小學學生體質(zhì)測試實施方案

時間：2024-05-23 16:39:24 實施方案我要投稿

小學學生體質(zhì)測試實施方案

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小學學生體質(zhì)測試實施方案

小學學生體質(zhì)測試實施方案1

　　根據(jù)20xx年《國家學生體質(zhì)健康標準測試和上報工作的通知》及市教育局20xx年學生體質(zhì)健康測試工作會議要求，為促進我校學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的良好習慣，學校高度重視，狠抓落實，結(jié)合本校實際情況制定本工作方案。

　　一、組織機構(gòu)：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：張靈

　　組員：各班體育教師

　　職責：制定測試計劃及實施細則。

　　2、測試成員：各班體育教師，班主任配合。

　　職責：負責按照方案的要求對學生進行測試和指導(dǎo)鍛煉，負責成績的收集、整理并對照《標準》及評分標準如實填寫表冊，及時上報錄入成員。

　　3、數(shù)據(jù)錄入：張靈

　　職責：負責學生體質(zhì)健康測試成績的錄入和國家及省的上報工作。

　　二、工作要求：

　　1、各教師應(yīng)按照《標準》的實施要求統(tǒng)一安排，制定實施計劃方案，落實專人負責，做到體育教師、班主任及各有關(guān)部門人員明確職責，協(xié)同配合，共同組織實施，并將此工作列入學校班主任考評及體育教師的工作考核之中。

　　2、測試要統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求;數(shù)據(jù)的記錄要真實。表冊填寫字跡清楚、工整，格式正確。

　　3、針對學生身體特點，考慮氣候、場地等因素，科學組織測試工作，保證學生的身心健康和安全。對學生進行有針對性的'體育鍛煉指導(dǎo)，促進學生體質(zhì)的健康發(fā)展。

　　4、有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導(dǎo)和加強學生平時鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況。

　　5、保證學生體育鍛煉時間，安排好兩課兩操一活動，確保學生的每天一小時體育鍛煉時間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質(zhì)量。

　　6、加強對學生進行安全教育，要健全各項安全保障制度，落實安全責任制，加強對場地、器材、設(shè)備的安全檢查。在日常體育鍛煉、測試中做好安全防范工作，以防事故產(chǎn)生。測試前要檢查和了解學生身體健康情況，對生病學生實行緩測或免測。堅決杜絕平時不鍛煉，測試時搞突擊的現(xiàn)象，謹防意外傷害事故發(fā)生。

　　7、保證《標準》測試的一切經(jīng)費，積極購置《標準》測試所用器械，以保障測試工作的順利開展。

小學學生體質(zhì)測試實施方案2

　　根據(jù)國家教育部和體育總局頒發(fā)的《學生體質(zhì)健康標準》精神，堅持學校教育樹立健康第一的指導(dǎo)思想，為了加強學校體育工作，使學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習慣，提高學生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進學生健康發(fā)展。結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。

　　一、組織與管理

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：譚紹勇

　　組員：體育老師各班班主任

　　2、學校按照《學生體質(zhì)健康標準》的實施要求，制定實施方案且開展工作，并將《學生體質(zhì)健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《學生體質(zhì)健康標準》實施的第一責任人。

　　3、學校《學生體質(zhì)健康標準》的.要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監(jiān)督工作，班主任和體育老師負責測試的組織成績記錄、等級評定，負責本班的組織工作。

　　二、測試分組與測試項目

　　根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：小學一、二年級為一組、小學三、四年級為一組、小學五年級為一組

　　測試數(shù)據(jù)項目為：

　　小學一、二年級測試項目：身高、體重、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩。

　　小學三、四年級測試項目：身高、體重、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。

　　小學五、六年級測試項目：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、50米×8往返跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。

　　三、時間安排：

　　1、10.20-10.25

　　全校體育老師及班主任培訓(xùn)

　　2、10.26-11.18體育老師利用體育課及大課間對學生加強技能訓(xùn)練

　　3、11.19-11.26

　　對全校學生進行測試并登記

　　4、11.27

　　對各班測試成績進行匯總

　　5、12.10

　　成績上報

　　四、測試、等級評定與登記

　　1、《學生體質(zhì)健康標準》的測試每學年進行一次，由學校自行組織。

　　2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準確無誤，并進行嚴格核查，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。

　　3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》的申請，經(jīng)縣級以上證明，班主任、體育教師簽字，學校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據(jù)。免予執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》的學生評價等級為及格。

