設(shè)計(jì)方案精品(4篇)
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
設(shè)計(jì)方案 篇1
1工程設(shè)計(jì)
1.1工藝設(shè)計(jì)及主要工藝設(shè)備
1.1.1調(diào)節(jié)曝氣池
調(diào)節(jié)曝氣目的:一方面曝氣充氧可以去除水中部分CO2,提高進(jìn)水的pH,減少進(jìn)水氫氧化鈉的投加量,另一方面可使進(jìn)水富氧,為后續(xù)重金屬的氧化去除做準(zhǔn)備?墒拐{(diào)節(jié)池內(nèi)來水混合均勻,保證水質(zhì)的相對穩(wěn)定。本工藝選擇鼓風(fēng)曝氣方法,調(diào)節(jié)池內(nèi)停留時(shí)間為30分鐘,保證水中富氧≥0.2mg/L。
1.1.2絮凝沉淀池
通過加入絮凝劑,使生化沉淀工藝殘留的膠體、菌團(tuán)等雜質(zhì)在混凝沉淀池內(nèi)形成大顆粒固體沉淀,降低出水濁度、SS。同時(shí),這部分有機(jī)物質(zhì)所攜帶的COD也得以去除。沉淀池排泥:沉淀池內(nèi)的混凝膠體、沉泥定期通過底部的排泥管排出,并通過排泥泵打回流至好氧沉淀池,重新沉淀去除。絮凝為折板絮凝池,沉淀為斜管沉淀形式。
1.1.3V型錳砂濾池
沉淀池上清液進(jìn)入后續(xù)的過濾工藝,濾池內(nèi)填裝的組合濾料,不但是過濾的介質(zhì),同時(shí)具有催化氧化作用,使原水所攜帶溶解態(tài)Co、Mn轉(zhuǎn)化為不溶性的Co、Mn微細(xì)顆粒,并被截留在濾料表面。濾池同時(shí)截留輕質(zhì)的菌團(tuán)、污泥等,截除部分原水COD。濾池定期通過反洗,將截留的Co、Mn膠體、污泥等沖洗出濾料,并將該部分沖洗水重新返回好氧沉淀池,重新沉淀除去。來水經(jīng)過曝氣,絮凝沉淀過濾后,原水COD可去除約20%~50%,鈷錳可降至≤0.5mg/L,濁度≤5NTU。錳砂濾池單元采用4座,濾速6m/h。錳砂濾池濾料選用天然錳砂,其粒徑一般為0.5~1.5mm,濾層厚度為1000mm。錳砂濾池反洗水集中收集到反沖水收集池,再回流到前期污水處理單元,這樣節(jié)約了用水,提高了整個(gè)系統(tǒng)的水回收利用率。
1.1.4超濾系統(tǒng)
超濾膜處理系統(tǒng)利用進(jìn)水泵將廢水從濾池產(chǎn)水池抽入,超濾系統(tǒng)入膜前設(shè)置自清洗保安過濾器,以截留前處理可能殘余的大塊浮渣、穿透的濾料等雜質(zhì),防止這些雜質(zhì)損傷膜層。廢水在提升泵的壓力作用下,分別進(jìn)入6組超濾膜組,來水由中空膜絲外側(cè)進(jìn)入膜絲內(nèi)側(cè),廢水中含有的微細(xì)膠體污染物被截留在膜絲外表面,產(chǎn)水全部進(jìn)入超濾產(chǎn)水箱。由于來水的水質(zhì)較為復(fù)雜,為確保系統(tǒng)能夠在3年內(nèi),保持產(chǎn)水量穩(wěn)定、清洗頻率正常,減少操作量,本方案建議將超濾的參數(shù)加以保守設(shè)計(jì)。本超濾系統(tǒng)設(shè)計(jì)通量為45LMH,設(shè)計(jì)水收率為>85%。本系統(tǒng)共設(shè)計(jì)為6套UF,每套處理量為183m3/h。
1.1.5反滲透系統(tǒng)
反滲透膜是在壓力驅(qū)動下,允許溶劑分子透過而不允許溶質(zhì)分子透過的一種功能性的半透膜。反滲透是最精密的膜法液體分離技術(shù),它能阻擋幾乎所有溶解性鹽及分子量大于200的有機(jī)物,但允許水和部分鹽分透過。本系統(tǒng)共設(shè)計(jì)為5套RO。每套處理量為137m3/h,反滲透的設(shè)計(jì)回收率按70%的考慮,采用兩段的膜組件配置方式。根據(jù)設(shè)計(jì)軟件計(jì)算,本次方案按28∶14設(shè)置膜組件的排列方式,平均設(shè)計(jì)膜通量為14.65LMH,壓力容器長度按6米長考慮。3本方案設(shè)計(jì)中注意事項(xiàng)及其說明3.1RO回收率及段間增壓泵的設(shè)置考慮進(jìn)水水質(zhì)復(fù)雜,鹽濃度及COD含量較高,RO系統(tǒng)采用70%的回收率,同時(shí)設(shè)計(jì)通量取低值14.6LMH,如果按照常規(guī)配置,設(shè)計(jì)通量過低,則濃水側(cè)流速低,水力紊流不夠,易形成結(jié)垢沉淀,所以反滲透設(shè)計(jì)時(shí)在一二段之間設(shè)置增壓泵,提高二段壓力及流速,降低結(jié)垢風(fēng)險(xiǎn)。
2超濾選用外壓式的因素
外壓式超濾膜具有如下優(yōu)點(diǎn):
