜歡了。可是現(xiàn)在我發(fā)覺那種活潑一點甚至有點調(diào)皮的學(xué)生也很惹人喜愛，因為他們更積極配合，他們反應(yīng)快，他們更機靈，更有潛力。在他們身上，我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與教師的雙重身份，又與學(xué)生年齡相近，較容易與他們打成一片，這是我們的優(yōu)勢。也因為我們更了解他們，造成了我們管理不夠嚴(yán)格的缺點。這點需要改進。

　　一個多月的教育實習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增強對社會、國情、教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對中學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學(xué)中，希望將來能成為一個合格的中學(xué)教師。

師范生實習(xí)總結(jié)13

　　作為一名師范類的學(xué)生，每一次的實習(xí)都是那么的珍貴。這次我有幸來到**中學(xué)初中部進行兩個月的實習(xí)，我更加的珍惜機會，努力工作，不斷學(xué)習(xí)，使自己掌握更多的實踐知識。實習(xí)生活結(jié)束了，回顧這段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。下面就是本次實習(xí)鑒定。

　　在校師范生平時所學(xué)的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣，看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。因此，要想把所學(xué)的東西切實的`、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實習(xí)就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。

　　傳授一種切合實際的知識技能，對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識，學(xué)生是教學(xué)的對象，所以，我不能只為了講而講，更注重學(xué)的結(jié)果，以學(xué)生為中心。

　　實習(xí)期間，我積極主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力，也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我分享，因而，我學(xué)到了許多實用的技能，認(rèn)識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。

　　實習(xí)當(dāng)中我全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲�的面對面的教學(xué)。

　　短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過這段時間的實習(xí)，我覺得我更加成熟了，認(rèn)識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁，隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習(xí)的重大意義。

師范生實習(xí)總結(jié)14

　　時光飛逝，為期一個月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。在大成小學(xué)，有太多的不舍；對三（3）班，有太多的留戀。在這里，我有著太多美好的回憶和感動，很多的汗水和收獲。而此時，卻要跟這個溫馨的學(xué)校說再見，要跟這群可愛的學(xué)生說再見……

　　教育實習(xí)對每一個準(zhǔn)教師來說，都是非常重要的一個環(huán)節(jié)，是我們師范生向教師生涯邁出的關(guān)鍵一步。通過實習(xí)，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲�面對面的教學(xué)。接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學(xué)的理論知識，將所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中，用理論指導(dǎo)實踐，提高自己的實際操作能力。

　　一個月的實習(xí)生涯中，在大成小學(xué)各領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力支持和指導(dǎo)下，在班主任指導(dǎo)老師鄭秀萍老師、英語教學(xué)指導(dǎo)老師羅琪芳老師的細(xì)心輔導(dǎo)下，對于班主任工作和英語課堂教學(xué)工作我收獲了很多，同時感到自己在教學(xué)設(shè)計、課堂流程、學(xué)生管理和偶發(fā)事件的處理方面都有了很大的進步。自身的綜合素質(zhì)得到了很大的提高，切身得體會到了作為一名教師的光榮與責(zé)任，也明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。同時我發(fā)現(xiàn)自身的不足，要學(xué)習(xí)的地方還有很多。

　　我在大成小學(xué)實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：英語課堂教學(xué)、班主任工作以及課外活動輔導(dǎo)，具體情況如下：

　　一、英語實踐工作總結(jié)

　　我們教學(xué)實踐工作主要包含著聽課、備課、上課、評課、作業(yè)批改、監(jiān)考、閱卷。

　　1、聽課

　　實習(xí)期間，教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等；借鑒指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗和處理課堂的方法以及師生互動的技巧等等。

