創新團隊事跡材料

時間：2025-06-01 07:14:00 事跡材料我要投稿

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創新團隊事跡材料

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會用到過事跡材料吧，事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。我們該怎么擬定事跡材料呢？以下是小編精心整理的創新團隊事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。

創新團隊事跡材料

創新團隊事跡材料1

　　宜昌市第二十五中學秉承“讓學校成為正心之泉、修身之源”的辦學理念，以“清淳品性清雅學識”為校訓，深度打造“清雅”德育品牌及“雅”為核心的團隊文化。

　　近年來，學校大隊部全面落實《少先隊改革方案》，深入開展“動感中隊創建活動”、“紅領巾共筑中國夢”、“紅領巾傳承雷鋒精神”等品牌活動。同時，學校被推薦為全國少先隊改革直接聯系學校。

　　學校大隊部現有1個大隊，12個少先隊中隊，共有587名少先隊員，大隊輔導員1人，中隊輔導員12人。明確分工職責，務求實效。

　　一、加強少先隊基礎建設，落實改革方案

　　1.少工委建設規范。學校確定以校長、書記覃江紅同志為學校少工委主任，德育副校長、大隊輔導員、優秀中隊輔導員代表、優秀少先隊員代表、優秀家長代表共同組成的十六人學校少工委，并把少先隊工作納入學校黨建工作和教育教學整體工作計劃。學校每學期至少召開一次全會，組織學習《少先隊改革方案》和中小學少先隊改革十大任務清單，確定落實少先隊改革方案的務實舉措和階段性重點工作。

　　2.輔導員配置標準。學校專門指派一名同志負責團隊工作，更好的落實團隊銜接。行政會議，由團委書記匯報少先隊工作情況。

　　3.大隊委構成完備。學校少先隊下設學生會主席團、宣傳部、文藝部、志愿者服務部、宿管部、泉潤新聲廣播站、紅領巾值周班等機構。各班成立中隊、中隊長，各中隊設中隊輔導員一人，由班主任兼任。

　　4.全團帶隊銜接嚴密。學校少先隊工作以德育品牌為引領，著力推進團隊一體化建設。以團前教育課為載體，無縫銜接團隊組織意識教育；學校堅持團建帶隊的原則開展少先隊工作，通過團員的先進性引領少先隊更好的發展。

　　二、豐富少先隊陣地建設，優化育人環境

　　我校少先隊陣地是由隊員參與建設管理，服務于少先隊員的全面發展和健康成長。2016年新建成團隊活動室，濃郁的少先隊氛圍激發著每一顆紅星，每次的隊課更是激勵人心。

　　學校的宣傳教育陣地——泉潤新聲紅領巾廣播站，由少先隊員廣播員命名，以學校德育品牌為根基，致力于如泉水一般的清潤聲音。

　　學校還建有創客教育陣地——“紅領巾藝術創客廳”、“紅領巾物理實驗室”、“紅領巾化學實驗室”、酵素基地、生態植物園。為隊員打造不同特色的創客空間，引領隊員保護環境激發生態意識。

　　三、強化隊員儀式教育，規范組織建設

　　1.少代會嚴謹細致。會上積極落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。本次少代會由學校少工委成員、12名中隊輔導員和30名少先隊員代表共同參與，12名候選人代表按順序，進行了激情洋溢的競選演講，最后民主產生了新一屆大隊委員。在大會上，動員了全校少先隊員，努力拼搏，求實創新，為整體推進學校少先隊工作而奮斗！

　　2.建隊儀式規范有序。在活動中，指導隊員正確佩戴紅領巾、敬隊禮、唱隊歌、為中隊授旗、為輔導員頒發聘書、中隊風采展示。

　　3.離隊儀式珍重可貴。在充滿氛圍的現場，面對隊旗，隊員們莊重地摘下紅領巾，用雙手高高舉起并回憶少先隊美好時光，將紅領巾珍藏在信封中，寫下自己的目標和理想。

　　4.推優入團公開公平。一是確定公開、公平的'“推優”工作原則。各中隊確定“推優”對象，民主選舉出“推優”人選。二是嚴格“推優”工作程序。由中隊委員會提出推薦對象，經大隊委審核后，填寫《優秀少先隊員入團推薦表》，并由大隊委考察合格后，由學校團委簽署意見，發展為團員。

　　四、強化隊員思想引領，創建動感中隊

　　1.學校把“紅領巾小主人”作為創建“動感中隊”的核心，各中隊在爭當“紅領巾小主人”建設的基礎上，自主選擇申報其中之一作為階段性創建目標。

　　2.擇優先行。學校擇優確定了先行中隊，打造樣板中隊，定期交流研討，積極探索“動感中隊”創建的途徑和方法，引導全員更好的落實創建工作。

　　3.開展“動感中隊——紅領巾小書蟲”活動，積極開展經典誦讀，推廣普通話和規范字；發起“動感中隊——紅領巾小主人崗位服務”活動，爭做綠色環保小衛士；開展“動感中隊——我是紅領巾小百靈”活動，藝術節活動；發起“動感中隊——紅領巾小健將”活動，全員運動會；開展“動感中隊——我是紅領巾小創客”活動，創客藝術節活動。

