(經典)設計方案6篇

　　為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家收集的設計方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計方案 篇1

　　百世自創立之初就與眾不同，其創始人周韶寧在從IT界轉向物流行業時，就希望能夠用IT信息技術的方法來改造傳統的物流行業，致力于打造中國創新型物流綜合營運平臺。

　　據劉波介紹，百世成立之時，就立志通過互聯網技術和信息化平臺來整合物流資源，提供類似攜程網的交易促成模式。當時國內物流服務呈“小、散、亂、多”的狀態，缺乏統一服務標準和行業誠信機制，使得建立信息平臺的工作舉步維艱，公司很快作出調整，確定了分步走的策略，即通過項目物流，為客戶提供一站式倉儲管理和配送服務，逐步鋪設全國性服務網絡機構；其后，圍繞不斷變化的商業環境，百世集團穩步推出云倉、快遞、快運等

　　標準網絡化產品，并構建起一體化的綜合營運平臺，向物流價值鏈的上下端延伸，“物流的最終發展方向還是資源整合，我們的目標就是構建中國最有價值的物流社區”，劉波堅定地說到。

　　目前，百世平臺的核心，包括百世供應鏈(綜合物流解決方案設計與實施)、百世匯通(快遞配送)、百世快運、百世電商(電商倉配服務)以及百世軟件等五大核心業務，而遍布全國的100多個運作中心和120萬平米的倉庫及轉運中心、20000多名員工和上萬個認證加盟商及合作伙伴，則通過信息系統，形成一體化的物流服務平臺和社區。

　　后起之秀 跨界整合的差異化競爭力

　　百世的公司架構迥異于傳統物流企業，五大核心業務的'高速發展，構成了百世差異化的競爭力，也為其物流服務平臺和社區模式帶來了更多的想象空間。目前，百世已經具備了包括采購物流、同城和區域配送、長途整車和零擔、倉儲、電子商務、返貨、門店調撥等，覆蓋全國的綜合物流服務能力。并依托覆蓋全國的服務網絡和自主研發的物流綜合運營平臺GeniMax，為企業提供包括電子商務物流解決方案、企業分銷物流解決方案、企業采購物流解決方案、物流協同系統解決方案等供應鏈解決方案，協助企業快速優化和提升采購、分銷及電商物流效率，減少供應鏈環節，快速響應市場變化。劉波表示，目前百世將重心放在電商服務領域。“消費越發達，推動物流發展越快。目前來說，電商是上升趨勢最明顯的產業，特別是覆蓋廣大鄉鎮農村地區的電子商務，其未來增長潛力不容小覷。”

　　在社區的打造上，百世提供全國密集的網絡和統一服務。據介紹，百世快遞及網絡已覆蓋4-5級城市，以統一和標準的一站式服務體系、靈活的服務能力（包括公路、航空、快遞、鐵路、水運），力求全方位滿足客戶的需求。

　　此外，百世具有強大的信息技術開發和持續創新能力，自成立之初百世就不惜在技術研發方面投入巨資，通過多年的不懈努力，目前已自行研發了完整的供應鏈和物流信息系統解決方案。而其領先業界的物流信息系統平臺、物流信息和調度跟蹤系統，在支持百世各業務單元高效運作，為客戶提供自動跟蹤、智能配貨、線路優化等功能，實現與客戶、合作伙伴系統的無縫對接的同時，也為客戶提供物流軟件的SaaS云服務。劉波表示：“兩萬名員工，上萬個認證加盟及合作伙伴，300多家客戶，管理和執行至關重要。”百世致力于打造一流的管理和執行團隊。現在的百世，已擁有一支高素質的綜合物流和IT資深專家團隊，同時也通過完整的培訓體系，實現強大的執行和管理能力。

　　創新產品 智能的“云倉”服務

　　在百世眾多優秀的服務產品上，劉波特別介紹了其在第三方倉儲方面提出的新概念“云倉”服務。“很多電商因為精力、資產投入、團隊建設、系統運行等方面的不足，較難去實現良好的倉儲管理，百世基于物流數據分析、智能化分單和優選派送技術，推出了‘智慧云倉’服務產品，為零售企業提供線上線下一體化訂單處理服務，其倉配一體的服務模式可以有效降低倉配交接環節成本。”

