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五年級下冊語文期末試卷及參考答案
在各領域中，我們都可能會接觸到試卷，試卷可以幫助學校或各主辦方考察參試者某一方面的知識才能。什么樣的試卷才是科學規(guī)范的試卷呢？以下是小編收集整理的五年級下冊語文期末試卷及參考答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級下冊語文期末試卷及參考答案 1
[基礎知識]
一、選出加粗字的正確讀音畫橫線。(3分)
阻撓(náo ráo) 勉強(qiǎnɡ qiánɡ) 厭惡(wù è)
噴香(pēn pèn) 稱心(chèn chènɡ) 倔強(jué juè)
二、看拼音寫詞語。(5分)
jùnqiàochúnshúqīngmiè hǔpò cánfèi
( )( )( )( )( )
三、按要求填空(2分)
“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷。”這句中的“透”字，用部首查字法，應查( )部，除部首再查( )畫;用音序查字法，應先找字母( )。“透”字在字典中有幾種解釋：①通過，穿透;②暗地里告訴;③達到飽滿的、充分的程度;④顯露。在這個句子里應選擇第( )種解釋。
四、在括號里填上恰當?shù)淖衷~。(11分)
1.( )急跳墻 車水( )龍 畫( )添足
( )腸小道 萬( )更新 聲名( )藉
2.認真對成功正如馬虎對( )
微笑對高興正如流淚對( )
點頭對同意正如搖頭對( )
3.( )的表演 飛快地( ) 發(fā)出( )
( )的湖面 歡快地( ) 完成( )
( )的草地 一遍一遍地( ) 增加( )
4.老師( )關心我們的學習，( )關心我們的生活。
李剛( )刻苦學習，( )成績優(yōu)秀。
[積累運用]
五、按要求寫句子。(1+1+1+2+2=7分)
1.科學是改善人類生活最偉大的動力。
縮句：___________________________________________________________
2.清澈的溪水流向遠方。
改寫成擬人句：____________________________________________________
3.在困難面前，我們必須迎難而上。
改寫成反問句：____________________________________________________
4.用“驕傲”的不同詞義造句。
①(指不謙虛)___________________________________________________
②(指很自豪)___________________________________________________
5.寫一句關于“愛國”的名人名言：
_________________________________________________________________
六、用修改符號修改病句：(3分)
1.經過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。
2.昨天中午刮了一天的風。
3.我們小隊實施并制定了暑假計劃。
七、補充下列句子。(6分)
1.青山有幸埋忠骨，_________________________。
2.______________________，兩行清淚為思親。
3.知不足者好學，_________________________。
八、根據(jù)學過的課文內容填空。(11分)
1.下列人物是你學過的哪篇課文中出現(xiàn)的?
軍需處長《 》福勒《 》貝多芬《 》
諾貝爾《 》孫臏《 》
2.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從______________升起來。________的海面上，霎時間____________。月亮越升越高，穿過____________________。忽然，海面上刮起了大風，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個_________________……
[閱讀理解]
九、閱讀《跳水》中的片段，回答問題。(2+1+2+3=8分)
“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。
正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子喊：“向海里跳!快!不跳我就開槍了!”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長又喊：“向海里跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三!”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。
撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里，二十來個勇敢的水手已經跳進了大海。40秒鐘——大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1.寫出孩子追趕猴子時的動詞。
2.用“_______”畫出能說明當時情況危急的句子。
3.想像當孩子獲救后，大家會怎樣說呢?
4.船長的________給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么?
十、閱讀下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)
秘密
①有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。
②他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。
③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěib)的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界。”
④朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁(niè)嚅(rú)著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”
⑤當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。
⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。
1.聯(lián)系上下文給加粗詞語選擇恰當?shù)慕忉尅?在序號前面畫“√”)
菲薄：
(1)微薄(指數(shù)量少、質量次)(2)瞧不起
2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是()。
A.全體同學對這件事都有疑義B.全體同學對這件事都沒有疑義
C.只有一個同學對這件事有疑義
3.短文第()和第()自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
4.短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內容是什么?
5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現(xiàn)了他是一個______________________的孩子。
6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么?(寫幾句連貫的話)
[語文實踐]
十一、用簡要的語言介紹泉州的一個旅游景點。(4分)
小學五年級語文下冊期末測試卷及答案
[習作]
兩題任選一題(30分)
1.小學生活中，寫作業(yè)幾乎是同學們天天必做的事，因而，圍繞著“作業(yè)”可能會有許許多多的事情發(fā)生。請你以“作業(yè)”為線索寫一篇記敘文。
要求：
①情感真實，內容具體，語句通順。
②書寫工整，標點符號使用正確。不少于400字。
2.題目：我得到了_________________
要求：
①在橫線上填一個適當?shù)脑~語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。
②通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順、前后連貫。
書寫工整，正確使用標點符號，不少于400字。
參考答案
[基礎知識]
一、共3分，每選對一個得0.5分。
náo qiǎnɡ wù pèn chèn jué
二、共5分，每寫對一個字得0.5分。
俊俏 純熟 輕蔑 琥珀 殘廢
三、共2分，每填對一個空得0.5分。辶7T①
四、共11分，每填對一個空得0.5分。
1.狗 馬 蛇 羊 象 狼
2.失敗痛苦 反對
3.略
4.不僅……還…… 因為……所以……
[積累運用]
五、共7分，1—4小題每寫對一句得1分。5小題寫對得2分。
1.科學是動力。
2.略
3.在困難面前，我們怎能不迎難而上呢?