　　4、因病臨時不能參加測試的學生經(jīng)校醫(yī)證明，體育教師核準，可不參加本次測試，但須進行補測。

　　5、對《學生體質(zhì)健康標準》測試成績不合格者，在本學年度準予補考一次，補考仍不及格者，則學年評定等級為不及格。

　　6、測試成績、評定結(jié)果應(yīng)及時反饋給學生和家長，以便指導(dǎo)學生科學合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。

　　五、數(shù)據(jù)收集與整理上報

　　1、各班級要按照《學生體質(zhì)健康標準》的有關(guān)要求，準確及時地采集、匯總、上報《學生體質(zhì)健康標準》的有關(guān)數(shù)據(jù)。（12月10日全部上報國家體測網(wǎng)）

　　2、各班體育老師負責數(shù)據(jù)測試，班主任負責成績錄入電子表格并上傳給負責人。

　　六、具體要求與措施

　　1、我校做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學生的體質(zhì)健康，讓家長支持學校的體育達標活動。

　　2、我校加強對《學生體質(zhì)健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結(jié)合，促進學生體質(zhì)健康的發(fā)展。

　　3、我校有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導(dǎo)和加強學生平時鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況，但要避免將體育課變成測驗課。

　　4、學校保證學生體育鍛煉時間，安排好各項活動，確保學生的每天一小時體育鍛煉時間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質(zhì)量。

　　5、學校加強對學生進行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。對安全事故要追究直接責任人和主管領(lǐng)導(dǎo)的責任。

　　6、學校積極籌措資金，保證《學生體質(zhì)健康標準》測試的一切經(jīng)費，積極購置《學生體質(zhì)健康標準》測試所用器械，以保障《學生體質(zhì)健康標準》測試工作的順利開展。

小學學生體質(zhì)測試實施方案3

　　一、組織與管理

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：李廣鵬

　　副組長：劉波

　　組員：趙宗華孫中彬各班班主任

　　3、學校《學生體質(zhì)健康標準》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監(jiān)督工作，班主任負責測試的組織成績記錄、等級評定，負責本班的組織工作。

　　4、學校對《學生體質(zhì)健康標準》測試工作列入學校班主任評估工作內(nèi)容之中。

　　二、測試分組與測試項目

　　根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：小學一、二年級為一組、小學三、四年級為一組、小學五年級為一組：

　　測試數(shù)據(jù)項目為：

　　小學一、二年級測試項目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩。

　　小學三、四年級測試項目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。

　　小學五年級測試項目：身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、50米×8往返跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。

　　另外本次測試由標準分與附加分之和構(gòu)成，滿分為120分。90.0分及以上為優(yōu)秀，80.0～89.9分為良好，60.0～79.9分為及格，59.9分及以下為不及格。

　　三、時間安排：

　　1.10.21-10.25全校體育老師及班主任培訓(xùn)

　　2.10.26-11.8體育老師利用體育課及大課間對學生加強技能訓(xùn)練3.11.16-11.18對全校學生進行測試并登記

　　6.11.19對各班測試成績進行匯總

　　7.11.20成績上報

　　四、測試、等級評定與登記

　　1、《學生體質(zhì)健康標準》的測試每學年進行一次，由學校自行組織。

　　4、因病臨時不能參加測試的學生經(jīng)校醫(yī)證明，體育教師核準，可不參加本次測試，但須進行補測。

　　5、對《學生體質(zhì)健康標準》測試成績不合格者，在本學年度準予補考一次，補考仍不及格者，則學年評定等級為不及格。

　　6、測試成績、評定結(jié)果應(yīng)及時反饋給學生和家長，以便指導(dǎo)學生科學合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。

　　7、每學年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存。學校有專人保存或統(tǒng)計，并公布測試成績。

　　五、數(shù)據(jù)收集與整理上報

　　1、各班級要按照《學生體質(zhì)健康標準》的有關(guān)要求，準確及時地采集、匯總、上報《學生體質(zhì)健康標準》的有關(guān)數(shù)據(jù)。(11月20日全部上報國家體測網(wǎng))

　　2、班主任負責對本學校的測試數(shù)據(jù)、評定等級進行統(tǒng)計分析，認真填寫有關(guān)報表。

　　六、具體要求與措施

　　1、我校做好學生、教師、家長的`宣傳教育工作，讓學生懂得體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學生的體質(zhì)健康，讓家長支持學校的體育達標活動。

　　3、我校有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導(dǎo)和加強學生平時鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況，但要避免將體育課變成測驗課。

　　4、學校保證學生體育鍛煉時間，安排好各項活動，確保學生的每天一小時體育鍛煉時間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質(zhì)量。

　　5、學校加強對學生進行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。對安全事故要追究直接責任人和主管領(lǐng)導(dǎo)的責任。

