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小學(xué)英語教師實習(xí)報告（通用9篇）
隨著社會不斷地進(jìn)步，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)英語教師實習(xí)報告，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)英語教師實習(xí)報告 1
實習(xí)時間：
實習(xí)地點：
實習(xí)單位：
實習(xí)內(nèi)容：小學(xué)英語教師
歲月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間短暫的實習(xí)生活結(jié)束了，回顧這兩個月的實習(xí)經(jīng)歷，感觸頗多。學(xué)到了很多，也鍛煉提升了很多。
該小學(xué)是教育局下屬的一所公辦小學(xué)，設(shè)施設(shè)備齊全。該學(xué)校是重點小學(xué)，共學(xué)生1642名，教師75位，其中英語教師5位。
20xx年，由小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、校長和主任帶領(lǐng)來到，這是我小學(xué)畢業(yè)后第一次再次體驗小學(xué)生活，不過與以往不同的是我不再是學(xué)生而是一名人民教師。還記得剛進(jìn)學(xué)校是眼前孩子們的歡聲笑語，陽光的笑臉，一下讓我驚呆了。更確切的說是被震撼和感染了。
教學(xué)實踐中我面對的主要是五年級學(xué)生。這并不是我第一次走上講臺。20xx年我在大學(xué)生科技服務(wù)中心做過兩個月的英語四級培訓(xùn)工作，以前的教育經(jīng)歷讓我如今再次走上講臺顯得從容很多。雖然從事過大學(xué)生英語培訓(xùn)工作，但這完全是兩個不同的群體。除了授課形式不同，學(xué)生的心理發(fā)展水平也完全處于兩個不同的階段。我深切的知道，我要利用適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方法。
在面向五年級的教學(xué)過程中，我深刻的體會到實際教學(xué)過程中學(xué)情分析如此重要。課上的理論實踐性再強(qiáng)，也要結(jié)合實際情況。應(yīng)為情況不同，很多好的設(shè)計、教學(xué)活動是無法開展的。在實際教學(xué)過程中我們要善于分析，善于取舍。在語言教學(xué)過程中，調(diào)動學(xué)生們的積極性是很重要的，但面對五年級這樣一群精力充沛的孩子，情況就另當(dāng)別論了。我對在其他小學(xué)實習(xí)點的實習(xí)同學(xué)做過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)生普遍存在的問題就是自制力太差，注意力容易分散。如何把控課堂維持不錯的'課堂秩序至關(guān)重要。
講課之初，雖然課前打過“預(yù)防針”，但孩子們的活躍著實讓我吃驚。由于課前備課充分，整堂課進(jìn)行的相對來說還算順利，但由于缺乏小學(xué)課堂管理經(jīng)經(jīng)驗，課堂秩序欠佳，授課效果大打折扣。
在后來的實習(xí)日子里，我積極主動向指導(dǎo)老師、帶隊老師請教有關(guān)課堂管理方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。此外，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)管理經(jīng)驗。學(xué)校的老師都樂于將自身多年的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我分享，因而，我學(xué)到了很多實用的技能。同時也積極探索有效的教學(xué)方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂的吸引力。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。傳授一種切合實際的知識技能，對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的，因此課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。能把自身既有的知識輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。從學(xué)生的身心發(fā)展特點出發(fā)，尋找并使用恰當(dāng)?shù)恼n堂管理辦法，提升課堂教學(xué)效果。
我十分珍惜此次的實習(xí)機(jī)會。在和老師、學(xué)生的接觸過程中，我深深地融入了這個大集體。當(dāng)我走進(jìn)教室是孩子們的歡呼聲，當(dāng)我與學(xué)生告別時，相互的依依不舍，都深深地印在我的腦海里。我和孩子們照了相，合了影。孩子們說等暑假要來找我一起玩耍，那一刻，鼻子酸酸的，心里暖暖的。
在這里，除了誠摯地祝福孩子們健康成長，我要衷心的感謝中興路小學(xué)的各位老師及領(lǐng)導(dǎo)尤其是指導(dǎo)教師對我在教育教學(xué)方面的幫助與指導(dǎo)。最重要的是，衷心感謝老師帶隊老師苗立峰老師對我工作上的指導(dǎo)，生活上的關(guān)心與照顧。
小學(xué)英語教師實習(xí)報告 2
實習(xí)生：xxxxxxxxxxxxxxxxx
實習(xí)班級：三(1)班
實習(xí)內(nèi)容：小學(xué)英語課(三年級)、實習(xí)班主任
實習(xí)目的：實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，加強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜實習(xí)報告合利用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提升實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自身能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。
