精選工程類實習(xí)報告4篇
在現(xiàn)在社會，越來越多人會去使用報告，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的工程類實習(xí)報告4篇，希望能夠幫助到大家。
工程類實習(xí)報告 篇1
一、實習(xí)的目的和任務(wù)：
認識實習(xí)是安全工程專業(yè)在完成部分公選課之后的一個重要的認識
我校安全安全專業(yè)的特點側(cè)重于礦山安全方向，參加認識實習(xí)的我們更應(yīng)對礦山安全的各個方面有一個更好的了解。主要任務(wù)是了解和熟悉安全工程學(xué)科的主要研究內(nèi)容，了解我國不同領(lǐng)域存在的安全隱患及應(yīng)采取的措施與技術(shù)，為今后的生產(chǎn)實習(xí)、崗位實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)和從事安全工程工作打下堅實的基礎(chǔ)。
二、基本要求：
1.通過認識實習(xí)，了解全國的安全狀況和管理水平，對安全科學(xué)與工程專業(yè)的有關(guān)崗位、職能及運行管理職責(zé)有一個初步的認識。
2.通過認識實習(xí)，對安全工程專業(yè)課所涉及的一些基本知識和要求能有一個較為初步的認識，了解專業(yè)骨干課程和專業(yè)知識要點從而為有目的的學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)。
3.通過認識實習(xí)了解安全科學(xué)的有關(guān)環(huán)節(jié)，掌握安全工程與技術(shù)的內(nèi)容及燃燒學(xué)與爆炸，安全管理的制度與法規(guī)，安全隱患的種類與處理方法，危險情況下的自救手段，并能在實際情況下能夠得以運用。
三、實習(xí)時間：
四、實習(xí)內(nèi)容和地點：
1.安全事故案例分析和對安全法規(guī)的認識，在老師的帶領(lǐng)下我們觀看了安全生產(chǎn)法的有關(guān)視頻和近年來我國安全事故的報告。
2.河南煤化集團古漢山礦的參觀與考察。
3.河南中軸集團有限公司的參觀與考察。
4.河南省焦作市碳素廠的參觀。
五、認識實習(xí)內(nèi)容：
首先本次實習(xí)最大的收獲就是學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。未去工地之前我從沒想象到一個月的實習(xí)我能承下來。但是通過這次實習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。
其次，通過這次實習(xí)使我對工程方面的有關(guān)知識在實際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習(xí)對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。到即能施工又符合規(guī)范要求，達到設(shè)計、施工標準化。沒有這次實習(xí)也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己的設(shè)計是否能施工。
工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。例如：墻體也會發(fā)生偏移，樓梯支模時樓梯間的高度不夠，陽臺、凸窗的尺寸標高有微小變動等等很多問題，都是工程中可能發(fā)生的一些問題。只有通過實踐后才能找到問題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。
另外，通過幫助資料員填寫部分資料，使我對填寫施工資料也有了一定的認識，知道什么時候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。
總結(jié)
這次實習(xí)是我對建筑安全等有了一定的了解，為我們今后學(xué)習(xí)專業(yè)知識引開了一條路，我們通過觀察問詢等方式了解到了很多我們不曾知道的東西。每個施工單位都有標語“安全第一”，作為工程人員，應(yīng)盡力避免安全事故的發(fā)生，不但要嚴格規(guī)章制度，還要為員工們灌輸安全知識，對他們的生命安全負責(zé)。
