設(shè)計(jì)方案（合集）
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)方案 篇1
摘 要： 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)是面向教學(xué)系統(tǒng)，解決教與學(xué)的問(wèn)題，為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)而設(shè)計(jì)的一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)不僅是一門(mén)科學(xué)，而且是一門(mén)藝術(shù)。作為一門(mén)科學(xué)，它必須遵循一定的教育、教學(xué)規(guī)律；作為一門(mén)藝術(shù)，它需要融入設(shè)計(jì)者諸多的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行再創(chuàng)造，同時(shí)靈活、巧妙地運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)的方法與策略。
關(guān)鍵詞： 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)方式
教學(xué)設(shè)計(jì)，亦稱教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，是面向教學(xué)系統(tǒng)、解決教學(xué)問(wèn)題的一種特殊的設(shè)計(jì)活動(dòng)，是運(yùn)用現(xiàn)代學(xué)習(xí)與教學(xué)心理學(xué)、傳播學(xué)、教學(xué)媒體論等相關(guān)的理論與技術(shù)，分析教學(xué)中的問(wèn)題和需要，設(shè)計(jì)解決方法，試行解決方法，評(píng)價(jià)試行結(jié)果并在評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上改進(jìn)設(shè)計(jì)的一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程。它是課堂教學(xué)的藍(lán)本，是落實(shí)教學(xué)理念和指導(dǎo)教學(xué)行為的方案，是提高課堂教學(xué)效率、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的前提和保證。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)是一門(mén)科學(xué)，必須遵循一定的教育教學(xué)規(guī)律，依據(jù)課程內(nèi)容、學(xué)生特征和環(huán)境條件，運(yùn)用教與學(xué)的原理，策劃師生的學(xué)習(xí)互動(dòng)活動(dòng)；它是一門(mén)藝術(shù)，必須融入設(shè)計(jì)者的豐富經(jīng)驗(yàn)，分析教學(xué)中的問(wèn)題和生成的可能，設(shè)計(jì)出有效的數(shù)學(xué)教學(xué)方法。
一、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，找準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本點(diǎn)
優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)方法，對(duì)教材進(jìn)行整合、開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新處理，降低教材的難度，減緩知識(shí)的坡度，使教學(xué)內(nèi)容更趨于合理，讓教材的教育教學(xué)功能得到充分體現(xiàn)，切實(shí)提高教學(xué)效率。
1.處理好四維目標(biāo)。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，結(jié)合數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，確立了“知識(shí)與技能”、“數(shù)學(xué)思考”、“解決問(wèn)題”和“情感與態(tài)度”等四維目標(biāo)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)不僅是為了提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得基本的數(shù)學(xué)思想方法和應(yīng)用技能，體會(huì)數(shù)學(xué)與社會(huì)生活的.聯(lián)系，加深對(duì)數(shù)學(xué)的了解，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2.設(shè)計(jì)好教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)既是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，又是努力的方向。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)不僅包括知識(shí)和技能，還包括數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題，以及學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的情感與態(tài)度等方面的要求。對(duì)目標(biāo)的不同理解會(huì)形成不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，從而形成不同水平的課堂教學(xué)。在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要緊緊圍繞“三維教學(xué)目標(biāo)”，即“從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”這三個(gè)維度設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。在設(shè)計(jì)中要做到既重“知識(shí)”又重“技能”；既重“過(guò)程”又重“方法”；還要重“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”，注意“三維教學(xué)目標(biāo)”是一個(gè)不可分割的整體。
