古代關于成長的詩
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的古詩吧，古詩有固定的詩行，也會有固定的體式。古詩的類型多樣，你所見過的古詩是什么樣的呢？以下是小編精心整理的古代關于成長的古詩，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《回鄉偶書》 賀知章
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
譯文
我在年少的時候離開了家鄉，到了遲暮之年才回來。我的鄉音雖未改變，但鬢角的毛發卻已經疏落。
兒童們看見我，沒有一個認識的。他們笑著詢問：這客人是從哪里來的'呀？
我離別家鄉的時間已經很長很長了，回家后才感覺到家鄉的人事變遷實在是太大了。
只有門前那鏡湖的碧水，在春風吹拂下泛起一圈一圈的漣漪，還和五十多年前一模一樣。
注釋
（1）偶書：隨便寫的詩。偶：說明詩寫作得很偶然，是隨時有所見、有所感就寫下來的。
（2）少小離家：賀知章三十七歲中進士，在此以前就離開家鄉。老大：年紀大了。賀知章回鄉時已年逾八十。
（3）鄉音：家鄉的口音。無改：沒什么變化。一作“難改”。鬢毛：額角邊靠近耳朵的頭發。一作“面毛”。衰（cuī）：減少，疏落。鬢毛衰：指鬢毛減少，疏落。
（4）相見：即看見我；相：帶有指代性的副詞。不相識：即不認識我。
（5）笑問：一本作“卻問”，一本作“借問”。
（6）消磨：逐漸消失、消除。
（7）鏡湖：在浙江紹興會稽山的北麓，方圓三百余里。賀知章的故鄉就在鏡湖邊上。
漢樂府《長歌行》
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
注釋
長歌行：漢樂府曲調名。
葵：冬葵，我國古代重要蔬菜之一，可入藥。
晞：天亮，引申為陽光照耀。
陽春：溫暖的春天。
德澤：恩惠。
秋節：秋季。
焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。
華：同“花”。
衰：為了押韻，這里可以按古音讀作"cuī"。
徒：白白的
百川：河流。
譯文
早晨， 園中有碧綠的葵菜，晶瑩的朝露等待著陽光曬干。
春天把幸福的希望灑滿了大地，所有生物都因此呈現出一派繁榮生機。
時常擔心肅殺的秋天來到，花和葉都變黃衰敗了。
千萬條大河奔騰著向東流入大海，什么時候才能再向西流回來？
如果年輕力壯的時候不知道圖強，到了老年頭發花白，一事無成，悲傷也沒用了。
代悲白頭翁
唐代，劉希夷
洛陽城東桃李花，飛來飛去落誰家？
洛陽女兒惜顏色，行逢落花長嘆息。
今年落花顏色改，明年花開復誰在？
已見松柏摧為薪，更聞桑田變成海。
古人無復洛城東，今人還對落花風。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
寄言全盛紅顏子，應憐半死白頭翁。
此翁白頭真可憐，伊昔紅顏美少年。
公子王孫芳樹下，清歌妙舞落花前。
光祿池臺文錦繡，將軍樓閣畫神仙。
一朝臥病無相識，三春行樂在誰邊？
宛轉蛾眉能幾時？須臾鶴發亂如絲。
但看古來歌舞地，惟有黃昏鳥雀悲。
孩子成長的古詩
1、《聞行簡恩賜章服喜成長句寄之》
年代：唐作者：白居易
吾年五十加朝散，爾亦今年賜服章。
齒發恰同知命歲，官銜俱是客曹郎。
[予與行簡俱年五十始著緋，皆是主客郎官。]
榮傳錦帳花聯萼，彩動綾袍雁趁行。
[緋多以雁銜瑞莎為之也。]
大抵著緋宜老大，莫嫌秋鬢數莖霜。
2、《長兄冬夕遞宿偶成長句上寄》
年代：宋作者：宋祁
絳幘雞人唱夜籌，宿廬遙忖道山頭。
夢思園吏成羈寢，書掩冤家倦對讎。
雨閣氣昏蓮蔕并，燭簾光動蒜條鉤。
孤吟一夕懷康樂，廣陌黎明望紫騮。
3、《吉老受秋租輒成長句》
年代：宋作者：黃庭堅
黃花事了綠叢霜，蟋蟀催寒夜夜床。
愛日捃收如盜至，失時鞭撲奈民瘡。
田夫田婦肩頳擔，江北江南稼滌場。
少忍飛糖瞇君眼，要令私廩上公倉。
4、《十月七日夜夢中作兩長句覺而忘之別成長句視》
年代：宋作者：晁說之
冬來羇旅更迢迢，撫枕燈殘百感饒。
饑鼠翻空疑有鬼，驚烏誤曉尚中宵。
詩成與夢俱零落，劍出低眉亦寂寥。
無分京華居老境，江湖高隱幸相招。
5、《菩薩蠻·蓂留四葉書云後》
年代：宋作者：無名氏
蓂飛八葉書云后。此日孫枝秀。
愛他風味似吾人。都是筆頭能篆、又能文。
青青兩鬢年方壯。兒女俱成長。
要添福壽與榮華。教取一庭蘭玉、共成家。
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