但一個月的時候畢竟有限，只能側(cè)重某些部分。師父也說能學(xué)到上面的好幾項工作，譬如施工組織的編寫可以好好的看看，工地例會等等。但在實習(xí)的過程中也存在了一些問題，其一，由于在甲方實習(xí)，有許多東西不用親臨現(xiàn)場，不用自己去做，這也使得我自己動手的機會就少了，主要以看為主。其二，也是伴隨其一而產(chǎn)生的，由于師父工作崗位的定位，做為一名甲方代表，他需要對整個工程的每個環(huán)節(jié)都要很清楚，管的事就比較多。而我剛接觸工地須慢慢學(xué)起，一步一步來。每天跟著他到處轉(zhuǎn)，對于一些近距離了解的東西也不是很多了。但是碰到不知道的部位，一些專業(yè)名詞我都會請教師父。
進一步認識安全工程專業(yè)，鞏固專業(yè)思想；學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識與實際實地學(xué)習(xí)相結(jié)合,深化豐富專業(yè)知識；經(jīng)過了這次實習(xí)，積累經(jīng)驗，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)；充分利用了本次實習(xí)的經(jīng)歷，了解我國不同領(lǐng)域存在的安全隱患及采取的安全管理措施和技術(shù)，尋找自己職業(yè)知識結(jié)構(gòu)上的缺陷與不足，以利于在今后的學(xué)習(xí)中予以彌補；希望能從實習(xí)地獲取信息，以便改進學(xué)習(xí)工作，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。為今后的生產(chǎn)實習(xí)、崗位實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)和從事安全工作打下堅實基礎(chǔ)。實習(xí)的任務(wù)要求是：每天將自己的實習(xí)活動記入實習(xí)日記，以便老師的檢查，并為實習(xí)報告積累一定的素材。對實習(xí)調(diào)研情況，結(jié)合個人對專業(yè)的認識，做出一定的分析和總結(jié)，將實習(xí)期間的學(xué)習(xí)情況和心得體會，寫成文字報告的形式，最后打印上交。這次短短的兩周實習(xí)對我們來說有著重要的意義。首先安全無論對個人還是企業(yè)都是及其重要的，安全工作貫穿于生產(chǎn)的整個過程，所以安全工作必須全方位的貫徹安全第一、預(yù)防為主的方針。安全生產(chǎn)重要的物質(zhì)基礎(chǔ)之一就是要可靠性高的安全裝置，以保證企業(yè)的本質(zhì)安全。安全裝置必須定期檢查，要及時查明安全裝置是否完整無損，是否符合使用條件，是否有專人管理，發(fā)現(xiàn)問題必須馬上報告，及時維修解決，使之處于安全狀態(tài)，安全裝置必須有冗余系統(tǒng)，并聯(lián)使用。其次安全目標的管理，安全目標的管理是一項長期任務(wù)，必須始終不渝地進行決策、實施、檢查、整改、總結(jié)、提高的管理。以前我們的知識大多數(shù)都來自書本，很少有實踐的機會，所以這次工廠之行讓我們眼見為實，之前課堂上許多知識都是似懂非懂。通過實習(xí)，使我學(xué)到很多實踐知識，所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的觀察安全這方面的問題，學(xué)到很多很適用的具體的安全知識，這些知識往往是我在院校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識。將理論知識與實際相結(jié)合，讓我們了解懂得了整個企業(yè)設(shè)備及流程，知道了哪些地方的安全做得還不夠，這
使我們提高了學(xué)習(xí)興趣，使我們得學(xué)習(xí)變得不在枯燥無味，使我們的課堂氣氛不再死氣沉沉，步入實地感受工人們的重要性，讓我們有了學(xué)習(xí)的信心和動力！在實習(xí)中認識到不同的企業(yè)不但有不同的生產(chǎn)工作，而且各有不同的企業(yè)文化，企業(yè)氛圍。它們有的雖然規(guī)模不大，但都有著最可愛的人們，他們在世界的一個個角落里默默地為社會做著貢獻。通過長久的實際工作，他們的經(jīng)驗和熟練程度是我們這些大學(xué)生在課本上得不到的，所以，今后走入社會，我想我首先應(yīng)該克服的就是眼高手低的毛病，俯下身來、踏踏實實的工作，去積累自己的經(jīng)驗，增加自己的知識！