　　聽課，首先要明確教學(xué)目的和教學(xué)要求以及上課內(nèi)容，在聽課過程中，要做好教學(xué)摘要和評議，并寫好聽課感想，同時進行反思。通過學(xué)習(xí)羅琪芳老師以及其他年級英語教師以及其他學(xué)科教師的上課優(yōu)點亮點，一個月聽課下來，我發(fā)現(xiàn)每個老師都有每個老師自己的教學(xué)特點。羅老師的風(fēng)趣幽默、感染力強，鄭老師的思路清晰、發(fā)人省醒等等。這些都是值得我學(xué)習(xí)的地方。

　　2、備課

　　教學(xué)工作的第二大任務(wù)就是備課。備課是教學(xué)的開始，它不僅要聯(lián)系書本上的知識，還要與學(xué)生的實際情況相聯(lián)系：學(xué)生原有的知識水平，接受能力，對課堂的反應(yīng)及教學(xué)實際情景等。

　　在備課的時候，作為實習(xí)老師、新老師，教案應(yīng)是祥案，每一個步驟都要寫清楚，把上課要講的每一句話都寫出來，如果需要的話應(yīng)提前做好課件。三年級是初學(xué)英語，所以英語是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為重頭戲的，而其教學(xué)知識十分簡單，為了實踐簡單我們小組統(tǒng)一不用課件，記得第一次寫教案的時候我艱難地設(shè)計了很久，直到羅老師給我們講解以后，教案的大樣才十分到位。在羅老師給予指導(dǎo)和評價之后，自己再進一步加工，再說課給她聽。直到老師認(rèn)為可以了，才能真正走上課堂，爭取獲得最好的教學(xué)成果。

　　我們?nèi)�年級小組6名隊員都是由羅老師指導(dǎo)的，第一次教案后大家是統(tǒng)一探討教案設(shè)計的，由于時間限制我們?nèi)�年實�?xí)生一個月只能上兩節(jié)課，但是大家還是認(rèn)真地商討教案設(shè)計。

　　3、上課

　　教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事，是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為實習(xí)教師上課，是為了讓學(xué)生能夠?qū)W到知識。通過新課的備課與講授，讓我真正意識到作為一個老師，要上好一堂課是非常不容易的。而且我發(fā)現(xiàn)在課堂上要及時表揚學(xué)生，這樣能激發(fā)學(xué)生發(fā)言的積極性，讓課堂氣氛變得活躍些。平淡中蘊含新鮮，辛勞中蘊藏快樂。記得有個老師說一句話：教師的工作就是一門盡量減少遺憾的藝術(shù)。也許老師一句不經(jīng)意的話語，學(xué)生會受用一生。只有充滿熱情，充滿責(zé)任感與愛的人，才能成為一個好老師。

　　4、評課

　　一節(jié)課上好了，并不代表結(jié)束了，每次在我們實習(xí)生上完課后，羅老師會組織我們集體進行評課。發(fā)現(xiàn)討論上課過程中出現(xiàn)的問題并提出相應(yīng)地解決方案，并提醒我們下一次在自己的課中一定要避免出現(xiàn)同樣地錯誤。同時發(fā)掘我們課堂中的有點亮點，讓大家參考參考。

　　5、作業(yè)批改

　　為了熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我們實習(xí)生負(fù)責(zé)批改各自班級里的英語作業(yè)，并督促學(xué)生及時訂正。同時將學(xué)生作業(yè)情況匯報給羅老師。

　　6、監(jiān)考、閱卷。

　　很湊巧，第二周有三年級段的英語第一二單元的測試，我們6名實習(xí)生也參與到這次測試當(dāng)中，負(fù)責(zé)讀聽力部分材料，監(jiān)考以及閱卷工作。

　　通過這個工作我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)生很厲害，英語學(xué)得蠻好的，我們?nèi)��?）班100分的學(xué)生有17人，平均分有96.5名列年級第一，我真為他們感到驕傲與自豪。

　　二、班主任實踐工作總結(jié)

