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設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2025-01-06 18:47:52 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

設(shè)計(jì)方案3篇【集合】

  為了確定工作或事情順利開展,時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

設(shè)計(jì)方案3篇【集合】

設(shè)計(jì)方案 篇1

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

  初步掌握鑒定生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的基本方法。

  二、實(shí)驗(yàn)原理

  1.還原糖的鑒定原理 生物組織中普遍存在的還原糖種類較多,常見的有葡萄糖、果糖、麥芽糖。它們的分子內(nèi)都含有還原性基團(tuán)(游離醛基或游離酮基),因此叫做還原糖。蔗糖的分子內(nèi)沒有游離的半縮醛羥基,因此叫做非還原性糖,不具有還原性。本實(shí)驗(yàn)中,用斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖存在與否,而不能鑒定非還原性糖。

  斐林試劑由質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的氫氧化鈉溶液和質(zhì)量濃度為0.05g/mL的硫酸銅溶液配制而成,二者混合后,立即生成淡藍(lán)色的Cu(OH)2沉淀。Cu(OH)2與加入的葡萄糖在加熱的條件下,能夠生成磚紅色的Cu2O沉淀,而葡萄糖本身則氧化成葡萄糖酸。其反應(yīng)式如下:

  CH2OH—(CHOH)4—CHO+2Cu(OH)2→CH2OH—(CHOH)4—COOH+Cu2O↓+2H2O

  用斐林試劑鑒定還原糖時(shí),溶液的.顏色變化過(guò)程為:淺藍(lán)色 棕色 磚紅色(沉淀)。

  2.蛋白質(zhì)的鑒定原理 鑒定生物組織中是否含有蛋白質(zhì)時(shí),常用雙縮脲法,使用的是雙縮脲試劑。雙縮脲試劑的成分是質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的氫氧化鈉溶液(A)和質(zhì)量濃度為0.01 g/mL(B)的硫酸銅溶液。在堿性溶液(NaOH)中,雙縮脲(H2NOC—NH—CONH2)能與Cu2+作用,形成紫色或紫紅色的絡(luò)合物,這個(gè)反應(yīng)叫做雙縮脲反應(yīng)。由于蛋白質(zhì)分子中含有很多與雙縮脲結(jié)構(gòu)相似的肽鍵,因此,蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)。

  3.脂肪的鑒定原理 脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成橘黃色,被蘇丹Ⅳ 染成紅色

  三、實(shí)驗(yàn)過(guò)程(見書P18)

  四、實(shí)驗(yàn)用品(見書P18)

  五、注意

  1.關(guān)于鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn),在加熱試管中的溶液時(shí),應(yīng)該用試管夾夾住試管上部,并放入盛開水的大燒杯中加熱。注意試管底部不要接觸燒杯底部,同時(shí)試管口不要朝向?qū)嶒?yàn)者,以免試管內(nèi)溶液沸騰時(shí)沖出試管,造成燙傷。如果試管內(nèi)溶液過(guò)于沸騰,可以上提試管夾,使試管底部離開大燒杯中的開水。

  2.斐林試劑的甲液和乙液混合均勻后方可使用,切勿將甲液和乙液分別加入組織樣液中。

  3.蛋白質(zhì)的鑒定中先加雙縮脲A,再加雙縮脲B

  六、討論

  鑒定生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的根據(jù)是什么?

設(shè)計(jì)方案 篇2

  1.項(xiàng)目概況

  基地內(nèi)土方已基本平整,地面標(biāo)高略高于北側(cè)翔海路路面;貎(nèi)無(wú)電力、通訊線路通過(guò),建設(shè)條件良好。環(huán)保工業(yè)園內(nèi)擬建設(shè)生產(chǎn)性廠房?jī)蓷,配套設(shè)施為辦公樓、宿舍樓各一棟及其他輔助建筑?傆玫孛娣e為24813.632m2,總建筑面積33695.17m2。

