實施方案

時間：2022-05-01 09:11:49 實施方案我要投稿

【精品】實施方案3篇

　　為了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的實施方案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】實施方案3篇

實施方案篇1

　　“第四屆”數學節活動方案

　　桑園鎮中心小學

　　一、指導思想：

　　為營造校園數學學習氛圍，弘揚數學文化，激發提高學習興趣，培養數學學習方面創新能力。我們通過開展豐富多彩的各項數學活動，為學生提供一個了解數學、獲取數學知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數學文化氛圍，讓學生充分感受數學魅力，發現數學的無盡樂趣與無窮奧妙，進而產生一個良性循環，服務與提高自己數學的學習。

　　二、活動主題：

　　數學+探究=智慧+快樂

　　三、活動口號：親近數學挑戰數學

　　四、活動內容：

　　1、數學日記

　　2、數學手抄報

　　3、口算及速算

　　4、數獨

　　5、24點游戲

　　6、數學智能

　　7、五子棋。

　　五、參加人員：

　　中心小學全體教師及學生、各完小數學教師及學生

　　六、領導小組：

　　組長：梁志法

　　副組長：朱貴東梁永強陳為文

　　成員：朱貴偉杜恩碩倪曉燕解學奎胡善竹解世章陳兆祥高興華房東祥王榮正

　　七、活動時間：

　　1、預賽：（10.8——10.25）

　　2、決賽：（10.28——11.7）

　　八、活動方式

　　各小學自行組織預賽，選出一定數量的參加決賽的選手到中心小學進行決賽。

　　九、活動過程

　　10.28下午兩點：

　　口算、速算比賽活動方案，（組織主持者：杜恩碩管西秀）

　　一、活動目的：

　　1、加強學生對計算的熟練程度，進一步提高學生計算的速度，培養正確的計算能力。

　　2、通過競賽，激發學生學習數學的興趣，重視口算（速算），掌握正確的計算方法，發展學生的思維能力。

　　二、參賽對象：全鎮三至六年級學生（每班選出1名）

　　三、比賽地點：多媒體教室

　　四、活動過程

　　1、比賽方式

　　A、口算

　　①、口算題80道，時間為5分鐘。

　　②、同等時間內做對的題多為勝，同等成績的選手則根據書寫工整程度決定。

　　B、速算

　　每班選出的1名學生，在10分鐘內做對的題多為勝，同等成績的選手則根據書寫工整程度決定。

　　五、評比和獎勵辦法

　　1、最終評定成績為口算與速算成績相加。

　　2、各年級按照成績的高低，獎勵一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎若干名。

　　數獨活動方案：（組織主持：徐紀雷，張同飛）

　　一、目的：

　　1、認識數獨，掌握數獨的游戲規則和基本技巧。

　　2培養學生的分析、邏輯、推理能力。

　　3培養學生堅強的意志品質。

　　二、參賽年級：中高年級

　　三、參賽辦法：

　　第一階段：初賽。

　　各學校自行組織初賽，組隊。每年級每班選出正式參賽隊員1人。參加現場年級決賽。

　　第二階段：現場決賽：

　　個人競賽：時間：15分；形式：單獨筆答；計分方式：每填對一個數計1分，上不封頂。

　　班級合作競賽：時間：5分；形式：班級合作筆答；計分方式：每填對一個數計1分，上不封頂。比賽設置個人一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名（以個人成績為依據）。班級優勝獎1名。最佳合作獎1名（以班級合作成績為依據）。

　　初賽：各完小

　　決賽；多媒體教室

　　10.29下午兩點

　　數學24點計算比賽活動方案（組織主持者：王啟菊張俊霞）

　　一、活動地點：多媒體教室

　　二、活動內容：三至六年級24點計算競賽。

　　三、活動具體措施：

　　1、以各完小各年級為單位，各年級開展數學活動競賽,每班選出1名。

　　2、由評委評出出各年級獲獎名單，一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名

　　五子棋比賽（裁判：解學奎、陳修好、陳志榮、葛平山）

　　一、活動地點：中心小學

　　二、參賽年級：三至六年級

　　三、參賽辦法：

　　第一階段：初賽。

　　各學校自行組織初賽，組隊。每年級每班選出正式參賽隊員1人。參加現場年級決賽。

　　第二階段：現場決賽：

　　同年級兩兩相對，三局兩勝，比賽采用淘汰制

　　最后決出年級冠軍，亞軍，優勝獎若干。

　　10.30

　　數學日記比賽

　　一、活動地點：各完小

　　二、參賽年級：三至六年級

　　三、參賽辦法：

　　1、各學校自行組織初賽，各完小每年級選出兩篇優秀作品上交中心小學教導處。

　　2、教導處組織評審組，評出優秀作品出版。

　　數學手抄報比賽

　　一、活動地點：各完小

　　二、參賽年級：一至六年級

　　三、參賽辦法：

　　1、各學校自行組織初賽，各完小每年級選出兩篇優秀作品上交中心小學教導處。

　　2、教導處組織評審組，評出優秀作品出版。

　　10.31下午兩點

　　數學智能比賽，地點中心小學多媒體教室。

　　數學智能實施方案（組織主持者：葛立榮丁曉）

　　活動目的：為了改觀學生學數學難，做數學難的現象，提高學生學習數學的興趣，深化素質教育改革，落實我校質量立校的辦學理念，通過活動, 引導學生對數學基礎知識學習的重視以及鼓勵更多的同學去關注數學課外知識，擴展數學視野，激發研究興趣，培養研究學習的習慣。

