少先隊優秀大隊事跡材料范文（通用13篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到事跡吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發事件而產生的先進事跡的材料。事跡到底怎么擬定才正確呢？以下是小編精心整理的少先隊優秀大隊事跡材料范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
少先隊優秀大隊事跡材料 1
xx市xxx小學教育集團大隊部嚴格按照上級少工委的總體部署，結合我校實際，求真務實，開拓創新，抓好隊員的日常行為規范的養成教育，進一步完善少先隊整體建設，很好地發揮了少先隊在培養教育少年兒童方面的作用，取得了較為突出的成績。
一、規范少先隊基礎建設
（一）組織健全，制度完善。
學校現有少先隊員2952名，少先隊中隊42個，配備大隊輔導員2名，中隊輔導員42名，全校建隊率、入隊率、輔導員配備率達到100%。我校制定了少先隊“會議”、“培訓”、“出勤”、“考核”、“評比”等多項制度，實行率達100%。少先隊工作系統化、規范化、科學化、制度化。
學校對41個中隊按照分包負責制，實行輔導員責任人全覆蓋。每名蹲點領導全程參與各年級的少先隊改革實施過程，對本年級的少先隊工作全權負責。各中隊按時間節點上報各項活動的宣傳、開展及匯總工作，不折不扣地把全國少工委、市區少工委的各項指示精神進行傳達，確保少先隊改革的每一個重點任務都能得到落到實處。
（二）抓好陣地建設，創設育人環境
少先隊陣地是少先隊員學習、煅煉、實踐的用武之地，也是宣傳黨的方針、政策，交流少先隊工作經驗，激勵爭先創優的鼓勵臺，它在學校德育教育中發揮著極其重要的作用。我校設有大隊部活動室、紅領巾廣播站、紅領巾監督崗等基礎設施，使用率高，成為隊員們自我教育、實踐鍛煉的重要課堂。各中隊設有圖書角、榮譽角等少先隊小陣地；大隊部設立了紅領巾值周中隊，負責全校隊員的禮儀、衛生、兩操等方面的監督和檢查。堅持每周一次升降旗儀式、國旗下講話，對少先隊員進行德育教育。并成立各種興趣小組，培養學生的個性特長。學校還組織隊員積極訂閱、使用隊報隊刊，指導少先隊開展活動。
（三）加強輔導員隊伍建設
輔導員是學校少先隊工作的細胞，輔導員隊伍的素質是影響少先隊工作質量的重要因素。一直以來，我校將輔導員隊伍的建設納入重要議程，采取了四條有力措施：
1、通過“加減法”不斷提高輔導員的獲得感和能力水平。“加法”即是在輔導員待遇上提一提。我校全面落實大隊輔導員享受學校中層干部待遇，在校內評選表彰、職稱評定上向優秀輔導員傾斜。“減法”即是在輔導員職責上理一理，對同一班級班主任兼任輔導員現象及時進行清查和部署，確保輔導員能夠有更多時間從事少先隊工作。
2、加強對輔導員隊伍的思想教育，定期召開輔導員會議，加強政治學習，提高輔導員隊伍的政治素養。同時學校大隊輔導員還重點對各年級在少先隊改革重點任務實施過程中的重點環節進行檢查和指導，確保第一時間發現問題、第一時間集智解決，督促各年級嚴謹、規范地開展少先隊改革工作。
3、加大觀摩、學習、培訓力度，組織參加上級部門舉辦的輔導員培訓班學習，學校內部也開展了“輔導員交流日”活動，促使輔導員間相互學習，提高了輔導員的業務素質；
4、加大輔導員考核力度，把輔導員考核結果與年度考核、評優相結合。
二、開展少先隊系列活動
我校以愛國主義教育和隊員日常行為規范的養成教育為主線，加強未成年人思想道德教育，主要開展了下列活動：
（一）常規教育活動
近幾年以來，我校的常規教育活動以實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》為主要內容，以少先隊活動課、晨會、宣傳櫥窗等為陣地，開展了豐富多彩的教育活動。
（二）少先隊品牌活動
1、結合學校文化主題開展“蓮寶先鋒隊”活動。通過評選“蓮寶先鋒隊”活動，提高了隊員們自身的綜合素質，發揮了各自的特長。全校隊員參與率達100%，達標達９0%，全年共頒發校級獎牌40多次。
2、“美德少年”活動。少先隊員們每學期均以投票的方式，開展了評選、學習“美德少年”為主要內容的系列活動。讓他們從身邊發生的或親身經歷過的平凡小事中，去尋找文明、實踐文明，爭做“美德少年”。
3、“我是向上向善好隊員”系列活動。學校通過少先隊基礎知識競賽、小主持人大賽、少先隊禮儀大閱兵等方式培養少先隊員對中國共產黨和社會主義祖國的樸素感情。
4、學校先后組織開展活動共計150余次；組織開展“向國旗敬禮”“紅領巾心向黨”“紅領巾相約中國夢”愛國主義教育基地學習、傳統文化學習等活動全校420余次。學校以“動感中隊”創建為主要抓手，面向全校各中隊開展“五小”活動，引導隊員從爭當“紅領巾小健將”“紅領巾小百靈”“紅領巾小書蟲”“紅領巾小創客”“紅領巾小主人”做起，引導隊員人人爭做新時代好隊員。
5、積極開展“手拉手”系列活動。自20xx年起，每年四月xxx小學四年級隊員就會走進農村小學開展”童夢置換童心相連”活動感知農村新變化；每年十一月我校還會將農村小學生接到xxx小學開展三天的聯誼，引導隊員認知新時代新責任。除此以外，我校長期與新疆博州、西藏下水鄉完小隊員進行書信交流。20xx年暑假，我校積極組織隊員參與紅領巾動感假日“鄂博少年少年手拉手夏令營活動”活動，得到了團市委領導及新疆小隊員一致好評。
（三）利用傳統節日、紀念日，開展系列教育活動
學校利用元旦、清明節、三八節、六一節、教師節、國慶節、建隊節等等節日、紀念日，進行針對性的教育，在教育中突出主題，緊跟形式，培養少年兒童的愛國主義、集體主義思想，培養學生關愛生命、關愛他人、關愛社會的良好的思想品質，取得了良好的教育效果。
（四）開展年級特色活動，充分發揮育人效能
除了抓好常規德育工作之外，松小還針對新時期少先隊員的特點，設計開發了年級特色活動。
一年級“小鬼當家”——培養隊員最基本的勞動能力，如穿衣、疊被、整理書包、系鞋帶等。
二年級“養蠶達人”——讓隊員們設計新穎實用、富有童趣的蠶房、精心喂養柔弱樸素的蠶寶寶、觀察蠶的生長過程、寫出養蠶日記、以“蠶寶寶”為主題進行攝影、繪畫和手工制作。
三年級“菊花使者”——倡導隊員和家長聯動，一起“養菊”、“寫菊”、“畫菊”、“誦菊”，傳承傳統文化。
四年級“童夢置換”——將四年級的隊員分批送到農村小學進行住讀，通過分班、分組、分寢室，與該校學生同吃、同住、同學習。還在田間地頭進行除草摘豆等勞動體驗，徒步3.5小時到長壽島國家濕地公園尋訪長壽老人、參觀香菇園、在沙灘、樹林嬉戲……在全新的學習、生活體驗中培養學生感恩、奉獻的精神。
五年級“雷鋒行動”——開展了多次學習雷鋒思想、踐行雷鋒精神的活動。如走進敬老院為老人送溫暖，走進慈善餐廳做小小義工，“保護漢江”“愛心義賣”“換來換去共享資源”環保集市、“愛鳥護林”“紅領巾送溫暖”等，在全校師生中樹立了勤儉節約、樂于助人的良好風尚。
六年級“畢業獻禮”——每年畢業季由六年級隊員承擔全校的“六一”活動的`策劃、組織及實施。如“校園文化廟會”“蓮寶的盒子世界”等等。
