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優(yōu)秀團員主要事跡材料介紹優(yōu)秀

時間:2023-10-25 08:43:36 事跡材料 我要投稿
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優(yōu)秀團員主要事跡材料介紹優(yōu)秀

  在日常學習、工作或生活中,大家一定都接觸過事跡材料吧,事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。大家知道事跡材料的格式嗎?下面是小編精心整理的優(yōu)秀團員主要事跡材料介紹優(yōu)秀,希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀團員主要事跡材料介紹優(yōu)秀

  宋××,黃石市下陸中學902班學生,班團支部書記。他是一個真誠、自信、進取的15歲陽光男孩,品學兼優(yōu),是一名全面發(fā)展、出類拔萃的優(yōu)秀中學生。進入下陸中學三年來,連續(xù)5次被評為下陸中學優(yōu)秀學生,2次被評為下陸中學學習標兵,20xx——20xx學年度被評為黃石市優(yōu)秀學生。

  一、政治素質(zhì)高,道德品質(zhì)好。

  他關心國際國內(nèi)大事,注意加強自身政治思想修養(yǎng),經(jīng)常與同學一起探索正確的的人生觀、價值觀、世界觀。入校以來,他嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,是一位聽話懂事的好學生。作為班團支部書記,在思想、學習、工作等方面起到了模范帶頭作用。先后多次組織班上同學為災區(qū)捐款,組織團員青年參加學校團委開展的青年志愿者服務活動。

  二、學習認真刻苦,成績優(yōu)秀。

  他學習目的明確,學習態(tài)度端正,學習成績優(yōu)異。他自信、樂觀,集體榮譽感強。他善于吃苦,勇于鉆研,各科知識功底扎實,學習成績在全校穩(wěn)居前列,先后十多次獲取各學科競賽獎。在全國初中生語文 能力競賽中獲八年級黃石市一等獎、九年級全國三等獎,在“新希望杯”初中數(shù)學大賽中獲七年級全國二等獎、八年級黃石市一等獎,在全國初中生英語能力競賽中,獲七年級黃石市一等獎、八年級黃石市二等獎、九年級黃石市一等獎,此外還獲得全國初中生作文競賽湖北賽區(qū)二等獎,黃石市中學生政治思想小論文一等獎,黃石市科技創(chuàng)新征文二等獎等。他在堅持學好課本知識的同時,善于自主學習,并將學習與現(xiàn)實生活結(jié)合起來,積極參加各種社會實踐,努力使自己成為一個品學兼優(yōu)的好學生。他先后在《中學生數(shù)學》雜志(北京)發(fā)表數(shù)學小論文3篇,在《東楚晚報》“希望之星”周刊發(fā)表作文3篇。他興趣十分廣泛,不僅在文化課學習方面取得了優(yōu)異成績,他還是班上籃球隊主要隊員,從初一年級開始帶領班上籃球隊每個年級都獲得班級冠軍。

  三、工作負責,以身作則。

  他作為902班團支部書記,一直以來,他都是老師的得力助手,積極帶頭參加學校組織的各項活動,從而不斷提高自己的知識水平和實踐能力。他善于聽取同學們的意見和建議,有很強的集體榮譽感。更加難能可貴的是他養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風,他不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點,也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解,他總是一笑而過,不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷,而是誠懇的接受,從而不斷完善自己。在生活上他也十分儉樸,從不鋪張浪費,也從不亂花一分錢。但是,只要那個同學在生活上遇到了困難,他都能竭盡全力的幫助解決。他不僅自己積極要求進步,還主動幫助班內(nèi)的學困生。無論班上哪位同學在學習上遇到難題,他都會耐心地和同學一起討論、分析,幫助講解,直到同學弄明白為止,因此在同學中樹立了很高的威信。

  “路漫漫兮其修遠,吾將上下而求索”。相信宋達微同學憑借這些追求自我綜合素質(zhì)全面提高的優(yōu)秀品質(zhì),一定會不斷進步,成為新時代優(yōu)秀中學生的代表。他熱愛著學校的生活,更加珍惜在初中的美好時光,回想這兩年多他走過的的旅程,忙碌而充實,付出而充滿收獲。是堅持讓他進步,是堅持讓他優(yōu)秀,只有堅持的人才可能到達遠方成功的彼岸,也只有堅持到底的人才可能書寫人生最壯麗的詩篇。我們相信:逐漸成長中的宋達微,正像一只嗷嗷待哺的雛鷹向搏擊長空的雄鷹蛻變,他的羽翼正逐漸豐滿,有朝一日,他將會像雄鷹般在蔚藍色的天空中翱翔。

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  一、政治素質(zhì)高,道德品質(zhì)好。

  他關心國際國內(nèi)大事,注意加強自身政治思想修養(yǎng),經(jīng)常與同學一起探索正確的的人生觀、價值觀、世界觀。入校以來,他嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,是一位聽話懂事的好學生。作為班團支部書記,在思想、學習、工作等方面起到了模范帶頭作用。先后多次組織班上同學為災區(qū)捐款,組織團員青年參加學校團委開展的青年志愿者服務活動。

  二、學習認真刻苦,成績優(yōu)秀。

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  三、工作負責,以身作則。

  他作為902班團支部書記,一直以來,他都是老師的得力助手,積極帶頭參加學校組織的各項活動,從而不斷提高自己的知識水平和實踐能力。他善于聽取同學們的意見和建議,有很強的集體榮譽感。更加難能可貴的是他養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風,他不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點,也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解,他總是一笑而過,不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷,而是誠懇的接受,從而不斷完善自己。在生活上他也十分儉樸,從不鋪張浪費,也從不亂花一分錢。但是,只要那個同學在生活上遇到了困難,他都能竭盡全力的幫助解決。他不僅自己積極要求進步,還主動幫助班內(nèi)的學困生。無論班上哪位同學在學習上遇到難題,他都會耐心地和同學一起討論、分析,幫助講解,直到同學弄明白為止,因此在同學中樹立了很高的威信。

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