　　五、結合學校特色活動，實現雙軌融合

　　我校重抓傳統節日和重大紀念日時間節點，深入開展理想信念教育。舉行愛國主義思想道德教育，組織朗誦比賽、萬人吟誦詩詞等，緬懷革命先烈的光榮事跡，以及組織開展我們的節日等少先隊員活動。組織“帶著清雅去旅行”主題研學旅活動，幫助隊員思想認識和情感意識上的升華，同時引導隊員在愛國主義精神鼓舞下自我鍛煉、自我成長。

　　尋找身邊的榜樣，向身邊的“先鋒”學習。組織隊員認真學習少先隊的相關文化和歷史。并通過網絡宣傳或校內廣播宣揚優秀少先隊集體及隊員的先進事跡，鼓勵隊員們用實際行動去為集體爭光、添彩。學校相繼開展了“啄木鳥志愿者行動”、“校園綠色小衛士”、“校外實踐活動志愿者”等。

　　在上級部門的關心指導下，我校近年榮獲“省級綠色學校”、“市級德育品牌學校”、“區級優秀大隊部”等榮譽稱號。我們也必將不負眾望，更加努力打造一個積極、有德、清雅、創新的先進集體，開創我校少先隊工作的新局面！

創新團隊事跡材料2

　　咸寧實驗外國語學校少先隊大隊自20xx年9月建校開學成立以來，始終嚴格按照上級少工委總體部署，在學校領導高度重視下，結合學校實際，將少先隊工作納入學校整體計劃布局，以立德樹人、培養擔當民族復興大任時代新人為根本任務，不斷推進落實《少先隊改革方案》、不斷加強少先隊基礎建設，不斷強化少先隊體驗教育活動，不斷深化少先隊品牌活動，服務引領新時代少年兒童聽黨話、跟黨走。逐步完成了少先隊工作“從無到有”“從有到優”的過程，出色地發揮了少先隊在培養教育少年兒童方面的作用。

　　一、學“講話”，談理想，強信念

　　1、不斷強化少年兒童思想政治引領和價值引領。

　　2、用實際行動踐行社會主義核心價值觀。

　　開展我是光榮的少先隊員，我為團徽隊徽添光彩活動，引導少先隊員繼承和弘揚少先隊的光榮傳統，教育引導隊員奮發圖強，牢固樹立遠大理想和高尚的愛國情操。培養少先隊員熱愛黨、熱愛領袖和熱愛社會主義祖國的樸素情感。

　　二、夯基礎，帶隊伍，樹意識。

　　1.加強組織建設，建立健全“少先隊大隊—中隊—小隊”的組織管理體系。

　　咸寧實驗外國語學校少先隊大隊在一至七年級全面建立少先隊中隊，聘任優秀教師為中隊輔導員，落實少先隊活動課進課表，落實輔導員待遇，定期開展少先隊教研和輔導員培訓。各中隊設中隊委員會、小隊，這一舉措強化了中隊與大隊之間的聯系，有效地推進了少先隊各項活動的開展，使少先隊的工作煥發了奮勇向上的勃勃生機。

　　2.強化隊伍建設，帶好少先隊干部隊伍。

　　擁有一支責任心強、能力強的`干部隊伍是任何一項工作得以順利實施的重要保證。為努力抓好學生干部隊伍建設，在隊員中通過競選選拔優秀學生擔任大隊委進行日常的檢查工作，定期評比“紅旗中隊”，做到有記錄、有小結、有評比、有交流，形成了一個有效的監督體系，促進各中隊整體素質提高。

　　3.緊抓陣地建設，營造和諧氛圍

　　少先隊活動室是少先隊員開展各項活動的主陣地，咸寧實驗外國語學校建校不久，各項基礎設施還不完善，學校經費緊張，但在學校主要領導的重視下，投入近十萬元改造團隊活動室，按高標準設計施工。

　　落實“校園之聲”紅領巾廣播臺組織機構的建設，嚴格對播音員進行選拔與錄用，定期召開播音員培訓會，完善各檔節目，努力使廣播臺成為學生德育活動的重要陣地。強化以中隊特色建立中隊角，形成各具特色的中隊氛圍，加強少先隊員主人翁意識，促進少先隊工作規范化。