當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的.一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不但從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自身的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”
我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個，學(xué)生1078人。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改推動發(fā)展，多年來一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實驗示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育實習(xí)報告事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，保山地區(qū)重點學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn)。
實習(xí)的基本內(nèi)容包含三部分：課堂教學(xué)、班主任工作。
基情況如下：
1.課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂、美術(shù)7個科目)。
2.班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。
3.帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報。
4.到學(xué)生家里去家訪。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。
首先，我請班主任給我一份名單，因為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自身在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自身，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機(jī)會認(rèn)識了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙利用。認(rèn)識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自身主動去做。
下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“范老師好!”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句。
在我從事教育教學(xué)活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了很多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實這實習(xí)報告不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補推動，才能碰撞出最美麗的火花。
小學(xué)英語教師實習(xí)報告 3
一.實習(xí)目的
實習(xí)，是將我們所學(xué)的教育知識轉(zhuǎn)化成實踐，并體驗學(xué)習(xí)書本上沒有的知識，體驗真實的小學(xué)課堂。
二.實習(xí)時間
20xx.11.07~20xx.12.30
三.實習(xí)單位
福州金山小學(xué)
四.實習(xí)內(nèi)容及感想
“十年樹木，百年樹人。”八個星期的小學(xué)實習(xí)如此短暫，定然不能讓我們?nèi)缈鬃幽前阊普T、有教無類；也不能如亞里士多德那般睿智超群、博學(xué)善辯。但我們中的每一個人都在努力地汲取著成為一名合格甚至優(yōu)秀的小學(xué)教師的養(yǎng)分，不斷追求進(jìn)步，不斷健全自身，不斷超越自身。
然而，現(xiàn)實與理想之間總存在著差距。有別于上個學(xué)期的見習(xí)，這次很多同學(xué)都開始踏上講臺，開始自身的第一篇“處女作”。而當(dāng)所學(xué)的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，當(dāng)虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)時，我才意識到，自身只是一個空有著對教育事業(yè)的滿腔熱情卻無法付諸行動的孩子：教育實踐能力差,教師技能不足,心理素質(zhì)低，應(yīng)變能力不強(qiáng)。我們還有很長的路要走。
第一次上課，是一節(jié)復(fù)習(xí)課。面對指導(dǎo)老師些許不信任的目光，我暗自強(qiáng)壓下心頭那份不安，鼓勵自身這一堂課必須要成功。在黑板上寫下課題，在心里回憶了一遍教學(xué)步驟，開始了我的第一堂課。然而一開頭，緊張的我忘記了之前的單詞復(fù)習(xí)，直接開始了句子的回顧。學(xué)生也因此跟不上我的節(jié)奏，反應(yīng)有些慢。在復(fù)習(xí)完第一塊內(nèi)容后，我用一個游戲插入了單詞的復(fù)習(xí)，課堂才有了反應(yīng)。而就是在這樣一堂課里，我的英語口語基礎(chǔ)薄弱、教師技能不夠扎實等問題也暴露無余。在老師略帶疑惑的眼神中，我竟有些無地自容。
課后，細(xì)心的帶隊老師在課后仔細(xì)的幫我分析了我在教學(xué)過程中出現(xiàn)的“教態(tài)不夠大方自然，講課重點不突出，講課順序不清，”等問題，并面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點針對出現(xiàn)的問題，幫助我認(rèn)識到自身的不足。針對這些問題，指導(dǎo)老師要求我在平時多爭取一些上臺的機(jī)會，多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，多注意上課的細(xì)節(jié)，多參與其他組員教案的修改和試講。在帶隊老師身上，我沒有看到經(jīng)驗豐富的`老教師的架子，有更多的是朋友般的親切交談與幫助。這讓我感動不已。
