《為人民服務》讀寫練習題

時間：2022-09-24 15:30:47 試題我要投稿

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《為人民服務》讀寫練習題精選

　　一．先解釋加橫線的詞語，再寫出句子意思。

　　人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

　　我們為人民而死，就是死得其所。

　　二．根據課文在括號里填上合適的關聯詞語，再用所填的關聯詞語造句。

　　１．（）我們是為人民服務的，（），我們（）有缺點，（）不怕別人批評指出。

　　２．我們今天已經領導著有九千一百萬人口的根據地,( )還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。

　　３．（）他是做過一些有益的工作的，我們（）要給他們送葬，開追悼會。

　　三．根據課文填空。

　　毛主席在文章的第一段中提出了中心論點，即，后面四個段落圍繞這一中心論點展開：第二段引用司馬遷的話來說明

　　，第三段指出為人民服務，第四段講了，第五段是整個演講詞的總結語，再次號召。

　　四．回答問題。

　　１．課文中哪些段落直接表達了毛主席對張思德的評價和悼念？

　　２．第二段的第一句跟后面三句是什么關系？

　　３．把第三段按“說理——舉例——說理”把它分為三層，寫層意。

　　４．毛主席在這篇文章中舉了哪些例子？為什么舉這些例子？

　　五．總結本課在寫作方面值得學習的地方。

　　六．閱讀同學習作，回答問題。

　　看《假文盲》有感

　　青島市唐山路小學六年級二班于昊

　　我看了《假文盲》這幅漫畫之后十分氣憤。

　　這幅漫畫畫的是在車站的“母子上車處”標志牌前，幾個體魄健壯的男人排成隊，把一位瘦瘦的抱著孩子的母親擠到了一邊。抱孩子的母親顯然知道擠不過那些男人，只好無助地站在一邊，露出無可奈何的神情。

　　牌子上明明寫著“母子上車處”，幾個健壯的男人既不是兒童，更不是兒童的母親，為什么還要從這里上車呢？難道他們是文盲，不認識牌子上的字？顯然不是這樣的！你看第一位男士，身穿大衣，腆著肚子，留著分頭，一看就是個干部，他能不識字嗎？第二位呢，戴軍帽，穿軍大衣，像個軍官，也不可能不識字。第三位老者戴著眼鏡，一看就是個知識分子，更不可能不識字。既然他們識字，認識“母子上車處”幾個字，為什么裝文盲呢？原來他們是為了自己早上車占個好座位。他們為了一丁點兒個人利益置社會公德于不顧，“文盲”是假，“德盲”是真。

　　扶危濟困，尊老愛幼，是中華民族的優良傳統。在建設和諧社會的今天，我們更應該發揚光大這個優良傳統。我們每個人都應該講文明懂禮貌，關心幫助那些有困難的人。對這些沒社會公德的假文盲，我們也不能聽之任之，因為聽之任之只能是縱容他們的不良行為。受到危害的婦女應該理直氣壯地告訴他們：請走開，這是母子上車處！我們看見了也應該說：你們做錯了，請你自重！我們還要呼吁管理人員出來制止懲罰教育他們。只有這樣才能消滅假文盲，使我們的社會文明程度大大提高，人與人之間的關系更和諧。

　　簡評：本文先敘述圖上的內容，再分析假文盲們行為的實質，最后指出了杜絕假文盲現象的途徑及前景。由敘到議，層次清楚，內容比較具體，說理比較透徹。

　　指導點評教師：朱維山

　　發表于2008年2月5日《作文指導報》小學高年級版

　　1.寫出每個自然段的意思。

　　2.小作者的觀點是什么？

　　七．從下列題目中選一個寫作文。

　　1.聯系實際，說說學了《為人民服務》后的體會、感受、聯想。

　　2.寫寫你或其他人為人民服務的事跡。

　　3.對自己關注的事情發表看法和理由。

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