設計方案

時間：2024-02-03 15:55:35 設計方案我要投稿

設計方案共8篇

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，往往需要預先進行方案制定工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編整理的設計方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

設計方案共8篇

設計方案篇1

　　【課題】熒屏之聲

　　【課時】第一課時

　　【授課年級】七年級

　　【教學內(nèi)容】第六單元《熒屏之聲》

　　1、欣賞電影《泰坦尼克號》主題音樂《我心永恒》。

　　2、欣賞電視連續(xù)劇《西游記》主題歌《敢問路在何方》。

　　3、欣賞電視連續(xù)劇《三國演義》主題歌《滾滾長江東逝水》。

　　4、欣賞電視連續(xù)劇《水滸傳》主題歌《好漢歌》。

　　5、欣賞電視連續(xù)劇《紅樓夢》主題歌《枉凝眉》。

　　6、動畫片《西游記》片尾曲《一個師傅三徒弟》

　　7、電影《城南舊事》的主題音樂《送別》。

　　【教材分析】

　　影視音樂是指為影視而作的音樂，影視歌曲是通過畫面的視覺形象使歌曲內(nèi)容更具體明確，更具有感染力。它借助于影視藝術的魅力得以廣為傳播，長期流傳，而主題歌直接闡述主題。《敢問路在何方》是電視連續(xù)劇《西游記》的主題歌曲，音樂昂揚向上，主要表現(xiàn)了唐僧師徒四人赴西天取經(jīng)，不畏艱

　　險，踏平坎坷，戰(zhàn)勝妖魔，最終修成正果。《滾滾長江東逝水》是電視連續(xù)劇《三國演義》的主題歌。《三國演義》是一部浩瀚的歷史長劇，音樂表達的是一種厚實凝重的風格。再加上獨唱演員渾厚的嗓音，給聽眾一種蕩氣回腸、回味無窮的感覺。《好漢歌》是電視連續(xù)劇《水滸傳》的主題歌，音樂是作者創(chuàng)作的.音調(diào)與民間曲調(diào)《鋸大缸》動機的融會創(chuàng)造。可謂天衣無縫、恰到好處。同時運用了一領眾和的演唱形式，生動地塑造了梁山108將好漢的形象。此歌一經(jīng)播出，立即風靡了全國。

　　本節(jié)課著重欣賞四首中國作品，采用聽、看、議、創(chuàng)、唱等多種方式，結(jié)合音樂的各種要素，讓學生積極主動地參與到教學中，融入音樂里，在課堂中建立平等、民主的師生關系，強調(diào)和突出“學生角色”的作用，使其在寬松、愉快的氛圍中自主地感受體驗這些熒屏之聲。