為了彌補自身的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自身的授課能力。
俗話說：“實踐出真知，”在接下來的見習(xí)活動中，我一步一個腳印地努力見習(xí)著、一點一點地努力突破自身的極限，學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。在今后的教師道路上，我更希望能將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐，并通過實踐檢驗自身關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得一些令自身滿意的成績。
即將肩負(fù)教書育人重大使命的我們，我覺得重要的不是我們教學(xué)如何優(yōu)質(zhì)，而是當(dāng)一名合格的人民教師。
而我們，作為一名即將上任的英語教師，也許我們不是一位成功的園藝師，為森林培育出茁壯的大樹；我們也不是一位優(yōu)秀的美工師，雕琢出晶瑩的璞玉；我們也不是一位出色的建筑師，為城市堆砌出高聳的大樓......我們要追求的不是教態(tài)如何優(yōu)美、課堂如何活躍、銜接如何自然、語調(diào)如何生動。我們的任務(wù)是要教會學(xué)生怎么說英文，培養(yǎng)說英文的習(xí)慣，培養(yǎng)語感，讓他們愛上英語并學(xué)以致用，我們要用最努力的雙手刻畫孩子們的世界，用最樸實的心傾聽著孩子們的聲音，用最明亮的眼睛展望孩子們的未來！讓每一顆成長中的心都如沐春風(fēng)。
小學(xué)英語教師實習(xí)報告 4
我是xx師范學(xué)院初等教育系x級x班實習(xí)生xxx，從xx年x月到x月x日在xx市第x小學(xué)進(jìn)行了為期三個月的實習(xí)。在實習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)心，并在指導(dǎo)老師的帶著下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實習(xí)過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出缺乏和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
一、實習(xí)目的
在的實習(xí)過程中，能有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將鼓勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最珍貴的財富。
二、實習(xí)內(nèi)容
我的實習(xí)生活是從x月x日開始，到x月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有時機(jī)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期根本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實習(xí)工作。
剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語文講解一些比擬簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講根底課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的'質(zhì)量，學(xué)課到10點。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到10點，真的很辛苦。
就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng)，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時間。另外，通過大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認(rèn)識了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。
在整個實習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易。
x月下旬到x月上旬，學(xué)校舉行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習(xí)生活增添了不少色彩，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增添了不少的壓力，也給學(xué)生更好的表現(xiàn)時機(jī)，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課，交流如何來管理班級……
通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識到：
1、課前一定要認(rèn)識到進(jìn)行扎實的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績。
3、上課時態(tài)度要沉著大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氣氛中學(xué)習(xí)。
4、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和穩(wěn)固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完本錢節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式〞和“填鴨式〞的教學(xué)方式。