小學學生體質(zhì)測試實施方案4

　　一、組織與管理

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：王軍

　　副組長：劉小妮

　　組員：各班體育教師

　　2、學校按照《學生體質(zhì)健康標準》的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作，并將《學生體質(zhì)健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《學生體質(zhì)健康標準》實施的第一責任人。

　　4、學校對《學生體質(zhì)健康標準》測試工作要定期自查，并將此工作列入學校班主任評估工作內(nèi)容之中。

　　二、測試分組與測試項目

　　根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：小學一、二年級為一組、小學三、四年級為一組、小學五、六年級為一組：

　　測試數(shù)據(jù)項目為：

　　小學一、二年級測試項目：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩

　　小學三、四年級測試項目：身高、體重、肺活量、50米跑、一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩、坐位體前屈、

　　小學五、六年級測試項目：身高、體重、肺活量、50米跑、一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩、坐位體前屈、400米（50米×8往返跑）

　　三、測試、等級評定與登記

　　1、《學生體質(zhì)健康標準》的測試每學年進行一次，由學校自行組織。

　　4、因病臨時不能參加測試的學生經(jīng)校醫(yī)證明，體育教師核準，可不參加本次測試，但須進行補測。

　　5、對《學生體質(zhì)健康標準》測試成績不合格者，在本學年度準予補考一次，補考仍不及格者，則學年評定等級為不及格。

　　6、測試成績、評定結(jié)果應(yīng)及時反饋給學生和家長，以便指導(dǎo)學生科學合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。

　　7、《學生體質(zhì)健康標準》按百分制記分，每個測試項目得分之和為《學生體質(zhì)健康標準》的最后得分，根據(jù)最后得分評定等級：86分以上為優(yōu)秀，76。

小學學生體質(zhì)測試實施方案5

　　根據(jù)國家教育部和體育總局頒發(fā)的《國家學生體質(zhì)健康標準》精神，堅持學校教育樹立健康第一的指導(dǎo)思想，為了加強學校體育工作，使學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習慣，提高學生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進學生健康發(fā)展。結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。

　　一、組織與管理

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2、學校按照《國家學生體質(zhì)健康標準》的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作，并將《國家學生體質(zhì)健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《國家學生體質(zhì)健康標準》實施的第一責任人。

　　3、學校《國家學生體質(zhì)健康標準》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監(jiān)督工作，體育教師負責測試的訓(xùn)練、成績記錄、等級評定，班主任協(xié)助體育教師做好本班學生體質(zhì)測試的宣傳、動員及組織工作。

　　4、學校對《國家學生體質(zhì)健康標準》測試工作要定期自查，并將此工作列入學校體育工作評估內(nèi)容之中。

　　二、測試分組與測試項目

　　根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：一、二年級為一組，三、四年級為一組，五、六年級為一組。

　　測試數(shù)據(jù)項目為：

　　小學一、二年級測試項目：身高、體重、座位體前屈、50米跑（25米×2往返跑）、一分鐘跳繩

　　小學三、四年級測試項目：身高、體重、仰臥起坐、50米跑（25米×2往返跑）、一分鐘跳繩。

　　小學五、六年級測試項目：身高、體重、肺活量、仰臥起坐、一分鐘跳繩

　　、400米（50米×8往返跑）、50米跑（25米×2往返跑）。

　　三、測試、等級評定與登記

　　1、《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試每學年進行一次，由學校自行組織。

　　3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》的申請，經(jīng)區(qū)級以上醫(yī)院證明，班主任、體育教師簽字，學校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據(jù)。免予執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》的學生評價等級為及格。

　　4、因病臨時不能參加測試的學生經(jīng)學校證明，體育教師核準，可不參加本次測試，但須進行補測。

　　5、對《國家學生體質(zhì)健康標準》測試成績不合格者，在本學年度準予補測一次，補測仍不及格者，則學年評定等級為不及格。

　　6、測試成績、評定結(jié)果應(yīng)及時反饋給學生和家長，以便指導(dǎo)學生科學合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。

　　7、學校建立《學生體質(zhì)健康標準》的專項檔案。學生測試項目的成績，由體育教師匯總上報中心校，并按照《標準》的要求計算得分、評定等級。

　　8、每學年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存。學校有專人保存或統(tǒng)計，并定期歸入學生的體育健康檔案。

　　四、數(shù)據(jù)收集與整理上報

　　1、各班級要按照《學生體質(zhì)健康標準》的'有關(guān)要求，準確及時地采集、匯總、上報《國家學生體質(zhì)健康標準》的有關(guān)數(shù)據(jù)。體育教師負責對學生的測試數(shù)據(jù)、評定等級進行統(tǒng)計分析，認真填寫有關(guān)報表。

