小升初的語(yǔ)文測(cè)試試題

時(shí)間：2021-06-14 11:59:58 試題我要投稿

小升初的語(yǔ)文測(cè)試試題

　　一、拼音〔5分〕

小升初的語(yǔ)文測(cè)試試題

　　1.在正確讀音后面畫“√”

　　pián( ) qǔ( ) jiàng( )

　　biàn( ) qù( ) xiáng( )

　　lěi( ) hé( )

　　lèi( ) hè( )

　　2.漢字注音童叟碑帖巉巖氣餒蛟龍

　　二、讀句子，寫出帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。〔4分〕

　　1.上課要專心聽講，不要東張西望。〔〕

　　2.節(jié)日的北京，到處張燈結(jié)彩。〔〕

　　3.船離開了碼頭，帆沒有張開。〔〕

　　4. 教室里貼著四張宣傳畫。〔〕

　　三、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。〔8分〕

　　1.〔〕遇到什么困難，他〔〕有辦法解決。

　　2.李老師講課〔〕有趣，〔〕不拘謹(jǐn)，同學(xué)們都樂意聽。

　　3.張華〔〕自己學(xué)習(xí)好，〔〕樂意幫助別人。

　　4.蜜蜂〔〕在釀蜜，〔〕在釀造生活;〔〕為自己，〔〕為人類釀造最甜的生活。

　　四、回憶課文填空。〔4分〕

　　1.安徒生是〔〕國(guó)著名作家，他寫的《賣火柴的小女孩》體裁是〔〕，他的作品有〔〕、〔〕等。

　　2.曹孟德是出自小說《》中的人物;“王熙鳳”是出自小說《》中的人物;“保爾”是出自小說《》中的'人物;“唐僧”是出自小說《》中的人物。

　　五、判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”〔10分〕

　　1.“醫(yī)院：醫(yī)生”和“學(xué)校：老師”兩種詞所表示的關(guān)系是相似的。〔〕

　　2.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”采用了夸張手法。〔〕

　　3. 《一夜的工作》、《凡卡》、《糶米》、《書的故事》都是寫人物的文章。〔〕

　　4.“晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。”一句縮名為“太陽(yáng)光照射著樹林。”〔〕。

　　5.“認(rèn)真”和“不認(rèn)真”是一組反義詞。〔〕

　　6.“花生不是外表好看而沒有實(shí)用的東西。”和 “花生不是沒有實(shí)用而外表好看的東西。”這兩句話的意思是不一樣的。〔〕

　　7.《開國(guó)大典》的作者是毛澤東。〔〕

　　8.“兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)照啊!”是病句。〔〕

　　9.“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同”是杜甫《示兒》中的詩(shī)句。〔〕

　　10. 《草原》一文中的“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”一句在文章中起到點(diǎn)明中心。〔〕

　　六、讀短文，完成后面試題〔19〕

　　分校園新風(fēng)

　　在我們學(xué)校，文明新風(fēng)就像一股溫暖的春風(fēng)吹拂著同學(xué)們心田，同學(xué)們的心靈可美啦。就拿最近發(fā)生的一件事來說吧。

　　那是一天早上，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真上自習(xí)。突然班主任急匆匆地走進(jìn)教室，神色異常地說：“同學(xué)們，東風(fēng)小學(xué)的一個(gè)同學(xué)不幸被火燒傷了，現(xiàn)在住院已花去了幾千元，還沒……”“醫(yī)好不知要多少錢哪?”“……”班主任還沒說完，同學(xué)們就你一言我一語(yǔ)地議論開了。有的還在嘆息。】

　　班長(zhǎng)看了看議論紛紛的同學(xué)，說： “哎，你們?cè)趺蠢玻忸欁h論、嘆息啦，一方有難，八方支援嘛，對(duì)鄰校同學(xué)的困難，我們能不盡力幫助嗎?”“對(duì)!好主意。”學(xué)習(xí)委員一躍而起，高聲說：“我先捐一元!”“我捐5角!”接著一只只手伸出來，5角、6角、8角……“超過30元了。”班長(zhǎng)興奮地叫著。班主任看到同學(xué)們?nèi)绱松詈竦恼鎿辞檎x，欣慰地笑了。

　　校園里一片叫聲和笑聲，這個(gè)教室是這樣，那個(gè)教室也是這樣……啊!這不只是捐幾角錢，而是陣陣春風(fēng)給有困難的同學(xué)送去的溫暖啊! ⑴故事發(fā)生的時(shí)間是( )，地點(diǎn)在( )，主要人物有( )。

　　⑵ 結(jié)合短文內(nèi)容，寫出詞語(yǔ)意思。

　　一方有難，八方支援：( )

　　⑶用 “‖”把短文分成三段。

　　⑷歸納短文第二自然段的段意。(文中畫【】?jī)?nèi)的部分)

　　⑸用“_______”畫出與短文最后一句話呼應(yīng)的句子。

　　⑹第一自然段中,“就拿最近發(fā)生的一件事來說吧”這句話，從文章結(jié)構(gòu)上看，它是一個(gè)( )句，作用是( ) ⑺歸納短文中心思想。

　　這篇短文記敘了( )，贊揚(yáng)了( )

　　⑻給短文換個(gè)合適的題目，寫在括號(hào)里。

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