（五）加強儀式教育，增強少先隊員光榮感。
我校每年組織開展一次少先隊禮儀大賽，并積極開展“學、感、做”系列活動，增強隊員光榮感和組織歸屬感。“學”，即是學習隊章隊史。如，在入隊儀式之前，大隊部組織未入隊的兒童學習隊章隊史，并通過測試的方式來檢驗兒童的學習情況。“感”，即是感受隊員生活。通過開展升旗儀式、入隊儀式、少先隊活動課、愛國主義教育基地學習等讓少先隊員體驗隊員生活，增強組織歸屬感和光榮感。“做”，即是引導隊員做主人翁。通過開展校園小導游、蓮寶之星、大隊干部競選等活動，讓小隊員積極參與發揮自主作用。
三、辛勤耕耘，碩果累累
近年來，xx市xxx小學教育集團大隊部在各級領導的關心下已經成長為一個充滿活力的集體。
學校的大隊輔導員李厚芬老師曾獲“湖北省優秀少先隊輔導員”稱號，并在“湖北省星星火炬杯少先隊活動課說課大賽”榮獲一等獎；四（2）中隊魯天宇經過省、市、區級的層層選拔成為湖北省少年先鋒隊第六次代表大會代表。同時，魯天宇提出的為中小學生設立“無作業日”的提案還獲得了湖北省教育廳領導的首肯，《湖北日報》、《楚天都市報》《xx晚報》等媒體均在頭版對魯天宇同學的提案進行了相關報道。
學校少先隊員及輔導員都能積極主動地參加省、市、區組織的各項活動，涌現出一大批個人和集體，成為市區各項活動、賽事的佼佼者。近年來，《人民日報》、《中國教育報》、《中國教師報》、《德育報》《小學生天地》、《輔導員》等等國家級媒體對xxx小學教育集團的少先隊活動進行過多次報道。
榮譽給人激勵、催人奮進，它讓每一個松小人深感自豪！在以后的工作中，xxx小學教育集團大隊部將提高專業化水平，以更加認真的態度，投身到少先隊改革實施工作中去，履行起基層一線少先隊組織和工作者的重任，當好隊員成長過程中的陪伴者、傾聽者、保衛者、服務者、引領者，幫隊員邁好人生第一步！
少先隊優秀大隊事跡材料 2
百年大計，教育為本。教育大計，育人為本。我校少先大隊本著務實創新、以人為本、德育為首、活動創新這一思想，充分開展少先隊活動，以培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
一、加強基礎建設
1、組織健全，制度完善
我校現有少先隊員1486人，少先隊中隊24個，中隊輔導員24名。少先大隊經常性地開展培訓，使各隊干部的能力不斷得到提高。堅持少先隊小干部民主選舉和定期輪換制，堅持大隊委干部例會制，定期對各部工作進行布置、總結、評比，使少先隊工作分工明確，責任落實。起到了領頭羊作用。
2、抓好陣地建設，創設優秀育人環境。
學校堅持周一升旗與國旗下講話，每周一節活動課，建立了少先隊活動室，開通了“愛之聲”校園廣播站，大隊部設立了“紅領巾監督崗”，負責全校隊員的禮儀、衛生、兩操等方面的監督和檢查。定期舉行例會。各中隊設有紅領巾角、圖書角、榮譽角等少先隊小陣地。還通過評選“文明學生”和“優秀少先隊員”等方式強化了激勵競爭機制，各中隊在競爭機制激勵下，進一步促進了良好班風、學風、校風的形成。
二、基礎教育扎實，思想建設到位
學校緊緊圍繞培養合格建設者和接班人的主要目標，深入細致開展思想道德工作，每年的開學，我們總會營造濃厚的輿論氛圍，讓孩子意識到入隊的.光榮，紅領巾的意義。通過大手拉小手的活動，讓少先隊成為孩子們心中的驕傲，讓少先隊員成為一個神圣的稱呼。通過誦讀《弟子規》《三字經》等經典，結合小學生守則與社會主義核心價值觀，培養學生愛國、愛家、愛校、愛隊。為學生品質發展奠定良好基礎。農村孩子留守較多，我校一一建立檔案，指定幫扶責任老師與結對子學生，從而實現學習上幫助，生活上援助，思想上關注。
三、緊跟形勢，積極開展少先隊活動。
活動是少先隊的生命線。為了增強團隊凝聚力，吸引力，我們以活動為載體，教育人，影響人，塑造人。通過國旗講話、文藝匯演、才藝展演、野炊、春游、掃墓、做義工、手拉手等集教育性、趣味性于一體的活動，讓學生愛隊、愛校、愛家園、愛國。學校開展了象棋、武術、乒乓、足球、跳繩等多彩的興趣小組活動，豐富了團隊生活，提升了隊員素質。以“雛鷹爭章”、“紅領巾相約中國夢”“紀念抗戰勝利70周年”等活動為契機，通過演講活動、手抄報、校園廣播、團隊討論等方式，教育孩子們愛黨、愛國、愛家園，從小立大志，學會感恩，收到了很好的教育效果，使少先隊工作充滿活力。
總之，少先隊工作，擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。正如少先隊的呼號“時刻準備著”，工作中，我們時刻準備著，為促進我校少先隊員的素質發展繼續努力。
少先隊優秀大隊事跡材料 3
一、定章立標，構建新時期少先隊激勵評價體系
我校少工委結合學校實際，經多次討論、修改，制定了《牛泉中心學校紅領巾獎章爭章實施細則》，確定各年級具體爭章種類、爭章計劃、獎章含義、獲章標準、考章方式、頒章安排等，構建“基礎章+特色章”的評價體系；印制“牛泉中心學校爭章手冊”、“牛泉中心學校爭章活動記錄簿”，并在我校宣傳欄進行爭章成果展示。人人可行、天天可為、階梯進步的“紅領巾爭章”在學校少工委的帶領下得到了有序開展。
二、爭章實踐，“章”顯優秀少先隊員風采
在爭章的各個環節中，強調各中隊要依據爭章的要求，積極參與，努力挑戰自我，創造性的完成爭章任務。
1、召開紅領巾爭章推進會
為順利安排推進紅領巾爭章相關工作，學校少工委主持召開了中隊輔導員爭章啟動會、推進會，講解爭章手冊使用辦法，指導爭章手冊填寫及各獎章的具體使用，發放“紅領巾獎章”工作記錄本，制定獎章任務完成規劃表，根據時間節點完成相應爭章任務。
2、落實少先隊活動課
學校落實每周1課時少先隊活動課，開好主題隊會，確定爭章主題，將紅領巾獎章與少先隊活動課相結合，使爭章活動有聲有色。鼓勵中隊輔導員利用學校公眾號、美篇等傳媒方式積極宣傳，增加影響力。
3、開展有效主題實踐活動
（1）結合“紅領巾獎章”爭章細則，開展“五個一”行動。“五個一”行動即講一個黨史故事、學一個黨史人物、看一部紅色電影、訪一個紅色基地、唱一首紅色歌曲。學校少工委在用好“五個一”線上教育資源的同時，發動各中隊開展線下“五個一”黨史教育活動。讓隊員們在輕松愉快的氛圍中品紅色歲月，接受紅色革命精神的洗禮，迸發磅礴激昂的'前行動力。學校少工委在20xx年“童心向黨，共祝百年”萊蕪區中小學生“我向新時代英雄致敬”云展播活動中榮獲優秀組織單位獎。
（2）結合“紅領巾獎章”爭章細則，學校少工委開展“講好黨史故事，尋訪最美共產黨員”主題活動，尋訪身邊的革命英雄，探求英雄事跡，成立了夢嬌中隊、桂梅中隊、劉仲瑩中隊等并舉行校級英雄中隊風采展，隊員們向英雄人物學習，弘揚革命精神，讓紅色基因代代相傳。
（3）結合“紅領巾獎章”爭章細則，學校少工委組織參與了萊蕪區“黨團隊三旗傳遞”活動，進一步強化了少先隊員對黨、團、隊組織的認知與熱愛，帶領和引導少先隊員們高舉旗幟跟黨走，不斷繼承光榮傳統，傳承紅色基因，以實際行動獻禮百年華誕。
（4）根據“紅領巾獎章”爭章細則，結合“六一”、“七一”等時間節點，學校少工委組織少先隊員學習“七一講話精神”。