　　智能化的“云倉”能夠在接單后自行規劃最優配送線路和快遞公司，且能方便賣家隨時隨地獲取商品物流信息、進行物流數據分析，第一時間管理異常訂單。劉波形容說：“一個小的淘寶賣家只要確認訂單可發運，訂單就可以通過EDI系統自動傳遞給百世網絡化的云倉完成訂單的生產發運，賣家可以看到是哪個快遞公司配送、配送到了哪個地方。足不出戶，不需要在各地自建倉庫就能開店了。”對中大型電商企業來說，“云倉”則為企業的整體供應鏈優化提供智慧引擎。

　　更重要的是，“云倉”服務能夠幫助客戶實體庫存線上線下的一體化管理，提高存貨周轉率。劉波介紹說，品牌商將分散在不同的電商平臺的庫存統一存到百世云倉后，百世可以同時對接線上線下ERP，實現B2B和B2C的一體化庫存管理的訂單生產。“假設客戶在我們倉庫SKU有一千件，在前端E R P 商流里面分成兩個邏輯倉，300件為線上、700件為線下，我們將其放在一個庫位通過WMS系統進行管理。同時接受和處理線上線下訂單，訂單數量由邏輯倉限制分配，如果線下賣不動而線上賣得好，只需對邏輯倉數量進行調配。”這意味著無需人為區分電商倉庫與實體店倉庫，避免線上線下倉庫進出庫頻繁的調撥。

　　行業開放競爭將造就世界級企業

　　近來，快遞市場正當一片“烽火連天”，國際快遞巨頭、國內電商企業紛紛進入快遞業。對此，劉波表示，“行業越開放，市場競爭越充分。”充分競爭將使具有國際視野和戰略思維的中國快遞公司有機會發展成為世界級的企業，“規模從小到大，經營活動從國內走向國際，品牌越來越強，而管理也日趨穩健”。他舉例說：IT通信行業是中國最早開放、競爭最充分的行業，華為、中興等企業一開始就處在摩托羅拉、愛立信、諾基亞等巨頭的重重包圍中。20多年過去，摩托、諾基亞等已經式微；華為、中興卻已成為全球通信業巨子。

　　“洋快遞進入快遞市場，將提高行業競爭水平，逐漸脫離低價惡性競爭并轉為服務競爭，向人流、商流、物流、資金流和信息流開放。”劉波說：“隨著中國消費市場的崛起，未來物流業將會有一個良好的發展環境。百世希望借這個潮流，與行業一道，秉承開放、智慧、共享的理念，將中國物流業推進到快速良性的發展軌道。”

　　百世匯通隸屬于杭州百世網絡技術有限公司。“匯通快運”成立于20xx年，是一家在國內率先運用信息化手段探索快遞行業轉型升級之路的大型快遞公司，綜合實力位居全國快遞企業前列。20xx年11月，杭州百世網絡技術有限公司成功收購“匯通快運”，“匯通快運”更名為“百世匯通”，成為百世網絡旗下的**快遞品牌。秉承“承載寄托、全程呵護”的服務理念，百世匯通由此迎來了大突破、大發展、大跨越的良好時機。截止20xx年底，百世匯通服務網絡已覆蓋全國，業務輻射至西藏拉薩等偏遠地區，擁有分撥中心90多個，各類服務網點近10000個，開通全網省際、省內班車近1500條，超過5萬人的專業速遞團隊為千家萬戶提供全年無休的速遞服務。百世匯通作為國內以信息化和自動化建設為核心能力，依靠高效運作的快遞網絡，在為廣大用戶提供精益速遞服務的同時，專業的商務團隊還可以針對電子商務等企業量身制定速遞方案，提供個性化、一站式的優質服務。