4、5、略
六、共3分，每改對一句字得1分。
1.“經過”和“使”刪掉一個。
2.“中午”刪掉。
3.“實施”和“制定”調換順序。
七、共6分，每寫對一句字得2分。
1.白鐵無辜鑄佞臣
2.一寸丹心圖報國
3.恥下問者自滿
八、共11分，每填對一個空得1分。
1.豐碑 放棄射門 月光曲最后的輝煌田忌賽馬
2.水天相接的地方微波粼粼灑遍了銀光一縷一縷輕紗似的微云卷起了巨浪朝著岸邊涌過來
[閱讀理解]
九、共8分。
1.追趕 喊 放開 張開 走 取(每找對3個得1分)
2.孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉身來。(畫對得1分)
3.想象表達略(想象合理、表達清楚即可得2分，)
4.機智、冷靜、勇敢(填對一個得0.5分);感悟表達略(表達清楚、合理即可得1.5分)
十、共10分。
1.⑴(畫對得1分)
2.B(選對得2分)
3.④⑤(填對一個得0.5分)
4.老師和這個小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業(yè)(意思答對即可得2分)
5.動作、神態(tài);善良、懂事(填對一個得0.5分)
6.略⑶
[語文實踐]
十一、共4分。表達清楚，能寫出一個泉州旅游景點的名稱及主要特點即可得滿分。表達不清楚或主要特點沒寫出來，酌情扣分。
習作評分標準(供參考)
1.表達的意思清楚，內容具體，描寫準確生動，語句通順，條理清楚，基本沒有錯別字，正確使用標點符號。(27-30分)
2.表達的意思清楚，內容較具體，描寫準確，語句通順，條理清楚，錯別字少，能正確使用標點符號。(24-26分)
3.表達的`意思較清楚，內容還具體，描寫基本準確，語句較通順，條理也比較清楚，在字詞、標點符號使用方面基本正確。(21-23分)
4.表達的意思基本清楚，內容不夠具體，描寫基本準確，語句基本通順，條理也比較清楚，字詞、標點符號錯誤比較多。(18-20分)
5.內容欠具體，用詞不準確，條理性不強，有的語句不通順，錯別字及標點的應用錯誤多。(18分以下)
注意：習作中的錯別字按每3個扣1分計算，重現(xiàn)不重扣，扣滿3分為止。
五年級下冊語文期末試卷及參考答案 2
一、字詞百花園。(19分)
1. 請你根據(jù)拼音，正確、工整寫出詞語。(5分)
ɡē yáo yuán jiàn jì diàn jǔ jué qí dǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
nuò yán jiàn tǐnɡ chān fú bì bǎnɡ péi chánɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.下面加粗的字注音有錯誤的兩項是( )。(4分)
A. 倭(wō)寇 機械(jiè) 妖嬈(ráo) 凹(tū)凸
B. 收斂(liǎn) 尷尬(ɡà) 鐫(juān)刻 攜(xié)手
C. 搪塞(sài) 踉(niàng)蹌 剽悍(hàn)
D. 噩(è)耗 焚(fén)燒 憧(chōng)憬 氣氛(fēn)
3. 下列詞語中有6個錯別字，請圈出來并將正確的字寫在括號里。(4分)
A. 繁華似棉 姹紫嫣紅 抓耳撓腮 杯水車薪 ( )
B. 安居樂業(yè) 鞠躬盡粹 赴湯蹈火 心極如焚 ( )
C. 鋌而走險 巧舌如簧 應接不瑕 故伎重演 ( )
D. 連聲屏氣 自強不熄 奄奄一息 大飽眼福 ( )
4. 用“雅” 字組成不同的詞填空。(3分)
(1)杏花村山清水秀，環(huán)境清幽，民風古樸( )，是休閑度假的好去處。
(2)媽媽說鋼琴是( )藝術，希望我用心學習。
(3)語文課上，小光坐的姿勢很不( )，老師用目光示意他坐端正。
5. 在漢語發(fā)展中，有些意思古今用詞有所不同，請你連一連。(3分)
爾 皆 甚 如何 造化 所在 推卻
都 很 你 推辭 地方 為什么 福氣
二、句子芳草地。(15分)
1. 抓住加粗的詞語分析句意，然后在括號里填上兩個字的詞。(3分)
(1)剛才還是晴空萬里，轉眼之間烏云壓頂，大大小小的冰雹劈頭蓋臉地砸下來——天氣(惡劣)。
(2)黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結一個瓜，就結一個瓜——黃瓜生長( )。
(3)他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪——廉頗請罪( )。
(4)嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭——嚴監(jiān)生為的是( )。
2.句子推敲。(8分)
(1)忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，像一條彩虹向我們飛過來。
這句話寫的是 。作者將 、 、這些景物比作彩虹，生動形象。(4分)
(2)“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎?同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。”
晏子的回答妙在何處?(2分)
(3)“天色看看黑了，如果再跳出一只大蟲來，卻怎么斗得過?：這句話與前文寫武松的英雄形象 (有 、沒有)矛盾，因為 。(2分)
3. 讀一讀，用上加粗的詞語介紹另一種景物。(2分)
非洲人的住房，雖然大都是不甚寬大的白鐵頂房屋，但許多房子掩映在綠樹紅花之中，所以住在里面，仿佛回到了大自然的懷抱。
4. 你去參觀了我國的一些著名的建筑嗎?在電視中一定欣賞到了吧!請你寫一兩句話來描繪自己熟悉的一處著名的建筑，并用上“美輪美奐”一詞。(2分)
我熟悉的著名建筑：
我寫的句子：
三、寶貝收藏夾。 (11分)
1. 從許多古詩文中我們可以找尋到天真可愛的鄉(xiāng)村兒童形象。從楊萬里的筆下找尋到孩童才有的奇思妙想：“ ， 。”從辛棄疾的筆下我們找尋到無憂無慮地玩耍，享受著童年美好時光的孩子：“ ，。”課文《楊氏之子》閃爍著兒童的智慧，我們從“ ”中找尋到了孩子語言的機智幽默。(3分)
2. 諸葛亮采用 的計策挫敗了周瑜的暗算。我能寫出與他們相關的歇后語： 。(2分)
3. 任選一個中心詞填在括號里，再在橫線上默寫一句與之相關的名言警句。(4分)
正直 勇敢 堅強 誠信 奉獻
( )： ( )：
4. 古代采用 、 等形式傳遞信息速度 。現(xiàn)代人采用 、 、 等形式傳遞信息，快捷方便。(2分)
四、閱讀歡樂谷。(25分)
(一)乞丐
我在街上走著……一個乞丐——一個衰弱的老人擋住了我。
紅腫的、流著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……啊，貧窮把這個不幸的人折磨成了什么樣子啊!
