《透過玻璃·眼觸天空》詩歌

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都收藏過令自己印象深刻的詩歌吧，詩歌具有語言高度凝練、篇幅短小精悍的特點。你知道什么樣的詩歌才能算得上是好的詩歌嗎？以下是小編精心整理的《透過玻璃·眼觸天空》詩歌，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《透過玻璃·眼觸天空》

　　窗外的景冷冷清清，

　　天空灰灰墜落下來。

　　遮掩著遠處的山顏，

　　藏起許多浮華秘密。

　　符合現(xiàn)在憂傷的心緒。

　　美麗的大學一片安靜。

　　樓下稀疏浮動的同學。

　　散發(fā)這里還有點生機。

　　只是因我滯留的麻木，

　　感覺不到血液的沸騰。

　　越看越冷清，不知道。

　　噢噢，這美麗的大學。

　　讓人如何心安的度過。

　　頹廢生活不是我渴望。

　　一切都迷茫不知所措。

　　賞析：

　　情感表達

　　憂傷與迷茫：詩歌開篇通過“冷冷清清”的窗外景、“灰灰墜落”的天空，營造出壓抑、憂傷的氛圍，直接呼應了詩人“憂傷的心緒”。詩人對大學生活感到迷茫，不知道該如何在這美麗的大學中“心安的度過”，對未來沒有清晰的方向，充滿了不確定性。

　　對現(xiàn)狀的不滿與不甘：詩人雖看到樓下同學帶來的生機，但自身卻處于“滯留的麻木”狀態(tài)，“感覺不到血液的沸騰”，意識到“頹廢生活不是我渴望”，體現(xiàn)出詩人對當下消極狀態(tài)的不滿，以及想要改變卻又不知所措的矛盾心理。

　　意象運用

　　冷清的景物意象：“窗外的景”“灰灰的天空”“遠處的山顏”等意象，不僅描繪出一幅單調(diào)、灰暗的畫面，也象征著詩人內(nèi)心的迷茫與黯淡。這些景物遮掩了秘密，正如詩人的未來被迷霧籠罩，看不清晰。

　　大學與同學的意象：“美麗的大學”本應是充滿活力與希望的地方，但在詩人眼中卻一片安靜，只有稀疏浮動的同學，這形成了一種對比，突出了詩人內(nèi)心的孤獨與格格不入。同學的活動代表著生機與活力，而詩人卻無法融入其中，更顯其迷茫與落寞。

　　語言風格

　　簡潔直白：詩歌語言簡潔，沒有過多華麗的辭藻，以直白的方式抒發(fā)情感。如“越看越冷清，不知道”“一切都迷茫不知所措”等表述，直接地表達出詩人的感受，讓讀者能夠直觀地感受到詩人的心境。

　　富有感染力：盡管語言簡潔，但通過對景物和內(nèi)心感受的描寫，具有較強的感染力。例如“天空灰灰墜落下來”，一個“墜落”生動地表現(xiàn)出天空在詩人眼中的壓抑感，增強了詩歌的情緒氛圍。

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