(1)超濾膜內(nèi)孔為產(chǎn)水側(cè),適用于SS含量高的原水。
(2)可以進(jìn)行空氣擦洗、水氣聯(lián)合反洗等高強(qiáng)度的再生過程。
(3)濾膜材料采用PVDF,抗氧化能力強(qiáng)。
(4)多孔均相支撐層與皮層形成一體化的結(jié)構(gòu),機(jī)械強(qiáng)度極好,能耐受很高的'應(yīng)力和進(jìn)水壓力。
3關(guān)于降低原水污染(COD較高)應(yīng)對措施的幾點(diǎn)考慮如下
結(jié)合相近水質(zhì)特點(diǎn)的工程經(jīng)驗(yàn),主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮。
(1)加藥點(diǎn)的位置選擇
殺菌劑選擇NaClO時(shí),NaClO加入后對凝聚劑((PAC)有負(fù)作用,造成凝聚效果較差,且出水COD增加,因此考慮將加NaClO點(diǎn)前移。
(2)藥品的選擇
選用何種分子量的凝聚劑應(yīng)進(jìn)行比較試驗(yàn);阻垢劑建議選用不帶電荷的阻垢劑,一旦凝聚劑(PAC)加藥量控制不好,PAC很容易與阻垢劑反應(yīng),造成反滲透膜的污堵。
(3)選用超濾處理
超濾膜推薦選用截留分子量為150000以內(nèi)的進(jìn)口超濾膜;谠瓹OD較高,且有可能遭受污染,本次方案反滲透選擇了寬流道抗污染反滲透膜,該膜具有表面光滑抗有機(jī)物污染等優(yōu)點(diǎn),另外考慮以下幾點(diǎn):
(1)反滲透停運(yùn)時(shí)低壓沖洗后加保護(hù)液;
(2)使超濾水池在停運(yùn)時(shí)處于低低液位,以免水箱污染;
4關(guān)于反滲透加藥的考慮
(1)可將還原劑加藥點(diǎn)設(shè)置在RO保安過濾器出口,這樣可以保證超濾產(chǎn)水中多余的次氯酸鈉可以作用在RO保安過濾器上,有效遏制細(xì)菌滋生。
(2)可交替使用非氧化性殺菌劑種類,防止細(xì)菌對殺菌劑產(chǎn)生抗藥性。
5結(jié)語
雙膜法在國內(nèi)已有非常成熟的應(yīng)用,特別在工業(yè)水處理當(dāng)中,隨著近幾年國家對水資源的嚴(yán)格控制,中水回用趨勢更明顯。在PTA中水中應(yīng)用雙膜法工藝,科學(xué)合法的預(yù)處理是必要條件,細(xì)節(jié)處的處理也是不可或缺。本方案在系統(tǒng)設(shè)計(jì)以及預(yù)處理的流程上給予較多的關(guān)注,逐步消除或減弱對膜使用當(dāng)中的不利因素,以實(shí)現(xiàn)最終回用的目的。
設(shè)計(jì)方案 篇2
根據(jù)省環(huán)保廳《關(guān)于加強(qiáng)全省國控企業(yè)自行監(jiān)測技術(shù)人員培訓(xùn)工作的通知》、市環(huán)保局《關(guān)于督促國家重點(diǎn)監(jiān)控企業(yè)開展自行監(jiān)測工作的通知》的要求,為盡快提高全市國控企業(yè)自行監(jiān)測技術(shù)人員的理論水平和操作技能,滿足國控企業(yè)自行監(jiān)測需要,特制定20xx年國控企業(yè)自行監(jiān)測技術(shù)人員培訓(xùn)計(jì)劃。
一、培訓(xùn)對象
20xx年市轄區(qū)內(nèi)42家國家重點(diǎn)污染源廢水、廢氣、污水處理廠、規(guī)模化畜禽養(yǎng)殖廠等具備自行監(jiān)測條件的企業(yè)自測技術(shù)人員2名以上。
請各國控企業(yè)于20xx年9月30日之前,將企業(yè)參訓(xùn)人員名單(見附件)上報(bào)至電子郵箱。
二、培訓(xùn)范圍
企業(yè)自行監(jiān)測技術(shù)培訓(xùn)的`范圍為污染源監(jiān)測。污染源監(jiān)測項(xiàng)目包括廢水中的化學(xué)需氧量、氨氮、廢氣中的二氧化硫、氮氧化物以及企業(yè)環(huán)評報(bào)告書及其批復(fù)中要求開展的其它特征污染物。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1.監(jiān)測方案的編制(包括監(jiān)測點(diǎn)位、監(jiān)測范圍、監(jiān)測項(xiàng)目、監(jiān)測頻次等);
2.水質(zhì)及廢氣中二氧化硫、氮氧化物、顆粒物樣品的采集與保存;
3.水中化學(xué)需氧量、氨氮及廢氣中二氧化硫、氮氧化物、顆粒物分析方法及其原理、干擾及消除、儀器和試劑的選擇與使用、操作步驟及計(jì)算方法;
4.實(shí)驗(yàn)室管理制度以及監(jiān)測質(zhì)量保證與質(zhì)量控制;