但是由于工師傅的文化水平有限，這也是一個很大的制約性因素，他們可能在這個崗位上干了很多年，可以說比他們的領(lǐng)導(dǎo)干的都好，但是他們并不知道這其中的原理、管理上的因素，所以，文化水平可能永遠是他們工作生涯中的一道障礙，從這當(dāng)中，我知道了知識的重要性，它是我們不斷學(xué)習(xí)的基石，也是我們前進的資本，我想通過實習(xí)我會更加珍惜自己的學(xué)習(xí)。在實習(xí)時的工作學(xué)習(xí)同時讓我認識到社會是殘酷的，沒有文化、沒有本領(lǐng)、懶惰，就注定你永遠是社會的最底層！但同時社會又是美好的，只要你肯干、有進取心，它就會給你回報、讓你得到自己想要的！總之，雖然實習(xí)的時間很短，但對我來說，收獲是很大的。我會更加珍惜我的學(xué)習(xí)，增強自己嚴謹治學(xué)的態(tài)度以及對將來安全專業(yè)的學(xué)習(xí)的積極性，并且用實習(xí)的心得時時激勵自己要好好學(xué)習(xí)！
工程類實習(xí)報告 篇2
一、認識畢業(yè)實習(xí)的目的：
認識實習(xí)是電子信息專業(yè)十分重要的必修實踐環(huán)節(jié)。通過認識實習(xí)增強學(xué)生對電子技術(shù)專業(yè)的感性認識，了解電子信息技術(shù)在不同行業(yè)的應(yīng)用；引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際，形成學(xué)以致用的工程觀念；樹立正確的勞動觀念，增強社會責(zé)任感；為進一步學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。
二、認識實習(xí)的任務(wù)及要求：
1、通過實習(xí)，了解社會技術(shù)需求，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，明確專業(yè)思想，理解電子信息工程專業(yè)的重要性，了解在在社會中的應(yīng)用情況，了解其地位、作用及技術(shù)發(fā)展趨勢。為今后進一步學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。
2、了解電子信息工程及其各專業(yè)分支，如電子電路設(shè)計、信息工程、通信系統(tǒng)、電子儀器儀表，軟件開發(fā)等的行業(yè)知識，系統(tǒng)流程、制造過程，加深對電子信息工程系統(tǒng)應(yīng)用的理性認識。
3、參觀實習(xí)期間遵守實習(xí)紀律，要做好記錄，并填寫在實習(xí)日志當(dāng)中，結(jié)束后提供不少于20xx字的實習(xí)報告。
三、認識實習(xí)計劃安排
1、時間：6月13日地點：建院綜合樓104教室項目：觀看電工技能錄像
2、時間：6月14日地點：張家口廣播電視局項目：參觀電視機收音機信號接收及傳輸設(shè)備
3、時間：6月15日地點：張家口電信營業(yè)廳項目：參觀電信設(shè)備
4、時間：6月16日地點：河北北方學(xué)院科技樓網(wǎng)絡(luò)室項目：參觀北方學(xué)院網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及拓撲結(jié)構(gòu)
四、認識實習(xí)的內(nèi)容總結(jié)
在進行認識實習(xí)之前，老師先組織我們觀看了實習(xí)錄像，包括三相異步電動機的拆裝、常見電動機與變壓器的維修、機床電氣線路的維修及電工基本操作等內(nèi)容，使我們對于電子、電工及原件、工具和操作都有了比較基礎(chǔ)和清楚地認識。我認真仔細的觀看了錄像并認真記錄了筆記，通過觀看錄像，我將學(xué)到的許多知識與錄像中的內(nèi)容相結(jié)合，不僅加深了對知識理論的理解，更近一步認識到了課本理論知識與實踐動手操作之間的差距，知道了操作方法及注意事項，完成了知識與實踐的系統(tǒng)轉(zhuǎn)變，使我受益頗深。
在觀看完實習(xí)錄像后，由顧老師及張老師帶領(lǐng)我們參觀了張家口市廣播電視局。張家口市廣播電視局位于張家口市東部的人頭山最頂峰，目的是減小接收信號時外界的干擾及屏蔽障礙。通過參觀及工作技術(shù)人員的介紹，我認識到：
1、全固態(tài)電視發(fā)射機的基本設(shè)備結(jié)構(gòu)及應(yīng)用原理，其基本單元有：功放單元（直流電源、輸出功率、駐波保護、復(fù)位等）、監(jiān)控單元（電源、報警、通信、復(fù)位）、激勵器單元；