5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反響，認(rèn)真地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改良，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)摹㈦y度適中的習(xí)題，并著眼于穩(wěn)固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意開展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在整個實習(xí)過程中，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點，學(xué)習(xí)運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗。
1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)平安出校門。
2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進(jìn)行評比，都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。
3、個別學(xué)生的教育工作，個別學(xué)生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進(jìn)行說服教育。
三、實習(xí)總結(jié)
我原本是一個比擬內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨來獨往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負(fù)面影響，但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的由于自己性格的原因吧，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習(xí)慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人開展的需要，也是時代和社會開展的趨勢。
三個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是“實踐出真知〞啊！實習(xí)就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂！
這次實習(xí)給予了我很多，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充實自己，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實習(xí)中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。
小學(xué)英語教師實習(xí)報告 5
一、實習(xí)單位及崗位介紹
我實習(xí)的學(xué)校是xx，這是一所擁有良好教學(xué)氛圍與先進(jìn)教學(xué)設(shè)施的.小學(xué)。我擔(dān)任的是三年級英語實習(xí)教師，主要負(fù)責(zé)兩個班級的英語教學(xué)工作，教學(xué)內(nèi)容涵蓋課本知識講解、英語聽說讀寫技能訓(xùn)練等。
二、實習(xí)目的
通過實習(xí)，將大學(xué)所學(xué)英語教育理論知識與教學(xué)實踐相結(jié)合，提升教學(xué)能力，了解小學(xué)生英語學(xué)習(xí)特點，為今后正式投身教育事業(yè)積累經(jīng)驗。
三、實習(xí)內(nèi)容
教學(xué)工作
認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材與教學(xué)大綱，參考多種教學(xué)資料，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，制作生動有趣的PPT輔助教學(xué)。
課堂上，運用多種教學(xué)方法，如游戲教學(xué)法，在學(xué)習(xí)單詞時，通過“單詞接龍”游戲激發(fā)學(xué)生興趣；情景教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)購物情景讓學(xué)生練習(xí)日常交際用語。
課后認(rèn)真批改作業(yè)，針對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，為個別輔導(dǎo)提供依據(jù)。
班級管理
協(xié)助班主任管理班級紀(jì)律，參與班級活動組織，如英語角活動策劃，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力與英語交流能力。
四、實習(xí)收獲與體會
教學(xué)能力提升：從最初課堂的緊張生澀，到后來能自如組織教學(xué)，我學(xué)會根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏與方法，教學(xué)技能得到顯著提高。
了解學(xué)生心理：深入了解三年級學(xué)生活潑好動、好奇心強(qiáng)的特點，明白了教學(xué)要生動有趣且富有啟發(fā)性，才能吸引學(xué)生注意力。
團(tuán)隊協(xié)作重要性：與其他教師合作交流，共同探討教學(xué)問題，從他們身上學(xué)到很多寶貴經(jīng)驗，認(rèn)識到團(tuán)隊協(xié)作對教學(xué)工作的重要性。
五、問題與不足
對課堂突發(fā)情況應(yīng)對經(jīng)驗不足，有時不能迅速想出最佳解決方案。
在教學(xué)評價方面，方式較為單一，主要以考試成績和作業(yè)完成情況為主。
六、總結(jié)與展望