5.其它需要培訓(xùn)的內(nèi)容。
四、培訓(xùn)方式
本次培訓(xùn)采取理論授課與實(shí)際操作相結(jié)合的方式進(jìn)行。理論授課采取集中授課方式,實(shí)際操作采取化驗(yàn)室現(xiàn)場操作培訓(xùn)與大氣現(xiàn)場采樣操作及現(xiàn)場指導(dǎo)培訓(xùn)方式進(jìn)行。
五、培訓(xùn)時(shí)間
具體培訓(xùn)時(shí)間另行通知。
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備堅(jiān)實(shí)的工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論、基本知識與應(yīng)用能力、具有國際化視野和社會責(zé)任感、綜合性的創(chuàng)新思維方式和團(tuán)隊(duì)合作精神,能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)和科研單位從事包括汽車產(chǎn)品在內(nèi)的工業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)及相關(guān)的服務(wù)模式和商業(yè)模式設(shè)計(jì)、傳播設(shè)計(jì)、人機(jī)交互設(shè)計(jì)、環(huán)境與展示設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的開發(fā)、研究、策劃、教育和管理工作的應(yīng)用型高級人才。
二、培養(yǎng)要求
本專業(yè)突出厚基礎(chǔ)、寬口徑以及多學(xué)科交叉培養(yǎng)的教學(xué)模式,主要學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論與知識,接受工業(yè)設(shè)計(jì)的原理、程序、方法以及設(shè)計(jì)表達(dá)等方面的基本訓(xùn)練,具備適當(dāng)處理工業(yè)設(shè)計(jì)與環(huán)境、用戶、市場、功能、造型、色彩、結(jié)構(gòu)、材料、工藝的相互關(guān)系,并將這些關(guān)系綜合地表現(xiàn)在包括汽車產(chǎn)品在內(nèi)的產(chǎn)品及服務(wù)設(shè)計(jì)上的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到以下要求:
1.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國。具有改革創(chuàng)新意識和國際競爭意識,具有奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)精神;具備正確的人生觀與價(jià)值觀,養(yǎng)成良好的道德情操和個(gè)人行為規(guī)范,誠信守法、公平競爭的意識。
2.具有良好的工業(yè)設(shè)計(jì)職業(yè)道德、堅(jiān)定的追求創(chuàng)新與卓越的態(tài)度、強(qiáng)烈的'愛國敬業(yè)精神、社會責(zé)任感和豐富的人文藝術(shù)素養(yǎng);
3.具有從事工業(yè)設(shè)計(jì)所需的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識,了解相關(guān)的技術(shù)和社會發(fā)展趨勢;
4.較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)寬廣的理論基礎(chǔ)知識,主要包括設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工業(yè)設(shè)計(jì)工程基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)表現(xiàn)、設(shè)計(jì)歷史及理論、人機(jī)交互、設(shè)計(jì)材料及加工、數(shù)字及實(shí)體模型制作、可持續(xù)設(shè)計(jì)、服務(wù)模式及商業(yè)模式設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)知識;
5.有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)表現(xiàn)技能、動手能力、美學(xué)鑒賞與創(chuàng)造能力,以及較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體和外語應(yīng)用能力;