  2.基于整體環(huán)境觀的總體布局

  環(huán)境是設(shè)計(jì)最初的依據(jù)和起源,整體環(huán)境觀即應(yīng)將基地的環(huán)境與建筑當(dāng)成同等重要的程度去對(duì)待,諾伯格-舒爾茨倡導(dǎo)通過(guò)建構(gòu)特定的場(chǎng)所賦予環(huán)境以意義,他在《場(chǎng)所精神———邁向建筑現(xiàn)象學(xué)》中寫道,“場(chǎng)所是具有特性和氛圍的,因而場(chǎng)所是定性的、整體的現(xiàn)象。”也就是說(shuō)建筑與環(huán)境要融為一個(gè)整體,并且相輔相成、相得益彰。經(jīng)過(guò)對(duì)場(chǎng)地認(rèn)真分析之后,根據(jù)業(yè)主方的使用要求并結(jié)合場(chǎng)地地形及周邊環(huán)境,將場(chǎng)地分成三個(gè)主要區(qū)域,由北到南依次展開:生產(chǎn)區(qū)、辦公區(qū)及生活區(qū),見圖1。生產(chǎn)區(qū)由兩棟廠房(1號(hào),2號(hào)廠房)構(gòu)成,位于場(chǎng)地北端,鄰北邊主干道翔海路。廠房周邊均有道路環(huán)通。辦公區(qū)由辦公樓構(gòu)成,位于場(chǎng)地中部,與生產(chǎn)區(qū)、生活區(qū)聯(lián)系方便又相對(duì)隔離。設(shè)計(jì)構(gòu)思時(shí)將研發(fā)樓做成圓形,既可寫意閩西客家土樓,又可以打破條形的1號(hào)廠房和辦公樓所形成的規(guī)矩的條形空間,點(diǎn)狀的圓形與矩形的辦公樓用斜向的連廊相聯(lián)系,自然圍合出的廣場(chǎng)空間,成為本項(xiàng)目的趣味空間。廣場(chǎng)既能作為2號(hào)廠房和辦公樓的主入口前的疏散空間,又能有效地隔離主干道春光路的'交通噪聲,使該區(qū)相對(duì)安靜又有足夠的觀賞空間。生活區(qū)由宿舍樓及籃球場(chǎng)構(gòu)成,位于場(chǎng)地南端,由辦公樓將宿舍樓與生產(chǎn)區(qū)隔開,減少生產(chǎn)區(qū)的噪聲干擾及空氣污染影響。

  3.交通流線及退線

  每個(gè)功能分區(qū)單獨(dú)設(shè)置出入口,做到了貨運(yùn)、辦公、生活流線分流。主出入口位于場(chǎng)地西側(cè)中段,連接春光路,為工業(yè)園主出入口,采用了物流、辦公出入口并列設(shè)置的方式,由中間起隔離作用的門衛(wèi)室統(tǒng)領(lǐng),節(jié)約了用地及管理成本。生活區(qū)出入口位于場(chǎng)地東南角,從縱五路出入。交通便捷通暢、無(wú)相互交叉干擾。北側(cè)建筑物退讓用地紅線距離為10m;南側(cè)建筑物退讓紅線距離為7~9m;西側(cè)建筑物退讓紅線距離為12~15.62m,東側(cè)建筑物退讓紅線距離為7.93~27.98m。退距在完全符合各種規(guī)劃及建筑標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定要求的基礎(chǔ)上,考慮各條道路的噪聲及級(jí)別而定。

  4.單體建筑設(shè)計(jì)

  4.1建筑功能

  1號(hào)廠房由兩部分組成(圖3),西側(cè)24m高的五層建筑,東側(cè)為單層(南北兩跨局部二層)建筑,高度為13.70m。1號(hào)廠房擬安裝針刺設(shè)備及水刺設(shè)備生產(chǎn)流水線,為適應(yīng)吊裝設(shè)備高度運(yùn)行要求,1號(hào)廠房第四、五兩層局部挑空8.0m高。研發(fā)樓與辦公樓成組布置,底層及頂部有連廊相通,既有聯(lián)系又互相獨(dú)立。2號(hào)廠房為四層鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。建筑高度為17.55m,其中1~4層均為3.9m。2號(hào)廠房主要功能為中試車間、除塵車間、測(cè)試中心、儀器室,局部空間功能為發(fā)電機(jī)房及其他配套用房。樓梯間、電梯間及衛(wèi)生間放在采光較差的位置,內(nèi)部功能布置合理。辦公樓為6層鋼筋混凝土結(jié)構(gòu),建筑高度為24m,其中1~5層層高為3.9m,6層層高為3.0m,室內(nèi)外高差為0.45m。辦公樓一層為大廳、多功能廳、展示廳、洽談室等,2~5層為各種辦公及會(huì)議室等,6層為專家房。宿舍樓為4層鋼筋混凝土結(jié)構(gòu),建筑高度為23.40m,其中1層層高為3.9m,2層層高為3.3m,3、4層層高3.0m,室內(nèi)外高差為0.3m,女兒墻高度為1.5m。

  4.2建筑造型及外觀

  考慮到該公司為上市公司,園區(qū)建筑形象備受重視,并且由于許多高層管理人員為閩西客家人,因此,建筑造型設(shè)計(jì)在滿足生產(chǎn)工藝需求的前提下應(yīng)盡可能體現(xiàn)企業(yè)的地域文化特色。在設(shè)計(jì)中,將研發(fā)樓設(shè)計(jì)為圓形,中間設(shè)置的中庭豐富了內(nèi)部空間,除了圓形的建筑形體隱喻閩西客家土樓以外,外墻方窗、深色的檐口壓邊及窗臺(tái)板、深色的屋頂壓邊等元素均為從土樓提取的建筑元素的抽象和異化。1號(hào)廠房平面形狀為矩形,跨度及平面布局可滿足生產(chǎn)工藝之需求,外觀以簡(jiǎn)潔現(xiàn)代的體塊虛實(shí)對(duì)比及凸凹豐富造型,以豎向窗和水平條窗為主要開窗手法,同時(shí)寫意土樓的窄窗,材質(zhì)以白色的墻面襯托與土樓外墻接近的深土褐色等色塊,簡(jiǎn)潔明快,體現(xiàn)出了工業(yè)建筑的特點(diǎn),在經(jīng)濟(jì)的前提下創(chuàng)造出良好的外部形象及空間形象。辦公樓體型為條形,兩部電梯和樓梯設(shè)在北側(cè),內(nèi)部功能布置合理。辦公樓以豎向條窗為主,以深色樓梯間和色塊為點(diǎn)綴,既現(xiàn)代又有獨(dú)特的地域特色。5結(jié)語(yǔ)工業(yè)建筑設(shè)計(jì)中往往由于對(duì)功能重視而忽視了建筑總體布局和造型外觀的設(shè)計(jì),特別是對(duì)地域文化和企業(yè)文化的體現(xiàn)往往不為設(shè)計(jì)師所特別考慮。工業(yè)建筑與其他類型建筑一樣,都可以具有獨(dú)特的地域文化特色和場(chǎng)所精神,并且取得良好的使用和文化效果,從而擺脫工業(yè)建筑千篇一律和不分地域的方盒子外觀。