3.組織好教學(xué)內(nèi)容。教材是教師教學(xué)的一種依據(jù)，是學(xué)生從事數(shù)學(xué)活動(dòng)、實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要資源。教材內(nèi)容是一個(gè)靜止的知識(shí)庫(kù)，與學(xué)生接受知識(shí)的動(dòng)態(tài)過(guò)程不可能完全吻合。有效地組織教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)設(shè)計(jì)的一項(xiàng)重要工作。設(shè)計(jì)前教者要分析教材的編寫(xiě)特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)編者的意圖，把握教學(xué)內(nèi)容在整個(gè)教學(xué)體系中的地位和作用。要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，注意知識(shí)的呈現(xiàn)順序，即先出現(xiàn)什么，再出現(xiàn)什么，要分析教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)時(shí)，要加強(qiáng)練習(xí)題的針對(duì)性、有層次性，真正達(dá)到知識(shí)形成、鞏固與應(yīng)用的目的。所以教師要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性地使用教材，大膽取舍教材內(nèi)容，打破章節(jié)順序，進(jìn)行有選擇的、科學(xué)的再創(chuàng)造、再加工，合理優(yōu)化教材結(jié)構(gòu)。
二、積極倡導(dǎo)自主合作、探索的學(xué)習(xí)方式
新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方式。”即授之以“漁”而非授之以“魚(yú)”。
學(xué)貴有疑，主動(dòng)學(xué)習(xí)的核心是探索，探索活動(dòng)始于提出問(wèn)題，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在具體實(shí)踐操作活動(dòng)中獨(dú)立思考，踴躍地發(fā)表自己的意見(jiàn)，讓學(xué)生敢于提問(wèn)和善于提問(wèn)。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。”因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問(wèn)題所運(yùn)用的知識(shí)和技能是前人所總結(jié)和積累的，而提出一個(gè)新問(wèn)題則需要想象力和創(chuàng)造性思維。一個(gè)善于提出問(wèn)題的學(xué)生往往是一個(gè)有主見(jiàn)的人，一個(gè)思維活躍的人，可以說(shuō)善于提出問(wèn)題就意味著邁出走向成功的第一步。
三、優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，找準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，很大程度上取決于教師教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的選擇是否恰當(dāng)。教師要重視學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的變化，提倡“動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、自主探究”，逐步改變教師講、學(xué)生聽(tīng)、不停練的局面，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的提高。
1.動(dòng)手實(shí)踐。動(dòng)手實(shí)踐是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要途徑和方法之一，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中起十分重要的作用，它是用外顯的動(dòng)作驅(qū)動(dòng)內(nèi)在的思維活動(dòng)，從中感悟、理解知識(shí)的形成，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法與過(guò)程。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師要結(jié)合教材特點(diǎn)、學(xué)生年齡特征，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用直觀操作，師生互動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用多種感官學(xué)習(xí)。