6.具有在了解社會和消費(fèi)者的需求基礎(chǔ)上,綜合應(yīng)用所學(xué)的科學(xué)理論,分析、提出和解決問題的能力,能夠參與產(chǎn)品或服務(wù)全生命周期的策劃、設(shè)計(jì)、運(yùn)行和維護(hù)的能力;
7.熟悉工業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)法規(guī)、安全及環(huán)保的政策、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn);
8.具有較強(qiáng)的信息獲取和職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)能力,了解工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢和理論前沿;
9.具有較好的設(shè)計(jì)管理能力、不同專業(yè)和學(xué)科間交流溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和應(yīng)付危機(jī)與突發(fā)事件的初步能力;
10.具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力。
三、學(xué)制與學(xué)位
學(xué)制:4年,實(shí)行3到6年的彈性學(xué)制。
學(xué)位:工學(xué)學(xué)士
四、核心課程
人機(jī)工程學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)史、計(jì)算機(jī)輔助三維設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)心理學(xué)、產(chǎn)品快速表現(xiàn)基礎(chǔ)、產(chǎn)品造型材料與工藝、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)方案 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、品味語言,深刻感受老漢危急時(shí)刻把生的希望讓給別人,把死的危險(xiǎn)自己扛起來的人格與精神。
2、積淀情感,讓學(xué)生在塑造的情境與氛圍中感情朗讀課文,得到語感的有效提升。
3、在語言情境中,體驗(yàn)生命的意義,促進(jìn)生命的成長。
【教學(xué)重點(diǎn)】
領(lǐng)悟老漢每一次舉動的內(nèi)涵與精神。
【教學(xué)難點(diǎn)】
突出對比,營造氛圍。
【教學(xué)時(shí)間】
二課時(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、課前聊天
。、說說表示很高興的成語。
2、說說表示很害怕的成語。
二、營造洪水肆虐的危急情境
。薄⒊鍪菊n件(帶聲音的洪水肆虐的情景)說說你看到了什么,聽到了什么或想到了什么?
。病⒓偃邕@樣的情景就發(fā)生在你的身邊,你會有怎樣的反應(yīng)?
揭示課題,板書課題。
三、檢查預(yù)習(xí)情況
。薄⒄埼迕瑢W(xué),按順序,每人讀一個(gè)自然段。
。、糾正讀錯的字音。
。、出示生字卡片,讀生字。
。、本文的主人翁是誰,寫的是一件什么事?
四、初步理解課文
。薄⒛x課文。
。病⑺伎肌⒂懻摚
課文一共有幾個(gè)自然段,每段講的是什么。
五、學(xué)習(xí)課文,感受洪水肆虐的危急與人們的恐慌
。、自由讀文,把文讀通,把文中能帶給你害怕感受的句子多讀幾遍。
。、隨機(jī)交流:
哪處讓你最害怕,就讀那一處。(隨機(jī)詢問:你干嗎害怕?)
點(diǎn)拔語(可隨機(jī)改變):
、诺谝痪洌合駶,像倒,大雨滂沱,能讀得這么輕嗎?
、频诙洌汉樗呀(jīng)追著你的屁股了,還能這樣無動于衷嗎?
⑶第三句:一會兒工夫,從腳,到膝蓋,到大腿,洪水真是肆無忌憚,把你看到的洪水讀出來。
⑷第四句:此時(shí)此刻,洪水像什么?把你看到的就像魔鬼一樣露著猙獰面目的洪水讀出來。
3、洪水中的.人們是怎樣的反應(yīng),從哪里體會到?
。础⑾胂笠幌拢
你擁我擠、跌跌撞撞的人們像瘋了似的折回來,會是怎樣的表現(xiàn)?
5、人們就是這樣被逼入了危險(xiǎn)的絕境,讀一讀。
(出示──東西沒有路。只有北面那座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。)
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