（5）結合“紅領巾獎章”爭章細則，開展“種植活動”對少先隊員進行勞動教育；開展“光盤行動”和“垃圾分類活動”增強隊員的節約意識和環保意識；開展豐富多彩的社團活動提高隊員的藝術素養、審美水平、動手實踐能力；同時還邀請了山東省文化藝術學校的老師指導我校特色社團活動，取得了顯著的效果。通過各類實踐活動讓隊員真正在活動課中得到鍛煉，完成了爭章任務。
三、頒章激勵，紅領巾獎章提升隊員光榮感
大隊定期進行考核，抽查各中隊紅領巾爭章活動開展情況。一系列爭章活動不僅讓隊員接受了紅色教育，政治啟蒙，厚植愛國情懷，更得到了社會各界的一致好評，影響廣泛。六月份，學校舉行了莊重熱烈的“紅領巾獎章”頒章儀式，搭建平臺讓隊員把爭章活動中最精彩的一面予以展示。儀式上，學校少工委成員親自為每位獲章隊員頒章。
“紅領巾獎章”是少先隊組織日常開展教育活動和評價激勵的重要載體，牛泉中心學校將積極推動“紅領巾獎章”評價激勵體系融入少年兒童在少先隊組織成長的全過程，著力培養求真、向善、尚美的新時代好少年。
少先隊優秀大隊事跡材料 4
午街鋪鎮xx小學位于午街鋪鎮xx村委會xx村，距瀘西縣城29公里，是一所農村全寄宿制小學。xx村委會是午街鋪鎮特有的傣族聚居區，轄區有傣族群眾2300余人，具有深厚的傣族文化積淀和濃郁傣族文化氣息。學校始建于民國二十四年（1935年），距今已有近80年的辦學歷史。學校占地面積2678.03平方米，總建筑面積3350.87平方米，共有322名學生，其中少先隊員286名、少先隊大隊輔導員1名、中隊輔導員12名。學校是瀘西縣“文明學校”、瀘西縣“平安校園”、瀘西縣紅十字會小學。
一、成立學校少工委，黨建引領開展少先隊工作
xx小學20xx年11月成立學校少工委，由校長李倫同志擔任少工委主任，將學校少先隊工作列入學校黨建工作和學校整體工作計劃中，作為重要工作抓。學校配足配齊大、中隊輔導員，落實輔導員工作要求。
在學校黨支部的堅強領導下，學校少先隊工作沿著“抓常規、出特色、樹品牌”的管理思路，以“感恩”教育為主線，打造“感恩少先隊”，把少先隊活動課程常態化落實，把踐行社會主義核心價值觀生動化開展，并結合各種節假日開展特色少先隊主題教育活動，為學生提供了更好的成長平臺。
二、狠抓少先隊員習慣養成，打造學校特色
少先隊員是形成良好行為和品德的最佳時期，學校大隊部注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。多年來，xx小學少先隊大隊部開展了以“感恩德育”為主題的系列活動，通過開學典禮、國旗下講話主題促進好習慣的養成，大隊部還根據學生的成長規律，對隊員進行思想品德教育，養成道德素養。組織少先隊深入村社，積極發揮“紅領巾宣傳員”的作用，為當地教育脫貧、鄉村振興、民族團結發揮了積極作用。20xx年5月學校成立了紅十字會，xx小學全體少先隊員積極參與紅十字會的工作，學校少先隊大隊部成立了“紅領巾愛心小商店”，“紅領巾愛心小商店”所得收入全部用于學校紅十字會看望慰問孤寡老人、困難學生家庭等形式的開支，最大能力地奉獻每一份愛心。
20xx年是中國共產黨百年華誕，為慶祝中國共產黨建黨100周年，進一步激發少先隊成員愛黨、愛國的熱情，瀘西縣午街鋪鎮xx小學少先隊以紅領巾課程建設為抓手，廣泛組織開展了“紅領巾宣講”的主題活動，用紅色文化引領育人實踐，讓紅色教育根植隊員心田。學校大隊部組織了20位宣講團成員，每周定期開展“從小學黨史，永遠跟黨走”主題宣講活動，極大地增強了隊員們愛黨愛國的思想意識。
三、發揮少先隊組織的活動優勢，提高隊員素質
在學校領導、老師的配合下，大隊部組織以愛國主義教育為主旋律，以行為規范教育和訓練為抓手，開展豐富多彩的少先隊活動活動。因地制宜開展邊遠山村寄宿制小學少先隊工作，充分挖掘山村教育資源，豐富少先隊形式。學校少先隊下設宣傳隊、紅領巾廣播站、鼓號隊、紅領巾執勤崗、興趣活動小組等機構。少先隊重視黨史隊史教育、體驗教育、感恩教育、實踐教育、紅領巾團隊活動，著重通過各種主題活動對隊員進行思想引領和行為規范。少先隊利用特殊時間節點開展“敬老孝老”、“扶危濟貧助困”、“低碳環保”、“厚養薄葬文明鄉風”等系列主題活動，不斷提升少先隊員的先鋒隊意識，讓少先隊員潛移默化受到熏陶，弘揚和培養偉大的民族精神。
四、豐富少先隊活動的開展形式，夯實活動效果
回顧學校的少先隊工作，可以說是周周有活動，月月有大活動。xx小學少先隊工作以抓實地開展各項活動為宗旨，把豐富多彩的活動開展在國旗下、隊旗旁、校園中、課堂上。從三月學雷鋒到四月革命傳統教育，從五月讀書活動到六月鼓號比賽，從七月八月暑假實踐活動，從九月感恩教育到十月建隊日活動，從十一月安全月活動到十二月慶元旦活動……還有如細水長流般一直貫穿整個學期的各項常規工作：文明常規檢查、衛生常規檢查、升旗儀式、主題中隊會、紅領巾廣播站……學校20xx被午街鋪鎮人民政府評為“先進學校”、20xx年榮獲午街鋪鎮中心學校綜合目標責任“第一名”、20xx被午街鋪鎮人民政府評為“先進學校”、20xx年8月我校教學成績綜合排名位列午街鋪鎮第一名等。幾年來，我們學校的教育質量連續在全鎮名列前茅。學校多位教師的論文在國家級刊物上公開發表；仁潤玲老師被評20xx年度“瀘西縣優秀少先隊輔導員”；20xx屆六一班被評為瀘西縣先進班級體；xx小學張曉玲同學在“瀘西縣教育體育局開展的.新時代好少年主題教育讀書活動征文中榮獲一等獎”。
一直以來，xx小學少先隊大隊開展了一系列隊員感興趣并具有時代感的活動，充分利用有利時機對少先隊員進行多方面的教育，讓隊員思想道德水平不斷提高。采用多種途徑讓隊員們有充分施展自己才華的空間，讓隊員們感受到少先隊組織的凝聚力。
在以后的工作中，xx小學將再接再厲，不斷爭取新的進步，共同建設政治鮮明、思想先進、團結友愛、活波向上的新時代少先隊組織，力爭將學校少先隊工作推向新的高度！
少先隊優秀大隊事跡材料 5
少年兒童是祖國的未來，少先隊工作是學校德育工作的主陣地，多年來，xx市第六小學一直非常重視少先隊工作，在上級少工委、團市委的有力指導下，求真務實，銳意創新，以教育活動為載體，以實踐活動為途徑，注重成長體驗教育，開展豐富多彩的少先隊活動，有效地促進了少年兒童的健康成長，有力地促進了學生綜合素質的提高，讓少先隊真正成為隊員們溫馨的精神家園和健康成長的搖籃。
xx市第六小學少先隊大隊一直是個團結、合作、活潑、奮進的大隊，現有中隊41個，小隊306個，少先隊員2451名，大隊輔導員1名，中隊輔導員41名，校外輔導員1名，校外活動基地2所。在學校領導、全體輔導員老師和少先隊員的共同努力下，該校少先隊大隊先后被授予“景德鎮市紅旗大隊”“江西省優秀陣地化大隊”“xx市優秀大隊”“景德鎮市少先隊考核先進單位”等光榮稱號。
一、完善制度，重視少先隊隊伍建設。