2、各個電視頻道的接收信號設(shè)備、信號傳輸過程及信號發(fā)射設(shè)備。信號轉(zhuǎn)換過程主要是：接收設(shè)備將接收到的來自各個電視臺的信號由解碼器解碼，然后轉(zhuǎn)換為模擬量，由工作人員檢測并判斷信號接收質(zhì)量，并對設(shè)備做出調(diào)適，最后再由編碼器編碼由發(fā)送設(shè)備發(fā)送出去；
3、全國各電視臺的信號傳播由各個電視轉(zhuǎn)播臺的設(shè)備逐一不間斷發(fā)送出去，其中某一設(shè)備出現(xiàn)故障就會影響全國信號的發(fā)送，故各設(shè)備均有備機。
這次參觀使我們對通信原理及設(shè)備有了系統(tǒng)的認識，對課本的理論知識有了更加透徹的理解。
認識實習(xí)的第三天我們由顧老師和龍老師來到了張家口市橋東區(qū)電信營業(yè)廳機房，參觀了電信通信設(shè)備。通過參觀我認識到：
1、了解了用戶與主網(wǎng)絡(luò)之間的連接關(guān)系及原理；
2、明白了利用光纜進行信號傳輸?shù)倪^程是：由電信號變換為光信號后由光纜進行傳輸，接收端接收到信號后在變換為電信號進行分析處理；
3、看到了光纜、路由器、網(wǎng)關(guān)、視頻會議設(shè)備等的具體機器，對所學(xué)到的知識有了更加透徹的認識。
接下來是實習(xí)第四天，我們來到了河北北方學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)控制中心，參觀學(xué)習(xí)該校的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)及相關(guān)設(shè)備，實習(xí)中所學(xué)到的內(nèi)容有：
1、通過觀看網(wǎng)絡(luò)拓撲示意圖知道了網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)分為：核心區(qū)的企業(yè)網(wǎng)，由華為8512構(gòu)成；匯聚層，由H3C7506E組成；接入層，由E152組成；接入器，由華為NE20組成；
2、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組成：路由器、防火墻、認證系統(tǒng)（N15120）、計費系統(tǒng)及EPN(只允許校內(nèi)訪問圖書館，成績查詢等)；
3、核心交換系統(tǒng)由華為8512組成，為雙電源雙引擎設(shè)備，其針對各樓的設(shè)備；4、柜式七氟烷滅火裝置CQQ120xx、5QS;5、機房用電由動力配電柜和UPS配電柜提供；
6、學(xué)校一卡通系統(tǒng)的設(shè)備及操作原理，一卡通系統(tǒng)包括圖書館認證系統(tǒng)、售飯系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)，他們的聯(lián)系及區(qū)別。
7、IBM認證服務(wù)器由2臺硬件服務(wù)器和8個物理模擬服務(wù)器；學(xué)報管理系統(tǒng)由存儲電池、數(shù)字KAM、軟件遠程監(jiān)測；
8、互聯(lián)網(wǎng)控制網(wǎng)關(guān)操作界面，從中可以觀察實時上行、下行流量從而估計學(xué)生上網(wǎng)高峰期，制定相關(guān)制度，還可以查出學(xué)生的瀏覽的網(wǎng)頁，查找的關(guān)鍵字等信息內(nèi)容。
五、認識實習(xí)的結(jié)果和體會
為期七天的電子認識實習(xí)已經(jīng)接近尾聲，我的實習(xí)任務(wù)也已經(jīng)完成的差不多，將這幾天實習(xí)記錄下的內(nèi)容和自己的心得體會細細梳理一下，發(fā)現(xiàn)真的收獲到了不少的東西。這次實習(xí)是我脫離學(xué)校的襁褓，切實到社會中體會實際生產(chǎn)的一次難得的機會，是我步入社會的一種過渡，不僅開闊了視野，增強了我的實踐能力，同時也為我今后的工作打好基礎(chǔ)。