實習(xí)讓我收獲頗豐，也明確了自身不足。未來，我將繼續(xù)提升教學(xué)能力，豐富教學(xué)評價方式，不斷完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。
小學(xué)英語教師實習(xí)報告 6
一、實習(xí)單位及崗位介紹
我在xx開啟實習(xí)之旅，擔(dān)任五年級英語實習(xí)教師。學(xué)校注重素質(zhì)教育，英語教學(xué)特色鮮明。我的工作包括教授課本知識、組織英語課外活動以及參與學(xué)生日常管理。
二、實習(xí)目的'
檢驗自己的專業(yè)知識與教學(xué)能力，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗，熟悉小學(xué)英語教學(xué)流程，為未來教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。
三、實習(xí)內(nèi)容
教學(xué)工作
深入研究教材，結(jié)合五年級學(xué)生認(rèn)知水平，制定教學(xué)計劃，設(shè)計多樣化教學(xué)活動。
運用多媒體教學(xué)手段，播放英語動畫、歌曲輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性。在講解課文時，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，加深對課文理解。
定期進(jìn)行單元測試，分析學(xué)生成績，總結(jié)教學(xué)效果，針對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項輔導(dǎo)。
班級管理
協(xié)助班主任維持課堂紀(jì)律，關(guān)注學(xué)生日常行為表現(xiàn)，與學(xué)生建立良好師生關(guān)系，及時了解學(xué)生思想動態(tài)。
四、實習(xí)收獲與體會
教學(xué)方法改進(jìn)：學(xué)會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點靈活選用教學(xué)方法，如在語法教學(xué)中，采用歸納法與演繹法相結(jié)合，讓學(xué)生更好理解掌握。
師生關(guān)系建立：與學(xué)生積極互動，關(guān)心他們學(xué)習(xí)生活，贏得學(xué)生信任與喜愛，明白了良好師生關(guān)系對教學(xué)的促進(jìn)作用。
自我成長：在實習(xí)中不斷挑戰(zhàn)自我，克服困難，專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力都得到提升。
五、問題與不足
在教學(xué)時間把控上不夠精準(zhǔn)，有時會出現(xiàn)前松后緊或拖堂現(xiàn)象。
對個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生輔導(dǎo)缺乏系統(tǒng)性，效果不夠理想。
六、總結(jié)與展望
實習(xí)是寶貴經(jīng)歷，讓我成長許多。今后我會加強(qiáng)時間管理，優(yōu)化教學(xué)過程，針對學(xué)習(xí)困難學(xué)生制定科學(xué)輔導(dǎo)計劃，努力提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生成長貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)英語教師實習(xí)報告 7
一、實習(xí)單位及崗位介紹
我實習(xí)于xx，擔(dān)任四年級英語實習(xí)教師。學(xué)校教學(xué)資源豐富，師資力量雄厚。我的職責(zé)是完成英語課程教學(xué)任務(wù)，組織英語社團(tuán)活動，助力學(xué)生全面發(fā)展。
二、實習(xí)目的`
將理論知識應(yīng)用于實踐，提升教學(xué)實踐能力，探索適合小學(xué)生的英語教學(xué)模式，積累教育教學(xué)經(jīng)驗。
三、實習(xí)內(nèi)容
教學(xué)工作
認(rèn)真撰寫教案，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，注重知識系統(tǒng)性與趣味性結(jié)合。
課堂上鼓勵學(xué)生積極參與，采用小組合作學(xué)習(xí)模式，如在英語寫作教學(xué)中，讓學(xué)生分組討論、寫作、互評，培養(yǎng)合作與寫作能力。
開展多樣化課外學(xué)習(xí)活動，如英語手抄報比賽、英語短劇表演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓展知識視野。
班級管理
參與班級日常管理，協(xié)助班主任處理班級事務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為規(guī)范。
四、實習(xí)收獲與體會
教學(xué)實踐經(jīng)驗積累：通過實際教學(xué)，掌握了課堂組織技巧、教學(xué)方法運用以及教學(xué)評價實施，教學(xué)能力得到鍛煉。
學(xué)生學(xué)習(xí)特點把握：了解到四年級學(xué)生具有一定自主學(xué)習(xí)能力，但仍需教師引導(dǎo)，教學(xué)應(yīng)注重啟發(fā)思維，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教育理念深化：深刻體會到素質(zhì)教育內(nèi)涵，教學(xué)不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。
五、問題與不足
在引導(dǎo)學(xué)生深度思考方面還有所欠缺，課堂提問多為簡單記憶性問題。
與家長溝通不夠主動頻繁，家校合作有待加強(qiáng)。
六、總結(jié)與展望
實習(xí)讓我明確努力方向。未來我會改進(jìn)教學(xué)方法，設(shè)計更多啟發(fā)性問題，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，加強(qiáng)與家長溝通合作，共同助力學(xué)生成長。