　　我實習(xí)的班級是大成小學(xué)三年級（3）年級，在班主任的工作中主要是對班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、早操和早自習(xí)的管理工作以及學(xué)生的思想教育工作和班會課，具體概括如下：

　　1、每天早上7點30左右到教室，對班級進行管理，并組織班級學(xué)生進行領(lǐng)讀和記錄管理。我們班級的早讀情況在年級段里是最好的`，學(xué)生一般到教室后就自覺朗讀。

　　學(xué)校在上午第二節(jié)課的時候是需要做廣播操的，這時候組要做的工作是檢查班級隊伍是否已經(jīng)整齊、管理學(xué)生講話和打鬧現(xiàn)象、監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真做廣播操。

　　學(xué)生的午餐是在教室里用餐的，每天都會有學(xué)生輪流到食堂把飯菜抬來，但在這里要注意到星期一工作的學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過周末的休息，對學(xué)校里的相關(guān)事情會有一些健忘，這時就需要班主任的提醒。之后就是對班級用餐時的紀(jì)律的管理，用完餐還要及時組織值日生打掃衛(wèi)生。

　　午餐過后就是午休時間的管理工作，一般夏令時間是午睡，十一回來就進入冬令時間表所以學(xué)校安排了練字和看課外書的活動，在這個時間段里要管理好班級紀(jì)律，而且學(xué)校也會安排值周生來檢查班級紀(jì)律。

　　在傍晚的時候就主要是衛(wèi)生，在將非值日生帶隊出校園后就要回教室監(jiān)督并幫助學(xué)生做好值日工作，一般的流程是每天值日生中有一個組長，當(dāng)天值日的同學(xué)有自己明確的分工。在衛(wèi)生打掃完之后，一般是組長檢查好后來跟班主任匯報，再等班主任驗收之后，值日工作才真正結(jié)束。

　　2、除了常規(guī)工作外，鄭老師提醒我還要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，班級的整體學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在班會課時對班級學(xué)生進行整體的教育以及對個別學(xué)生的單獨教育。平時遇到學(xué)生之間的糾紛我學(xué)會了耐心聆聽，仔細(xì)分析，讓犯錯的學(xué)生知錯并及時改正，也讓受委屈的學(xué)生得到安慰。

　　這次實習(xí)真的很幸運，我們參加了大成小學(xué)的校運動會。跟學(xué)生一起參加訓(xùn)練，在比賽的時候為他們大聲喊“加油”，讓他們感受到了我對他們的支持與鼓勵，我們的交流更多了，我們的距離越來越近了。我真正地用心去對待他們，去關(guān)心他們，已經(jīng)跟學(xué)生們建立起了深刻的友誼，對他們有點不舍。

　　實習(xí)生活結(jié)束了，在這段實習(xí)生涯中，雖然遇到過困難和挫折，但是在兩位知道老師的幫助和指導(dǎo)下，所有問題都迎刃而解了，而且我收獲剖多。在此，我要感謝鄭老師和羅老師，她們不僅不厭其煩地給予我指導(dǎo)，而且一直給我鼓勵與支持，這些將是我教師生涯中永遠(yuǎn)的寶貴財富。

　　實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我會盡自己最大的努力，不斷的完善自己，去做好這份工作。我相信在未來的教師生涯中我會做的更好。通過實習(xí)，我也更加堅定了成為一名光榮的人民教師的信念。

師范生實習(xí)總結(jié)15

　　在為期一個月的實習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作；同時，作為實習(xí)生一員，一直謹(jǐn)記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布臵的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。

　　實習(xí)第一天，帶著期待和不安，我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師，一位年輕、有魄力的女老師——謝老師。在她的指引下，我很快認(rèn)識了我的實習(xí)班級四年級（5）班，認(rèn)識了72個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認(rèn)識我這位新來的實習(xí)老師。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。