通過認識實習(xí)，我充分了解到實際操作跟書本理論的差距，全身心的融入到企業(yè)運作的各個環(huán)節(jié)，切身體會企業(yè)操作和設(shè)備，接受企業(yè)文化的熏陶。對我來說，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上都是受益匪淺的。在實習(xí)中我認識到：1、通信系統(tǒng)是精密而且準確的，其對設(shè)備和操作的要求非常嚴格，我應(yīng)該以100%的耐心去學(xué)習(xí)和認識；2、信號的傳輸時通信系統(tǒng)中的重要內(nèi)容，為了便于傳輸，在可靠性較高的情況下，可采用微波傳輸、光纜傳輸?shù)龋?、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)必須具有層次性，針對用戶和企業(yè)設(shè)置不同接口，達到網(wǎng)絡(luò)資源共享。
最后，感謝學(xué)校及老師給我們提供了這次認識實習(xí)的機會，使我們與企業(yè)技術(shù)人員交流接觸，使我們能夠直觀的看到具體的設(shè)備，了解系統(tǒng)的運行操作方法，這給我們提供了一次很好的鍛煉機會，同時也使我們認識到了自己的缺點和不足，在以后的學(xué)習(xí)中一定會努力改進，完善自己，努力創(chuàng)新，為就業(yè)做好充分的準備。
六、認識實習(xí)日志
20xx年6月13日星期一雷陣雨
今天是認識實習(xí)的第一天，為了能夠在接下來的認識參觀實習(xí)中對設(shè)備及操作有一個基礎(chǔ)認識，顧老師和龍老師帶領(lǐng)我們觀看了電工技能培訓(xùn)錄像，我認真仔細的觀看了錄像并認真記錄了筆記，包括三相異步電動機的拆裝、常見電動機與變壓器的維修、機床電氣線路的維修及電工基本操作等內(nèi)容，使我們對于電子、電工及原件、工具和操作都有了比較基礎(chǔ)和清楚地認識。通過觀看錄像，我將學(xué)到的許多知識與錄像中的內(nèi)容相結(jié)合，不僅加深了對知識理論的理解，更近一步認識到了課本理論知識與實踐動手操作之間的差距，知道了操作方法及注意事項，完成了知識與實踐的系統(tǒng)轉(zhuǎn)變，使我受益頗深。
（有關(guān)錄像具體內(nèi)容見所附的筆記）
20xx年6月14日星期二雷陣雨
今天的參觀地點是張家口市廣播電視局廣播站，它位于張家口市東部的人頭山最頂峰。早上6:25我們兩個班共74名同學(xué)及顧老師和張老師在學(xué)校門口集合乘車出發(fā)。半個小時后到達山腳下開始徒步爬山，沐浴明媚的陽光，伴著清爽的微風(fēng)，一路上同學(xué)們有說有笑，覽風(fēng)景，拍照片，說笑打鬧，大家玩得不亦樂乎。走了一個多小時的山路，大家已經(jīng)筋疲力盡，但當(dāng)看到終點就在眼前時，我們又不禁興奮起來。
來到轉(zhuǎn)播站后，有老師組織我們分組參觀了電視臺信號的接受和發(fā)射設(shè)備，各頻道的應(yīng)用設(shè)備，檢測設(shè)備，傳輸設(shè)備，還有微波傳輸設(shè)備。電視臺的工作技術(shù)人員為我們講解了各設(shè)備的工作原理及操作方法。我們邊聽邊記筆記，還用相機拍下了部分設(shè)備的組成結(jié)構(gòu)，大家都認真的聽講，提出自己的疑問，老師和工作人員也認真講解，對我們的問題耐心的逐一以解答。上午11:00我們開始下山返回。
一天下來我們滿身是汗，精疲力竭，但當(dāng)晚上靜下心來寫這篇日志的時候，才發(fā)現(xiàn)這次實習(xí)真的收獲頗豐，這可謂是一次愉快的旅途，一次風(fēng)景優(yōu)美的知識之旅，一頓豐盛的知識
大宴，也是同學(xué)們之間愉快相處的催化劑。開始期待下一個實習(xí)目的地！
20xx年6月15日星期三雷陣雨
這一站的實習(xí)目的地是張家口市橋東區(qū)電信營業(yè)廳機房，由顧老師、龍老師和魏老師指導(dǎo)安排。今天是認識實習(xí)的第三天，大家的熱情也更高，尤其是今天要參觀的地方與我們生活息息相關(guān)的，許多同學(xué)正在使用或家里使用的寬帶正是電信的業(yè)務(wù)，因此大家對這次實習(xí)都充滿了好奇。我們十個人一組，分四次進行了參觀。由電信的工作人員帶領(lǐng)我們來到中心機房，我們小心翼翼的跟隨技術(shù)人員進行了參觀，大家認真聽講，細心學(xué)習(xí)。通過參觀我增長了很多見識，看到了光纜、路由器、網(wǎng)關(guān)、視頻會議設(shè)備等的具體機器，了解了用戶與主網(wǎng)絡(luò)之間的連接關(guān)系及原理，明白了利用光纜進行信號傳輸?shù)倪^程。
參觀完后，我感覺自己更加喜歡這個專業(yè)了，甚至想到，如果我能夠成為一名電信的技術(shù)職工該多好啊。我會努力學(xué)習(xí)的，，為了我的美好未來奮力拼搏！
20xx年6月16日星期四陰