健全的少先隊組織是有效開展活動的保證，選舉、管理、培養少先隊干部是少先隊組織教育工作的一項重要內容。校少先隊根據自身的工作特點，通過召開輔導員會議制定了《大隊干部考核細則》《中隊評比方案》《隊室管理條例》《紅領巾廣播站制度》《升降國旗制度》等一系列有效的機制保障。在每年的10月13日建隊日前后都會大力籌備召開少代會，由中隊、大隊自下而上舉行公開推選候選人及出席代表，并書寫少先隊工作提案，培養隊員參政議事的能力。大隊干部候選人在少代會議上進行個人風采展示和競選演說，最后由少代會代表投票產生新一屆大隊委員。每年六一前夕，組織一年級的新隊員到校外基地參觀學習，舉行以“弘揚紅領巾精神，爭做優秀少先隊員”的新隊員入隊儀式。為了更好的開展各項工作，校少先隊大隊還定期舉行大中隊委例會和“隊長學校”學習培訓活動，并實行隊干部輪崗制，這些舉措充分保障了學校少先隊隊伍建設，使少先隊工作更加制度化。
二、健全組織，強化少先隊陣地建設。
少先隊陣地是少先隊員學習、鍛煉和實踐的平臺，在學校德育工作中發揮著極其重要的作用，校少先隊十分注重隊室的布置和使用，要求大隊干部自己設計隊室，管理隊室，隊干部輪流值班，隊室內設有隊角，團隊生活、爭章角、讀書角等，紅領巾廣播站由隊干部自主承辦，開設《佳作欣賞》《知識寶盒》《故事擂臺》《新聞周報》《音樂快遞》等欄目，內容貼近隊員生活，欄目深受隊員歡迎。紅領巾圖書室能夠發揮其作用，每天定期對隊員開放借閱，使用率高達90%，成為隊員們的閱讀小天地。校少先隊還充分利用宣傳櫥窗，開學典禮、國旗下講話等多種形式組織隊員學習隊章，普及隊禮儀，使每位隊員都能知隊愛隊，以隊為榮。校少先隊還專門設立了紅領巾值周崗，增設了“養成教育督查記錄薄”、“好人好事記錄本”，要求各中隊每周都會利用中隊會進行小結，做到每日有記分，每周一小結，每月一初評，期末有總評有反饋，規范化的組織機構，合理化的陣地建設讓校少先隊工作更加規范化。
三、情感教育，在少先隊活動中體驗。
校少先隊一直把弘揚“紅領巾”精神作為對隊員進行思想道德教育的主要之一。在“紅領巾心向黨”系列活動中，引導隊員“學黨史，頌黨恩，跟黨走”，了解黨的輝煌歷程，感受黨的偉大。兩會期間，校少先隊還專門組織了高年級隊員觀看中央電視臺“兩會”電視節目，了解“兩會”精神，讓隊員在活動中感受祖國的偉大和發展，從而激發每一位“紅領巾”的愛國熱情。今年以“紅領巾相約中國夢”為主題系列活動中，校少先隊引導隊員在“講述中國故事”“體驗中國發展”“討論中國現象”“漫游中國未來”的體驗活動中，人人爭當“中國夢好少年”。“六一”期間，校少先隊還集中開展了“紅領巾相約中國夢”主題隊日活動，要求隊員用書畫、歌舞、演講等形式深化對“中國夢”的理解和感悟，為實現“中國夢”做好全面準備。此外，校少先隊還以重大節日及政治事件為契機，每月的教育主題為內容，充分挖掘校內外各種教育渠道，創造性地開展各種形式多樣的體驗活動，如組織“雛鷹假日小分隊”走進社區慰問孤寡老人，組織“《瓷都晚報》xx壹周的小記者”外出學習參觀，以“文明禮儀伴我行，建設和諧新瓷都”為主題的校內外實踐活動；與xx市眾埠鎮秧畈小學隊員、后港鎮江羅小學隊員開展的手拉手幫扶活動等。在“學雷鋒月”傳統教育活動中，通過動員大會、主題中隊會以及社會實踐等多種形式號召全體隊員學習雷鋒精神，做雷鋒傳人；清明節前后，組織隊員到愛國主義教育基地——登高山革命烈士紀念碑前，緬懷革命烈士，進行傳統教育。這些教育活動都已經成為校少先隊的常規活動，并成為隊員們弘揚“紅領巾”精神的有力保障。
四、形成特色，在少先隊活動中成長。
一直以來，學校堅持“從今天起，做幸福的人”的辦學理念，校少先隊著力打造特色校園文化建設，為隊員搭建成長的舞臺，讓隊員們在少先隊活動中感受幸福。陽春三月，人人動手綠化美化校園，中隊分管綠化帶，隊員設計護綠標語，整個校園處處充滿濃濃的綠意和愛意。為尋求特色，校少先隊還著力打造中隊文化建設，要求結合本中隊特色展示自己的中隊文化，并在全校進行交流展示，形成特色中隊，打造幸福中隊。長期以來，在校就讀的留守兒童高達500余人，為此，校少先隊大力開展“愛心幫扶”工程，在隊員之間開展“手拉手心連心”結對幫扶活動，為留守兒童建立起成長檔案，組織隊員不定期地對留守兒童進行幫扶，使每一位留守兒童都能感受到隊組織的關心和溫暖。
文明禮儀教育一直是校少先隊工作的重中之重，在“文明禮儀伴我行，建設和諧新瓷都”活動中，校少先隊大力開展“文明禮儀”教育，通過“與文明握手，向陋習告別”不文明行為勸導活動，以“文明禮儀”為主題的演講比賽等形式進行創建文明城市的宣傳和社會實路活動，促使隊員文明習慣的養成。為強化隊員的文明習慣，校少先隊還在全市首次實行“校園文明路隊放學”，誠摯聘請了xx交警大隊副大隊長蔡成敏為校外輔導員和法制副校長，定期對隊員們進行法制安全教育，利用警民共建的優勢，為隊員們“文明路隊放學”保駕護航。現今，“文明路隊放學”放學已成為學校一道亮麗的文明風景。
一直以來，校少先隊十分重視學生課外活動的指導，經常利用節假日開展豐富多彩的科技活動，今年的5月，江西省科技館科普大篷車首次走進校園，為隊員們開展了一場別開生面的科普展覽，隊員們在親手操作中體驗了科技的神奇魅力。校少先隊還組織隊員開展“科技小制作”展評活動，鼓勵隊員們自己動手，發揮想象，培養了隊員們的創新思維和創新技能，成為學校一大特色體驗活動。
校少先隊還積極創建藝術教育和體育教育特色學校，組建了各種活動團體，積極開展課外教育活動，取得了一定的'成績。組建的鼓號隊榮幸地承擔了全市少代會開幕式演出，并以出色的表演贏得了團市委領導的高度評價；排練的大型團體操在全市中小學運動會開幕式上精彩亮相，羸得了全場觀眾的陣陣喝彩；組建的田徑隊連續兩年蟬聯市中小學田徑運動會團體總分第一名，金牌總數第一名；校園足球隊在江西省第四屆全民健身運動會暨第三屆工人運動會（xx賽區）少年組乒乓球比賽中捧得少年組男、女團體冠軍。
校園文化藝術節是學校的一個特色主題教育活動，到目前為止，已成功舉辦了八屆校園文化藝術節，分別有聲樂、獨舞、器樂、書法、繪畫、朗誦、集體舞蹈等系列的比賽，如今，校園文化藝術節已成為學校的品牌特色活動，在社會上形成廣泛的影響，涌現了一大批德藝雙馨的優秀隊員。近年來，隊員們在全國、省、地、市級學科競賽、演講比賽、繪畫競賽、征文競賽、知識競賽、體育競賽、文藝活動等競賽中，榮獲個人一、二、三等獎的達142人次。程聰逸同學、夏銘婧同學榮獲“瓷都十佳少年”光榮稱號；胡弓卿同學、李慧君同學、周翔宇同學、賴遠莎同學、魏欣偉同學、胡煜豪同學、邵裕慧同學、吳雙同學榮獲“瓷都百名好少年”稱號的學生名單；蔡毓琬同學、賴遠莎同學、張紫欣同學、王琳璇同學榮獲“洪馬杯”《瓷都晚報》xx“十佳、優秀小記者”光榮稱號；其中賴遠莎同學榮獲“華達杯”百優小記者稱號，并獲“現場表現優異獎”。夏銘婧同學榮獲“全省優秀少先隊員”光榮稱號。
少先隊工作神圣而又富有意義，然而掩卷沉思，工作還需不斷努力，不斷創新，不斷提升，xx市第六小學少先隊大隊將一如既往地扎實開展工作，充分發揮少先隊的作用，在全隊中積極營造“誠實、勇敢、團結、活潑”氛圍，讓這份充滿愛的、充滿希望的事業星火相傳，欣欣向榮！
少先隊優秀大隊事跡材料 6
蘭坪縣城區第一完全小學座落在縣城西邊美麗的蘭坪玉屏山腳下，學校創辦于1985年，至今已走過了26年的風雨歷程。經過26年的艱辛拼搏，現已發展成為一所“管理理念先進、教學特色鮮明、教學設備領先、教學質量一流、育人環境優美、師資力量雄厚”的“云南省一級示范小學”。學校校園環境優美，布局典雅，風格獨特，文化氣息濃郁，是培養人才理想的搖籃。
