設計方案

時間：2025-01-01 14:14:21 設計方案我要投稿

設計方案[通用3篇]

　　為確保事情或工作順利開展，就需要我們事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的設計方案3篇，歡迎大家分享。

設計方案[通用3篇]

設計方案篇1

　　1、活動目的

　　中國傳統的端午節將至，為滿足大部分游客利用小假期出游的需求，針對該節氣推出應季促銷活動，并與酒店資源相結合進行推廣，同時更好的幫助貴酒店提高淡季客房銷售、擴大市場知名度，再次掀起一波銷售高潮，攜程大力推出“端午佳節，酒店優惠多重好禮”大型促銷活動，現特誠邀您共襄盛舉!

　　促銷期間，貴酒店將在攜程線上、線下平臺等多渠道獲得充分的品牌展示!

　　2、活動主題：

　　“端午佳節，酒店優惠多重好禮”，期待貴酒店的熱情參與……

　　3、活動要求：

　　活動期間預訂酒店，入住后享受以下優惠：

　　1)連住優惠/房價優惠

　　2)贈送免費加油卡(或憑加油卡在退房時抵扣房費)

　　3)免費加床+免費早餐

　　4)贈送端午節特色禮盒(粽子禮盒、雄黃酒等)

　　以上優惠四選一或可多選，禮盒優惠可以根據酒店實際情況自行選擇提供，根據選擇的內容不同，促銷力度不同。

　　4、活動時間：

　　活動時間：20xx年6月12日-20xx年6月22日

　　上線時間：20xx年6月12日

　　5、推廣渠道：

　　1)網絡廣告(價值40-50萬元)：酒店頻道主頁寬屏、促銷特惠，時令特惠等

　　2)EDM(價值20-30萬元)：主推/輔推共計20萬封

　　3)線下銷售及SEM等其他渠道推廣

　　4)使用“攜程消費券”獲得返現支持

　　5)公關新聞發稿

　　為了使此次的促銷取得更好的效果，我們會根據酒店提供的促銷產品的.競爭力，合理安排宣傳的道和推薦的力度。

設計方案篇2

　　教材簡說：

　　口語交際是“說說我自己”通過這次活動，不僅提高學生的口語表達能力，還可以進一點增進同學之間的相互了解。習作根握口語交際內容來選取合適的角度來介紹自己。我的發現中安排是的反問句和陳述句進行對比的兩組句子。反問是修辭方法的一種。無疑而問，只問不答。有兩種類型：

　　1、否定形式的反問，表示肯定的內容。

　　2、肯定形成的反問，表示否定的回答。

　　讓學生體會兩組句子之間存在的意思相同，而語氣上存在的差異。“讀讀記記”選取了課文中富有表現力的句子，還有思想方法的諺語。“成語故事”《買櫝還珠》選自（韓非子）這個故事諷刺了那些沒有眼力，只重外表，取舍不當，舍本逐末的人。

　　教學目標：

　　1、以介紹自己為話題，進行口語交際。

　　2、能抓住自己的特點，寫寫自己。

　　3、能發現并體會同一意思可以用不同句式，既反問句是表示肯定的意思。、

　　4、積累打比方的句子和諺語，閱讀成語故事。

　　教學準備：

　　1、問問同學老師眼中的自己。

　　2、小黑板

　　教學課時三課時（3月26日）

　　教學過程：

　　口語交際

　　（口語交際——說說我自己，與班隊活動相結合，之前，請學生去向老師、朋友、同學了解自己，看看在別人眼里的自己是什么樣的。）

　　一、班隊形式展開活動（主持：老師）

　　同學們，課前，你們都做了采訪，知道了在別人眼里的自己。組織一下，請你們來說一說。

　　（抽一部分學生說說別人眼中的自己）

　　通過三年的同班學習，老師和同學對你一定都一定的了解，但肯定不全面，而且很多關于你自己的一些方面，我們也許不知道，有興趣向大家介紹一下真實的你嗎？

　　二、老師自我介紹

　　三、組織語言，小隊交流

　　1、想好自己要介紹自己什么？

　　2、與小組里的同學說一說。

　　3、評一評，誰說出了自己的特點。

　　4、請小組上臺演示。

　　四、招聘啟示“找朋友記者”

　　1、掛招聘啟示牌。要求介紹自己。

　　2、由介紹得好的幾位同學一起擔任評委。

　　五、找朋友游戲

　　1、邊唱邊找朋友，介紹自己。

　　2、金話筒采訪。讓別人介紹自己。

　　同學相互評價。

　　老師總結：通過今天各種活動形式，同學們與同學們的距離更加接近了。在以后的生活中，我們更能相互理解、愉快相處。

　　習作

　　一、結合口語交際導入。

　　師：同學們都做了自我介紹，可惜有些同學還沒做好準備，今天我們就把介紹自己的內容寫下來，上次如果是面試的話，這次是筆試。

　　二、范文引入

　　（我叫~~，是個男孩，已經11歲了。你要問我長得怎么樣啊，一個詞——其貌不揚。奶奶卻說我喜相，俊著呢，眼睛小卻黑珍珠似的，嘴角向上翹，一看就會侃，再加上一對大耳朵往前扇著，準是個有福人。）