　　主營產品或服務：快遞業務物流上門取貨小件快遞

　　主營行業：交通運輸 運輸車輛

　　質量控制：內部

　　加工方式：-

　　是否加工定制：否

　　月產量：80萬

　　廠房面積：3000平方米

　　研發人員：100人以上

　　員工人數：101-200人

　　開戶銀行：農業銀行

　　開戶賬號：-

　　主要客戶群：全國淘寶 公司

　　主要銷售區域：華東地區 華南地區 華中地區 華北地區 西北地區 西南地區 東北地區 港澳臺地區

　　年進口額：-

　　年出口額：-

　　法定代表人：陳劍

　　注冊地：江蘇省 蘇州市

　　注冊資本：50萬人民幣[RMB]

　　公司注冊時間：20xx年

　　所在地區：江蘇省 蘇州市 吳中區 唯亭便利中心唯魚路打工樓

　　品牌名稱：百世匯通快遞

　　企業類型：有限責任公司

　　經營模式：生產型

　　公司名稱：百世匯通快遞

設計方案 篇2

　　教學目標：

　　1、體會語言的準確性和生動性。

　　2、感知濟南冬天的特點，體會作者所表達的感情。

　　3、找出文中運用比喻，擬人的句子，分析它們對突出景物特點的作用。

　　教學重點：

　　找出文中運用比喻，擬人的句子，分析它們的精妙之處。

　　教學難點：

　　感知濟南冬天的特點，體會作者所表達的感情。

　　教、學法指導：

　　小組合作討論探究

　　教具準備：

　　錄音機

　　投影儀

　　教學過程：

　　一、導入：投影（朗誦《老舍文集》中的《老張的哲學》當中的優美語句并分析）

　　師朗誦：“那是五月的天氣，小太陽撅著血盆似的小嘴，忙著和那東來西去的白云親嘴。有的唇兒一挨慌忙的飛去；有的任著意偎著小太陽的紅臉蛋；有的化著惡龍，張著嘴想把她一口吞了；有的變成小綿羊跑著求她的青眼。這樣艷美的景色，可惜人們卻不曾注意，那倒不是人們的錯處，只是小太陽太嬌羞了，太潑辣了，把要看的人們曬的滿臉流油，于是富人們支起涼棚索性不看，窮人們倒在柳蔭下作他們的好夢，誰來惹這個閑氣。”

　　師：我請一位同學有感情地讀一下

　　讀得不錯。這段文字寫的好不好？好在什么地方？

　　（大家暢所欲言，各抒己見）

　　文字中有比喻、排比、擬人等修辭手法，運用了對比襯托的寫作方法。

　　師：這么多文字主要寫了什么？用一個詞語來形容一下。

　　五月的天氣

　　炎熱

　　熾熱

　　毒辣

　　等學生任意說

　　師：

　　本段文字是我國著名作家老舍寫的。“五月的天氣”的炎熱、日光的毒辣，在他的筆下被描寫的淋漓盡致。我們今天一起來感受一下老舍筆下的冬天是什么樣子的。

　　板書：十六、《濟南的冬天》

　　二、簡介作者

　　（投影）

　　師：請哪位同學將你收集到的有關老舍的資料讀一下。

　　請學生起來讀

　　師：說的還可以，老師補充一下，下面我們一起來看一下有關老舍的相關資料。

　　老舍（1899—1996）現代小說家、戲劇家。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。他的代表作小說《駱駝祥子》問世，被譯成十幾國文字，產生較大影響。新中國成立后，先后創作了《龍須溝》、《茶館》