學校先后榮獲：國家教育部新一輪民族貧困地區中小學教師綜合素質校本培訓“先進集體”、“云南省一級示范小學”、云南省“青少年科技創新活動示范點”、云南省“綠色學校”、云南省“紅領巾示范學校”、云南省“勞動技術教育先進集體”、“語言文字工作先進集體”、“雙合格家庭教育先進集體”，縣級“文明單位”、“創建平安蘭坪示范校園”，省、州“文明學校”等。
多年來，學校少先隊以黨的十八大提出的“把立德樹人作為教育的根本任務”，認真落實“社會主義核心價值觀”，以“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求為指針，圍繞學校中心工作，做到“八個好”，以體驗教育為基本途徑，以常規養成教育活動為落腳點，開展豐富多彩的`社會實踐活動，培養少先隊員的創新精神和實踐能力；不斷提高師生的安全防范意識，切實加強學生思想道德品質和日常行為習慣的培養，保證少先隊工作文明、健康、和諧發展，努力開拓我校少先隊工作新局面。全方位、多渠道地開展各種活動，樹立了誠實、勇敢、團結、活潑的良好隊風，形成了團結、向上、快樂的隊集體，受到了省、州各級領導的肯定和好評，也受到了家長和社會的贊譽。
少先隊優秀大隊事跡材料 7
一、健全組織建設
落實少先隊工作保障機制:
xx鎮小學中心校少先大隊目前共有1個大隊、31個中隊、1200余名少先隊員，各隊組織建設健全，每年一屆隊干部都經過民主選舉、競聘產生。大隊設立隊干部職能崗，切實落實例會制度，成為學校管理中不可或缺的一部分。每年10月13日建隊日都舉行大隊換屆及一年級新生入隊儀式。
大隊緊抓入隊教育契機，按照“把全體少年兒童組織起來受教育”的方針發展隊的組織。每周五下午第三節為主題班隊會時間，學習掌握有關隊名、隊禮、隊旗、呼號、紅領巾等基本常識，開展主題活動。大隊采用逐次分批入隊原則，讓適齡兒童及時入隊、優秀兒童優先入隊，使少先隊這個光榮的組織成為孩子不斷修正自我、健康成長的渴求與向往，真正發揮其教育功能。
每個中隊都配備《班主任工作手冊》，以推進中隊工作。每學期末進行表彰與獎勵，特別突出的將結合重大節日進行表彰。學校多個中隊曾榮獲省、市優秀少先隊集體，翟帷勝等同學榮獲省、市優秀少先隊員。
二、提高輔導員隊伍素質
切實抓好少先隊基礎建設:
學校少先大隊認真貫徹落實少先隊輔導員管理辦法等相關要求，堅持抓好輔導員的配備與選聘工作，其制度完善，大（中）隊輔導員和校外輔導員配備率達100%。崗前培訓、每周例會、定期交流是每學期促輔導員成長必不可少的措施，有效提高了輔導員自身的思想道德素質和業務素質。
學校制定了《優秀少先隊集體、優秀少先隊員評選辦法及細則》、《優秀輔導員評選辦法》及相關制度。并據此進行考核獎勵，促使在組織隊員開展活動、管理少年兒童事務、維護少年兒童權益等方面成效顯著，培養了一批精干的輔導員。先后有多名輔導員先后榮獲省、市優秀輔導員榮譽稱號。
三、夯實少先隊陣地建設
為學生的發展服務:
學校先后組建學生大鼓隊、群體葫蘆絲等，豐富了學生的課余文化生活。其中學校的大鼓隊《鼓鳴盛世》，曾多次參加省市電視臺節目的錄制，并多次在市、區大型活動中展演。學校的原創音樂劇《音畫童年》節目經過層層選拔，從全國報送的'近萬余個節目中脫穎而出，作為鞍山市唯一入選節目，受邀赴首都北京參加第十二屆全國校園春節聯歡晚會的節目錄制。晚會中我校被組委會授予“全國藝術教育先進單位”和“第十二屆全國校園春節聯歡晚會節目金獎”兩項大獎。
學校成立紅領巾廣播站，制定《廣播站管理制度》、《投稿制度和考評辦法》，廣播節目豐富了學生的課余生活，提升了校園文化的魅力。學校建立健全少先隊信息網絡，網站下設少先隊專欄、中隊網頁、少先隊抖音平臺，初步實現了學校、家長、學生、社會的網絡化互動。學校先后與市、區交警大隊、派出所等單位建立友好關系，聘請校外輔導員，成立校外實踐教育基地，為學生的體驗活動創設有利條件。
四、重視習慣養成、強化體驗感悟
扎實開展少先隊活動:
學校少先大隊以“德育一體化”活動為主線，廣泛開展教育體驗活動，幫助少年兒童勤奮學習、健康成長。
“從小學先鋒、長大做先鋒”活動。通過召開主題中隊會、組織學習討論模范先鋒的事跡活動、開展主題實踐等活動進行集中宣傳、樹立先進典型等，認真學習，引導廣大少先隊員牢記使命、全面發展、健康成長。
“傳承紅色基因”。充分利用各種節日讓少先隊員了解中華民族的優良傳統和悠久歷史，加強愛國主義教育。例如：3.5學雷鋒日、9.18國恥日、國慶節、12.13國家公祭日、弘揚民族精神活動月、觀看百部愛國影片等活動，將民族精神深入每位隊員的心中，使他們牢記歷史、開創未來。
愛心奉獻活動。例如：鞍山岫巖水災后，學校少先隊組織捐贈1萬余元和課外讀物2300余冊、郵寄愛心包裹，為患尿毒癥兒童、意外受傷兒童捐款等，全校深化一張紙獻愛心活動，節約一張紙，節省一個塑料瓶，將賣廢品的錢全部捐給需要幫助的兒童用于治病。疫情期間，我校少先隊與遠在湖北省xx市的昭明小學少先隊隔空牽手，兩地隊員們書信言志，共戰疫情等等。
“五小”活動助成長。少先隊帶領各個中隊，加強動感中隊建設，積極開展“五小”活動，促進兒童健康成長。例如：六一藝術節、體育節、讀書節、科技節、以及以學校為載體的鄉村少年宮為少先隊固定主題活動，每周一、周二為學生隊活動時間，豐富了隊員的業余生活。日常行為習慣監督、每周一升旗儀式、學習模范先鋒事跡、共建“平安和諧校園”等日常活動。“垃圾分類新風尚”等環保教育。
少先大隊先后組織參加風采少年大賽、校園金話筒、才藝展示等各種活動，并多次獲得優秀組織獎。我校傳承優秀傳統文化，把皮影戲引進校園，建立皮影戲活動隊。活動隊的《看皮影》節目在鞍山中小學師生藝術展演活動中贏得了觀眾的掌聲與贊嘆。
五、加強少先隊輿論陣地建設
按照少年兒童群體特點，不斷加強少先隊輿論陣地建設，以主動適應時代發展要求。學校少先大隊積極訂閱適合學生健康成長的期刊雜志，有效發揮隊報隊刊的積極作用，扎實做好新形勢下的少先隊宣傳工作，積極促進少年兒童健康成長和少先隊事業蓬勃發展。引導各中隊輔導員不忘初心、牢記使命，提升輔導員隊伍專業化水平。
以《少先隊改革方案》為航標，使少先隊員們立志從小學先鋒、長大做先鋒，讓閃耀光輝的星星火炬，代代相傳。xx鎮小學中心校少先隊將在繼承中創新，在拼搏中成長，使學校少先大隊成為富有強大生命力的先進集體。
少先隊優秀大隊事跡材料 8
五（1）中隊是一個團結友愛的集體，是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體，是一個凝聚力強、生命力強、創造力強的集體。
五（一）中隊有45名成員。在這個溫暖的中隊家庭中，每個人都在不斷發掘自己的潛力，提高自己的素質，給這個集體增添光彩。年輕，但有自信的幼稚，但敢于努力。在短短的四年多時間里，我們相親相愛，攜手共進，實的步伐留下了讓我們驕傲的足跡，展現了我們獨特的風采。
一、樹立良好的班風、學風。
