實(shí)習(xí)目的

　　1、結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，驗(yàn)證課堂所學(xué)理論知識(shí)，加深和鞏固對(duì)教材知識(shí)的理解;通過(guò)野外實(shí)習(xí)，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力;

　　2、使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握區(qū)域規(guī)劃、城市規(guī)劃、生態(tài)環(huán)境規(guī)劃、居住區(qū)規(guī)劃、景觀規(guī)劃、村鎮(zhèn)規(guī)劃等編制程序、方法與技能，運(yùn)用各項(xiàng)規(guī)劃原理進(jìn)行實(shí)地模擬規(guī)劃，以提高實(shí)踐能力;

　　3、通過(guò)區(qū)域發(fā)展規(guī)劃實(shí)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握區(qū)域發(fā)展規(guī)劃的主要內(nèi)容編制過(guò)程。并針對(duì)某一具體區(qū)域，能夠從戰(zhàn)略高度和全局視野分析其優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇和挑戰(zhàn)，給區(qū)域的未來(lái)發(fā)展確定一個(gè)科學(xué)的功能定位和目標(biāo)定位，并確定未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)、戰(zhàn)略布局、戰(zhàn)略措施等。逐步培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)略思維、全局觀念、總體意識(shí)和綜合分析能力;

　　4、通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握區(qū)域城鎮(zhèn)規(guī)劃的主要內(nèi)容和編制程序。并從某一實(shí)際區(qū)域出發(fā)，深刻認(rèn)識(shí)城鎮(zhèn)自身發(fā)展過(guò)程，以及城鎮(zhèn)與城鎮(zhèn)、城鎮(zhèn)與區(qū)域、城鎮(zhèn)各功能區(qū)之間的相互關(guān)系�？茖W(xué)合理的確定區(qū)域城鎮(zhèn)體系的等級(jí)規(guī)模結(jié)構(gòu)、職能類型結(jié)構(gòu)和空間布局結(jié)構(gòu)。積極培養(yǎng)學(xué)生的演繹歸納、統(tǒng)籌兼顧與協(xié)調(diào)整合能力;

　　5、通過(guò)生態(tài)環(huán)境規(guī)劃實(shí)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，鞏固和加 深已學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生提高綜合運(yùn)用這些知識(shí)獨(dú)立進(jìn)行分析和解決實(shí)際生態(tài)環(huán)境規(guī)劃問(wèn)題的能力;

　　6、學(xué)會(huì)使用Mapinfo、Autocad、sketch up、Photoshop等軟件制圖，培養(yǎng)學(xué)生基本的科研素質(zhì)和應(yīng)用規(guī)劃軟件的制圖能力;

　　7、培養(yǎng)學(xué)生求是認(rèn)真的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度，以及吃苦耐勞、嚴(yán)守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。