小學(xué)英語教師實習(xí)報告 8
一、實習(xí)單位及崗位介紹
我在xx進(jìn)行實習(xí)，擔(dān)任二年級英語實習(xí)教師。學(xué)校重視英語教育，為學(xué)生創(chuàng)造良好英語學(xué)習(xí)環(huán)境。我的工作主要是開展英語啟蒙教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與基礎(chǔ)語言能力。
二、實習(xí)目的
在實踐中鍛煉教學(xué)能力，探索適合低年級學(xué)生的英語教學(xué)方法，提升教育教學(xué)水平，為成為合格教師做準(zhǔn)備。
三、實習(xí)內(nèi)容
教學(xué)工作
依據(jù)二年級學(xué)生特點，采用生動形象教學(xué)方式，如利用簡筆畫、兒歌、游戲等進(jìn)行單詞和簡單句型教學(xué)。
注重課堂互動，鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，及時給予肯定與鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生自信心。
布置有趣的課后作業(yè)，如制作英語單詞卡片、唱英語兒歌并錄制視頻，鞏固課堂所學(xué)。
班級管理
協(xié)助班主任管理班級秩序，培養(yǎng)學(xué)生課堂常規(guī)，關(guān)注學(xué)生課堂表現(xiàn)，及時糾正不良行為。
四、實習(xí)收獲與體會
教學(xué)方法探索：找到了一些適合低年級學(xué)生的'教學(xué)方法，如利用故事教學(xué)法，將英語知識融入有趣故事，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性明顯提高。
耐心與愛心培養(yǎng)：低年級學(xué)生活潑好動，在教學(xué)管理中，我學(xué)會了用更多耐心與愛心對待他們，建立和諧師生關(guān)系。
教育責(zé)任感增強(qiáng)：深刻認(rèn)識到教師責(zé)任重大，自己的教學(xué)行為對學(xué)生成長影響深遠(yuǎn)，更加認(rèn)真對待教學(xué)工作。
五、問題與不足
教學(xué)活動設(shè)計有時缺乏創(chuàng)新性，難以持續(xù)吸引學(xué)生注意力。
在處理學(xué)生個體差異方面不夠細(xì)致，部分基礎(chǔ)薄弱學(xué)生進(jìn)步不明顯。
六、總結(jié)與展望
實習(xí)是成長的重要階段。今后我會不斷創(chuàng)新教學(xué)活動，關(guān)注學(xué)生個體差異，制定個性化教學(xué)方案，努力提升教學(xué)質(zhì)量，讓每個學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)中收獲快樂與成長。
小學(xué)英語教師實習(xí)報告 9
一、實習(xí)單位及崗位介紹
我實習(xí)的學(xué)校是xx，擔(dān)任六年級英語實習(xí)教師。學(xué)校英語教學(xué)成果顯著，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。我的工作涵蓋六年級英語課程教學(xué)、升學(xué)考試輔導(dǎo)以及參與學(xué)校英語教學(xué)研討活動。
二、實習(xí)目的
將所學(xué)知識運用到六年級英語教學(xué)實踐中，提升教學(xué)技能，了解小學(xué)畢業(yè)年級英語教學(xué)特點與要求，為今后教學(xué)積累經(jīng)驗。
三、實習(xí)內(nèi)容
教學(xué)工作
分析教材與考試大綱，制定針對性教學(xué)計劃，重點復(fù)習(xí)小學(xué)英語重點知識，強(qiáng)化學(xué)生聽說讀寫能力訓(xùn)練。
運用多種復(fù)習(xí)方法，如思維導(dǎo)圖梳理知識體系、專項練習(xí)突破薄弱環(huán)節(jié)，組織模擬考試，讓學(xué)生熟悉考試流程與題型。
開展課外輔導(dǎo)，針對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，為學(xué)有余力學(xué)生提供拓展學(xué)習(xí)資料。
班級管理
協(xié)助班主任做好畢業(yè)年級學(xué)生思想工作，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，引導(dǎo)學(xué)生正確面對升學(xué)考試。
四、實習(xí)收獲與體會
教學(xué)技能提升：在復(fù)習(xí)教學(xué)中，學(xué)會系統(tǒng)梳理知識、有效組織復(fù)習(xí)，提升了教學(xué)的`系統(tǒng)性與針對性。
學(xué)生心理把握：了解到畢業(yè)年級學(xué)生面臨升學(xué)壓力，在教學(xué)中注重心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立信心，保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)。
團(tuán)隊合作深化：參與學(xué)校英語教學(xué)研討活動，與其他教師交流經(jīng)驗，共同探討教學(xué)問題，深化了團(tuán)隊合作意識。
五、問題與不足
在教學(xué)資源整合方面不夠充分，未能充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源輔助教學(xué)。
對學(xué)生考試心理輔導(dǎo)方法不夠多樣，效果有待提升。
六、總結(jié)與展望
實習(xí)讓我收獲滿滿。未來我會加強(qiáng)教學(xué)資源整合，豐富教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)更多心理輔導(dǎo)方法，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，助力學(xué)生順利升學(xué)。
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