好的班風是中隊工作順利開展，中隊健康發展的前提。因此，我們提出了班是我家，我們是她的理念，通過集體中每個同學的精心經營，同心同德，為班爭光，為中隊增加色彩，增加同學們的集體榮譽感，班驕傲，團結合作，形成奮斗進取的團隊精神，這就是強大的班凝聚力。
沒有規則就不能周圍，優秀的中隊必須有完善的制度來管理。因此，我們經常組織班委會和中隊會，討論中隊的建設計劃和問題，首先特意制定中隊活動計劃：每周上一次團隊會議課，每月進行思想交流，每月進行中隊工作總結，利用晨會時間組織全體運動員認真學習小學生規則和日常行為規范，規范指導自己。
現在運動員們每天利用課后時間幫助家長做能做的事，在學校看到某個角落有垃圾，他們的身影出現在哪里，校園的每個角落都留下了足跡。
其次，發揚民主精神，調動許多同學的積極性，讓大家參加中隊的'管理和建設。我們共同制定了《五（一）中隊一日常規》制度，督促同學們學習，做好各項常規工作，為班級建設順利前進奠定了堅實的基礎，幾個學期來臨，文明班流動紅旗班衛生先進班等稱號經常訪問我們中隊。
一個班級的班級風格建成后，才能有濃厚的學習風格，營造出良好的學習氛圍，在這個學習氛圍濃厚的環境共同進步。慢慢地，孩子們相信耕作，收獲的道理，每次考試，我們班的成績不是每次都在年級的前列，但孩子們在每次考試中都能進步，提高，受到老師們的好評，讓老師們高興。優秀的學生更加興奮，中學生不再中游，后進學生也要不斷進步。啊，這個世界上最敵人的不是自己嗎？
二、培養優秀班干部。
成功的班級集團，必須有能干的班級隊伍。班干部作為聯系班主任和學生的橋梁，作為班主任的助手，他們的工作能力高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，多能決定班級的精神面貌和學習風氣。我班干部以學生自我推薦、民主選舉的方式誕生，在班主任的訓練指導下，現班干部們工作認真，責任心強，各部門工作，合作為班集體建設做出了自己的貢獻。比較優秀的中隊干部有中隊長市三好學員李星楠、中隊長縣三好學員呂萌、宣傳委校三好學員張靜、李思雨等。她們到處嚴格要求自己，履行職務，相互合作為中隊和學校建設和發展做出了巨大貢獻。
三、注重班級文化建設，延長愛主線。
愛是永恒的主題。新世紀、新時代的到來，需要加強愛的教育。在日常文化建設中，要重視愛教育，通過團隊課程，我們發現人生的愛，探討許多人生哲理，及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供不斷動力的教室壁報，展示學生繪畫、書法作品、優秀作業、美麗的手抄報等，讓學生置身于美麗的環境中，不知不覺自然地受到美麗的熏陶和啟發，利用班級文化氛圍浸潤學生的心靈
四、開展多彩的團隊活動。
1、班級在活動中增強凝聚力。
上學期學校組織了中華古典詩文朗誦比賽。學生應對沉重的期末學習，投入緊張的背誦。任務重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，全班參加背誦活動的選手們沒有一個叫苦叫累，大家齊心協力。比賽結束宣布優勝班時，學生們歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級團結力更強。
2、活動中學生展示才能。
平時，學生積極參加各種活動，努力表現自己的才能。例如，設計班報、詩歌朗讀會等各種活動，提高了學生們的朗讀表現力，充分展示了表演能力的學生積極參加合唱、電子琴、微機、繪畫等課外組活動，大大提高了學生的才能、能力。上學期本中隊的王皓同學參加了《遼寧省第二十六屆科幻繪畫大賽》，取得了第三名的好成績。
五（一）中隊，茁壯成長的幼苗。我們用團結來彌補我們的不成熟，我們用精神來彌補我們的不完美，我們希望與熱情加強各方面的合作努力，改善不足。過去的成績是我們今后工作的最大動力，在今后的道路上，我們必須培育更多的幼苗。
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太陽花是我們的班花，向著太陽走是我們的追求，向陽大隊是我們共同的名字。我們向陽大隊朝氣蓬勃、團結向上，是一個具有良好的文明班風和現代創新自主發展的班集體。我們正在努力創設自主管理型的特色大隊，培養自主能力發展、個性發展。我們大隊熱愛祖國，熱愛學校;愛學習，勤動腦;愛勞動，有愛心;有強烈的集體榮譽感和自豪感!在我們集體中有一種人人力爭上游、各個你追我趕的生氣勃勃的良好氛圍。每位隊員都為自己是集體中的一員感到驕傲，同時又用自己的實際行動為集體添光彩。隊員之間團結友愛，互相尊重，相互幫助，并能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的進步自己爭、自己的伙伴自己幫。大隊干部是集體的核心，能相對獨立地執行工作計劃。每位隊員能為集體承擔自己的責任和義務，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。具體表現如下：
一.我們大隊的概況
無論什么時候，走進我們四(4)大隊，你都會被深深地震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂。這一切無不顯示著隊員們的認真和細心;清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。確實，我們四(4)大隊就是這樣一個優秀大隊，大隊的每一個隊員都視大隊如家。
我們大隊現有隊員xxx人，其中男生xxx人，女生xxx人。本學期班干部實施“固定崗”和“輪流崗”，分批開展班級管理和小干部能力培養。我們大隊組織機構合理，隊員奮斗目標明確。隊員們關心集體，學習風氣濃厚，競爭意識強。
二、我們大隊的風采：良好的班級氛圍
為了抓好小學生日常行為規范教育、集體主義教育，讓學生養成良好的`學習、生活、行為好習慣，進一步促進校風建設，我們向陽大隊在班級設置了爭章樂園，設有紀律章，環保章，禮貌章。在爭章的活動中，我們大隊每位隊員都嚴格從自己做起，管好自己，提醒班級同學，爭奪章。不僅在這方面，在學校每周三項評比中，我們隊員更是嚴格要求自己，爭奪“文明班級流動紅旗”。我們的隊員積極進取，真為他們感到驕傲。
三、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的特色班集體
隊員們養成了節約糧食的好習慣。每天中午吃飯，隊員們從不浪費一粒米，一點菜，一口湯，每次都吃得精光，我們班級的剩菜桶里沒有一點兒殘羹。我們的隊員這種好的生活習慣值得每個人去學習。
四、刻苦學習的班集體
我們向陽大隊的隊員們，由于四年級分班，我們的隊員來自六個班，原先每個班生活習慣、學習習慣都不同，因此剛組成新大隊時，他們的行為習慣很差，學習基礎薄弱。但是，我們的隊員沒有氣餒，沒有自卑。他們積極進取，努力向上，營造了一個健康、活潑的班級氛圍。他們上課認真聽講，作業按時完成，積極的完成老師布置的每項任務。各科成績都名列前茅。但是，我們的隊員們不驕傲，不自滿，每天還是腳踏實地，一步一個腳印做事。他們就像一棵棵綠色的幼苗，在陽光的照耀下茁長地成長。