設(shè)計(jì)方案 篇3

  教學(xué)目的

  1.通過(guò)對(duì)布朗運(yùn)動(dòng)的研究,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)組成物體的分子總是不停地作無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

  2.通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手做布朗運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析問(wèn)題的能力。

  教學(xué)重點(diǎn)

  布朗運(yùn)動(dòng)形成的原因。

  教具

  兩人一臺(tái)顯微鏡(設(shè)備不夠的學(xué)校至少應(yīng)有一臺(tái)給學(xué)生輪流觀察),紅墨水、黑墨汁各一瓶。兩只燒杯分別裝入冷、熱水,滴管一支,投影幻燈及布朗運(yùn)動(dòng)模擬器一臺(tái)。

  教學(xué)過(guò)程

  一、復(fù)習(xí)提問(wèn)

  演示:分別將紅墨水用滴管滴入冷水和熱水中各一滴。

  提問(wèn):看到了什么現(xiàn)象?這現(xiàn)象說(shuō)明了什么問(wèn)題?

  應(yīng)答:看到了擴(kuò)散現(xiàn)象。擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明了組成物質(zhì)的大量分子是在做不停的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

  追問(wèn):兩杯水中擴(kuò)散快慢不同的原因是什么?

  應(yīng)答:擴(kuò)散快慢即分子運(yùn)動(dòng)激烈程度與溫度有關(guān)。

  二、新課教學(xué)

  現(xiàn)在研究一個(gè)更明顯的證明分子在做不停地運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象——布朗運(yùn)動(dòng)。

  1

  介紹在1827年,英國(guó)植物學(xué)家布朗用顯微鏡觀察懸浮在水中的植物花粉顆粒,發(fā)現(xiàn)這些小顆粒永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),這種運(yùn)動(dòng)叫布朗運(yùn)動(dòng)。

  2.讓學(xué)生自己動(dòng)手做布朗運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn):

 。1)先調(diào)好顯微鏡。

 。2)在載玻片上先放上一大滴水,后在水上滴一小滴稀釋的.墨汁,蓋上玻璃片放在顯微鏡下觀察。

  提問(wèn):看到了什么現(xiàn)象?

  一般回答是小黑顆粒都在不停地運(yùn)動(dòng)。

  追問(wèn):還看到些什么現(xiàn)象?

  應(yīng)答:有的顆粒運(yùn)動(dòng)得快些,有的慢些,或顆粒越小的運(yùn)動(dòng)越明顯。

 。▽(duì)于這一追問(wèn),常常有許多學(xué)生答不上來(lái),教師可借機(jī)教育學(xué)生,應(yīng)注意培養(yǎng)自己的觀察能力。)

  (3)讓學(xué)生用滴管滴人玻璃片上一滴熱水后,再繼續(xù)觀察布朗運(yùn)動(dòng)與前次看到的有何不同?

  應(yīng)看到較前次的布朗運(yùn)動(dòng)加快。

  3.帶領(lǐng)學(xué)生看課本64頁(yè)圖11-4,說(shuō)明圖上記錄了三個(gè)小顆粒,每隔30s記錄到微粒的位置后用直線連接起來(lái)的,雖不是小微粒的徑跡但也可以看出小顆粒的運(yùn)動(dòng)是極不規(guī)則的。

  4.布朗運(yùn)動(dòng)是怎樣產(chǎn)生的?

  演示:用投影幻燈及布朗運(yùn)動(dòng)模擬器邊演示邊說(shuō)明。

  由于大量水分子(比小顆粒小得多)不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),它們和小顆粒相撞。每個(gè)水分子和小顆粒碰撞都使小顆粒受到?jīng)_力。每一瞬間各個(gè)方向都有大量分子碰撞小顆粒,哪個(gè)方向沖力大些,小顆粒就向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)。下一瞬間另一方面沖力大了,小顆粒就向另一方向運(yùn)動(dòng),結(jié)果使小顆粒做不停的無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng),這樣便形成了布朗運(yùn)動(dòng)。

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