　　教學重點：對歌曲《敢問路在何方》、《滾滾長江東逝水》、《好漢歌》、《枉凝眉》的欣賞。

　　【教學難點】通過討論、分析、比較等方法，學生能說出歌曲的音樂風格和特點。

　　【教學目標】

　　1、欣賞歌曲《我心永恒》，學生說出其出處及音樂的情緒。

　　2、連續(xù)欣賞四首作品，通過討論，學生說出各首歌曲的情緒、音樂風格及與各劇內(nèi)在的關系。

　　3、《紅樓夢》和《水滸傳》主題歌曲的討論分析，學生能說出影視主題音樂的作用。

　　4、為了更好地領會影視歌曲，學生演唱《城南舊事》中的主題歌《送別》。感受體驗該歌曲創(chuàng)設的意境和情感。

　　【教學過程】

　　一、導入

　　1、課前音樂：流行歌曲《暗香》—《金粉世家》主題歌）。（媒體播放《暗香》

　　2、導入：

　　①播放動畫片《西游記》片尾曲《一個師傅三徒弟》，說說歌曲出處。（媒體播放《一個師傅三徒弟》）

　　②唱唱《一個師傅三徒弟》。

　　3、欣賞《泰坦尼克號》主題歌《我心永恒》片段。（媒體播放《一個師傅三徒弟》）

　　①說說歌曲出處？

　　②說說歌曲表達的主題以及歌曲的情緒？

　　4、揭示課題：《熒屏之聲》

　　二、欣賞

　　1、聽一聽

　　①聆聽電視連續(xù)劇《水滸傳》主題歌《好漢歌》； ②聆聽電視連續(xù)劇《紅樓夢》主題歌《枉凝眉》。

　　③聆聽電視連續(xù)劇《三國演義》主題歌《滾滾長江東逝水》； ④聆聽電視連續(xù)劇《西游記》主題歌《敢問路在何方》；

　　2、議一議

　　①聽音樂回答以下問題：（展示課件）

　　見下圖

　　欣賞《三國演義》的主題歌

　　請你說出這首主題歌的音樂風格：

　　1、歡快地2、悲哀地3、寬廣抒情地4、雄壯地

　　請你選擇并填寫下表，為下列人物設計音樂肖像：

　　音樂風格速度

　　力度劉備關羽張飛諸葛亮曹操

　　3、比一比

　　如果把《枉凝眉》和《好漢歌》的曲調(diào)對換，會有怎樣的效果？這樣合適嗎？為什么？

　　4、唱一唱

　　①電視連續(xù)劇《水滸傳》主題歌；《好漢歌》

　　②聆聽電視連續(xù)劇《西游記》主題歌《敢問路在何方》。

　　三、總結(jié)比較

　　1、比較：

　　師：大多數(shù)的影視主題音樂都是展現(xiàn)本劇主題的重要手段之一，它能生動形象地塑造出劇中主要人物的形象和個性，同時它也能讓觀眾在欣賞歌曲的同時聯(lián)想到劇情的內(nèi)容。

　　四、師生小結(jié)。

　　影視作品中的音樂，不僅包括主題曲，還有插曲、片尾曲、情節(jié)音樂、背景音樂、過渡音樂等。同學們只要平時多注意積累，你就會擁有許多優(yōu)秀的音樂，你的生活也會變得非常豐富和美好。

　　五、布置作業(yè)：收集自己喜歡的影視歌曲。

　　六、結(jié)束曲：播放《城南舊事》中的主題歌《送別》，學生出教室。

設計方案篇2

　　“生物進化的原因”是人教社生物學第七單元第三章第三節(jié)。本節(jié)所需課時為2課時，本課時為第一課時；生物進化的原因是本節(jié)章的重點內(nèi)容，主要是通過模擬保護色的形成過程，分析生物進化的原因。

　　學習者特征分析：

　　1、該班學生具有較強的收集、整理、分析資源信息的能力，能熟練操作與教學有關的電腦平臺，能夠根據(jù)教學思路和要求，準確找到所需資源的位置。

　　2、學生學完生物的生殖發(fā)育以及遺傳和變異后，對生命的起源和生物進化的相關問題很感興趣，如“究竟先有雞蛋還是先有雞呢？”等相關問題，學生對這類有關“生物進化的過程及原因”的問題，在日常生活中通過各種媒體已具有了一定的零散的、感性的認識，但還欠缺整體、科學、理性的認識。

　　教學策略選擇與設計：

　　本節(jié)課是以“跨越式”教學理念作指導，“跨越式”生物教學旨在以信息技術與生物教學的'整合為基礎，以創(chuàng)新性教學設計為途徑，充分發(fā)揮學生學習的自主性，抓住學生學習生物學科的關健期，使學生的生物素養(yǎng)得到跨越式的發(fā)展。本節(jié)課教學過程以兩種方式呈現(xiàn)：一是學生自主閱讀英國曼徹地區(qū)的兩種樺尺蠖的數(shù)量隨環(huán)境的改變而改變的真實事例并分析其變化原因；二是學生通過模擬保護色的形成過程的探究活動，從感性上認識生物進化的過程和原因。另外，在分析完曼徹斯特殊地區(qū)的兩種樺尺蠖的數(shù)量變化的事例后，讓學生閱讀和分析幾個相關的問題，這些問題不僅能強化環(huán)境的變化可以導致生物進化的事實，而且可以對學生進行潛移默化的環(huán)保教育。整個教學過程以網(wǎng)絡作為教學媒體，教師恰到好和處地把握住主導作用，激發(fā)學生的學習興趣，使學生積極參與探究實驗活動，科學地分析實驗結(jié)果，主動獲取知識。

　　教學目標分析：

　　知識目標

　　通過資料分析和模擬探究保護色形成的過程，使學生能從感性上升到理性的層面上去分析生物進化的原因。

　　技能目標

　　①通過模擬探究保護色的形成過程和實驗結(jié)果的統(tǒng)計，培養(yǎng)學生的動手實踐能力和提高學生分析數(shù)據(jù)的能力；

　　②通過模擬探究實驗，提高學生的科學素養(yǎng)。

　　情感目標

　　①通過模擬探究保護色的形成過程，加強學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生團結(jié)合作的精神；

　　②通過學習生物對環(huán)境的適應，讓學生了解保護色在人類的某些領域的仿生應用，激發(fā)學生熱愛大自然，認識保護生物多樣性的重要性。

　　學習者特征分析：

　　（略）

　　教學重點和難點：

　　通過資料分析和模擬探究保護色形成的過程，使學生能從感性上升到

　　理性的層面上去分析生物進化的原因。

　　教學準備：

　　學生：學生分成10個小組，搜集有關的保護色、警戒色、擬態(tài)等與環(huán)境相適應的各種形態(tài)特征和生理結(jié)構(gòu)的圖片或文本資料。