他向我伸出一只紅腫、骯臟的手……他呻吟著，他喃喃地乞求幫助。
我伸手搜索自己身上所有口袋……既沒有錢包，也沒有懷表，甚至連一塊手帕也沒有……我隨身什么東西也沒有帶。
但乞丐在等待著……他伸出來的手，微微地擺動著和顫動著。
我惘然無措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的、發(fā)抖的手……“請別見怪，兄弟;我什么也沒有帶，兄弟。”
乞丐那對紅腫的眼睛凝視著我，他發(fā)青的嘴唇微笑了一下——接著，他也照樣緊握了我的變得冷起來的手指。
“哪兒的話，兄弟，”他吃力地說道，“這也應當謝謝啦。這也是一種施舍啊，兄弟。”我明白，我也從我的兄弟那兒得到了施舍。
1.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。(2分)
惘然無措：
惶惑不安：
2.用“ ”畫出一至三自然段中描寫乞丐的詞句。從這些詞句中可以看出這是一個 ________的乞丐。(4分)
3.“施舍”的意識是 乞丐從“我”這里得到了_________
4. 學習第二自然段，用簡練的語言描寫一個人的外貌。(3分)
(二)最佳的小路
世界著名建筑大師格羅培斯設計的迪斯尼樂園,經過了3年的施工，馬上就要對外開放了。然而各景點之間的道路該怎樣聯(lián)絡還沒有具體的方案。施工部打電話給正在法國參加慶典的格羅培斯大師,請他趕快定稿,以便按計劃竣工和開放。
格羅培斯大師從事建筑研究40多年,攻克過無數(shù)建筑方面的難題，在世界各地留下了70多處精美的杰作。然而建筑中A微小得不值得一提的一點——路徑設計卻讓他大傷腦筋。對迪斯尼樂園各景點之間的道路安排，他已修改了50多次，沒有一次是讓他滿意的。接到催促電報后他心里更加焦躁。巴黎的慶典一結束，他就讓司機駕車帶他去了地中海海濱。他想清醒一下,爭取在回國前把方案定下來。
汽車在法國南部的鄉(xiāng)間公路上奔馳，沿途是法國著名的葡萄產區(qū)，漫山遍野是當?shù)剞r民的葡萄園。一路上他看到人們將無數(shù)的葡萄摘下來提到路邊，向過往的車輛和行人吆喝,然而很少有人停下來。當他們的車子進入一個小山谷時，發(fā)現(xiàn)在那里停著許多車子。原來這兒是一個無人看管的葡萄園，你只要在路邊的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。據(jù)說這座葡萄園主是一位老太太,她因年邁無力料理而想出這個辦法。起初她還擔心這種辦法能否賣出葡萄。誰知在這綿延百里的葡萄產區(qū)，她的葡萄總是最先賣完。她這種給人自由、任其選擇的做法使大師格羅培斯深受啟發(fā)，久纏在他心頭的難題終于迎刃而解。格羅培斯B出乎意料的高興，連忙讓司機調轉車頭返回巴黎。
回到住地,他給施工部發(fā)了一封電報：撒上草種提前開放。施工部按要求在樂園撒了草種，沒多久，小草出來了，整個樂園的空地都被綠草覆蓋。在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小道,這些小道有窄有寬，優(yōu)雅自然。
第二年,格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設了人行道。1971年在倫敦國際園林建筑藝術研討會上,迪斯尼樂園的路(經 徑)設計被評為世界最佳設計。
1. 給加粗的字注音： 吆喝( ) 看管( ) 撒種( ) 鋪設( )(2分)
2. 從文中找出下面詞語的反義詞：糊涂——( ) 粗俗——( )(2分)
3. 將短文中畫“ ”的部分各用一個成語代替。A. B. (2分)
4. “對迪尼斯樂園各景點之間的道路安排，他已經改了五十多次，可沒有一次是讓他滿意的。”從這句話中可以看出 。(2分)
5. 用簡潔的語言概括短文第2自然段的內容。(2分)
6. 迪斯尼樂園的路徑為什么會被評為世界最佳設計?聯(lián)系短文寫出你的理解。(3分)
五、寫作魔法營。(30分)
作文題目一：耶!我自己說了算
作文題目二：又是一年春草綠
提示與要求：1. 任選一題。
2. 緊扣文題，內容具體，有自己的體驗與感悟。
答案
一、1. 歌謠 援建 祭奠 咀嚼 祈禱 諾言 艦艇 攙扶 臂膀 賠償
2. A C
3. A. 棉 (錦) B. 粹 (瘁) 極(急)
C. 瑕(暇) D. 連(斂) 熄(息)
4. (1)典雅 (2)高雅 (3)文雅
5. 爾 皆 甚 如何 造化 所在 推卻
都 很 你 推辭 地方 為什么 福氣
二、自由，誠懇，節(jié)約 (意思類似的詞語也行)
2.(1) 群馬疾馳 襟飄帶舞 蒙古族老鄉(xiāng)遠迎來客的情景
鮮艷的服飾 飛馳的駿馬 飄舞的衣襟衣帶
(2)他的話不但形象生動地點明了齊國人在楚國為盜的原因，而且也回敬楚王：楚王治國無方，造成楚國社會風氣不好，致使好人變成盜賊。楚王不僅沒有達到侮辱齊國的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。使楚王對晏子不敢不尊重了。
(3)沒有 一場惡斗打死了老虎之后，武松的精力已經耗盡，是很自然的現(xiàn)象。這樣描寫使人物形象更加樸實、豐滿、逼真、可信。
三、怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風 最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬 未聞孔雀是夫子家禽
草船借箭 烽火 跑步 或漂流瓶 慢 報刊 廣播(或電視 網絡)
四、不知道怎么辦。 因不了解情況而害怕。
一個乞丐——一個衰弱的老人擋住了我。
紅腫的、流著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……他向我伸出一只紅腫、骯臟的手……他呻吟著，他喃喃地乞求幫助。
饑餓 潦倒
把財物送給別人 溫暖、關懷、愛心 理解
hè kān sǎ pū
清醒 優(yōu)雅
微不足道 喜出望外
格羅培斯工作一絲不茍，嚴謹負責。
格羅培斯難以定下迪斯尼樂園路途的方案。
因為迪斯尼樂園路徑的設計是從實際出發(fā)，尊重游客的選擇，充分體現(xiàn)了以人為本的思想，所以被評為世界最佳設計。
五年級下冊語文期末試卷及參考答案 2
一、仔細看拼音，整潔規(guī)范地寫出漢字來。（12分）
wēi yí páng b zhì huì
1.長城在群山（ ）中盤旋，氣勢（ ），充分體現(xiàn)了古代人民的（ ）
dán qi mǐn ji du jiāng
2.（ ）的小猴動作（ ），捧著（ ）喝著，看到它精彩的表演，讓人愉悅。
二、選擇題，以下每道題答案只有一項正確，請將正確答案的序號填寫在（ ）里。（24分）
1.下列四組詞語中，沒有錯別字的一組是： （ ）
①驚心動魄 應接不瑕 弄巧成拙
②姹紫嫣紅 前俯后仰 千鈞一發(fā)
③振耳欲聾 掩耳盜鈴 畫蛇添足
④氣勢兇兇 堅貞不屈 目光炯炯
2.下列四個句子中，沒有錯誤的一句是： （ ）
①走進圓明園，我們就看到滿園的斷垣殘壁。
②《秦兵馬俑》是我國珍貴的歷史文物。
③我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。
④六月的重慶，是一個炎熱的季節(jié)。
3.“答應了別人的事就要守信用。”下面句子中與這句話意思不一樣的是（ ）