　　等23個劇本，小說《無名高地》和其它形式的文藝作品，歌頌新社會，文筆生動、幽默，富有濃郁的地方色彩。被譽為“人民藝術家”。有《老舍文集》行世。

　　師：我請一位同學讀一下。

　　師：讀的不錯。當然老師收集的還不全面，課后大家再去收集。

　　三、整體感悟

　　1、生快速默讀課文，解決生字詞。（5`）

　　師出示投影：

　　（1）、下列詞語的字形、字音都正確的一項是（）

　　A、濟南

　　一髻

　　兒

　　鑲

　　薄雪

　　B

　　覺得

　　真得

　　看護

　　看吧

　　C

　　著落

　　著急

　　倫敦

　　澄清

　　D

　　狹窄

　　寬敞

　　貯蓄

　　水藻

　　（2）、選出正確的解釋。

　　響亮的天氣（A、十分明亮；

　　B、聲音宏大）

　　慈善的冬天（A、對人關心，富有同情心；B、溫暖舒適）

　　那些小山太秀氣（A、清秀；B、玲瓏秀美）

　　2、師朗誦課文，分析課文

　　（1）、師朗讀課文，配音樂。

　　師：剛才老師已經將課文讀完了，下面老師給每個小組布置一個題目，大家討論解決，然后請每組派個成員匯報。

　　第一小組：第一段。

　　問題：濟南的冬天有什么特點？作者是如何突出這一特點的？

　　第二小組：第二段

　　問題：濟南的山水有什么特點？

　　①、濟南的小山有什么地理特征？

　　②、作者怎樣寫出陽光下的小山特別可愛？

　　③、人們的感受如何？

　　第三小組：第三段、

　　師：請大家齊讀這一段：

　　問題：①、哪句話直接抒發作者對雪后美景大喜愛和贊美？

　　②、作者寫景大空間順序是怎樣安排的？

　　山上

　　山尖

　　山坡

　　山腰

　　③、作者采用哪些修辭手法來寫景的？

　　4、討論一下作者寫景的句子滲透了作者怎樣的感情？

　　（作者采用比喻、擬人的手法生動形象地描繪薄雪覆蓋下的小山的美景，景中抒發了作者對這美景的喜愛和贊美之情，情景交融。

　　出示投影：

　　第一組：

　　（1）山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好象日本的看護夫。

　　這句話含有兩個比喻，一是將“_______”比作“白花”

　　二是將“_______”比作“日本看護夫”。

　　（2）指出本體和喻體的相似之處。

　　（3）若將“頂著白雪的'矮松”比作“守衛邊關的戰士”，行嗎？

　　明確：比喻一定要貼切。

　　大家思考這樣一個問題：濟南的冬天有什么特點？問中是從哪幾個方面來寫的？

　　第二組：

　　（1）甲：這一圈小山在冬天特別可愛，好象是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”

　　乙：這一圈小山圍著濟南，使濟南在冬天也特別暖和。

　　（2）甲：等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好象忽然害了羞，微微露出點粉色。

　　乙：快日落時，陽光斜射在山腰上，薄雪露出點粉色。

　　（3）甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！

　　乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結冰，垂柳的長枝倒映在水中。

　　師：老師將文中的一些句子改了，大家比較一下，老師改的好不好？

　　我認為挺好的！

　　大家分小組討論一下。（每組推舉一名代表發言）

　　第四小組：第四、五段

　　問題：（1）、第四段主要講述什么？

　　（2）、第五段水的特點？一連寫了五個“綠”是為了寫什么？

　　大家分小組討論一下。（每組推舉一名代表發言）

　　3、三讀課文，總結全文。

　　師：本文是一篇很優美的散文，要有感情的朗讀，下面我請一位同學將第三自然段讀一下，要讀出作者對濟南冬天的喜愛贊美之情。

　　師：投影：（指名回答）

　　本文作者抓住濟南冬天的“溫晴”的特點，描繪了一幅幅濟南特有的動人的風景畫，抒發了作者深深的________________之情。

　　這里橫線上可以填哪些詞語。（喜愛，贊美，喜歡，深愛等）

　　四、創新訓練。（寫和畫）

　　師：文章中老舍抓住“溫晴”二字將濟南的冬天描寫的淋漓盡致，其中運用了大量的比喻、擬人等的修辭手法以及對比襯托的寫作方法。現在請你仿照本文，來寫一寫我們家鄉的冬天是什么樣子？

　　要求：（1）、一、二兩組來寫一寫。

　　（2）、三、四兩組的同學根據課文的內容來畫一畫濟南的冬天。

　　師總結講評。

　　五、作業

　　背誦文章第三自然段

設計方案 篇3

　　【活動前評析】

　　這節語言活動《毛線可以變什么》，主要是從我們的綠色環保主題活動中得到的啟發。生活中有很多廢舊物品，像碎毛線、紙杯、塑料袋等物品，它們還可以干什么？對于學前班幼兒來說，不僅可以從語言表達、思維想象上獲得重大突破，還可以動手去創造新東西。我們就以繩子為主題，用故事引題。幼兒用語言表達繩子的變法，最后去想象制作。