　　教師：準備實驗材料；搜集資料制作多媒體課件。

　　教學環(huán)境：網(wǎng)絡教室

　　教學過程：

　　一、問題引入，啟發(fā)思考

　　教師出示“恐龍滅絕”，“各品種雞的形成”和“生物進化樹”三組圖片，同時提出問題：在漫長的生物進化過程中，為什么有些生物種類會絕滅？新的生物種類又是怎樣產(chǎn)生的呢？推動生物不斷進化的原因是什么呢？三個問題的提出，給學生以思維的沖擊和震動，要求學生用1分鐘時間思考問題，讓他們就自己已有的知識貯量在腦海里形成雛形的解釋，但并不要求即時做出回答，從而激起學生的學習欲望。順勢導入新課。

設計方案篇3

　　一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

　　二、活動時間：XXX年XXX月XXX日上午（8：00—12：00）

　　三、活動重點：

　　1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

　　2、加強家園聯(lián)系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

　　3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的`機會。

　　四、具體安排：

　　8：00—8：15晨間活動

　　活動名稱：小動物套圈

　　活動目標：培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的興趣。

　　8：15---8：30早餐活動

　　1．餐前準備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。

　　2．進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

　　9：00---10：00蒙氏活動

　　活動目標：培養(yǎng)幼兒認真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請教老師。

　　活動要求：

　　（1）走線：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走

　　（2）收工作：

　　聽到音樂自己整理工作并收好工作毯

　　10：00----10：30數(shù)學：三以內(nèi)的數(shù)量

　　10：30---11：00英語活動

　　11：00---11：40戶外活動

設計方案篇4

　　【活動目標】

　　１、通過對有關母愛的各種資料的搜集、整理，讓學生感受到平凡而又偉大的母愛。

　　２、每個學生能把自己搜集到的有關資料通過不同的方式展示出來，與大家共享。

　　３、愛是至高無上的。尊重母親的愛，讓學生學會感激身邊最親近的人。

　　【活動課程設計】

　　一、課前準備

　　１、請全班同學分成四個小組查找有關資料，注重搜集描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學作品；展現(xiàn)刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影、廣告等作品；新聞媒體報道過的有關母親的感人事跡；以小組的形式，合作搜集、整理，在老師的指導下，用不同的形式展示成果。

　　２、事先跟家長聯(lián)系，請家長和學生聊聊天，讓學生整理好聊天內(nèi)容，并記錄下來。

　　３、學生準備一份送給母親的小禮物，要求必須是自己親手做的。

　　４、準備好與母親有關的音樂作品，作為背景音樂貫穿整個活動。

　　二、活動過程

　　導入新課：

　　（放背景音樂《燭光里的媽媽）》同時用幻燈打出圖片。

　　鏡頭一：

　　聽故事（放歌曲《聽媽媽講那過去的事情》）

　　家，是我們避風的港灣，是我們成長的搖籃。相對于父愛，母愛是日常的，瑣碎的。母愛更接近于生活的真實和人的本性。當你第一次喊出“媽媽”時，母親滿臉笑容，滿心驚奇，當母親把你從懷中放在地上，讓你爬，讓你站，讓你走，當你跌倒了，又把你扶起來，繼續(xù)操練……從此，你便開始了全新的人生。

　　每次放學回家，你都要向母親匯報自己的收獲，母親聽得津津有味，笑靨如花。

　　母親一直無微不至地關心你，沐浴在母愛中的你真正了解自己的母親嗎？今天，我們就來聽聽母親的故事。

　　（放錄音磁帶，要求學生仔細聆聽媽媽們的故事。）

　　鏡頭二：

　　談感受（放歌曲《我心中的故事》）

　　各小組分別展示搜集的有關資料（圖片、文章等），然后談自己的體會。

　　１、離開母親的腹，離開母親的懷，離開母親的身，永遠沒有離開的，是和母親息息相通的'心。

　　在學生中搜集的眾多的表現(xiàn)描寫母愛的詩歌、小說、散文中，選取一些篇目并配樂朗誦。學生介紹自己創(chuàng)作的詩歌、散文。大家可針對作品發(fā)表自己的看法。

　　２、母愛如水，母親是源，無論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然有不盡的源頭之水。請學生展示刻畫母親形象的繪畫、攝影等作品。也可出示自己給母親畫的像、拍的照片。并根據(jù)自己對母親的了解，為圖畫、照片題寫標題。

　　３、“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。”──但丁

　　“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是‘媽媽’。”──紀伯倫

　　請學生展示與母親有關的格言、俗語。要求同學們談自己的感受。

　　鏡頭三：

　　謝母恩（播放歌曲《念親恩》）

　　慈母情，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。今天，我們之所以能健康地成長，母親有多大的功勞啊。