①答應別人的事能不守信用嗎? ②答應別人的事非守信用不可! ③答應別人的事非守信用不可嗎? ④答應別人的事不能不守信用。
4.請選擇最恰當?shù)年P聯(lián)詞語填在下面這句話上。 （ ）
“圓明園（ ）建筑宏偉，（ ）還收藏著珍貴的文物。”
①因為所以 ②即使也③雖然但是 ④不但而且
5.標點符號用得正確的一組是（ ）
①王老師正想說什么？這時上課鈴響了。
②我看著許多親友揮著帽子，揮著手，說著：“再見，再見！”
③王平是一個關心集體；樂于助人的好學生。
④菜園里種著白菜、茄子、冬瓜——等十幾種蔬菜。
6．孫悟空這一形象出自（ ）
①《三國演義》 ②《紅樓夢》 ③《水滸傳》 ④《西游記》
7.“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”這句詩出自（ ）
①《題西林壁》 ②《送孟浩然之廣陵》 ③《芙蓉樓送辛漸》 ④《望廬山瀑布》
8.下面哪個故事不是三國故事（ ）
①齊天大圣 ②赤壁大戰(zhàn) ③大鬧天宮 ④孫悟空三打白骨精
三、根據(jù)積累填空。（23分）
1．竹外桃花三兩枝， __________________ 。
2．借問酒家何處有 ，__________________。
3．在《芙蓉樓送辛漸》一詩中，體現(xiàn)朋友之間感情深厚的詩句是“ __________________ ， __________________ 。”
4．《望廬山瀑布》中體現(xiàn)詩人豐富的想象的詩句是： __________________ ， __________________
5．蛇固無足，__________________ ？遂飲其酒。
6．《掩耳盜鐘》中“欲負而走。”的意思是__________________
7．“五一”期間，旅游勝地張飛廟人來人往，熱鬧擁擠。請你寫出體現(xiàn)人多、熱鬧情景的成語：__________________ 、 __________________、 __________________ 。
8．《長征》一詩中表現(xiàn)紅軍長征勝利后喜悅性心情的詩句是
9．下面廣告中的成語不應該故意寫錯，請改正，將正確的字寫在（ ）里。
蚊香廣告——默默無蚊（ ） 燒雞店廣告——雞不可失（ ）
白酒廣告——酒負盛名（ ） 治咳嗽廣告——咳不容緩（ ）
10．根據(jù)下面的情境，請?zhí)钌虾线m的詞語、句子等。
清晨，我漫步在校園里，看到花園里的景色真美啊！我不禁想起了用 、 等詞語來描寫這美麗的花園。這時，我發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗被風吹倒了，一向頑皮的我忙蹲下身來，把手伸向小樹苗。這時值日老師批評我把小樹苗弄倒了，不愛護校園的花草樹木，我忙向他解釋： 值日老師聽了我的解釋，他不但向我表示歉意，還給我一個“獎勵”，讓我?guī)椭鷮W校設計一條愛護花草樹木的提示語。我是這樣設計的：__________________ 。
李時珍為了寫好醫(yī)藥書，向當?shù)氐睦限r、漁民、獵人詢問，這正好印證了《論語》中__________________
的名句。
課堂上小明有時候總是不懂裝懂，老師就用《論語》中：__________________ 的語句來教育他。他也沒有好朋友，想用送人家玩具來找到朋友，這時你可以用__________________ 名言 來勸告他。
四、按要求作答。（7分）
1．按要求把下面排列錯亂的句子，整理成一段通順的話。
要求：
（l）按空間順序調整；
（2）調整后的一段話首尾呼應；
（3）把其中與文意矛盾的一句刪去。（共5分）
（1）蓮花村真是一幅美麗的畫。
（2）初夏，我跟爸爸去了景色迷人的蓮花村。
（3）村前有個大塘。
（4）滿塘水面蓮葉相擁，荷花爭艷。
（5）水清見底，水面倒映著藍天、白云。
（6）村后的翠竹林隨山連綿起伏。
（7）山雀在山林中歡唱。
應刪去的一句是（ ），調整后的順序是（ ）。（填序號）
五、閱讀（24分）
（一）請仔細讀讀《感冒沖劑說明書》，然后回答問題。（5分）
感冒沖劑說明書
［主要成分］葡萄糖酸鋅、布洛芬、撲爾敏
［作用與用途］治感冒藥。用于治療普通感冒及流行性感冒。
［用法與用量］味甜，溫開水沖服，一日三次。1至5周歲，每次半包；6至9周歲每次一包，成人每次兩包，或遵醫(yī)囑。
［有效期］三年
［生產日期］2007年5月20日
1．根據(jù)說明書，判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
（1）感冒沖劑的主要作用是治療感冒。( )
（2）按規(guī)定，小學生每日可以吃3包。( )
（3）科學的吃法是，先把感冒沖劑放進嘴里，然后喝一口溫開水，慢慢地沖下去。( ) 2．填空。
（1）“遵醫(yī)囑”的意思是______________ 。
（2）這盒感冒沖劑在______年___ 月 _____日之前使用都是有效的。
（二）請讀讀《圓明園的毀滅》一文的最后兩自然段，然后回答問題。（7分）
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。
1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。
1．用橫線在原文中畫出寫侵略者毀滅圓明園的句子。（1分）
2．“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。”這句話在全文結構中起 作用。（2分）
3．“我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。
”這句話表達了作者這怎樣的情感？（4分）
（三）請閱讀《茶杯與茶壺》，然后完成文后練習。（12分）
茶杯與茶壺
一位深感失望的年輕人千里迢迢來到法門寺，對住持釋圓和尚說：“我一心一意要學習丹青，但至今沒有找到一個能令我滿意的老師，許多人都是徒有虛名，有的畫技還不如我。”
釋圓聽了，淡淡一笑說：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛懼一些名家精品。既然施主畫技不比那些名家遜色，就煩請施主為老僧留下一幅墨寶吧！”年輕人精神一振，問：“畫什么呢？”釋圓說：“老僧最大的嗜好就是愛品茗，尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。施主可否為我畫一個茶杯和一個茶壺？”年輕人聽了，信心十足地說：“這還不容易？”于是鋪開宣紙，寥寥數(shù)筆，信手畫出一個傾斜的水壺和一個造型典雅的`茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐流出一道茶水來，注入那茶杯中。
年輕人沾沾自喜，問：“這幅畫你滿意嗎？”釋圓微微一笑，搖了搖頭，說：“你畫得不錯，但還是有失偏頗，將茶壺和茶杯的位置放錯了，應該是茶杯在上，茶壺在下呀。”年輕人聽了，說：“大師為何如此糊涂，哪有茶杯往茶壺里注水的？”
釋圓聽了，說：“原來你懂得這個道理啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？只有把自己放低，才能得到一股流水。”此時，年輕人 。
