貧困不是理由閱讀練習(xí)題

　　①她只是個(gè)普通的農(nóng)家女孩。

　　②去年的高考，她考了683分的好成績(jī)，超出重點(diǎn)錄取分?jǐn)?shù)線近100分。喜訊傳來(lái)，

　　一家人卻陷入愁云慘霧之中：女孩一家5口，奶奶年事已高，母親體弱多病，弟弟正上初中，全家的生活重?fù)?dān)都?jí)涸诟赣H身上。父親已經(jīng)年過(guò)五旬，照顧幾畝薄地，農(nóng)閑時(shí)去附近煤礦挖煤，每天上午7點(diǎn)半下礦，工作到下午4點(diǎn)半才能出來(lái)吃飯，可即便如此，每月也只有幾百元的微薄收入。為了供兩個(gè)孩子讀書，家里早已債臺(tái)高筑，面對(duì)高額學(xué)費(fèi)，如何去籌？

　　③當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)導(dǎo)了女孩面臨的窘境，引起了著名音樂(lè)人高曉松的關(guān)注。他決定資助女孩，并很快聯(lián)系上她，在電話里鄭重承諾：“我在電視上看到了你的情況，決定資助你。”善良的他怕傷害女孩的自尊，特意又補(bǔ)充了一句：“不是因?yàn)槟阖毨В�而是因�(yàn)槟阌胁湃A。”

　　④ 這對(duì)一籌莫展的李家而言，無(wú)異于喜從天降，女孩連聲道謝。最后兩人互相約定，女孩一旦拿到錄取通知書就馬上通知，他會(huì)把學(xué)費(fèi)匯過(guò)去。

　　⑤半個(gè)月后，女孩致電高曉松的秘書：“請(qǐng)轉(zhuǎn)告高叔叔，我被浙江大學(xué)錄取了。”當(dāng)高曉松第二天準(zhǔn)備匯款時(shí)，那女孩又打電話來(lái)了：“高叔叔，非常感謝您的好意，可是我不能接受您的資助了。兩天前，一位好心的伯伯已經(jīng)資助了我大學(xué)四年的學(xué)費(fèi)。昨天給您打電話，是因?yàn)槲掖饝?yīng)過(guò)您，被錄取后一定要通知您。”

　　⑥當(dāng)時(shí)高曉松非常驚訝，也被女孩的誠(chéng)實(shí)深深打動(dòng)。他仍然想幫助她，于是說(shuō)：“我知道杭州的物價(jià)很高，既然有人幫你出了學(xué)費(fèi)，那我就負(fù)擔(dān)你4年的生活費(fèi)吧，每月500，你看怎么樣？”“謝謝您！不過(guò)，我的生活費(fèi)那位伯伯也資助了。希望您——能幫助別的比我更需要幫助的孩子。”女孩真誠(chéng)地說(shuō)。

　　⑦其實(shí)，女孩完全可以接受第二筆資助，也沒有人會(huì)去查證。這筆錢，可以還債，可以讓父母家人過(guò)得寬裕一點(diǎn)，可以給弟弟買一個(gè)新書包，可以讓自己的大學(xué)生活滋潤(rùn)一點(diǎn)，可是她不假思索地放棄了，選擇了誠(chéng)信和善良，再次讓高曉松感到震撼。

　　⑧這位內(nèi)心富有的貧家女孩名叫李小萍，家在四川內(nèi)江市的農(nóng)村。

　　⑨此事傳出之后，引發(fā)了一場(chǎng)不小的爭(zhēng)議。很多人為她的所作所為感動(dòng)，由衷地敬佩；也有人說(shuō)她傻，以她的境況，同時(shí)接受兩筆捐助也不違背情理啊？面對(duì)褒揚(yáng)與質(zhì)疑，李小萍依然平靜，解釋說(shuō)——我覺得誠(chéng)信和自立是自己的責(zé)任，雖然我暫時(shí)貧困，可是我沒有任何理由逃避這種責(zé)任。

　　⑩一位普通的中學(xué)生，簡(jiǎn)單的一句話，會(huì)令多少人感到汗顏？

　　小題1:請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話概括本文的主要內(nèi)容。（不超過(guò)28字）（2分）

　　小題2:（2分）本文標(biāo)題“貧困不是理由”中的`“貧困”是指：__________________________

　　小題3:（4分）本文通過(guò)對(duì)女孩的__________描寫和__________描寫，贊揚(yáng)了女孩__________的高貴品質(zhì)

　　小題4:（2分）結(jié)合文章內(nèi)容分析“不假思索”的表達(dá)效果：__________________________

　　小題5:（2分）文章末段的“一句話”指的是：__________________________

　　小題6:現(xiàn)代的中學(xué)生，除了本文提到的愁苦之外，還有哪些方面的貧困？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勀銖呐�孩身上得到什么啟發(fā)？（3分）

　　參考答案：

　　小題1:一個(gè)女孩得到好心伯伯的資助后謝絕音樂(lè)人高曉松的資助（2分）。答題必須具備人物、事件兩個(gè)要素。意思清楚但字?jǐn)?shù)超過(guò)扣1分）

　　小題2:經(jīng)濟(jì)上的困難（2分）

　　小題3:（4分）語(yǔ)言（1分）行動(dòng)（1分）誠(chéng)實(shí)善良，自強(qiáng)自立或自尊（2分）

　　小題4:（2分）“不假思索”是用不著想的意思（1分），在文中形容女孩放棄第二筆資助態(tài)度的堅(jiān)決果斷，表現(xiàn)了女孩的為人誠(chéng)實(shí)（1分）

　　小題5:誠(chéng)信和自立是自己的責(zé)任，雖然我暫時(shí)貧困，可是我沒有任何理由逃避這種責(zé)任（2分）

　　小題6:（3分）示例：精神上的貧困。（1分）如生活上或?qū)W習(xí)上遇到一些困難（挫折）就經(jīng)不起考驗(yàn)，一蹶不振，推卸責(zé)任。因此，我們應(yīng)像女孩那樣，勇于承擔(dān)責(zé)任，自強(qiáng)自立，克服困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（2分）。關(guān)鍵詞：責(zé)任，自

　　小題1:

　　試題分析：通讀全文，找出主要人物和主要事件，從人物、事件、結(jié)果三信息點(diǎn)上概括。

　　小題2:

　　試題分析：第二段已經(jīng)說(shuō)得很清楚，“每月也只有幾百元的微薄收入”“債臺(tái)高筑”，經(jīng)濟(jì)貧困。

　　小題3:

　　試題分析：找到人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，揣摩其心理活動(dòng)，從其思想、精神、思想某一個(gè)方面來(lái)概括。

　　小題4:

　　試題分析：先理解“不加思索”的含義，再結(jié)合寫人物的具體事件具體行為來(lái)分析人物“不假思索”的原因，從面理解“不假思索”一詞對(duì)人物精神品質(zhì)的表達(dá)作用。

　　小題5:

　　試題分析：閱讀上段，很明顯，“一句話”指的是上段中李小萍所說(shuō)的話。

　　小題5:

　　試題分析：現(xiàn)在的學(xué)生生活條件好了，“貧困”自然是指知識(shí)、精神、思想上的。從本文人物的經(jīng)歷中，可以看到，現(xiàn)在的學(xué)生要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立，讓精神思想充實(shí)起來(lái)。