園林植物實習目的是為了什么?為了同學們搞懂這個問題，下面提供園林植物實習目的示例，歡迎閱讀!

　　園林植物實習目的【1】

　　明確樹體結構及各部分名稱;熟悉主要園林林樹種的枝芽特性和特點;熟悉不同年齡時期的分枝方式，樹形演化規(guī)律;了解認為影響樹木分枝方式為整形修剪打下基礎;初步學會園林樹木整形修剪程序和技術要點，弄清果樹修剪與園林修剪的不同。

　　園林植物實習目的【2】

　　通過對植物換盆，公園中大樹移植栽植，及后期養(yǎng)護管理的學習，聯(lián)系課堂上的理論知識，把樹木栽培知識更好的學習與應用。

　　園林植物實習目的【3】

　　通過生產實習，使學生學習和了解花卉的栽培與養(yǎng)護管理等知識，培養(yǎng)學生樹立理論聯(lián)系實際的工作作風，為后繼專業(yè)課的學習，課程設計和畢業(yè)設計打下了堅實的基礎。通過生產實習，拓寬了學生的知識面，增加感性認知，把所學的知識條理化系統(tǒng)化，學到從書本學不到的專業(yè)知識，并獲得本專業(yè)國內、為科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學生向實踐學習和探索的積極性，為今后的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎。

　　生產實習是與課堂教學完全不同的教學方法，在教學計劃中，生產實習是課堂教學的補充，生產實習區(qū)別與課堂教學。課堂教學中，教師講授，學生領會，而生產實習則是在教師指導下由學生自己向生產實習學習。通過參觀、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不容了解和不易學到的生產現(xiàn)場的實際知識，使學生在實踐中得到提高和鍛煉。

　　園林植物實習目的【4】

　　通過對蘇州和杭州的實地游覽考察加強學生對園林專業(yè)的綜合認識，通過理論和實踐相結合，充分理解和掌握我國古典園林和現(xiàn)代風景園林的歷史文化、藝術特色、造園手法和植物配置，以及園林樹木的識別等一系列園林專業(yè)知識，拓寬視野，開闊眼界，進而轉化吸收，應用于今后的設計當中;通過在學校內的景觀規(guī)劃實習，將所學到的知識用運到實踐中去，提高自己的思維創(chuàng)新和動手能力。

　　園林植物實習目的【5】

　　1)通過實習可以復習和鞏固課堂所學的植物學理論知識。

　　2)通過實習初步掌握生物學的形態(tài)鑒定方法，掌握標本的采集和壓制。同時，鑒別各種植物，了解其用途，提高對植物學學習的積極性，為以后的專業(yè)學習打下堅實的基礎。

　　3)通過野外實習可以培養(yǎng)學生科學的學習態(tài)度、吃苦耐勞的精神、嚴明的組織紀律性和團結協(xié)作的精神。

　　4)通過野外實習，豐富我們的大學生活，擴大我們的知識面，增強我們獨立思考能力好學習的積極性。