新時代好少年事跡材料范文

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是事跡材料了吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的新時代好少年事跡材料范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

新時代好少年事跡材料范文1

　　男，20xx年1月出生，漢族，xx小學五年級學生。

　　侯xx是一名助人為樂、熱心公益的好少年。作為一班之長，他積極為同學們做好服務，并呼吁同學們參加公益活動，常常帶領同學們參加學校的紅領巾文明監督崗活動、小隊服務以及中隊和微團隊的活動。

　　xx小學的“青龍志愿服務小隊”，就是由他倡議創建的，一年多以來，受到過兩次優秀微團隊表彰。團隊成員看到老師工作繁忙，自發為各個辦公室倒垃圾桶，從低碳環保的.角度，小志愿者們回收廢紙放在班級的回收箱里。更可貴的是，他在小隊中提出了“志愿服務

　　不為表彰”的理念，每次微團隊表彰時候他們小隊都會主動把機會讓給別人，用他們的話說“我們不是為了表彰而服務”。

新時代好少年事跡材料范文2

　　男，20xx年12月出生，漢族，xx區第一中學高一年級學生。

　　張xx是xx區中考第一名，進入高中后每次考試也都名列前茅。他善于鉆研和思考，在國家或市級的數學、物理競賽中均取得優異成績。他興趣廣泛，積極參加“翱翔計劃”、“未來工程師大賽”、中國科學院組織的“求真科學營”等自主研究項目。他在各項活動和競賽

　　中擔任隊長，曾帶領他們的七人小隊在DI創新思維大賽全國總決賽中過關斬將，取得了全國第一名的成績，參加DI世界大賽榮獲第11名。

　　他被年級聘為“小講師”，每天用固定的時間為同學們解答各種疑難問題。他加入了本校高二年級同學為小學生補課的志愿服務隊，每周末到社區輔導小學生學習。在生活中，他是“志愿xx”的注冊志愿者，在參與學校組織的志愿服務之外主動參加“創城宣傳”、義務

　　導游等志愿服務活動，并主動帶領全班的同學來到敬老院開展慰問志愿服務活動。他組織策劃了校內校外的“愛他校園”與“保護母親河”活動。

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