五、特色班隊小干部
班隊設置了“每天值日隊長”認真旅行班長職責。由他們自己當家作主，自己出主意，自己來準備，自己來組織的創造活動。自我培養創造性，自我發揮創造精神、創造思維和創造才能的活動。對班級衛生小衛士、紀律小標兵、班隊小
主持等操作規程提出改進方法。尤其是在11月份我們向陽大隊開展的《學會感恩》的班會活動中，我們的隊員用實際行動感恩家長，感恩老師，受到家長和老師們的一致好評。在12月份“爭做四好少年”的月主題活動中，我們大隊每天都積極地唱紅歌，同學之間講故事，學習毒品預防教育課，讀一本好書，隊員們還自發組織起來觀看紅色電影等等。特色的班隊管理，體現了良好的文明的班風!我們向陽大隊朝氣蓬勃、團結向上!我們向陽大隊富有現代創意!我們向陽大隊手拉手共同成長!我們對未來充滿向往。進步無止境，我們仍需努力。相信我們向陽大隊全體師生會更加努力，結出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收獲。
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學校少先隊是一個團結、奮發向上的少先隊。每一位隊員都是少先隊的主人，個個都具有主人翁的意識，做到自己的干部自己選，自己的活動自己搞。186顆朝氣蓬勃的少年心，都有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量，大家充滿自信、知難而進、團結合作。
一、深入持久有效地開展少先隊活動。
一年來，學校少先隊隊員人人有向上的追求，隊隊有攀登的行動，天天有奮斗的目標，常常有成功的喜悅。隊員們在活動中不斷挑戰自我、戰勝自我，提高了自身的綜合素質。
二、學習生活的體驗，培養自我成功感。
為了體驗學習的快樂，激發、培養自己的自我成功感，隊員們開展了“愉快的課堂學習”、“趣味作業設計”等活動，使課堂變得不再乏味，做作業也興趣盎然，特別是“小小作家讀書筆記”活動更讓同學們在書的海洋中領略了知識的精深和博大，他們不斷的積累，不停的吮吸，倘徉在知識的海洋中。隊員們還在教室里精心設置了“少先隊圖書角”，并開展了“讀書表演賽”。
三、家庭和社會的體驗，培養了自豪感。
“爸爸、媽媽，我能行”，發自內心的呼喚，來自高古莊先隊的每一位同學，這是他們以家庭為陣地開展的“我當一天家”的家庭體驗活動，一個小小的`活動，卻讓兩代人感受到了濃濃的親情，正是在
這種情感的體驗和交流之中，孩子們長大了，他們懂得了愛是什么，怎樣去關愛別人，愛也由此得到了無聲的延續。
一年來，通過實踐，體驗生活，感悟人生，隊員們養成了良好的品質，提高了自身的素質，一天天的茁壯成長起來，在田徑運動會、演講比賽、新操表演賽、舞蹈、繪畫等各類比賽中均有高古莊完小少先隊員獲獎的記錄。
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xx區xx小學20xx年9月開始招生，占地約36畝，位于興貴路與達開路交匯處西北角。學校有教學樓、綜合樓、科技樓和圖書館各一棟，總建筑面積22350.87平方米，共有4470名學生，其中少先隊員3080名、少先隊大隊輔導員3名、中隊輔導員64名。
一、成立學校少工委，黨建引領開展少先隊工作
xx小學20xx年10月成立學校少工委，由校長卜松旺同志擔任少工委主任，將學校少先隊工作列入學校黨建工作和學校整體工作計劃中，作為重要工作抓。學校配足配齊大、中隊輔導員，落實輔導員待遇。其中大隊輔導員黃瑾、梁一一、吳海麗老師每周參加學校行政班子會議，與學校中層正職領導享受同等待遇。
在校長的大力支持下，學校少先隊工作沿著“抓常規、出特色、樹品牌”的管理思路，以“至美”教育為主線，打造“至美少先隊”，把少先隊活動課程常態化落實，把踐行社會主義核心價值觀生動化開展，并結合各種節假日開展特色少先隊主題教育活動，為學生提供了更好的成長平臺，xx小學少先隊大隊榮獲20xx年度“全國優秀少先隊集體”榮譽稱號。
二、狠抓少先隊員習慣養成，打造學校特色
少先隊員是形成良好行為和品德的最佳時期，學校大隊部注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。學校建校來開展了“至美德育——我的xx橙”系列活動，通過開學典禮主題展示“綠橙”寓意好習慣未養成，“黃橙”寓意好習慣已養成，鼓勵全體少先隊員人人爭“橙”，人人通過爭“橙”走向成功、成人、成才之路。在活動過程大隊部還創編了文明三部曲，通過朗朗上口的三部曲讓全體隊員養成文明好習慣。大隊部還根據學生的成長規律，對隊員進行思想品德教育，養成道德素養。
三、發揮少先隊組織的活動優勢，提高隊員素質
在學校領導、老師的配合下，大隊部組織以愛國主義教育為主旋律，以行為規范教育和訓練為抓手，開展豐富多彩的少先隊活動“十育人”常規活動。有升旗儀式育人、至美成語墻育人、中隊活動課育人、至美文化陣地育人、文明禮儀育人、圖書角育人、中隊文化育人、隊品牌活動育人、實踐活動育人、校園廣播育人。此外，學校還開展了讀書活動、傳統節日活動、愛國主義教育活動、安全教育系列活動等，讓少先隊員潛移默化受到熏陶，弘揚和培養偉大的民族精神。
四、豐富少先隊活動的開展形式，夯實活動效果
回顧學校的少先隊工作，可以說是周周有活動，月月有大活動。xx小學少先隊工作以抓實地開展各項活動為宗旨，把豐富多彩的活動開展在國旗下、隊旗旁、校園中、課堂上。從三月學雷鋒到四月革命傳統教育，從五月讀書活動到六月鼓號比賽，從七月八月暑假實踐活動，從九月感恩教育到十月建隊日活動，從十一月安全月活動到十二月慶元旦活動……還有如細水長流般一直貫穿整個學期的`各項常規工作：文明常規檢查、衛生常規檢查、升旗儀式、主題中隊會、紅領巾廣播站……20xx年和20xx年，學校星火鼓號隊參加了貴港市鼓號隊檢閱比賽，均榮獲了第一名的好成績；20xx年學校少年警校榮獲貴港市檢閱比賽第一名的好成績。
一直以來，xx小學少先隊大隊開展了一系列隊員感興趣的活動，盡量利用有利時機對少先隊員進行多方面的教育，讓隊員得到全方位的道德水平的提高。采用多種途徑讓隊員們有充分施展自己才華的空間，讓隊員們感受到少先隊組織的凝聚力。在以后的工作中，xx小學將再接再厲，戒驕戒躁，開拓創新，爭取使學校少先隊工作再上一個新的臺階！
少先隊優秀大隊事跡材料 12
姚廟中心學校四（1）中隊是一個團結友愛的集體，是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體，是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體。
四（1）中隊擁有39名成員。在這個溫馨的中隊大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。
雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的兩年多來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以為豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