1．“頗”用音序查字法查音序 ，用部首查字法查 部首 。“頗”在字典里的解釋有：①不正；②很。第二自然段中“頗愛收集”的“頗”應選第 種解釋，第三自然段中“有失偏頗”的“頗”應選第 種解釋。（3分）
2．請你在文章最后的橫線上填上一個詞語或句子。（2分）
3．將第三自然段中加橫線的句子換個說法，句子原意不變。（2分）
4．結合實際，談談你對“只有把自己放低，才能得到一股流水。”這話的理解。（2分）
5．釋圓和尚的做法巧妙嗎？請具體談談你的看法：（3分）
六、習作（30分）
在與親人的相處中，我們有快樂也有憂傷，我們漸漸學會生活，慢慢長大，把你和親人之間的故事寫下來，表達自己的真情實感，題目自擬。
參考答案：
一、豆?jié){ 逶迤 磅礴 智慧 膽怯 敏捷
二、② ① ③ ④ ②④ ① ②
三、春江水暖鴨先知。 牧童遙指杏花村。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。飛流直下三
千尺，疑是銀河落九天。子安能為之足 想要背著鐘跑。略 更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。聞機久刻 略 略 三人行必有我?guī)煛Ｖ疄橹侵病２灰筐佡泚慝@得朋友。
四、水清見底，水面倒映著藍天、白云。（2）（3）（5）（6）（7）
五、（一）對 對 錯 按照醫(yī)生的吩咐， 2010年5月20
（二）他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。過渡，呈上啟下。對圓明園的毀滅感到惋惜和對侵略者的痛恨。
（三）1.頁 ② ① 2.恍然大悟或明白了要學到知識，就得虛心。3. 大師為何如此糊涂，沒有茶杯往茶壺里注水的。4略5略
五年級下冊語文期末試卷及參考答案 3
一、積累運用：（共30分）
1．根據(jù)注音將漢字寫在下面田字格內，要求書寫工整、規(guī)范、美觀。(4分)
juān dì shùn hài
刻 根深 固 間 人聽聞
2．下列標點符號使用有錯誤的是（ ）（2分）
A. 爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事！”
B. 他是六、七十歲的老人，非但身體不強健，并且是有病的。
C. 課文《社戲》節(jié)選自《魯迅全集》第一卷（人民文學出版社1981年版）。
D. 按照我國傳統(tǒng)習俗，為了讓邪魔鬼祟不敢登門騷擾，便在家里影壁后面豎起的天地桿上貼一張紅紙：“姜太公在此”。
3．下列句子中加粗的成語使用不恰當?shù)囊痪涫? ) （2分）
A. “中國航天之父”錢學森毅然放棄國外優(yōu)厚待遇，回到祖國艱苦創(chuàng)業(yè)的這一感人故事令很多人歷歷在目。
B. 湖北荊州的十余名大學生在兩名小孩落水的緊要關頭并沒有驚慌失措，而是采用結人梯的方式救人，不過令人痛心的意外還是奪走了其中三人年輕的生命。
C. 初一（13）班文明志愿者在自己的崗位上一視同仁地勸阻購買零食者，贏得了同學們的普遍認可。
D. 校園金秋合唱節(jié)的組織工作井然有序，保證了活動的成功圓滿。
4．根據(jù)提示補全名句或填寫課文原句（8分，1―6每題1分，第7題2分）
（1）安不忘危， 。
（2） ，登高必自卑。
（3）不積跬步，無以至千里； ， 。
（4）東風不與周郎便， 。
（5）至于夏水襄陵， 。
（6）“ ”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
（7）自古以來文人雅士對四季景色各有所愛，請任意寫出一個你所熟悉的將不同時節(jié)景色放在一起進行比較的完整的詩句： ， 。
5．情境口語交際。（3分）
仔細觀察右邊的漫畫，假如你看到了這一場景，會對那一對路人說些什么？
6．名著閱讀、專題與實踐活動。（11分）
初一（1）班最近開展了以“親近圖書，熱愛文學”為主題的“讀書周”活動。
（1）同學們分小組合作編輯了一份份“小小文學手抄報”，請你為他們制定出“最佳文學報”的評價標準（不少于兩點）：（2分）
（2）請按要求做一個簡要的讀書卡片：（5分）
讀書卡片
書名《湯姆?索亞
歷險記》作者
文學類書中人物
（至少兩人，主人公除外）
印象最深的情節(jié)簡介（30字左右）
（3）在讀書交流會上，同學們發(fā)現(xiàn)經歷了無數(shù)冒險故事的“頑童”湯姆?索亞與狼的形象特點是有不少相似之處的，你能說出哪幾點呢？這些特點值得我們提倡嗎？為什么?（4分）
二、閱讀理解與賞析：（共60分）
（一）閱讀下面一首詩歌，完成第7題。（6分）
聽流人水調子
王昌齡
孤舟微月對楓林，分付鳴箏與客心。
嶺色千重萬重雨，斷弦收與淚痕深。
【注】這首詩大約作于王昌齡晚年赴龍標貶所途中，寫聽箏樂而引起的感慨。
7.（1）首句寫了哪些景物，營造了怎樣的氛圍？（2分）
（2）找出詩中連通視聽感覺，令人低回不已的句子(1分)：
（3）結合李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，請你體會作者的情感（3分）：
（二）閱讀《李生論善學者》，按要求完成8―11題。（14分）
王生好學而不得法。其友李生問這曰：“或謂君不善學，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學乎？”李生說①之曰：“孔子云‘學而不思則罔’，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何心謂之善學也？”王生益慍，不應而還②走。
居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去。幾欲拒人千里之外，其善學者所應有邪？學者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨③年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒④。”
【注】①說（shuì）：勸說。②還（xuán）：通“旋”，掉轉身。③迨：等到。④炯戒：明顯的警戒。
8. 根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）
（1）說說下列句中加粗詞語的意思或用法。（4分）
①或謂君不善學（ ） ②吾悉能志之（ ）
③李生故尋王生（ ） ④莫逾自厭（ ）
（2）與例句中加粗詞語用法相同的一項是（ ）（2分）
例句：李生說之曰
A. 凡師之所言 B. 告之曰 C. 幾欲拒人千里之外 D. 學者之大忌
9. 用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏（停兩處）。（2分）
君 但 志 之 而 不 思 之
10. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的文言句。（4分）
（1）王生益慍，不應而還走。
（2）人不知而不慍，不亦君子乎？（《論語》）
11. 結合生活實際，談如何做一個善學者。（2分）
（三）閱讀《把“綠色”穿在身上》一文，完成 12-14題。（10分）
①將綠色環(huán)保作為理念引入時裝，始于80年代。1997年2月，在德國杜塞爾多夫最新成衣展中，首次集中展示了環(huán)保服裝，并頒發(fā)時裝環(huán)保獎，將綠色環(huán)保理念提到了一個新的高度，使得環(huán)保、休閑、健康等開始成為一種世界性的語言。