　　一、教學(xué)工作方面

　　1、見習(xí)階段：虛心學(xué)習(xí)，查漏補缺

　　作為剛走出大學(xué)校門的大學(xué)生，我們?nèi)狈ι险n的經(jīng)驗，因此必須向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，才能迅速成長，提高自己的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。正所謂：“他人之石，可以攻玉”，起初我認(rèn)為，聽課只是聽聽上課的程序、內(nèi)容，其實不然，我們要

　　從上課方式、語言、教態(tài)等各方面學(xué)習(xí)，為將來的上課做好充分的準(zhǔn)備。我的見習(xí)期時間為一周，在這個星期里，我全面熟悉小學(xué)四年級的語文教材，認(rèn)真聽好謝老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備教材、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。我不斷地進行反思，并仔細(xì)體會老師在課堂上的每個細(xì)節(jié)和這個細(xì)節(jié)所蘊含的意思，將一些好的教法融合到我的`教案中。

　　2、上課階段：精心準(zhǔn)備，提高質(zhì)量

　　講課對于一新教師及其重要。李老師告訴我，只有把課備好了，才能上好課。備課時不僅要考慮到如何把握好教學(xué)大綱的要求、教材特點，如何抓住基本概念、基本理論、基本技能和每個章節(jié)的基本要求，如何確定教學(xué)重點和難點，科學(xué)、合理地安排教學(xué)內(nèi)容，還要考慮到學(xué)生、自身的具體情況。初為人師，面對諸多問題，我免不了幾分緊張，于是課前我做了充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材，廣泛參閱相關(guān)資料，根據(jù)謝老師的要求，細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好本課才交到謝老師那里進行初審。在審查時謝老師要求我說出我的上課計劃，這就練習(xí)了說課的環(huán)節(jié)。實習(xí)第二周，我?guī)е�充分的�?zhǔn)備，同時也夾雜著幾絲羞澀和忐忑走上講臺，我知道這將是歷練我的一

　　個舞臺，只能勇敢地走下去。課堂進行的還算順利，但也不乏牽著學(xué)生走的問題，這也充分說明我教學(xué)經(jīng)驗的不足，需要多多學(xué)習(xí)。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都有了顯著的提高，在上思品課和社會課時也比較自然。

　　二、班主任工作方面

　　一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，它不僅是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，還牽涉到方方面面，是教育實習(xí)的重要組成部分。

　　做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個小學(xué)四年級的班主任更是辛苦的。四年級學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，比較活潑好動，仍需要老師在身邊監(jiān)管，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將班主任工作做好。我每天的主要任務(wù)：

　　一是看早讀和午休，每天早上7：20到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，紅領(lǐng)巾的佩戴，督促他們認(rèn)真早讀；下午14：20到教室督促他們安靜寫作業(yè)。

　　二是在課間時間進行巡查，管理好課間紀(jì)律，對個別違紀(jì)的學(xué)生進行教育；同時組織管理學(xué)生的課間唱、課間操和眼保健操活動，確保活動有秩序地進行。

　　三是第六節(jié)課后的午后服務(wù)工作，我們班有一部分同學(xué)參加了午后服務(wù)，所以放學(xué)后我先組織其他同學(xué)排好隊，帶他們到校門口，然后再到班里做好午后服務(wù)工作。

　　四是組織學(xué)生開展主題班會。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動，如每周五的大掃除、清明祭掃烈士墓等活動。

　　光陰似箭，實習(xí)很快就結(jié)束了！轉(zhuǎn)身一看，這一段時間我過得充實、有意義。在實習(xí)期間，我很慶幸得到了指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)，是她讓我的實習(xí)工作以收獲頗豐的結(jié)局完滿結(jié)束。我也通過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到：做一個小學(xué)老師并不是想象中的那么簡單。不過與此同時，我也深深地覺得孩子是真可愛、真單純。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離教師這個標(biāo)尺還有一段距離，盡管在教師的道路上，充滿了艱難險阻，我依然堅定著自己的夢想：做一個光榮的人民教師。

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