一、樹立良好的班風、學風
良好的班風是中隊工作順利開展，中隊健康發展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學的悉心經營，同心同德，為班級爭光，為中隊添彩，以此增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這便是強大的班級凝聚力。
沒有規矩不成方圓，一個優秀的中隊要有一套完善的制度來管理。為此，我們常常組織召開班委會和中隊會，共同討論中隊建設計劃和存在的問題，首先，特意建立起了中隊活動方案：每周上一次隊會課，每月進行一次思想交流，每月做一次中隊工作總結；
利用晨會時間組織全體隊員認真學習《小學生守則》、《日常行為規范》以及我校開展的“養成教育”的內容，以規范指導自己平時的言行舉止。現在隊員們每天都能利用課后時間幫家長做力所能及的事；在校看到某個角落有雜物，他們的身影就出現在哪里，校園的每個角落中都留下了他們的足跡。其次，發揚民主精神，調動廣大隊員的積極性，讓大家一起參與到中隊的管理和建設中。
我們共同制定了《四（1）中隊一日常規》制度，督促隊員們學習、做好各項常規工作，為班級建設打下了堅實的基礎，上個學期，我們如愿的獲得學校“先進班集體”的稱號。
一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的'道理。
每一次考試中，雖然成績并不是每次都居年級前列，但孩子們都能在每一次的考試中有所進步、提高，這也深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。是啊，這世上最強大的敵人不就是自己嗎？
二、培養優秀的班隊干部
一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、民主選舉的方式產生，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
比較優秀的中隊干部有中隊長縣優秀少先隊員丁雨葉、副中隊長校優秀中隊干部朱亮、宣傳委員校優秀中隊干部夏亞萍、徐亦菲等等。她們處處嚴格要求自己，恪盡職守，互相合作為中隊及大隊建設和發展做出了很大的貢獻。
三、注重班級文化的建設，延長“愛”的主線
“愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。日常的文化建設中，應該注重“愛”的教育。通過班隊會課，我們發現了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。
四、班隊活動開展有聲有色
中隊在校領導的重視下扎實開展“雛鷹爭章”活動，并將此項工作與學校德育、教學等各項工作全面結合。通過“雛鷹爭章”活動，激發他們不斷讓今天勝過昨天、明天勝過今天。讓今天的“我”和昨天的“我”比一比，不比基礎比進步，只要每天進步一點點，就是最大的成功。現在，每個學生都有自己的爭章計劃，人人參與，積極投身于“雛鷹爭章”活動中來，相信，不久的將來，一只只雛鷹將大鵬展翅，實現人生美好的理想。
其他中隊活動的主題也是針對實際情況和學生特點選好主題展開活動。如每年三月“學雷鋒”，中隊都積極參加大隊的“學雷鋒”活動啟動儀式，并承擔“學雷鋒”先鋒的任務，帶領隊員走上街道，走進社區，清楚“牛皮癬”。清明節快到了讓學生收集關于革命烈士的資料，在隊會上進行交流，讓他們感受到今天的幸福生活來之不易。并在大隊統一組織下去烈士陵園參觀，開展“網上祭英烈”、“清明祭英烈”等活動，并讓他們寫下觀后感。
母親節到了，我就以“感恩母親”為主題開展了一次隊活動，還邀請了一些母親到場。學生們在活動過程中有的深情唱《燭光里的媽媽》；有的動情講述與媽媽間的故事？那次活動的每一個參與者無不為之動容，甚至有的學生和家長流淚了。當然少不了兒童節了，請舞蹈老師為學生排練，讓兒童節真正成為他們自己的節日，自己的狂歡節。
四（1）中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結向上彌補我們的不成熟，用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力，改進不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，我們還要培養出更多更多的幼苗。
少先隊優秀大隊事跡材料 13
在我校雛鷹中隊中，有一個杰出的小隊——夢想小隊。顧名思義，這個小隊里的隊員各個都是充滿夢想，會為實現夢想而不斷奮斗的。隊員們以小主人翁的姿態，認真學習，團結進取，積極向上。在這兩年來，夢想小隊的隊風好，學習正，有號召力和凝聚力，使隊員得到全面的發展。隊員們在吸取集體給予的養分的同時，又給集體帶來勃勃生機。在我們的共同努力下，形成了一個優秀小隊，隊員們樂在其中，收獲甚多。
在小隊里，有不少隊員非常喜歡看書，于是以他們小隊為首開展了中隊讀書角的建設，他們小隊參與的積極性最高，紛紛都拿出了自己最喜歡的書籍。小隊的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。隊長武國燕的媽媽帶頭積極參與“親子讀書”活動，還撰寫了文章發表在校刊上。小隊已經成立了“小書蟲”俱樂部，他們經常利用雙休日組織讀書活動，他們還組織開展讀書交流會，好書互相介紹、借閱，還一起逛書店、進圖書室……隊員之間互相競爭，比賽誰看的書多，小隊中誰也不肯落后。在活動中，涌現出故事大王和小小讀書之星，在活動中，學生學得輕松，學得快樂。
在校園內，我們小隊經常伸出援助之手去幫助有困難的同學，比如：發生地震時，班主任帶領著我們自行組織了捐獻品給災區的同胞；
又如當我們聽說五年級劉洋患了重病，學校組織了全班同學為那名病患捐款，我們毫不猶豫地將自己的一份愛心獻出來。在平時節假日，我們夢想小隊都會去敬老院看望老人們，看著他們滿足的笑容，我們也欣慰了。
“火車跑得快，全靠車頭帶”一個優秀的小隊，其中隊干部的作用是不可忽略的。我們的小隊干部公正公平的.處理小隊事務，他們會嚴格要求自己嚴于紀律，以身作則，在隊員中起到了良好的作用，在平時工作時，他們分工明確，協助合作。真正地成為老師的左右手，為優秀小隊創建出謀獻策。因此，隊員們的發展全面，成績優異。
1、在祖國頌手抄報比賽中，李福鵬和王旭都獲得了一等獎。
2、小隊里的詩歌朗誦——《紅旗頌》在學校的古詩文朗誦中取得了佳績。
3、在學校舉行的班隊會活動中。小隊成員積極努力，取得了優異成績。
“夢想”小隊正是這樣一直樂觀向上、積極進取的集體，隊員們在隊集體中從充分感受著集體的溫暖，展示著自己的才能，亮出自己的色彩。愿“夢想”小隊能在藍天下飛得更高，更加茁壯成長，開辟更廣闊的天地。
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