　　【活動目標】

　　1、通過觀察、想象，感受繩子用途大，培養幼兒的語言組織能力和表達能力。

　　2、通過制作毛線畫，培養幼兒動手操作能力。

　　3、范畫“繩子拉車”，讓幼兒學會發現問題，解決問題。

　　【活動準備】

　　師：毛線粘貼畫若干張，各類毛線、繩子、膠水、剪刀。

　　生：紙、膠水、各類毛線、繩子。

　　【活動過程實錄】

　　活動過程：

　　1、故事導入，激發幼兒學習興趣。

　　（1）睡完午覺的小鴨子來到草地上，綠綠的草兒，輕輕的河水……小鴨子忍不住一下跳進了水里……發現了什么呢？（根據范畫創編故事）

　　（2）原來小鴨子跳進了用毛線做的“水”中了，怪不得渾身不舒服，聽聽小鴨子和太陽公公的對話就知道了。（啟發幼兒觀察想象，能大膽說出內心所想）

　　分析：教師用一個美妙的故事，把一幅簡單的毛線畫用生動的語言形象地講述出來，生動的故事情節充分激發了幼兒的學習興趣，給幼兒創設了思維、想象和思考的空間，為下一步的學習做好了鋪墊。

　　2、以問答的形式學習兒歌。（在問答中教師相應地配帶動作，并從對話的神情、聲音上加以區分）

　　（1）師（小鴨子）：太陽公公我問你：“繩子可以變什么？”

　　幼（太陽公公）：“繩子可以變小鴨，變出小鴨水中游。”

　　“繩子可以變太陽，變個太陽紅又紅。”

　　“繩子可以變小河，變出河水清又清，變出小草嫩又綠。”

　　（2）小朋友，你們覺得剛才的對話有趣嗎？現在老師問小朋友回答，我們學習這首兒歌好嗎？（配帶動作師幼交換問答）

　　分析：新《綱要》要求：要讓幼兒能清楚地說出自己想說的話，教師在活動先給幼兒設疑，讓幼兒在想象的同時，體驗創造性語言和配帶動作帶來的快樂。

　　3、游戲：繩子變變變 。

　　師：小朋友，繩子太神奇了，咱們也玩繩子變變變的游戲吧！小朋友先告訴老師繩子可以變什么？

　　幼：繩子可以變小船，繩子可以變傘，繩子可以變皮球……（幼兒紛紛回答，師肯定）

　　師：小朋友把自己想變的東西粘貼在紙上，然后告訴老師好嗎？（幼兒根據自己的想想動手粘貼，然后用語言表達出來）

　　分析：教師利用游戲變變變的形式，讓幼兒大膽的想象、討論、交流、親手操作粘貼，充分培養了幼兒的想象力、動手操作能力和語言表達能力。

　　4、教師出示“繩子拉車圖”，引出繩子可以做什么？

　　師：小朋友，繩子不僅可以變出許多漂亮的東西，而且在生活中也有很大的作用，小朋友看繩子放風箏這幅圖告訴老師繩子除了放風箏還可以做什么？

　　幼：繩子可以拉車、捆東西……（啟發幼兒紛紛回答）

　　師：小朋友真棒，現在老師有一個凳子和一本書你們誰能想辦法用繩子讓它移動？（啟發幼兒想辦法用繩子移動書和凳子，使他們體驗如何正確解決問題。）

　　分析：通過這幅圖擴展了幼兒的思維空間幼兒通過觀察圖了解了繩子的`用途，并用語言把自己看到的說出來，知道了繩子的用途之廣。通過自己動手操作嘗試明白了怎樣正確使用繩子，培養了幼兒正確解決問題的能力。