　　提問：

　　為了報答母親的養(yǎng)育之恩，你已經(jīng)做了什么，以后打算怎么做？

　　同學分組討論，發(fā)表見解。各小組選兩名代表發(fā)言。

　　小結(jié)：我們要孝順父母，希望同學們有這樣的決心，將來要有所作為，來報答母親，讓她成為世界上最幸福的人。

　　鏡頭四：

　　送祝福（播放歌曲《三百六十五個祝福》）

　　請學生介紹母親節(jié)的由來。

　　現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國，由Amanm、JarVis（１８６４～１９４８）發(fā)起，她終身未嫁，一直陪伴在她母親身邊，母親于１９０５年逝世，Amanm

　　悲痛欲絕，兩年后（１９０７年），Amanm和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個法定的節(jié)日。Amanm認為子女經(jīng)常忽視了對母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。１９１３年，美國國會通過了一份議案，將每年５月的第二個星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開來。

　　隨著日歷的翻動，母親的生日就要到了，讓我們每一個同學給自己的母親一個驚喜，親手給母親做一個蛋糕，送一份禮物。（用幻燈打出蛋糕圖片。）點點的燭光輕輕地搖著，似乎在說悄悄話……

　　學生依次出示小禮物，在多媒體畫面、音樂聲中（播放《萬事如意》）對母親說一句祝福的話。（教學在這種溫馨的氣氛中結(jié)束）要求學生在課后能把禮物和祝福的話語送給媽媽。

　　小結(jié)：也許，我們的母親沒有領袖的豐功偉績，沒有明星的光彩奪目，沒有科學家的淵識博學，沒有英雄們的豪言壯語，沒有文學家的鴻篇巨著。但母愛如天大，同時又小得只能住在我們的心里，母愛是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠愛著您──媽媽。

　　三、拓展

　　以“母愛”或“媽媽，我想對您說”為題寫一篇作文。

設計方案篇5

　　學情分析：一年級的孩子，活潑可愛，有著很強的上進心，但對于“夢想”的概念模糊不清，對如何實現(xiàn)夢想沒有確切的辦法。我校校本課程《好習慣成就你我他》一書中，提倡的第十個好習慣就是“追尋夢想”，讓我們的孩子從小心懷夢想，并為之努力，從而體會夢想的含義和對個人成長的意義，所以，我們開展的《讓夢想起航》的主題班會課是十分有必要的。

　　輔導目標：

　　1、知識能力目標：讓學生知道什么是夢想，樹立結(jié)合實際，具體可行的夢想。

　　2、過程與方法：通過讀名言警句，聽故事，抒寫自己的夢想，交流討論如何實現(xiàn)夢想等多種形式引導學生，使學生懂得一個人從小樹立夢想，并為之努力奮斗，從而最終實現(xiàn)自己的夢想。

　　3、情感、態(tài)度價值觀：通過讀名言警句、聽故事，交流，明白到夢想是人前進的動力，有夢想，并為之努力才能取得成功。

　　輔導重、難點：

　　引導學生“尋夢”、“有夢”、“實現(xiàn)夢”，體會心懷夢想，實現(xiàn)夢想對一個人的重要意義。

　　輔導準備：

　　1、教材《好習慣成就你我他》

　　2、收集關于夢想，富有童真的小故事。

　　3、黑板布置、主題畫準備，便條貼。

　　活動過程：

　　課前整理課堂：同學們，今天呂老師想給你們上一節(jié)主題班會課，希望你們以最佳的`學習狀態(tài)進行學習，你們能做到嗎?

　　一、導入課題

　　揭示課題：讓夢想起航

　　讓我們一起讀一讀這節(jié)課的主題吧!

　　二、主題活動

　　1、說夢想

　　那你們知道什么是夢想嗎?(學生個別回答)

　　夢想是指人們對未來事物的美好想象和希望。什么是未來?(引導學生答：未來也就是將來，是以后。)也就是說夢想是指人們對以后的事物的一種想象和希望。你們知道什么是夢想了嗎?

　　2、引出“夢想號”

　　其實，呂老師像你們這么小的時候已經(jīng)有了自己的夢想了，用七彩的畫筆畫出最美的畫送給世界上最可愛的孩子們!今天老師也給你們帶來了一幅畫(出師主題畫)畫面上畫著什么?是的，帆船，讓我們給這艘船起一個響亮的名字叫做——夢想號。

　　3、讀讀有關“夢想”的名言警句

　　同學們，關于夢想，我們的《好習慣成就你我他》中也有許多名言警句，誰能當當小老師帶大家讀一讀?