　　五、具體要求與措施

　　2、我校加強對《國家學生體質(zhì)健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結(jié)合，促進學生體質(zhì)健康的發(fā)展。

　　3、我校有計劃性地開展體育測試訓(xùn)練活動，督促、指導(dǎo)和加強學生平時鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況。

　　4、學校保證學生體育鍛煉時間，確保學生的“每天一小時體育鍛煉”、“每天一節(jié)體育課”的時間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質(zhì)量。

　　5、學校加強對學生進行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。對安全事故要追究直接責任人和主管領(lǐng)導(dǎo)的責任。

　　6、學校積極籌措資金，保證《學生體質(zhì)健康標準》測試的一切經(jīng)費，積極購置《國家學生體質(zhì)健康標準》測試所用器械，以保障《國家學生體質(zhì)健康標準》測試工作的順利開展。

　　六、獎勵與處罰

　　學校對《國家學生體質(zhì)健康標準》實施工作要定期進行總結(jié)評比，給予獎懲，以調(diào)動全體師生的積極性。

　　實施《國家學生體質(zhì)健康標準》測試工作組織開展得力，各項體育鍛煉活動開展良好，內(nèi)容豐富成績顯著；

　　學生體質(zhì)健康檔案完善，上報數(shù)據(jù)準確及時；無重大安全事故發(fā)生。

小學學生體質(zhì)測試實施方案6

　　一、組織與管理

　　1．領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組　長：

　　副組長：

　　組員：

　　2．學校按照《學生體質(zhì)健康標準》的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作，并將《學生體質(zhì)健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《學生體質(zhì)健康標準》實施的第一責任人。

　　3．學校《學生體質(zhì)健康標準》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監(jiān)督工作，班主任負責測試的組織成績記錄、等級評定，負責本班的組織工作。

　　4．學校對《學生體質(zhì)健康標準》測試工作要定期自查，并將此工作列入學校班主任評估工作內(nèi)容之中。

　　二、測試分組與測試項目

　　測試數(shù)據(jù)項目為：

　　小學一、二年級測試項目：身高、體重、投沙包、跳繩。

　　小學三、四年級測試項目：身高、體重、仰臥起坐、跳繩。

　　小學五、六年級測試項目：身高、體重、肺活量、50米×8往返跑、仰臥起坐、跳繩。

　　三、測試、等級評定與登記

　　1．《學生體質(zhì)健康標準》的測試每學年進行一次，由學校自行組織。

　　2．測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準確無誤，體育教師進行嚴格核查，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。

　　3．因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》的申請，經(jīng)縣級以上證明，班主任、體育教師簽字，學校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據(jù)。免予執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》的學生評價等級為及格。

　　4．因病臨時不能參加測試的學生經(jīng)校醫(yī)證明，體育教師核準，可不參加本次測試，但須進行補測。

　　5．對《學生體質(zhì)健康標準》測試成績不合格者，在本學年度準予補考一次，補考仍不及格者，則學年評定等級為不及格。

　　6．測試成績、評定結(jié)果應(yīng)及時反饋給學生和家長，以便指導(dǎo)學生科學合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。

　　7．《學生體質(zhì)健康標準》按百分制記分，每個測試項目得分之和為《學生體質(zhì)健康標準》的最后得分。每學年評定一次成績并記入《學生體質(zhì)健康標準登記卡片》。學生畢業(yè)年級的等級評定，按畢業(yè)當年的成績和其他學年平均成績(各占50％)之和評定。

　　8．學校要建立《學生體質(zhì)健康標準》的專項檔案。學生測試項目的成績，由學校匯總上報學區(qū)，并按照《標準》的要求計算得分、評定等級。

　　9．體育教師每學年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存。學校有專人保存或統(tǒng)計，并定期歸入學生的體育健康檔案。

　　四、數(shù)據(jù)收集與整理上報

　　1．各班級要按照《學生體質(zhì)健康標準》的有關(guān)要求，體育教師準確及時地采集、匯總《學生體質(zhì)健康標準》的有關(guān)數(shù)據(jù)。專人進行上報（1２月１０日全部上報國家體質(zhì)健康網(wǎng)）

　　2．班主任負責對本學校的測試數(shù)據(jù)、評定等級進行統(tǒng)計分析，認真填寫有關(guān)報表。

　　五、具體要求與措施

　　1．學校做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學生的.體質(zhì)健康，讓家長支持學校的體育達標活動。

　　2．學校加強對《學生體質(zhì)健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結(jié)合，促進學生體質(zhì)健康的發(fā)展。