　　三、重儀式，亮身份，立榜樣

　　1.堅持落實每周升旗儀式，以規范的儀式強化學生禮儀教育，以切實的主題對學生進行愛國主義、集體主義教育。近兩年來，我們開展了近六十期“學《守則》，做文明學生”系列“主題隊日+”活動，從思想到品質、從安全到衛生、從守紀到常規等各方面，堅持做到反復講、講反復，以強化認知，營造積極、健康、文明、向上的校園氛圍。

　　2.堅持規范入隊程序。通過規范的隊課、隊活動等一系列形式，強化學生對強化對《隊章》的認知，通過舉行規范的入隊儀式，引導隊員樹立對組織的認同感、榮譽感、責任感和歸屬感。

　　3.堅持充分發揮少先隊代表大會的組織優勢和少年兒童的主體作用，通過獨具特色的少先隊文化、規范莊重的少先隊儀式陶冶和塑造少年兒童，為少先隊員們提供一個自主、快樂的成長環境。

　　4．堅持選樹先進典型，強化榜樣引領。開展“最美少先隊員”和“最美少先隊輔導員”評比活動，用心推進選樹先進典型活動，加大榜樣先進的宣傳，充分發揮榜樣的引領作用，發揮先進典型的“傳、帶、幫”，在少先隊員當中營造學有榜樣、做有標桿、崇尚先進、學習先進、爭當先進的氛圍。

　　四、抓活動，促教育，顯成效。

　　咸寧實驗外國語學校少先隊大隊以學生心理特點為出發點，注重突出“活動育人”，將少先隊工作與豐富多彩的活動融為一體，以達到“潤物細無聲”效果。

　　1、開展“學習雷鋒精神，做向上向善好少年”活動，以“弘揚雷鋒精神”為核心，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學雷鋒先進典型；通過“尋找身邊的雷鋒”攝影和征文活動，用手機或日記等形式發現、記錄身邊的好人好事，加深對雷鋒精神的認識和理解，自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

　　2、開展感恩教育活動，通過為媽媽洗腳，幫媽媽做家務，以表達隊員們對媽媽的感恩之情。通過與福利院、留守兒童等手牽手關愛活動，宣揚回饋社會、感恩互助風尚。

　　3、開展“我愛綠色生活，爭做環保小衛士”活動，評比“環保之星”，號召隊員從身邊做起，從小事做起，從小愛綠護綠、文明守紀的良好習慣。

　　4、開展“傳承英烈精神，立志報效祖國”革命傳統教育活動，聆聽烈士的英雄事跡，繼承發揚他們的愛國主義精神和英勇無畏氣概，奮發圖強，立志報效祖國，為實現中國夢貢獻出自己應有的力量。

　　5、深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神，開展“學習十九大精神，爭做新時代好隊員”系列活動、“十九大精神我知道”手抄報、征文比賽，組織少先隊員收看十九大開幕會，開展“我和爸媽一起學習十九大”主題活動，舉辦“踐行十九大精神，紅領巾心向黨”《我們愛科學》愛國主義科普教育活動和“踐行新思想，擁抱新時代，誦中華經典，做美德少年”等活動，教育引導少先隊員聽黨話，跟黨走，樹立理想信念，牢記使命，發奮學習，立志報效祖國。

　　回顧過去，咸寧實驗外國語學校少先隊大隊工作不斷有新的成果，涌現了全國最美中學生孫蔚熙，市優秀少先隊輔導員聶靜、余水莉、姜興偉等一批優秀代表；阮智芝、張華等輔導員代表咸寧市參加全省輔導員技能大賽榮獲省二、三等獎，校長甘老九同志榮獲“咸寧市十佳支持少先隊工作校長”，學校也在20xx年6月榮獲咸寧市“十佳少先隊工作示范學校”，特別是在全國少工委舉辦的“捕捉新年的聲音”活動中榮獲“優秀組織獎”，面對新時代新要求，相信咸寧實驗外國語學校少先隊大隊將秉承踏實肯干、開拓進取的精神，認真做好少先隊工作改革的實踐者、創新者，做好少年兒童成長路上的領路人、貼心人，力爭將學校少先隊工作推向新的高度。

創新團隊事跡材料3

　　XXX為太陽紙業引進了先進的國際企業管理理念。為企業培養了一大批技術過硬、敢打敢拼、年輕有為的管理和技術人才，使他們迅速地成長為能夠擔當重任的管理和技術骨干。XXX還特別重視對員工的各項技能的培訓工作，強調要通過各種形式的.崗位技能培訓使員工的綜合素質得到不斷地提高，以滿足企業不斷發展的需要。積極推動產學研結合，積極與國內外科研院所和高校合作，促進企業高端人才的引進和培養。