　　4、講故事《岳飛學藝》簡，《夢想的種子》詳

　　a、老師聽你們讀的那么好，想給你們一個獎勵，給你們講講故事好不好?(課堂調(diào)控)

　　你們發(fā)現(xiàn)了嗎，在我們的書中，也有一個關于夢想的小故事呢，說的是民族英雄岳飛，生逢亂世，親眼看著山河破碎，百姓流離失所，自幼立下志愿，勤奮習武，最終成為了一代名將的故事。

　　b、看來同學們都很喜歡聽故事，老師還準備了另一個關于夢想的小故事。故事的名字叫做《夢想的種子》

　　在森林里有一間小破木屋，里面住著兩只小狗熊，他們分別是貝貝和歡歡。它們都有屬于自己的夢想。貝貝想擁有一片莊稼地，能收獲吃不完的糧食;而歡歡想要一間牢固的大房子，這樣就不會再為變天發(fā)愁了。它們想到了夢想島的夢想老人，想請他幫助它們實現(xiàn)夢想。聽說去夢想島的路十分艱險，它們歷盡了千辛萬苦，終于到了夢想島，見到了夢想老人。

　　夢想老人聽說了它們的來意，愿意幫助它們實現(xiàn)夢想，從口袋里掏出兩顆夢想種子給它們，它們千恩萬謝告別了夢想老人回家了。

　　一年后，夢想老人來到貝貝和歡歡的小木屋前。他發(fā)現(xiàn)它們的小木屋前種起了一片旺盛的莊稼地，貝貝還在其中除草、捉蟲，忙的不亦樂乎。夢想老人問：貝貝，你的夢想種子呢?貝貝說：我已經(jīng)播種島土里了!等秋天過后，我的莊稼地豐收了就有糧食吃了;待到明年我再播種，就一直都有吃不完的糧食啦!夢想老人聽了貝貝的話知道貝貝已經(jīng)實現(xiàn)了它的夢想。

　　夢想老人又來到小木屋前，看見正在看著一個盒子發(fā)呆的歡歡，他問：“歡歡，你在做什么呢?”歡歡回答：“我在等待我的夢想實現(xiàn)啊!””那你的夢想種子幫助你實現(xiàn)夢想了嗎?”他繼續(xù)問。歡歡說：“沒有。我每天等啊、盼啊，希望我的夢想實現(xiàn)，可我們現(xiàn)在還是住在這間小破木屋里，唉!”夢想老人對歡歡說：“孩子，你有了夢想的種子就要去播種啊，你要付出汗水和辛勞，用愛呵護它，夢想的種子才能夠生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，最終實現(xiàn)你的夢想!愿你夢想成真!再見!”夢想老人一說完就消失不見了。

　　歡歡已經(jīng)知道了自己不能實現(xiàn)夢想的原因，趕緊拿起鋤頭往莊稼地里跑去……

　　c、說說聽了故事后的感受

　　故事講完了，你們認識了誰?你們知道了什么?

　　d、教師幫助學生小結(jié)：原來有了夢想光等待還不夠，還需要付諸于行動，付出努力，才能夠夢想成真啊!

　　5、讓學生各自寫夢想

　　剛才我們聽了貝貝和歡歡的夢想，呂老師也想知道你們的夢想是什么?這樣吧，老師給每位同學發(fā)一張便條貼，你們把夢想簡單地寫在上面，不會寫的字可以用拼音代替，寫完了立刻貼到“夢想號”上來!

　　6、以小組為單位交流如何實現(xiàn)夢想?

　　同學們，在夢想號上，老師發(fā)現(xiàn)了你們的夢想五彩斑斕，十分美好，可是有了夢想，我們從小要怎樣做才能實現(xiàn)呢?現(xiàn)在請同學們像這個小組一樣，前面兩個同學轉(zhuǎn)頭到后面去，四人一起談談，時間到，老師喊停，立刻歸位，能做到嗎?

　　7、師生交流夢想及如何實現(xiàn)

　　Xxx，你能給大家說說你的夢想嗎?你打算怎么做才能實現(xiàn)它呢?有同學能幫助他補充嗎?

　　XXX，老師發(fā)現(xiàn)你的夢想真美好!你能大聲地告訴大家嗎?

　　(這個環(huán)節(jié)要抓住學生“夢想”的亮點，分析他的夢想，引導他說如何實現(xiàn))

　　三、總結(jié)本課

　　同學們，夢想是指引我們前進的航向燈，夢想是我們邁向成功的基石，有夢就要去追尋，有理想就要去拼搏。希望你們從小養(yǎng)成良好的習慣，讓小習慣成就你們的大夢想吧!加油!