②置身于被“文明”踐踏得千瘡百孔的地球，人們在飽嘗自己破壞環(huán)境的惡果之后，終于意識到保護環(huán)境的重要性。于是，80年代的藝術家們開始用自己的作品來警告社會。
③此后，回歸自然開始成為一種設計理念進入服裝設計師的視野。設計師們紛紛從大自然中吸取藝術創(chuàng)作靈感，并使用天然纖維面料生產服裝。天然纖維的棉、麻、絲綢面料的設計及消費觀念日益深入人心。這是環(huán)保服裝發(fā)展的第二階段。到了環(huán)保服裝發(fā)展的第三階段，服裝設計師則更主動地將環(huán)保意識貫穿到服裝生產、面料開發(fā)等各方面。
④用“再生利用”法有效地減少生活垃圾，是環(huán)保最主要的手段。設計師們根據(jù)環(huán)保法則開發(fā)出一系列“塑料制衣”。如瑞典籍年輕女服裝設計師夏洛特?尼爾森，在巴黎舉辦的“再生服飾”展示會上，利用冷凍食品包裝袋等“塑料垃圾”制作的時裝別出心裁。
⑤據(jù)有關專家分析，環(huán)保服裝的特定含義是指經過毒理學測試并具有相應標志的服裝。
⑥環(huán)保、休閑、健康是21世紀最時尚、最持久的時裝主題。一個人類與自然能和諧共處的新世紀正悄然來臨。隨著環(huán)保意識的不斷增強，相信會有更多的企業(yè)投身到環(huán)保服裝的開發(fā)與生產中，會有更多功能獨特、保護環(huán)境的環(huán)保服裝問世。
⑦明天，你我都會把“綠色”穿在身上。
（選自《穿越時空》，有改動）
12．21世紀最時尚、最持久的時裝主題是什么？（3分）
13. 第④段畫線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？（4分）
14. 簡要說說第④段中加粗詞語“最主要”的表達作用。（3分）
（四）閱讀戰(zhàn)富國的《成功的道路有多遠》一文，完成15―17題。（10分）
①成功，是一個誘人的字眼。人的一生，都向往成功，沒有誰企盼失敗。通往成功的道路，有的人可能并不怎么費勁，有的人卻一輩子都可能走不完。
②通常的說法是，天賦聰明的人比較容易取得成功。但天賦聰明自己卻不努力，成功的幾率就要小得多。中國歷史上有這么一個故事，說的是清朝大名鼎鼎的曾國藩，原本天賦不高，一日在家讀書，一篇不太長的文章重復念了許多遍，就是背不會。而此時，他家梁上正趴著一個賊，本打算等他睡覺以后偷點東西。可等了好久，曾國藩總是反復背誦那篇文章不去睡覺。賊等得不耐煩，火道：“你這笨貨還讀什么書？”說完把那篇文章完整地背誦了一遍，然后揚長而去。賊雖然天賦聰明，但終究也只能是個賊。可曾國藩卻通過自己不懈的努力成為我國近代史上最有大夫本源的人。
③一個有理想的人、有智慧的人、有能力的人，只要對自己所從事的事業(yè)肯花時間，肯花氣力，百折不撓，堅持不懈，那么他離成功就不會遙遠。人世間的許多事，只要我們想去做，大多是能夠做到的。如果不做，天分再好也是枉然。
④中國有一句人們耳熟能詳?shù)脑~叫 “十年磨一劍”，許多成功的人和成功的團體，打拼多年終獲成功，這方面不乏其例。摩托羅拉的高爾文也罷，萬科的王石也罷。但他們成功的背后，都有一個詞，叫“挺得住”。那些成功的人，那些成功的團體，哪個背后不是一番拼搏奮斗的血淚史？哪個不是因為 “挺得住”才有了今天的成就？成功的道路各不相同，但是成功的規(guī)律卻大致一樣。成功法則需要的`是我們的意志、品質和氣概。
（選自《思維與智慧》，有刪改）
15．閱讀全文，請寫出文章的中心論點。（2分）
16．請分析文中引述故事的作用。（4分）
17．請談談讀了本文后有什么感受。（4分）
（五）閱讀衛(wèi)宣利的《比生命更長的愛》一文，完成18―21題。（20分）
①她對父親的記憶，是從5歲開始的。那天晚上，父親和母親吵架，她被吵醒后睡眼惺忪地從臥室里走出來，迎面飛來一只杯子，“啪”的一聲，正打在她的額頭上，鮮血順著眼睛流下來。父親愣了片刻，慌忙抱起她往醫(yī)院跑。醫(yī)院離家大約有十幾公里，父親一路飛奔，不斷有汗珠落在她的臉上。父親不停地叫她的名字，她故意不理父親。父親急得大叫：“丫丫，你別嚇我啊！”她猛地用手攀住父親的脖子，附在他的耳邊輕聲說：“爸爸，以后別再和媽媽吵架了，好嗎？”
②父親哭了，他說：“丫丫，以后不許再嚇爸爸……”
③從那以后，父親果然再沒有和母親吵過架。
④16歲那年，她考上了縣重點高中，父親很高興，帶著她去參加面試。考短跑時，因穿了一雙破舊的涼鞋，沒跑幾步，鞋的后帶就斷了，猝不及防中鞋子被遠遠地甩出了跑道，她的體育得了“0”分。
⑤體育成績不及格，文化課的分數(shù)再高，學校也不會錄取的。她眼淚汪汪地在人群中尋找父親，卻怎么也找不到。正在萬分懊悔時，父親滿頭大汗地跑來了，手里拿著一雙嶄新的球鞋。他急切地說：“我去找老師說說，讓你再補考一次！”
⑥那是8月底的一天，太陽炙熱如火，她在遠處默默地望著弓身低頭的父親，想象著他正滿臉堆笑、無比謙恭地替她賠罪，心里忽然一陣疼痛……
⑦父親的努力換來了她的補考資格，她以第一名的成績過關。
⑧高二的暑假，她和同學一起去玩。路上，她坐的那輛車和另一輛車相撞。父親趕到醫(yī)院時，她已經躺在手術室里。手術后見到父親時，他的面容蒼老而憔悴，眼角和嘴角在劇烈地抖動，高大的身軀佝僂起來。
⑨醫(yī)生斷定她以后的日子將在床上度過，父親沒敢把結果告訴她，自己在醫(yī)院的廁所里嚎啕大哭。父親在她的床前守了3個月，給她翻身，喂她吃飯。他背著她到3樓扎針，到5樓檢查，一步一步，汗水濕透了他的衣衫。
⑩幾個月后，父親發(fā)現(xiàn)她腿上的肌肉開始萎縮。他說：“丫丫，咱不能就這樣認命，你得站起來！”他慢慢地把她移到床邊，和母親一人扶著她的一只胳膊，努力地想要讓她站起來。可是她癱軟的雙腿根本就不聽使喚，她的身體不停地顫抖，豆大的汗珠從臉上滴落下來，他們也累得氣喘吁吁，最后他摔倒在地上，她也重重地跌倒在他的身上。
⑾她終于絕望，伏在他的身上歇斯底里地痛哭起來。他長嘆一聲，老淚縱橫……
⑿那天晚上她輾轉不眠，父親在窗外拉了一夜的二胡，他把所有的愁緒都融進了曲子里。她用手輕輕撫過父親滿頭的銀發(fā)，那每一根發(fā)絲上，都寫著一個父親的煎熬和掙扎、擔憂與呵護。她的淚水潸然而下。
⒀張小嫻說：“我們能夠愛一個人比他的生命更長久，卻不可能比自己的生命更長久。”可她卻想說：“不，有一種愛比他的生命更長久，哪怕有一天他的生命已經終結，他的寵愛和心疼仍會長久地伴我一生――那就是世界上最深沉、最博大的父愛！”
（選自《讀者》，有刪改）
18. 本文寫了她幾次流淚，表達了她什么感情？（6分）
19. 揣摩第⑥段劃線句父親對老師講了些什么。（4分）
20. 第⑩段劃線句從父親的話語中看出父親具有怎樣的性格？（4分）
21. 世界上真的有愛超過生命的嗎？結合本文內容或聯(lián)系實際，發(fā)表你的見解。（6分）
三、作文（60分）
別等太陽已經高掛天空，才進入今天；別等花已凋謝，才來珍惜；別等機會遠去，才來痛心；別等已經失敗，才來懊悔……那樣只會等白我們的少年頭，只會讓我們錯過播種和收獲的季節(jié)……
請以“別等 ”為題，寫一篇文章。
要求：（1）把題目補充完整再作文。
（2）文體自選（詩歌除外）。
（3）600字左右，不出現(xiàn)真實校名、人名。
