課文《桂花雨》和《田園詩情》課后練習題

時間：2021-06-12 18:16:58 試題我要投稿

課文《桂花雨》和《田園詩情》課后練習題

　　一、看拼音寫詞語。

課文《桂花雨》和《田園詩情》課后練習題

　　zǐxì wánzhěnɡ fēnfu jìshí zītài chenjìn

　　() () () () () ()

　　二、給帶點的字選擇正確的讀音，在下面畫“”。

　　尤(yóuyōu)其笨笨拙(zhuózhuō)拙

　　揀(liǎnjiǎn)去花雨繽(bīnbīnɡ)紛

　　三、比一比再組詞。

　　揀()尤()吩()賓()

　　撿()擾()紛()繽()

　　四、近義詞。

　　吩咐()完整()茂盛()姿態()

　　即時()尤其()笨拙()仔細()

　　小學生們要想提高語文成績就需要重視平常的學習和積累，準備了四年級上冊語文第三單元同步練習題，包括泉城、九寨溝、田園詩情和桂花雨的課后練習題!

　　五、反義詞。

　　完整()茂盛()笨拙()仔細()

　　六、讀讀課文，你能找到合適的語句填一填嗎?

　　1.桂花樹不像梅花那么()，()。不開花時，只是();開花季節，也得()。桂花不與繁花()，可是()。

　　2.桂花開得最茂盛時，不說()，至少()，沒有()。

　　3.這下我可樂了，幫著()，幫著()。桂花紛紛落下來，落得我們()，我就喊：“()”母親()，()一點桂花放在()，父親()，()，兩種香混合在一起。于是父親()，即時()：“()淡淡煙，()慶豐年。兒童解得()，()入夢甜。”

　　七、填上合適的詞。

　　一()臺風一()名勝一()山塢一()清香

　　一()桂花幾()鄰居整()村莊一()世界

　　八、仿課文第一自然段的寫法寫一種植物。同桌可合作。我最喜歡()。它不像()那么()，不開花時()。開花時()。

　　九、你們學校或家附近有桂花樹嗎?留心觀察桂花開花是的樣子，聞聞它的香氣味兒，是作者介紹的那樣嗎?你所了解到的桂花的作用有哪些呢?和老師同學們說一說。

　　十、閱讀積累。

　　桂花芳香四溢，從樹下走過，濃香便沁入肺腑;桂花還傳遞著濃濃的思鄉情，當時過境遷時，故鄉的桂花依然留在心中。

　　小時候，奶奶居住的'地方，屋前屋后種滿了桂花。說種滿了，我也沒有親眼所見。只知道一到秋天，奶奶的小屋里就洋溢著濃厚的桂花香，滿滿的，直滲到肌膚里。奶奶會摘好多桂花，曬在院子里，于是奶奶釀的米酒中透著桂花香，奶奶做的元宵中有了桂花味，奶奶熬的甜粥中也飄著桂花瓣。那時，我的呼吸里也仿佛散著桂花香了。

　　蘇教版四年級語文上冊：《田園詩情》同步練習題

　　一、比一比再組詞。

　　碧()頑()芒()牲()

　　壁()玩()茫()性()

　　載()架()擋()穩()

　　栽()駕()鐺()隱()

　　二、將詞語補充完整。

　　極目遠()()態端莊驃()強壯

　　()然自得綠()盎然舒緩平()

　　()()無言()闊無垠腿粗如()

　　三、在沒有錯別字的一組后面打“√”。

　　⒈玩皮牲畜擋板閃爍()