設計方案篇6

　　教學目標

　　1、認識集市與超市中的商品的基礎上，能正確地對商品進行歸類，學會正確使用量詞。

　　2、理解并積累“買賣公平”“誠心為本”等四個詞語，明白它們所包含的意思及道理。

　　3、了解商業(yè)專用語和符號，并能進一步明確其意思。

　　4、通過學習讓學生學會制定購物計劃及購物清單，嘗試解決購物中的實際問題。能按一定的順序較清楚的介紹自己所購買的商品。

　　5、練習書寫自己的購物經(jīng)歷，培養(yǎng)學生習作能力。

　　6、學會閱讀說明書。

　　教學重、難點

　　學會正確使用量詞。了解商業(yè)專用語和符號，并能進一步明確其意思。通過學習讓學生學會制定購物計劃及購物清單，嘗試解決購物中的實際問題。能按一定的順序較清楚的介紹自己所購買的商品。

　　教學建議

　　1、C1練習商品歸類，建議此項練習時，再次出現(xiàn)前邊的集市和超市的畫面，在交流過程中提示學生。引導學生對自己所認識的商品進行歸類。

　　2、C2是照樣子說一說，學會使用量詞。此項練習要幫助學生在廣泛交流的同時把握其準確性，然后再說一說，并加以鞏固、記憶。

　　3、C3是積累詞語，了解商業(yè)專業(yè)用語和符號，可以讓學生課前搜集有關的故事、圖片及資料，讓學生在交流討論中達到理想的教學目標。

　　4、“初顯身手”分為：和父母商量購物計劃，嘗試解決實際問題，填寫購物清單，這三部分可以作為單獨的一課時處理。通過學生觀察、聯(lián)系實際討論交流，讓學生明白購物要有計劃，學會怎樣填寫購物清單，教師要尊重學生自己的看法。

　　5、自讀課文《第一次買東西》可以和妙筆生花，記一次自己的購物經(jīng)歷相結(jié)合，可以讓學生通過自讀課文、小組讀課文、分角色朗讀等形式加深學生對課文的理解，然后在此基礎上讓學生聯(lián)系實際說說自己的購物經(jīng)歷。

　　6、介紹一種商品可以和閱讀說明書相結(jié)合，讓學生同桌交流，在此基礎上能有順序地介紹商品，能獨立閱讀說明書。從而培養(yǎng)學生的口語交際能力，增強一些社會生活經(jīng)驗。

　　拓展習題

　　一、將不是一類的詞語用“”畫去。

　　1、大豆水草玉米麥子白面

　　2、油鹽醬醋柴米

　　3、洗頭牙膏毛巾肥皂洗衣粉

　　4、鉛筆刀子橡皮文具尺子

　　二、寫出你自己了解或者喜歡的商品名稱，然后向小組同學介紹一下。

　　我最喜歡（或者了解）

　　教具準備：

　　多媒體圖片及資料各種商品的說明書。

　　教學過程：

　　教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖及備注

　　練習商品歸類1、出示集市與超市圖，請學生說說課前了解了哪些商品？

　　2、根據(jù)學生的回答，不歸類地寫在黑板上。

　　3、引導學生進行分類。

　　4、根據(jù)學生的匯報，教師按分類板書。

　　5、出示語文天地中的寫出同類商品，讓學生匯報交流。小組交流自己了解的商品，感受商品的繁多。

　　小組討論交流商品的歸類，匯報交流。利用及學生的.生活實際，在小組討論合作的基礎上進行分類，即通過了學生的學習興趣又降低了學習的難度。也可放到單元授課中的第二課時中進行。

　　學習使用量詞1、出示語文天地中的例子，讓學生討論交流。

　　2、出示：帽子、筆、醋、白菜、皮鞋、雨傘、衣服、臺燈、刀、電話，請學生試著加量詞。1、學生認讀之后，小組討論交流，發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、同桌合作討論：帽子、筆加上什么樣的量詞比較準確。其余的自己解決。這種設計能降低學生學習的難度，使學生在合作、討論的愉快的氛圍中學會使用量詞。

　　三、積累詞語出示：C3的詞語，請學生認讀。學生自己認讀C3的詞語，再同桌交流一下平時積累的有關做生日的故事或詞語。目的就是讓學生積累更多的詞語，了解商業(yè)活動中的一些道德行為。