今天要實習(xí)的地方是河北北方學(xué)院新校區(qū)科技樓的網(wǎng)絡(luò)機房。一大早我們就趕到了河北北方學(xué)院，由龍老師和魏老師帶著我們進入科技樓。來到網(wǎng)絡(luò)機房，該學(xué)校的老師首先向我們介紹了他們們學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)拓撲示意圖，講解了各個結(jié)構(gòu)的組成及整個網(wǎng)絡(luò)的層次結(jié)構(gòu)，我認真記錄了筆記。隨后，老師又帶我們來到機器設(shè)備室，參觀了相關(guān)的機器設(shè)備，向我們講解了路由器、防火墻、認證系統(tǒng)、交換系統(tǒng)、滅火裝置、一卡通系統(tǒng)及學(xué)報管理系統(tǒng)的'相關(guān)設(shè)備和工作原理。
通過這次認識實習(xí)，我對計算機網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)及設(shè)備都有了更深層次的認識，將理論與實際相結(jié)合，把知識具體化、詳細化、結(jié)構(gòu)化，相信這些將會成為以后我工作的寶貴財富。
20xx年6月17日星期五晴
認識實習(xí)基本已經(jīng)結(jié)束了，今天的任務(wù)是整理實習(xí)資料，總結(jié)實習(xí)結(jié)果收獲和完成實習(xí)報告。經(jīng)過四天的實習(xí)，我們四處奔走，都感覺很累，但是今天靜下心來慢慢思考，發(fā)現(xiàn)事實驗證了那句古諺：‘一分耕耘一分收獲’。實習(xí)使我學(xué)到了很多東西，將課堂上獲得的理論知識具體化和具象化，對知識理解更加透徹，同時，通過與不同企業(yè)的接觸，是我對社會和人際交往有了認識，為將來的就業(yè)和生活奠定了基礎(chǔ)，開闊了視野，增強了我的實踐能力。另外，通過實習(xí)，我認識到了自己的不足，認識到了企業(yè)的需要，為我指明了今后的努力方向，讓我的學(xué)習(xí)更加有目的性，針對性。
工程類實習(xí)報告 篇3
今天天氣晴朗，在觀看完影片資料，使我們對地質(zhì)現(xiàn)象有了進一步的了解之后，開始學(xué)習(xí)閱讀工程地質(zhì)圖。為使我們能了解不同傾斜程度（水平、傾斜、直立）地層、褶皺構(gòu)造和斷層在地質(zhì)圖上的特征，老師詳細講解了水平巖層、傾斜巖層、直立巖層、褶皺構(gòu)造、斷層在地質(zhì)圖上的特征。但是人太多，都圍在老師身邊，老師講話的聲音又不是很多，所以聽的不是很清楚，結(jié)合實習(xí)指導(dǎo)書的內(nèi)容和聽到的一部分，大致還是學(xué)會了從地質(zhì)圖上閱讀各種地質(zhì)現(xiàn)象，分析地質(zhì)現(xiàn)象的分度規(guī)律，還掌握了對褶皺、斷層、不整合構(gòu)造和巖漿巖侵入活動地區(qū)地質(zhì)圖的分析方法，從有地質(zhì)構(gòu)造圖的地質(zhì)圖上繪制示意地質(zhì)剖面圖的方法，根據(jù)地質(zhì)圖分析區(qū)域地質(zhì)發(fā)展史的方法。
為了在野外實習(xí)時不至于手足無措，我認真的閱讀了實習(xí)指導(dǎo)書，還仔細的看了老師給的課件，初步了解了在工程建設(shè)中地質(zhì)勘察之重要以及工程地質(zhì)勘察中的各種方法和步驟，比較全面的了解到工程地質(zhì)勘察報告的內(nèi)容。
工程類實習(xí)報告 篇4
大二的下半學(xué)期迎來了我們11級工程管理專業(yè)的實習(xí)，認識實習(xí)是學(xué)生入校以來的第一個專業(yè)實踐活動，是學(xué)生初步對實際工作有所感性認識的一次實踐過程，是學(xué)生從學(xué)校課堂學(xué)習(xí)走向企業(yè)實際學(xué)習(xí)的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，也是讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)與生活、企業(yè)與社會的一次人生初次鍛煉。從7月8日開始，我們工程管理專業(yè)的學(xué)生在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下進行了為期兩周的在校實習(xí)。在實習(xí)期間，我做了相關(guān)的實習(xí)記錄寫到了每日的日志里，這讓我對課本上的內(nèi)容有了進一步的了解，為我今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。這次實習(xí)的大致形式是講座，去施工現(xiàn)場，學(xué)生日志，模擬實訓(xùn)，報告學(xué)習(xí)總結(jié)。 以下就是我實習(xí)的主要內(nèi)容：