（4）書寫工整規(guī)范。（4分）
參考答案
1. 鐫、蒂、瞬、駭
2. B
3. A
4.（1）盛必慮衰；（2）行遠必自爾；（3）不積小流，無以成江海；（4）銅雀春深鎖二喬；（5）沿溯阻絕；（6）吹面不寒楊柳風；（7）“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”、“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”等。
5. 有關勸說不要隨地扔垃圾，保護環(huán)境，珍愛健康，注意文明即可。稱呼得體、理由充分、語氣委婉。
6.（1）刊名是否有文學色彩、欄目設置是否多樣、版面布置是否合理、書寫是否工整、插圖是否合適等。（2）馬克·吐溫；小說；喬?哈潑、哈克、蓓姬、印第安人喬等；情節(jié)相對完整即可。（3）相似之處：機智、勇敢、堅韌等。值得提倡，生活中我們應該學習他們的這些優(yōu)點，克服困難，走向成功。
7.（1）孤舟、微月、楓林，營造了一種凄清(或凄涼)的氛圍，烘托出“流人”的一腔愁情。（“孤舟”寫出孤寂之情，“微月”借月光點染羈旅之愁，“楓林”借深秋之景渲染凄涼之情。）（2）嶺色千重萬重雨。（3）遷謫者的羈旅之愁。
8.（1）①有人；②都；③特意；④滿足。（2）B
9. 君 / 但 志 之 / 而 不 思 之
10．（1）王生更惱火，不對李生的話做任何應答，轉身就跑了。（2）人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個有德的君子嗎？
11. 善于思考，不恥下問，擇善而從，學而不厭（要聯(lián)系實際，答出其中的三點即可得
分）
12. 環(huán)保、休閑、健康。
13. 舉例子，通過具體的例子讓我們了解設計師們根據(jù)環(huán)保法已開發(fā)出一系列“塑料制衣”，
從而使說明更具體，更有說服力。
14. 突出用“再生利用”法有效地減少生活垃圾的重要性，但不是環(huán)保的唯一手段，表明還有其它手段，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
15. 成功法則需要的是我們的意志、品質和氣概。（答“一個有理想的人、有智慧的人、有能力的人，只要對自己所從事的事業(yè)肯花時間，肯花氣力，百折不撓，堅持不懈，那么他離成功就不會遙遠”也可）
16. 激發(fā)讀者的閱讀興趣；起論證論點的作用。
17. 離成功遠近，取決于對自己所從事的事業(yè)肯不肯花時間，花氣力，能否堅持不懈。
18. 3次，第一次流淚在體育考試得“0”分后，表達了她焦急、懊悔之情；第二次流淚是在車禍后想站起來卻摔倒，表達了她絕望之情；第三次流淚是在她讀懂父愛后的痛心與感動之情。
19. 請求諒解，自責，反復說明體育分數(shù)對女兒升學的重要性等等。
20. 永不屈服、不向命運低頭。
21. 有，結合父愛、母愛、兄弟間手足情深及其他情感談談
五年級下冊語文期末試卷及參考答案 4
第一部分基礎知識與運用（共40分）
一、看拼音，寫詞語。（每空1分，5分）
1、六一文藝會演時，舞蹈隊的各位同學精神抖sǒu（)，在舞臺上毫不xiū（）sè（）地盡情表演，場下的同學都dèng（）大雙眼觀賞，生怕錯過任何一個優(yōu)美的舞姿。舞臺前那chà（）紫yān(）紅的鮮花，好像也在為他們加油助威！
2、你知道嗎？很多人喜歡在夜里讀書，因為夜深人靜，你沉浸在書里，會更好地jǔ（)jué（）文字，消除心中的jì（）mò(）。
二、用“雅”字組成不同的詞語填空，不能重復。（每題1分，共3分）
1、語文課上，小強的坐姿很不( )，老師用目光示意他坐端正。
2、這里山清水秀，環(huán)境( )，民風古樸，是休閑度假的好去處。
3、她演奏的古箏曲子( )動聽，我們都陶醉了。
三、在下面的空白處按要求或情境填寫合適的內容。（每空1分，7分）
1、徐庶進曹營——__________________（補充歇后語）
2、“一雙丹鳳眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威而不露，丹唇未啟笑先聞。”這兩句話描寫的人物是我國古典文學名著《______________》中的______________。
3、楊時是“______________”這一成語故事中的人物。
4、解釋“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出”中黑體字的意思。
詣：____________________乃：_______________________
5、“良藥口苦利于病，__________________________。”同學們，希望大家能夠告別網吧，把握自己。
四、把下面歇后語補充完整（每空1分，共5分）
1、劉關張?zhí)覉@三結義----_________________________
2、孔明借東風----_________________________
3、孫猴子的臉----_________________________
4、梁山泊的軍事----_________________________
5、張飛吃豆芽----_________________________
五、先將《清平樂？村居》補充完整，再按要求做題。（10分）
清平樂？村居
[宋]辛棄疾
茅檐低小，_____________________。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒__________,中兒正織雞籠。___________________，_______________________。
1、把詩句補充完整（2分）
2、清平樂是（)(1分）
A.題目B.詞牌名
3、寫出下列詞語的意思。（1分）
吳音：___________相媚好：______________________
4、詞中的“亡賴”同__________，是____________________的意思。（2分）
5、那句詩體現(xiàn)了老夫妻一邊喝酒一邊閑話家常的愜意？___________________。（2分）
6、這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（2分）
_________________________________ 。
六、仔細回憶本學期所學內容，按要求填空。（10分）
1、信封的上方寫_________的地址，中間寫____________的姓名，右下方寫__________的地址。
2、老師常用“莫等閑，_______________，________________。”來教育我們要珍惜時間。
3、回文聯(lián)，它是我國對聯(lián)修辭奇葩（pā）中的一朵。用回文形式寫成的對聯(lián)，既可順讀，也可倒讀。不僅它的意思不變，而且頗具趣味。是我國的重要文化之一。如我們學過的“地滿紅花花滿地，______________。”
4.__________________成語是關于王羲之勤學苦練書法的故事，原始形容書法筆力強勁，后來也比喻見解議論十分深刻。
5、天行健，___________________________。（《周易》）
6、周幽王為了討寵妃的歡心，而“_______________________”