　　四、了解商業(yè)專業(yè)用語

　　1、出示：專賣店、連鎖店、消協(xié)、打折、信用卡、“3、15”。

　　2、在學生匯報的基礎上教師加以指導補充。學生認讀，交流自己所搜集的資料，然后匯報。班內(nèi)交流。目的是讓學生明白這些商業(yè)用語。

　　制定購物計劃1、出示：冬冬與父母商量購物計劃。讓學生觀察。

　　2、師提問：你和父母商量購物計劃嗎？你會給奶奶買什么禮物？

　　3、引導學生討論：為什么購物要有計劃？

　　1、觀察

　　2、分組討論交流匯報。通過學習讓學生明白，購物要有計劃，要和家人商量出更加經(jīng)濟實效的購物計劃。也可放在新授課時解決。

　　創(chuàng)設情景，培養(yǎng)學生的實踐能力。1、出示 D2的內(nèi)容。

　　2、引導學生討論交流匯報。

　　3、師生評價。小組討論自己感興趣的問題討論。讓學會上在具體的環(huán)境中嘗試解決實際問題的實踐能力。

　　填寫購物清單1、出示：冬冬家的購物清單。

　　2、師指導：清單的填寫要求。觀察購物清單（小組內(nèi)合作寫出購物清單）目的是使學生增長一些生活經(jīng)驗，培養(yǎng)學生獨立生活的能力。

　　學習《第一次買東西》1、學生自讀課文。

　　2、師幫助理解課文。

　　3、討論：假如是你自己去買東西時，你怎樣購物？1、自讀課文，獨立解決不認識的字。

　　2、同桌互讀課文，糾正讀音。

　　3、討論交流：良子是怎樣購買東西的？

　　4、匯報交流。通過閱讀課文，學習怎樣獨立購買東西，培養(yǎng)學生社會實踐的能力。

　　暢所欲言1、出示學生自己購買的商品。

　　2、引導學生觀察商品。

　　3、請學生介紹自己購買的商品。（師生評議）。

　　4、學生互相評價自己購買的商品，教師巡視指導。1、觀察自己購買的商品。

　　2、同桌話互相評價自己購買的商品。

　　3、匯報交流。培養(yǎng)學生的口語表達能力。

　　妙筆生花

　　嘗試寫作5、引導學生回憶《第一次買東西》中良子的經(jīng)歷。

　　6、引導學生回想學生實際生活中買的東西的情景。

　　7、指導學生將自己的購物經(jīng)歷寫下來。

　　4、學生先說一說自己的購物經(jīng)歷、感受，再在小組內(nèi)交流。

　　5、獨立寫作。目的是訓練學生的寫作能力。

　　學習閱讀說明書8、出示圖：引導學生觀察后討論：（1）、為什么要閱讀說明書？（2）、怎樣閱讀說明書？

　　6、學生討論交流匯報。

　　7、獨立閱讀說明書。目的是讓學生學會閱讀說明書。增長一些社會經(jīng)驗。

設計方案篇7

　　活動背景：

　　幼兒園數(shù)學教學是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強的學科，有著自身的特點和規(guī)律。密切聯(lián)系幼兒和生活，利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來設計數(shù)學活動，是解決數(shù)學知識的抽象性與幼兒思維具體形象性這一矛盾的最好方法。

　　操作法是幼兒學習數(shù)學的基本方法，我們投放幼兒自己收集、非常熟悉的大小不一的種子材料，創(chuàng)設問題情景，讓幼兒帶著問題去操作、思考、探索。通過種子排隊、球排隊、游戲“走鋼絲”，三個層層遞進的環(huán)節(jié)，感知物體大小、數(shù)量與排列長短的一種互逆關系。本次活動，發(fā)展了幼兒的邏輯思維能力，培養(yǎng)了幼兒的學習習慣。

