《給予樹》練習作業題及答案
一、看拼音寫詞語。
二、組詞語。
如（ ）（ ）（ ）
寬（ ）（ ）（ ）
三、選字填空。
予矛 （ ）盾 給（ ）
買賣 購（ ） （ ）力氣
即既 （ ）興表演 （ ）來之，則安之。
四、根據提示，說說下面的句子是什么意思？
提示：媽媽為什么說金吉婭還送給了我們善良、仁愛、同情和體貼呢？
這個圣誕節，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償的笑臉。
五、請你抄寫課文的最后一句話。
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六、如果你是那個小孩子，一定非常感激金吉婭，請你替那個小女孩給金吉婭寫幾句感謝的話。
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七、讀一讀，寫一寫。
給予試探心意祝福甜蜜擔心寬裕前夕體貼興高采烈
提醒暗示猜測立即卡片盼望顯然擁抱仁愛同情
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八、閱讀文章時，要邊讀邊思考。比如，讀下面這段文字，可以結合有關詞語、句子思考：從金吉婭說的話中體會出她是怎樣的一個孩子？
請你先畫出有關的詞句，再把自己的感受、體會寫出來。
“媽媽，我拿著錢到處逛，本來想送給您和哥哥姐姐一些漂亮的東西。后來，我看到了一棵援助中心的‘給予樹’。樹上有許多卡片，其中一張是一個小女孩寫的。她一直盼望圣誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃。所以，我取下卡片，買了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區。”
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九、你知道嗎？
圣誕樹：西方關于圣誕樹的來歷流行著另一種說法：有個善良的農民，在圣誕節那天，熱情地招待了一名流浪的孩子，臨別時，孩子折下一根樹枝插在地上，樹枝立即長成了大樹。孩子指著這樹對農民說，以后每年的今日，樹上都會長滿禮物來報答你們的'盛情。所以，今天人們所見的圣誕樹上總是掛滿了小禮物。
圣誕老人：傳說白胡子、白眉毛的圣誕老人在平安夜身穿紅外衣，乘雙輪馬車四處漫游。觀察人們的行為，尤其是小孩，如果表現好，將會得到蘋果、堅果、糖等諸多獎品。他趕著馴鹿，拉著裝滿玩具和禮物的雪橇，挨家挨戶給每個孩子送禮物的快樂形象已深深地留在人們的記憶中。圣誕老人已經成為圣誕節的象征。
十、動動手
《給予樹》課文中還有幾種不易發現的愛，是什么呢？
十一、選讀樂園
壁虎的愛
在日本，發生了一件千真萬確的事。
有人為了裝修家里，拆開了墻壁。（日式住宅的墻壁通常是中間架了木板后，兩邊填上泥土，其實里面是空的。）
他拆墻壁的時候，發現一只壁虎被困在那里——一根從外面釘進來的釘子釘住了那只壁虎的后腿。
那人見狀，既覺可憐又感好奇，他仔細看看那根釘子，天啊！那根釘子是十年前蓋那房子的時候釘的！
到底怎么回事？那只壁虎竟然困在墻壁里活了整整十年！在這黑暗的墻壁里整整存活了十年，真不簡單！不對呀？他繼而尋思，后腿被釘住了，一步也跨不出的這只壁虎，到底靠什么撐過了這十年？
于是他暫時停止了裝修工程，想弄明白它到底吃什么？”他要一探究竟。
過了不久，不知從哪里又鉆出來一只壁虎，嘴里含著食物……啊！他一時愣住了，這是什么樣的情啊？為了被釘住后腿而不能走動的壁虎，另一只壁虎竟然在十年的歲月里一直不停地銜取食物喂它。
參考答案：
一、給予祝福擁抱如愿以償盼望仁愛前夕寬裕猜
二、如果、假如、例如；寬闊、寬廣、寬大；擔起、擔子；給予、送給
三、矛盾給予購買賣力氣即興表演既來之，則安之
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