　　5、討論會。

　　（1）生活中還有哪些繩子呢？（鋼絲繩、麻繩、尼龍繩……）

　　（2）繩子有很多種，如何正確使用繩子？（拉車要用鋼絲繩……小朋友玩時不能用繩子綁手、腳等）

　　分析：這個環節的設計，主要是擴大幼兒的認知面，把生活安全常識滲入到課堂中，增強幼兒的自我保護意識。

　　活動延伸：

　　幼兒可在家長的幫助下制作一些和繩子有關的物品。如：跳繩，繩子編織袋……

設計方案 篇4

　　整體創設分為五大塊：主題墻的布置、區域活動的創設、幼兒作品的展示、幼兒評價、家園聯系欄

　　1、主題墻的布置

　　存在的問題：

　　①教師動手動腦多、幼兒動手動腦少

　　②墻面環境創設內容過多重視作品的精致、漂亮、完整，忽略實用性 ③固定的多、變化的少，常常存在著墻飾整個學期無變化

　　方案：

　　（1）讓幼兒成為墻面環境創設的主人

　　①鼓勵幼兒暢所欲言，集思廣益，參與墻飾主題的選擇。主題的確立應以幼兒的興趣和

　　關注點為基礎。

　　②引導幼兒收集材料，做好準備，參與墻飾的制作。

　　③幫助幼兒合理利用空間，選擇適當位置，參與墻飾的布置。最重要的是要把墻飾布置的位置放得盡量低一些，便于幼兒欣賞，這一點至關重要。

　　（2）使墻飾為幼兒的'發展起到有效的促進作用

　　①讓墻壁成為動手操作的舞臺

　　最大限度地利用好墻壁，把平面和立體布置結合起來，不但能形成一定的空間層次感，還能為幼兒創設更多的操作空間，更好地激發幼兒主動、積極地動腦、動手。 ②選擇環境中墻飾內容時更多的考慮內容隱含的教育價值，不能一味只追求精致、美觀

　　（3）讓墻飾隨著季節更替與節日變換而經常更換

　　①根據主題隨時調整

　　②根據季節更替與不同的節日隨時調整。

　　春、夏、秋、冬四季景色。兒童節時“快樂的節日”、春節時“熱熱鬧鬧過大年”幼兒畫燈籠、做燈籠、剪燈籠、做鞭炮、剪煙火、剪窗花、貼春聯等活動

設計方案 篇5

　　為慶祝第28個教師節的到來，加強教職工的凝聚力，展現教師真我風采，活躍校園文化生活，營造良好的校園文化氛圍，經學校研究決定舉行“情滿陽光真我風采”教師節慶祝活動，讓大家在愉快的'活動中度過一個令人難忘的教師節。

　　一、中心思想：禮物不大、一片心意，獎品不重、快樂就好

　　二、活動組委會：黃水英、劉先武、周志紅、鐘華、馮萍、孫澤良、肖健、易海珊、傅嫻瓊

　　三、活動時間：20xx年9月10日下午

　　四、活動地點：

　　聯誼會地點：濱河路快樂時光卡拉ok廳（糖果糕點廠旁）

　　聚餐地點：追日酒家（快樂時光卡拉ok廳旁仙都醬鴨店旁巷子內）

　　五、活動形式：娛樂活動+節目演出+聚餐

　　六、前期準備：

　　1、頒獎嘉賓：校長和聯校領導

　　2、禮品準備：孫澤良、姚小鳳（鮮花、氣球、禮物）

　　3、禮品運輸：劉先武、黎正林

　　4、主持、串詞撰寫：劉先武、馮萍

　　5、場地布置：謝衛仁、劉任馳（吹氣球、椅子）

　　6、節目準備：全體教師以辦公室為單位準備1——2個節目（校長室和總務室合為一個辦公室），也可多個辦公室聯合表演。參演的節目內容形式不限，要求健康向上、富有情趣、盡量全員參與。