　　活動目標：

　　1、教幼兒學習對種子進行分類和按規(guī)律排序。

　　2、通過學習發(fā)展幼兒的觀察推理能力和判斷力。

　　活動重點：

　　學習對種子進行分類、排序。

　　活動難點：

　　數(shù)量相同時為什么排列長短不一樣，長短一樣時為什么數(shù)量不一樣。

　　活動特點：

　　操作性強、存在于實際生活并廣泛運用與實際生活。

　　活動準備：

　　1、幼兒人手一份種子（紅豆、黃豆、綠豆若干）

　　2、紙板人手兩張

　　3、乒乓球、海洋球各一個。

　　活動方法：操作法、觀察法和游戲法。

　　活動過程：

　　一、開始部分（導入活動，引起幼兒興趣，聽音樂進教室）

　　（1）今天，老師要帶你們?nèi)ザ棺油鯂∨笥褌兏吲d嗎？下面我們出發(fā)吧，幼兒聽著歡快的音樂進教室。

　　（2）豆子王國里都有那些豆子呀？（紅豆，黃豆，綠豆“），它們有一個共同的名字叫什么？”（種子）

　　（3）小老鼠太調(diào)皮了，把種子弄亂了，請小朋友將這些種子進行分類，看都有幾顆，并提問幼兒是怎么分得。

　　二、基本部分（引導幼兒探索規(guī)律，并找出規(guī)律）

　　（一）第一次探索活動：（感知數(shù)量相同，大小不一的種子，排列長短不一樣。）

　　（1）講解操作要領。

　　（2） “現(xiàn)在請你們做件事，給這些種子分分家（出示圖一）

　　（紅）大圓（）

　　（黃）中圓（）

　　（綠）小圓（）

　　“請你們猜猜第一條線上排什么？為什么？”（紅豆，因為有紅豆標記）

　　“第二、第三條線呢？”（黃豆、綠豆）

　　教師示范排，告訴幼兒排的`時候要從紅線開始，一個靠著一個，讓它們站在線上。三排全排完了，不要收，數(shù)一數(shù)，把數(shù)字記到后面的格子中。

　　(2) 幼兒操作，用種子在紙板上排隊。

　　(3) 請幼兒講述排列結(jié)果。

　　“紅豆有幾顆？”（十顆）“黃豆有幾顆？”（十顆）“綠豆呢？”（十顆）“它們都是十顆啊？那它們排的隊伍一樣長嗎？”（不一樣）

　　(4) 討論：為什么都是十顆，隊伍不一樣長呢？（因為綠豆小，所以排得最短。因為紅豆大，所以排得最長。因為黃豆不大也不小，所以排的隊伍不長也不短）。

　　(5) 小結(jié)：相同數(shù)量的種子，顆粒越小，排列越短，顆粒越大，排列越長。

　　（二）、第二次探索活動：（感知大小不一的種子，排列長短相同時，數(shù)量不同。）

　　(1) 請幼兒把紙板翻過來，觀察另一面。

　　（紅）小圓（）

　　（黃）中圓（）

　　（綠）大圓（）

　　“看看紙板上有什么？”（種子標記、線）“這三條線怎么樣？”（一樣長）

　　(2) 設疑、引導幼兒思考。

　　“如果在這三條一樣長的線上排隊，想想它們用的數(shù)量會不會一樣多？”（A：一樣，B、不一樣）

　　(3) 交待探索要求，幼兒操作。

　　“請你們用不同的種子分別在三條一樣長的線上排列，看看它們用的數(shù)量到底會不會一樣多呢？”

　　(4) 講述操作結(jié)果。

　　（不一樣多，紅豆用得最少，綠豆最多）

　　(5) 討論“為什么排一樣長的隊伍時，紅豆用得最少，綠豆用得最少呢？”

　　(6) 小結(jié)：隊伍一樣長時，小種子用得多，大種子用得少。

　　三、結(jié)合生活實際進一步感知大小、數(shù)量與排列長短的關系

　　(1) 接下來老師要帶領你們?nèi)ノ木叩辏∨笥岩_著小汽車去，文具店到了，出示海洋球、乒乓球，提問：

　　“如果用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊，誰的隊伍長，誰的隊伍短，為什么？”（乒乓球小，排的隊伍短；海洋球大，排的隊伍長）。

　　“讓它們排一樣長的隊伍，海洋球和乒乓球誰用得多？為什么？”（隊伍一樣長時，大的海洋球用得少；小的乒乓球用得多）。

　　(2) 游戲：走鋼絲。

　　“請小朋友找你的爸爸、媽媽一起來玩走鋼絲的游戲。自己找一段距離，從起點線處腳跟對腳尖走到終點線，數(shù)數(shù)你用了幾步？你的爸爸媽媽用了幾步？”

　　“想一想，為什么爸爸媽媽用的步子少，你們用的多呢？”

　　四、結(jié)束教學。

設計方案篇8

　　一、宗旨及物流模式

　　在社會進步，經(jīng)濟飛速發(fā)展的同時，物流是現(xiàn)代社會的朝陽產(chǎn)業(yè)，為國民經(jīng)濟和企業(yè)的發(fā)展帶來巨大的經(jīng)濟效益，越來越受到人們的高度重視。物流高級化運作還遠未達到，企業(yè)物流蘊含著巨大的效益潛力，還遠未充分發(fā)揮，可以預見，物流業(yè)將成為經(jīng)濟發(fā)展的一個新的經(jīng)濟增長點。搞好和發(fā)展物流行業(yè)是我們企業(yè)的需要，更是當前市場的需要，我們要抓住機遇，以嶄新的物流形象展現(xiàn)行業(yè)面前，市場競爭將更加激烈，物流水平的高低也是今后競爭勝敗的一個重要因素。

　　物流作為一個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展在社會發(fā)展中起到重要作用，物流不僅包括實體操作方面的設施、營運、服務，而且也包括提供物流軟件、物流系統(tǒng)、物流方案、物流設備、第三方物流，總之是在不同層面上去競爭。

　　我們是一家處于創(chuàng)始階段的公司，我們公司經(jīng)營宗旨是建立物流交易商務平臺，以此打造物流經(jīng)營網(wǎng)絡，構(gòu)織連接物流上下交易平臺，提供第四方物流服務。

　　公司計劃接管現(xiàn)有物流業(yè)務和擴大附近地區(qū)物流計劃，第一期萬元，后期將根據(jù)經(jīng)營情況加大投入，總資本超萬元。

　　資金用于：

　　（1）建立物流商務平臺及電子平臺。

　　（2）建立全國物流網(wǎng)絡。

　　（3）開展倉儲業(yè)務。

　　（4）用于廣告宣傳費用。

　　（5）組織機構(gòu)建設費用。

　　二、服務經(jīng)營范圍

　　（1）提供物流電子商務平臺。

　　（2）提供物流系統(tǒng)及物流方案設計。