　　這段介紹是向誰介紹的？

　　1、自己的老師，同學，朋友？

　　2、新來的朋友？

　　3、不認識的人？

　　三、下筆寫作。

　　四、評價，修改。

　　1、自評自改

　　2、聽取別人意見，修改。

　　3、在班級交流，師生評。

　　五、優秀作品賞評。

　　老師讀一讀，同學們猜一猜。

　　我的發現

　　修辭法引入

　　一、學過的修辭方法

　　師：同學們，在學習語文過程中，我們學了不少修辭方法，誰能舉例說一說。

　　（比喻、擬人、夸張等）

　　二、修辭的好處

　　師：說一說，這樣寫有什么好處？（文字更優美，表達更加清楚。語氣不同。）

　　交流新的修辭方法

　　師：今天，我們學習新的`修辭方法，叫反問句。

　　學生質疑。

　　老師留懸。為什么是反問？與問句有什么區別？

　　出示句子

　　#馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？

　　#馬跑得越快，離楚國就越遠了。

　　*這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？

　　*這恰好表明有數不盡的駱駝。

　　自已體會，有什么不同與相同？（語氣不同，表達意思相同）

　　歸納反問句的特點：無疑而問，只問不答。把一個確定了的意思用疑問形成表達出來叫反問。

　　句式轉換練習

　　題：認真學習正是好學生的表現。

　　翠鳥美麗機靈，我們喜歡它。

　　改成反問句。

　　同學互相出題，相互轉換。

　　日積月累

　　一、讀一讀。想一想。

　　以下的句子分別出現在什么課文中，寫出課題/

　　抽生上臺寫一寫。

　　（結合讀讀記記與平時對課文的熟悉度。）

　　青的草，綠的葉，各式鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。——《燕子》

　　背上的羽毛像淺綠色的外衣。——《翠鳥》

　　二月春風似剪刀。——《詠柳》

　　我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。——《荷花》

　　我挑著滿滿的一擔水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊！——《珍珠泉》

　　二、想一想，這些句子好在哪里？

　　比喻句或是擬人句

　　分一分，哪句是比喻句，哪句是擬人句。

　　讀讀背背

　　一、回憶語文園地二

　　上次我們讀讀背背的內容是？

　　抽生背一背

　　都是描寫什么呢？（與風景有關）

　　今天的與什么有關呢？讀一讀。

　　（都是告訴我們一個道理的。）

　　二、小組合作背誦，比一比，賽一賽。

　　成語故事

　　自讀故事，讀熟短文

　　1、自己練心讀短文，讀準生字

　　2、找好朋友練一練，看誰讀得好~

　　3、檢查朗讀。

　　自讀自悟

　　根據下文理解櫝的含義。

　　理解成語告訴我的道理。

　　練習講述這個故事。

設計方案篇3

　　英語演講俱樂部旨在激發同學們的英語學習的興趣和激情，營造一個良好的英語學習的氛圍，促進師大良好的學習風氣的形成和保持，提高師大學生英語應用和學習能力，提高師大的影響力。

　　1.英語晨讀

　　活動目的：加強英語語感，營造師大良好的學習氣氛，同時也可以端正學生的學習態度同時鍛煉學生的毅力

　　活動日程：本學期第3周活動籌備階段，包括晨讀活動的宣傳，晨讀材料準備，工作人員的安排;第4周晨讀正式開始，持續至備考期前一周。具體時間是每天早上7：00——7：30，工作人員達到時間在6：40左右，給早到的同學提供材料。

　　活動地點：教九樓前面的綠地，天氣惡劣情況下將轉移到主樓前(11月下旬冷的時候，申請一個教室)

　　活動形式：初步打算以學習小組的形式，每個小組選出或是自薦小組長，一般由語音較好的同學擔任，小組長和大家一起學習，同學們也可以向組長請教，以后的同學可以自行組組或是加入其他組中。

　　在活動初期和活動中期做幾次宣傳，宣傳形式以海報宣傳為主，配合展板使用。第一次宣傳時間定于9月14號;第二次時間待定工作人員負責將材料交到各個同學手中，同時記錄各組組員到達和學習情況，并在學期末由部里人員選出10名“晨讀之星”給予獎勵。晨讀材料包括精美英語句子，英語詩歌，英語演講稿，英語新聞等等。部分生詞會加以標注。

　　2.英語角

　　活動目的：提高師大學生的英語口語水平，增強其現時英語交流的能力，提高其英語學習興趣。

　　活動日程：本學期第2周活動籌備階段，包括英語角活動的宣傳，英語角活動準備，工作人員的安排;第3周活動正式開始，持續到備考期前一周。具體時間是每周六晚上6：00以后。

　　活動地點：教七后曦園(天黑和天氣冷的時候申請在室內進行)

　　活動形式：第一次活動有一個小型PARTY，主要介紹大家互相認識，工作人員負責場地布置，話題選擇，同時給出部分可能需要的材料，印刷分給到場的同學。同學們可以和外國友人和其他英語愛好者自由交談。工作人員負責現場秩序，活動結束時向同學們征求下次的話題和活動形式，并做籌備。

　　活動每周都要進行宣傳，主要以海報形式，在活動當天張貼。

　　學期末可以辦一個英語角的小型PARTY，初步打算和北郵合辦，可以增進各個院校間的友誼，主要活動形式是電影配音，小場景現場表演以及小型辯論賽等等，給我們的外教以及優秀的同學以一定的獎勵。

　　活動主要由英語俱樂部的工作人員策劃，具體活動待定。

　　3.英語口語學習培訓

　　活動目的：系統學習英語口語，提高同學們的口語水平。

　　活動時間：每周六20：00。

　　活動地點：申請中。