首先，是利用前一兩天的時間聽了幾個講座，讓我們對這次的實習(xí)和實習(xí)內(nèi)容有初步的認識與了解。每天分別由對應(yīng)的老師，為我們講相關(guān)的知識，最基本的就是讓我們先了解了工程管理這個專業(yè)，包括專業(yè)介紹、培養(yǎng)目標和培養(yǎng)要求，工程管理專業(yè)的學(xué)生不僅要學(xué)工程管理方面的基本理論，也要學(xué)習(xí)土木工程技術(shù)知識。涉及的知識面廣，當(dāng)然對于就業(yè)也是有幫助的。在校的學(xué)生可以考造價員、施工員等很多證，等工作了，隨著經(jīng)驗和業(yè)績的提升，可以一級一級的往上評，還可以經(jīng)歷從員到師的演變，考取相應(yīng)的職業(yè)資格證：國際項目管理專業(yè)資質(zhì)認證（IPMP），項目管理工程師（PMP），國際工程管理認證（EMCI），注冊建造師，造價工程師職業(yè)資格，結(jié)構(gòu)工程師，監(jiān)理工程師，評估師，咨詢工程師。安全工程師，設(shè)備監(jiān)理師，注冊質(zhì)量工程師等。
而后，我們在了解了招標與投標的相關(guān)知識，知道了施工招標預(yù)審流程：報建（編制兩個文件）、發(fā)布資格預(yù)審公告（潛在投標人報名）、編制資格預(yù)審申請文件（組織資格預(yù)審）、購買招標文件、勘察現(xiàn)場（投標答疑）、編制投標文件、提交投標文件、開標、評標、定標、發(fā)中標通知書、簽訂合同后，進行了為期四天的招投標活動。根據(jù)所拷資料，我們著重做了里面比較重要的資格預(yù)審申請文件和投標書，每次遞交書面文件的時候，時間都卡的特別嚴，逾期作廢。只是因為特殊情況，才有了一點點寬限。老師說真正在招投標的時候，就算你僅遲到一秒，你的就成廢標了，考慮到我們是實習(xí)，只讓我們熟悉這個操作過程和步驟就可以了。這個招投標活動，讓我更加認識到守時的重要性，時間真的就是生命，浪費不起。
接著，我們?nèi)チ藘纱问┕がF(xiàn)場。第一次是去了我們學(xué)校西邊建的天驕公館，由孫工帶領(lǐng)我們上了四樓，給我們講解了施工要領(lǐng)和樓房構(gòu)造。為提高多層建筑砌體結(jié)構(gòu)的抗震性能,規(guī)范要求應(yīng)在房屋的砌體內(nèi)適宜部位設(shè)置鋼筋混凝土柱并與圈梁連接,共同加強建筑物的穩(wěn)定性。在多層砌體房屋,底層框架及內(nèi)框架磚砌體中,它的作用一般為:加強縱墻間的連接,是由于構(gòu)造柱與其相鄰的縱橫墻以及牙搓相連接并沿墻高每隔 500mm 設(shè)置2 拉結(jié)筋,鋼筋每邊伸入墻內(nèi)大于100mm。一般施工時先砌磚墻后澆筑混凝土柱,這樣能增加橫墻的結(jié)合,可以提高砌體的抗剪承載能力10 % —30 % ,提高的比例幅度雖然不高但
能明顯約束墻體開裂,限制出現(xiàn)裂縫。構(gòu)造柱與圈梁的共同工作,可以把磚砌體分割包圍,當(dāng)砌體開裂時能迫使裂縫在所包圍的范圍之內(nèi),而不至于進一步擴展。砌體雖然出現(xiàn)裂縫,但能限制它的錯位,使其維持承載能力并能抵消振動能量而不易較早倒塌。砌體結(jié)構(gòu)作為垂直承載構(gòu)件,地震時最怕出現(xiàn)四散錯落倒地,從而使水平樓板和屋蓋墜落,而構(gòu)造柱則可以阻止或延緩倒塌時間、以減少損失。構(gòu)造柱與圈梁連接又可以起到類似框架結(jié)構(gòu)的作用,其作用效果非常明顯。
孫工還說了樓房的平攤面積，房間坐落方位采光等一系列問題，還提醒我們以后買房要注意的事項。孫工還特別強調(diào)，施工中最重要的就是必須要保證質(zhì)量，決不允許偷工減料。保證施工質(zhì)量不僅能夠有效保障國家利益和人民的生命財產(chǎn)安全，同時也能夠減少由于安全事故的發(fā)生而加重的成本負擔(dān)。建筑工程施工質(zhì)量對企業(yè)有著重要的影響，針對影響建筑工程施工質(zhì)量的因素，應(yīng)從人員管理、材料管理、機械設(shè)備管理以及施工技術(shù)管理方面進行監(jiān)督，必須保證質(zhì)量的合格。