　　一、參賽對象：全鎮一至六年級每班兩名學生。

　　二、比賽形式：采用閉卷形式抽測，

　　三、評獎方法：

　　以年級組為單位，設團體與個人兩類獎項

　　1 、團體獎項：以班級學生成績為依據，取團體優勝一名；

　　2 、個人獎項：年級組設一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名。

　　八、注意事項：

　　1．活動中各教師要積極動員所有學生參與，要充分發揮學生的積極性、主動性。活動過程中，教師要對學生志愿者進行精心管理和指導，培養學生服務意識，充分尊重理解學生。

　　2．在活動中要做好文字，圖片資料的收集整理工作，組織好學生活動，記錄好學生活動成績。

　　3、活動中要善于發現具有管理能力，組織能力，主持能力的學生，并在以后積極進行指導，對于數學學習能力突出的學生年級要給予進一步了解與關注。

　　4、活動期間，請充分做好預案，關注活動安全，高效愉快的完成本次活動。

實施方案篇2

　　一、推優原則：按區教委關于“名額分配”工作的具體精神。

　　1 、品學兼優，全面發展

　　2 、按平時表現綜合評價 + 成績（初一至初三第一學期共五次區統考排名），確定學校順序。

　　3、若學生放棄，則按排隊先后順序依次推薦。

　　二、工作程序：

　　4月21日（周四）初三家長會，宣傳相關政策

　　4月25日（周一）校長辦公會，制定“名額分配”原則

　　5月4日（周三）班主任會

　　5月4日（周三）各班向學生做宣傳

　　5月5、6日部分學生家長會，宣傳政策，簽協議書

　　5月9日（周一）確定名單，學校公示一周

　　5月16日（周一）報西城區教委中教科審批

　　三、推薦學校：

　　8中 1人：

　　161中 1人：

　　師大附中 1人：

　　66中 1人：

實施方案篇3

　　為進一步加強食品生產企業監管，推動食品安全網格化監管工作，根據市社會管理綜合治理委員會要求。結合陸城街道辦事處食品加工企業特點，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　認真貫徹實施《食品安全法》、《食品安全法實施條例》，在落實食品安全主體責任的.基礎上，積極創新食品安全區域監管網格化工作模式，著力構建“無縫覆蓋、職責明晰、分級管理、高效運轉”的三級食品安全監管網格體系，實現陸城城市社區食品生產企業安全保障水平整體上臺階。

　　二、工作思路

　　（一）建立食品安全三級網格。

按照屬地管理和分級管理相結合的要求，原則上劃分三級。8個居委會作為一級網格，設90名網格員；陸城街道辦事處為二級網格，設1名食品安全協管員；市級為三級網格，設10名食品安全監管員，每名監管員分別聯系9名網格員。

　　（二）層層落實食品安全網格監管職責。

一級網格中，各社區明確10至11名信息員，根據所轄區域，再次分格，定人、定崗、定責。二級網格中，陸城街道辦事處食品安全協管員負責網格員管理和聯絡。三級網格中，質監局食品安全監管員每人明確一個社區，作為食品安全監管直接責任人，在陸城街道辦事處協管員配合下，指導并參與網格員對食品生產加工企業的巡查工作。

　　三、工作任務

　　（一）一級網格員的工作任務

　　1、熟悉食品安全監督管理的有關政策、法律、法規和相關知識，工作中嚴格遵守法律法規，發揮好示范帶頭作用。

　　2、積極宣傳《食品安全法》和相關法律法規。

　　3、做好區域內食品加工企業的登記和信息收集工作。

　　4、及時向陸城街道辦事處和質監部門報告制售假冒偽劣食品、無證生產行為，協助相關部門對食品違法案件調查取證。

　　5、積極參加有關部門組織的食品安全知識等培訓教育。

　　6、協助做好維護本社區群眾食品安全的其他工作。

　　（二）二級網格員的職責由陸城街道辦事處食品安全協管員承擔，其任務是：

　　1、貫徹落實《食品安全法》的相關法律法規。

　　2、負責區域內食品安全網格化監管日常工作。

　　3、按照網格化監管要求，建立并不斷更新食品生產企業基本信息庫。