　　7、所有參加聯誼會的教職工均可參與抽獎。（進門時到抽獎處抽獎）

　　8、詩歌朗誦：羅錦程、楊欣怡（指導老師：唐先知、徐鋒）

　　9、抽獎處：鐘華（抽獎）、姚小鳳、鄧勉（兌獎）

　　10、節目統籌：易海珊、肖健

　　11、組織學生獻花：陳聰（活動攝像）

　　七、活動內容——七色陽光篇：

　　（一）紅色陽光篇——情滿陽光

　　1、主持人宣布活動主題，介紹來賓

　　2、校長致辭

　　3、校長室和總務室表演節目

　　（二）綠色陽光篇——愛心感恩

　　4、學生詩朗誦《為您獻上一朵花》

　　5、在場學生（子弟）為全體教師獻上一支花。

　　7、101辦公室表演節目

　　（三）青色陽光篇——祝福獻禮

　　8、102辦公室（教導處）表演節目

　　9、201辦公室表演節目

　　（四）橙色陽光篇——快樂健康

　　10、游戲《破氣球》。規則：每2人一組，共10組。（每個辦公室派出兩名代表）每組3個氣球。2人背靠背運氣球，運到對面椅子處，將氣球放在椅子上，兩人合作將其坐破，不能用手。最先完成的小組獲勝。

　　11、202辦公室表演節目

　　12、301辦公室表演節目

　　（五）藍色陽光篇——責任執著

　　13、給教師頒獎：甘為人梯獎（從教25年教師)

　　14、302辦公室表演節目

　　15、401辦公室表演節目

　　（六）紫色陽光篇——夢想激情

　　16、師徒結對、共同成長——新老教師結對儀式

　　17、師傅代表、徒弟代表講話

　　18、402辦公室表演節目

　　（七）黃色陽光篇——陽光和諧

　　19、聯校領導講話

　　20、全體教師合唱《明天會更好》

　　活動結束：陽光祝愿，自由活動，稍后歡慶晚宴

　　八、需要所有老師配合的地方

　　1、按時到達、積極參與。

　　2、各辦公室將表演的節目以及表演者請于9月5日下午放學前上報到傅嫻瓊老師處。9月6日下午第一節課到各辦公室審核節目。

　　3、如有特殊情況本人不能參加，需履行請假手續，方可請人代為抽獎。否則，本人不來抽獎機會作廢。如現場出現突發情況，大家統一調配。

　　4、其他未盡事宜，另行通知。

　　醴陵市泉湖中心小學工會

　　20xx-9-8

設計方案 篇6

　　一. 活動背景：

　　五月份得第二個星期天，作為一個向母親表達愛的節日，往往被快捷的生活節奏所代替，出于自身的不善表達，很多人也往往不知道以什么的方式來表達對母親的愛。母愛是世界上最偉大的愛。這樣的一個節日， 我們希望人們能放慢生活的節奏，與我們一起，來共同表達對母親的愛以及祝福。

　　二. 活動主題：愛在心中，感恩更美。

　　三. 活動地點：成棟學院，中央廣場(待定)

　　四. 活動時間： 5 月 10 號到 14 號

　　六.活動流程：

　　一.校內部分：

　　(一).“感恩母親樹”

　　1. 5 月 10 號用彩燈彩帶裝飾好“母親樹”并在當晚點亮“母親樹” 。

　　3. “母親樹”5 月 10號到 14號從晚上六點持續點亮到 11 點半。

　　二.校外部分：

　　(一). “感恩母親樹”：活動內容大概與校內一樣。但是“母親樹” 有商家提供 。

　　(二). “美麗媽媽街頭留影” 5 月13 號當天活動在中央大街設點，商家 ： 準備好即影即出的照相機，為經過廣場的'帶著小孩的媽媽在母親樹前免費拍照， 拍完后一張貼于我們之前準備好的墻板上，另一張則留個媽媽做紀念。

　　(三). 親情電話連線” 此環節旨在為在外務工人員和在外地讀書的學生們提供一個便捷的表達愛的方式，活動當天將在中央大街兩個入口設點，由商家提供10 部手機，免費讓他們打電話聯系自己的母親送上祝福。

【設計方案】相關文章：

教學設計方案完整的教學設計方案11-11

設計方案11-03

設計方案11-08

經典設計方案12-01

設計方案（精選）07-27

設計方案【精選】07-29

（經典）設計方案07-28

【經典】設計方案07-22

[精選]設計方案08-24

設計方案(經典)08-21