7、《草船借箭》選自我國古代四大名著之一____________________。
第二部分閱讀積累與運用（30分）
一、讓我們漫步在課文樂園里，呼吸別樣的新鮮空氣。（每空1分，共10分）
1、從楊萬里筆下的《舟過安仁》中，我們找尋到只有孩童才有的奇思妙想：“_______________，_________________。
2、《草原》中“____________________，________________________。”這句話，既是全文的中心句，也是作家情感的集中體現(xiàn)。
3、《將相和》是根據(jù)司馬遷的《____________》改編的。主要寫了“_____________________”、“___________________”、“______________________”三個小故事，請你評價一下藺相如：______________________。
4、《金色的魚鉤》講述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士____________ __的崇高品質。
二、推開窗子，前面是一片寬廣的閱讀田野。（15分）
母親我狗
小時候我極怕狗。現(xiàn)在想來，雖稱不上是“談狗色變”，卻也有些“說狗心寒”。
到小學三年級的時候，學校要求上早學。可整個村子上三年級的就我一個，另有幾個四五年級的學生在校住宿。我作難了：學校和我們村子之間正好有一個“惡狗云集”的大莊子，白天和別人一起倒還不怎么怕；這早上起來，黑咕隆咚的……
鄰居大嬸也來勸母親：“別讓洪水上了吧，就弟兄一個，他爹又不在家，萬一有個好歹咋向他爹交代呢？”母親笑著謝了大神，摸摸我的頭說：“我送他，學不能不上啊。”大嬸瞪了母親一眼：“你，能行嗎？”母親頓了一下，點點頭。
第二天早上，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)母親已點著燈在忙碌了。“五點半了，起來吧。”母親見我醒了，轉身為我打來洗臉水。待我洗好臉，她到院里找了一根木棒拿在手中，夾上我的書包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母親手中的棍子，拉著母親的手，我頓時感覺安全多了。
到了那個村子，我的'心也不再那么恐懼了，只是緊緊地攥著母親的手。母親緊張地盯著周圍，像是怕狗突然從暗處撲上來是的。
忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖，我抬頭看著母親，母親趕忙俯下身拍拍我的頭：“洪水，別怕！有媽在，狗子不敢來的。”我便像置身于一把保護傘下似的，心慢慢地安穩(wěn)下來。
幾年過去了，有一次同大嬸閑談，一句話說的我的心猛地一顫：母親對狗的怕其實一點也不亞于我！她小時候曾被狗咬的差點丟了命。母親那濕漉漉的顫抖的手在眼前一閃，我真想跑到正忙碌的母親身邊，抱住她大哭一場——為她那顆受苦受累還經常受著驚嚇的羸弱的心！
如今我已不再是那個怕狗的小孩子了，而母親依然很怕狗。于是每次外出，我總細心地守護在母親的身旁——因為，我忘不了那個怕狗的童年；忘不了母親那只手，濕漉漉的，有些發(fā)抖……
1、用簡要的語言概括短文的主要內容。（3分）
__________________________________________________
2、短文從兩個不同的角度告訴我們母親其實是很怕狗的，試借用短文中的語句進行說明（6分）
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3、短文多次寫到母親濕漉漉的手，結合短文內容談談這樣寫有什么作用（2分）
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4、母親到底是膽大還是膽小？請結合短文內容，寫寫你的看法。（4分）
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三、讀下列這則消息，談談你的看法。（5分）
新疆人多里昆，從新疆出發(fā)，他要騎車環(huán)游全中國，出門1年騎行8省240余市縣。縣里決定將多里昆樹立為宣傳民族團結的典型，并為他舉辦了盛大的歡送儀式。師生代表發(fā)言要像他一樣有理想有抱負。一路上，他受到當?shù)厝说臒崆榻哟唾Y助，但是當昆明火車站暴恐案后，多里昆問路的時候，掉頭就走的人變多了；一些旅館明確拒絕他入住；一瓶礦泉水賣給他就要五塊錢；到超市去買清真的方便面，老板有也不賣給他。
讀了這則消息，你有什么感受？
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第三部分習作（30分）
生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請以“那一次，我懂得了___________”為題，寫一寫你在成長過程中都懂得的某一生活道理。注意字跡工整，條理清晰。
要求：
1、內容要真實，敘事過程具體。
2、語句通順，要表達出自己的真情實感。
3、不少于400字。
五年級下冊語文期末試卷及參考答案 5
一~二、略
三、1．全神貫注 專心致志 聚精會神
2．夸大其談——沉默寡言
3．書聲朗朗 白發(fā)蒼蒼 風度翩翩
四、1．(1)偶然 (2)偶爾 (3)創(chuàng)辦 (4)創(chuàng)建 (5)津津有味 (6)津津樂道
2．
五年級代表隊
(1) 下午，四年級代表隊與五年級代表隊進行了拔河比賽，他們終于取得了勝利。
(2) 校友、來賓們觀看了我校百年校慶文藝節(jié)目的演出，贊嘆不已。
(3)經過同學們的打掃，校園變得更加整潔，更加衛(wèi)生了。
3． ，，，、、，。，《 》：“，……”。
4．略
五、2—8—4—l—6—5—3—7
六、1、“寒風凜冽”是表示天氣寒冷的詞語，請你再寫出幾個這樣的詞語：天寒地凍、北風呼嘯、寒風刺骨、春寒料峭
2、“人們就把目光聚集到這里——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心”這句話中破折號的作用是解釋說明
3、“嘹亮的《歌唱祖國》的`樂曲聲響起來了……”這里省略號的作用是對當時場面情況的省略，即內容的省略
4、主要內容：在寒風凜冽的戈壁大漠，人們送別航天員楊利偉的熱烈場面
1、迅雷不及掩耳之勢 坐車 經歷 明辨是非 重重 代價 夸獎 誘惑
2、
3、
“我”挨打是因為坐車逃票，貪圖小便宜。
“父親似乎看透了我的心事。”“我”的心事指的是“我”很委屈，甚至在內心發(fā)誓，一旦有能力自立，便離家出走，即使父親病了，也不再回來看他一眼。“我”要讓他為自己這一記耳光付出代價。
4、一位母親縱容曾經幼年的兒子貪圖小便宜，小偷小摸，而使兒子長大因變成大盜被判以極刑。行刑前兒子因怨恨母親小時不對他嚴加管教而咬傷了母親。
5、蟻穴雖小可以潰長堤
理解：螞蟻洞穴雖小，但可以使千里之堤毀在這小小的蟻穴上。
類似古語：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
6、可從多個角度擬題，只要言之有理、言之有據(jù)即可。
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