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讀書小組的綜合性學習活動活試題及答案參考
（1）活動中，同學們搜集了不少讀書故事，下面列舉了其中四則，它們分別說的是誰？請將相應的序號填在括號里。
①他好讀書而不求甚解；每有會意，便欣然忘食。（ ）
②他勤學卻無錢買燭，只得在墻上鑿洞，借鄰人的燭光讀書。（ ）
③他很小就擅長書法，十二歲時見到父親有本《筆說》藏在枕頭中，就迫不及待地讀了起來。（ ）
④他少年時就癡迷讀書，曾經在夢中看到所用之筆開了花，后來果然“斗酒詩百篇”，被譽為“詩仙”。（ ）
A、匡衡 B、陶淵明 C、李白 D、王羲之
（2）活動中，同學們交流了很多讀書方法，認為批注是一種很實用的讀書方法。批注可以寫心得，作評價；也可以聯想、概括等。請參考示例，選擇一個合適的角度，對所摘內容進行批注。
【示例】
讀書批注卡
作者 蘇軾
內容：故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
讀書百遍，其意自見。只有仔細研讀，
深入思考，才能品出其中意蘊。
讀書批注卡
作者 張潮
內容：藏書不難，能看為難；看書不難，能讀為難；讀書不難，能用為難……
___________
（3）活動中，同學們對應該讀什么書各抒己見，形成了下列三種觀點。你更認同哪一種？請以一本相應的書為例，結合所認同的觀點，簡要說明你的觀點。（50字以內）
A、讀經典的書，就發現了世界的入口。
B、讀流行的書，就走在了時代的前列。
C、讀實用的書，就架設了生活的橋梁。
參考答案：
（1）①B ②A ③D ④C
（2）例：讀書既要常看，也需方法，更要學以致用。 短短六句，即將讀書之道闡述得淋漓盡致，可謂精辟！那些只會埋頭死讀卻不知消化的“兩腳書櫥”，正是“讀書不難，能用為難”的最佳佐證。（2分，批注不限于題目所列角度，也不必說明批注角度，表述合理即可）
（3）例：我更認同A，理由：讀《荷馬史詩》，讓我們在感悟真理和正義之美的同時，也領略了古希臘文明的燦爛與輝煌。
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