- 相關推薦
訓練試題:《唐雎不辱使命》
中考文言文訓練試題：《唐雎不辱使命》?
填空題
1本文選自，是時期 根據戰國史書整理編輯而成。
2本文作者，本名，字， 時期家、家、家。他修訂了 ，全書共篇，是一部史書。
解釋下列詞語
1唐雎不辱使命（）2寡人欲以五百里之地易安陵（） 3大王加惠（）4甚善（）5弗敢易（）
6故不錯意也（）7請廣于君（）8秦王怫然怒 （）9豈直五百里哉（）10公亦嘗聞天子之怒乎 （）11大王嘗聞布衣之怒乎（）
12亦免冠徒跣（）13以頭搶地耳（）14此庸夫之怒也（ ）15非士之怒也（）16倉鷹擊于殿上（）
17休祲降于天（）18天下縞素（ ）19秦王色撓（）20長跪而謝之曰（）21寡人諭
矣（）
問答題
1“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人。”一句，秦王以五百里之地易安陵是處于好心嗎？秦王真正的目的是什么？這可以體現秦王怎樣的特點？
2安陵君以什么理由拒絕了秦王？表現了安陵君怎樣的特點？
3面對盛氣凌人的秦王，唐雎是怎樣取勝的？
4秦王所說的“天子之怒”的具體內容是什么？
5秦王為什么要說“天子之怒”呢？
6唐雎一連舉了“專諸、要離、聶政”三個人物，其目的是什么？
7“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”表現了唐雎的什么精神？
8“色撓”、“長跪”體現了什么？這與文章開篇的“驕橫無禮”形成了鮮明的對比，造成這一現象的原因是什么？
9唐雎針鋒相對，列舉了歷史上平民中有膽識的人的壯舉，并將人事與自然現象聯系起來，其主要目的是什么？
10秦王的反映對刻畫唐雎的形象有什么好處？
11如何評價唐雎？
12讀過本文后，相信你一定會為唐雎的沉著、鎮定、堅強無畏、機智所折服，請你結合生活實際談一談本文給你的啟示。
13文中“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”表現了安陵君怎樣的特點？
【訓練試題:《唐雎不辱使命》】相關文章：
《唐雎不辱使命》07-04
《唐雎不辱使命》說課稿12-17
唐雎不辱使命教案12-25
《唐雎不辱使命》教案07-22
《唐雎不辱使命》《唐雎說信陵君》比較閱讀訓練附答案06-13
《唐雎不辱使命》教學設計06-07
《唐雎不辱使命》教學設計02-22
唐雎不辱使命譯文原文11-21
《唐雎不辱使命》原文及翻譯11-17
唐雎不辱使命原文及翻譯10-18