四年級單元測試卷答案
一、讀拼音，寫詞語。
dài màn cāi xiǎng cuī cù kuò dà shù shǒu dài bì
sǎo xìng wán qiáng fàng qì xuán yá gān dǎn jù liè
二、給下面的題目選擇正確的答案。
纖細（xiān qiān） 結束(shù sù) 湖畔(pàn bàn) 顫動(chàn zhàn)
好奇（hǎo hào） 湖畔（pàn bàn） 顫動（zhàn chàn）
沼澤（zǎo zhǎo） 邊緣（yuán yán） 結束（shù sù ）
（頑 玩）強 （蔬 疏）忽 （矯 嬌）健 （異 導）常
（予 預）習 （催 摧）促 （ 搏 博）擊 （克 刻）苦
三、組詞。
嬌（ ） 竿（ ） 鵲（ ） 閑（ ） 翠（ ）
矯（ ） 桿（ ） 雀（ ） 閉（ ） 脆（ ）
四、按要求寫成語。
1.表示雨大的： 、 、 、
2.贊美白衣天使的： 、 、 、
3.描寫鳥兒活動的： 、 、 、
五、按課文內容填空。
1.從 的燕子那里，我認識到 的可貴；從的大雁那里，我懂得了 的重要；從 的蒼鷹那里，我學到了 的精神。
2.模仿上面一段話，補充句子。
從 的 那里，我認識到；從 的 那里，我懂得了 ；從的 那里，我學到了 。
３.顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。
“肝膽俱裂”這個詞的意思是 ，還可以換成詞語： 。
為什么稱外層的螞蟻為“蟻國英雄”？
４.試跳成功！緊接著，一對對羚羊 ，沒有 ，沒有 ， ， 。頓時，山澗上空劃出了，那弧線是“秩序井然”在這里指 ，還可以換成詞語： 。
為什么把羚羊跳躍時所劃出的一道道比作“生命橋”？為什么說這座橋是以老羚羊的死亡作橋墩？
5．默寫一條有關團結合作的俗語：
6．寫出含有合作意義的格言。
（1）
（2）
六、閱讀短文，完成練習。
動物的“慈母心”
你見過母雞育雛的情景嗎？母雞“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顧不得自食。小雞“玩”累了，就讓它們一個個緊貼在自己溫暖的胸腹下休息。下雨了，它展開翅膀，猶如撐開的大傘，為小雞擋風遮雨。
熊貓對子女的撫抱、依偎等動作好像人類一樣。當小熊貓剛降生世間，母熊貓便用嘴把它叼起來，抱在懷里，不時地親吻，舔干孩子濕漉漉（lù）的皮膚。當孩子學會走后，熊貓媽媽緊跟在后，用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。
許多在地面上筑巢的鳥類，一旦遇到敵害，還會來一套“調虎離山”計。比如在灌木叢中，一窩剛出殼的雛鵪鶉(ān
chún)被狐貍發現了。正在屋中的`母鵪鶉為了孩子免遭不幸，“撲”地飛了出來，同時把一邊的翅膀展開，好像一只折斷了翅膀的鵪鶉。狐貍以為獵物唾(tuò)手可得，便舍棄巢穴中的雛鵪鶉，猛地撲向母鵪鶉。但當狐貍的爪子就要抓到時，母鵪鶉便機靈地飛向高空。有時來不及逃避，為了孩子的安全，母鵪鶉卻成了狐貍的腹中之物。
1. “調虎離山”計在短文中具體指
2.關于這篇文章的中心，下面哪個說法正確，就在后面的括號內打“√”。
（1）贊美了母雞愛小雞的可貴精神。 （ ）
（2）贊美了動物具有可貴的母愛精神。 （ ）
（3）寫母雞、母熊貓以及母鵪鶉關心小雞、小熊貓和雛鵪鶉。（ ）
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