創新團隊事跡材料4

　　走近五里后大隊部，你會發現這是一群充滿朝氣的陽光少年；這是一支凝聚力強大的團隊；這是一個自信進取、團結友愛的集體。三年來，這支團隊里的174個孩子，就像一群拔節的小筍芽，努力向上生長，雖然稚嫩，但敢于拼搏，那火熱的童心啊，迸發出無盡的生機與熱情。他們以堅定的步履留下了令人引以為豪的足跡，展示著他們獨特的風采。

　　一、民主競選出人才

　　“我是一個勇敢、自信的小男孩，這次我競選的職務是中隊長。我知道要當好一個中隊長非常不容易，首先自己得學習好、紀律好，最重要的是要有責任心，如果我競選成功，我一定會嚴格要求自己，認真管理好我們五里后少先隊，成為輔導員的好助手，請大家支持我，投我一票！”這是第一個走上講臺的陳浩同學的競選演說，他那炯炯有神的目光注視著同學們，精彩、真誠的演講博得了隊員們熱烈的掌聲。王亞楠、王倩等同學相繼登臺演講，隊員們也將手中珍貴的一票投給了信任的同學。五里后大隊從一開始便通過這樣一種民主、活潑的形式，鍛煉學生的膽量、口才，一屆一屆設置規范、制度健全的大隊組織。新的隊干部在他們的實際工作中履行著自己的誓言，涌現出工作認真負責的大隊長陳浩，板報設計能手宣傳委員王亞楠，獨立帶領早讀的學習委員成家樂，每天最后走，任勞任怨的勞動委員李夢娜，組織路隊快又齊的王澤寧。在他們的帶領下，屋里后大隊部經常受到表揚，每學期都能獲得流動紅旗。

　　二、特色隊會促成長

　　小學生的可塑性大、模仿性強，是形成良好行為和品德的最佳時期，為此，大隊輔導員充分利用主題隊會活動，強化隊員的養成教育，樹立良好的班風。

　　抗戰時期五里后村民為保衛家園，同日寇開展了殊死的斗爭，涌現出一批又一批英雄人士！革命教育資源豐富。五里后大隊部就緊緊抓住這一“特色”開展了系列活動，隊員們結合教本廣泛收集革命知識，學唱紅歌，講英雄人物故事，排練課本劇《吃水不忘挖井人》等一系列活動激發了學生的愛國情懷，活動的寓意深遠，富有實效。為了將家鄉意識深入到每個隊員心中五里后大隊部開展“愛我家鄉”主題隊會。使學生明白創造家鄉的美好環境，人人有責的道理。

　　母親節，婦女節來臨，中隊開展“我愛我家”系列活動，通過大家互相交流父母對我們的愛而我們又是怎樣對待父母的，開展如何回報父母的大討論，促動孩子的心靈，讓隊員們對父母說一句溫暖的話，為父母表演一個節目，幫父母分擔家務事，讓他們懂得學會感恩，珍惜幸福的生活。孩子們寫下的感恩父母的話，讓家長欣慰不已。

　　三、健康文化潤心田

　　為營造健康快樂的大隊文化氛圍，融洽大隊感情，提高集體凝聚力，每個學期在同學們開學前，大隊輔導員便帶領宣傳組成員發揮大隊部陣地的作用。他們讓學校的每面墻會說話，漂亮的裝飾讓學生一走進校園便置身于美的環境。大隊部公約里是大家共同遵守的好習慣；我的作品展示學生的繪畫、優秀作業；紅星閃閃將孩子們各方面的進步用一顆顆紅星記錄下成長的足跡；讀書樂里是充滿智慧的書籍這種積極向上的文化氛圍浸潤學生心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。去年，大隊部隊印刷出了自己的第一本書——《小筍芽》，里面集合了所有隊員的`優秀習作，這本值得永遠珍藏的習作集帶給隊員的不僅僅是驚喜，更是對自己成長點滴的紀念。

　　四、博客架起溝通橋

　　為了加強大隊與家長的溝通，大隊輔導員利用網絡資源，開通大隊QQ群，信息時代賦予我們的溝通工具，拉近了家長與學校的心靈距離，提高了家校聯系的效率。

　　大隊博客里，記錄了孩子們成長過程中每一串重要的足跡。孩子們剛入隊時，戴上紅領巾的那一刻；競選中隊長時，孩子們站在講臺上慷慨激昂的演講；元旦、六一聯歡會上，縱情的歌聲，優美的旋律，歡快的舞蹈；校運動會上，運動員勇于拼搏，獲得勝利的喜悅；一幅幅畫面，令隊員們感到無比自豪與幸福。

　　五里后大隊是沐浴在老師、父母陽光雨露下幸福成長的小筍芽，隊員們有信心肩并著肩，手牽著手，去迎接一個又一個挑戰，創造一個又一個驚喜，我們相信，今天的小筍芽們一定會長成明天的參天勁竹！

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