第二次是去的地下車庫，老師邊走邊為我們講解知識。塔機是垂直水平運輸東西的，還著重講了鋼筋，鋼筋的連接方式有三種：綁扎連接、焊接連接、機械連接，還讓我們看了鋼筋的螺紋和切割鋼筋的機械。下坡后，老師為我們說了一些關(guān)于腳手架的問題以及梁的簡介，還告訴我們鋼管套的作用，鋼筋上有多少箍筋。
期間我們還做了關(guān)于工程管理專業(yè)就業(yè)的3000字的word和ppt，搜集了很多就業(yè)與考研的資料，通過這個過程我們了解到工程管理有很多發(fā)展方向。我們組做的就是項目管理這一方面的就業(yè)調(diào)查。
工程管理是新興的工程技術(shù)與管理交叉復(fù)合性學(xué)科，基本上以管理學(xué)、土木工程為主干學(xué)科，有工程項目管理、房地產(chǎn)經(jīng)營管理、投資與造價管理、國際工程管理和物業(yè)管理五個專業(yè)方向。不同的學(xué)校側(cè)重不同，但都是培養(yǎng)具有管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和土木工程技術(shù)的基本知識，掌握現(xiàn)代工程管理科學(xué)的理論、方法和手段，具備從事工程項目管理的基本能力，能在國內(nèi)外建設(shè)領(lǐng)域從事項目決策和全過程管理的復(fù)合型高級管理人才。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向建筑施工企業(yè)和建設(shè)管理部門從事工程造價控制、質(zhì)量管理、安全管理工作；各類房地產(chǎn)公司從事經(jīng)營、管理工作。
工程管理專業(yè)如果選的是建設(shè)項目管理方向，那么適應(yīng)的崗位群有：政府投資管理機關(guān)、各種企業(yè)作為業(yè)主的建設(shè)項目、研究與開發(fā)項目以及其他各種創(chuàng)新活動構(gòu)成的項目管理人員，建設(shè)施工企業(yè)及市政等工程的項目經(jīng)理、施工員等等。其實項目不單純指建筑工程，單獨購買設(shè)備，一條生產(chǎn)線，等等都屬于項目范疇，一個大工程從可行性研究，到進行策劃，土建投資，生產(chǎn)線投資，試生產(chǎn)，達產(chǎn)期整個這個過程都需要項目管理。就這些看來，工程管理的就業(yè)前景還是比較客觀的。但愿等我畢業(yè)了，現(xiàn)實與想象不會差距太多吧。
實習(xí)還讓我意識到團隊合作的重要性與必要性，在團隊中通過溝通交流，不僅可以糾正自己錯誤的理解并改正，還可以增加集體的凝聚力，加深同學(xué)們之間建立的友誼。就拿項目管理沙盤實訓(xùn)這兩天來說，是由老師帶領(lǐng)我們做第一個月的管理和我們自己管理的兩個月組成的。
我們兩個人負責(zé)一個部門，涵蓋了項目經(jīng)理、人力經(jīng)理、物料經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、財務(wù)經(jīng)理、運營經(jīng)理六個職位部門。每個部門負責(zé)自己的專區(qū)，這樣分工明確，項目經(jīng)理指揮做規(guī)劃的時候各個部門配合的更具速度，有助于加快進程。不過做到最后時間還是有那么點緊，本來以為做好了，也賺了很多錢，心里高興的不得了。可當(dāng)我們給老師看盤面和規(guī)劃資料的時候，老師就簡單看了幾下就糾正出我們的錯誤，說我們的基本工資算錯了。老師走后我詳細看了一下工資支出的那單據(jù)，居然是數(shù)算錯了，當(dāng)時可真是氣啊，有種功虧一簣的感覺，心里可埋怨那個算數(shù)的人了，是小學(xué)數(shù)學(xué)沒學(xué)好吧。到后來靜下心來想的時候覺得自己也有責(zé)任，既然我們是一組的，是一個團隊，那么出了錯誰能跑的了呢?其實每個人都該負一部分的責(zé)任。因為除了要保證自己的工作外，還應(yīng)該互相監(jiān)督的，可是我們卻沒有做到。 這個項目管理沙盤實訓(xùn)不僅讓我學(xué)到一些建筑知識，比如在建墻體的時候，先是弄鋼筋，然后是模板安裝，最后是混凝土澆筑；而封頂?shù)臅r候，就應(yīng)該是先弄模板安裝，然后是鋼筋，最后才是混凝土澆
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