2.自主探究。探索是數(shù)學(xué)的生命線。探究性學(xué)習(xí)應(yīng)成為課堂教學(xué)實(shí)施創(chuàng)新學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程，應(yīng)是主動(dòng)地構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程。創(chuàng)設(shè)有效的探索場(chǎng)，是學(xué)生進(jìn)行有效探索的前提和保證，教師要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效開(kāi)發(fā)，勇于創(chuàng)新，在吃透教材、吃透學(xué)生的情況下，不斷創(chuàng)設(shè)行之有效的探索場(chǎng)。
3.合作交流。當(dāng)今時(shí)代科學(xué)研究的主要方式是集體研究，通常組建研究小組，按一定的方案，合作有序地研究并最終達(dá)到研究的目的。合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)中各動(dòng)態(tài)因素的多邊互動(dòng)，尤其是生生互動(dòng)，對(duì)于發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性有不可替代的作用。在教學(xué)設(shè)計(jì)中要合理設(shè)計(jì)合作交流活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生自己獨(dú)立解決某個(gè)問(wèn)題遇到困難，需要他人幫助時(shí)，主要在教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)處，在知識(shí)易混淆處，在概念、公式、規(guī)律的探索與歸納的過(guò)程中，而且要對(duì)合作交流中可能出現(xiàn)的情況加以預(yù)測(cè)與估計(jì)，為它們預(yù)設(shè)好通道，預(yù)留足時(shí)間，才能收到事半功倍的教學(xué)效果。
總之，新時(shí)代的數(shù)學(xué)老師應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，靈活運(yùn)用和恰當(dāng)選擇教學(xué)方法，在數(shù)學(xué)教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、自主探索合作的能力、激發(fā)學(xué)生的求知欲的能力。在使學(xué)生成績(jī)獲得提高的同時(shí)，也享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體會(huì)到知識(shí)的有用性和知識(shí)創(chuàng)造的價(jià)值，從而尊重知識(shí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
設(shè)計(jì)方案 篇2
利用樹(shù)木本身的弧度當(dāng)成搖椅或者腳靠，如果再加上一副厚厚的椅墊應(yīng)該就完美囉！雖然我們無(wú)法從男模空洞的眼神中判斷出這椅子究竟好不好坐，不過(guò)它背后的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)絕對(duì)是值得推崇的喔！
活動(dòng)時(shí)間：2寫(xiě)需要年5月27日——6月2日
主題閱讀推廣及圖書(shū)館服務(wù)宣傳活動(dòng)內(nèi)容
發(fā)布“微服務(wù)大廳”服務(wù)新功能，把圖書(shū)館各項(xiàng)應(yīng)用服務(wù)裝到市民口袋中，讀者證綁定、個(gè)人資料、我的借閱、圖書(shū)續(xù)借、預(yù)約查詢、書(shū)目檢索、新書(shū)通報(bào)、借閱排行榜、讀者證掛失、附近圖書(shū)館、數(shù)字圖書(shū)、微課堂講座各類服務(wù)一手掌握。(搜索添加“xx市圖書(shū)館”)
時(shí)間:20xx年5月21日下午3:00—5：00
地點(diǎn):xx美術(shù)館大美講堂
舉辦“公益繪本故事精讀活動(dòng)”。
時(shí)間:5月28日上午9:00—11:00
地點(diǎn):xx美術(shù)館7號(hào)展廳
古籍線裝書(shū)制作體驗(yàn)。
通過(guò)工作人員現(xiàn)場(chǎng)操作，展示古籍線裝書(shū)的制作方法，吸引讀者親自參與到制作和體驗(yàn)當(dāng)中，體會(huì)到古籍的獨(dú)特價(jià)值和保護(hù)古籍的重要意義。
時(shí)間:20xx年5月28日下午3點(diǎn)—4點(diǎn)
地點(diǎn):市圖美術(shù)館分館(xx美術(shù)館七號(hào)展廳)
“活字印刷術(shù)”體驗(yàn)活動(dòng)。
感受傳統(tǒng)文化的魅力。活動(dòng)期間，由工作人員現(xiàn)場(chǎng)演示從鋪宣紙，上油墨，到用刷子完成手工印刷作品。并和有興趣的'市民進(jìn)行深入交流和體驗(yàn)。
時(shí)間:20xx年5月28日下午3點(diǎn)—4點(diǎn)
地點(diǎn):市圖美術(shù)館分館(xx美術(shù)館七號(hào)展廳)
宣傳推廣圖書(shū)館活動(dòng)文化志愿者
由志愿者向市圖書(shū)館美術(shù)分館和市圖書(shū)館群藝藝術(shù)分館發(fā)放數(shù)字圖書(shū)館使用指南、遠(yuǎn)程檢索介紹、數(shù)字借閱機(jī)使用宣傳方便讀者使用數(shù)字圖書(shū)館服務(wù)。向市民贈(zèng)送書(shū)香閱讀地圖，書(shū)簽等。
時(shí)間:20xx年5月28日全天
地點(diǎn):市圖美術(shù)館分館(xx美術(shù)館七號(hào)展廳)
一、提升數(shù)字圖書(shū)館服務(wù)內(nèi)涵宣傳周期間凡到市圖書(shū)館各分館服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)的讀者，均可免費(fèi)領(lǐng)取數(shù)字閱覽證一張，可以遠(yuǎn)程享受省、市圖書(shū)館的數(shù)字文獻(xiàn)圖書(shū)帶來(lái)的方便快捷和海量資源。
二、開(kāi)展電子圖書(shū)閱覽服務(wù)，手機(jī)掃描二維碼即可免費(fèi)閱讀上千好書(shū)。
時(shí)間:20xx年宣傳周期間
地點(diǎn):市圖美術(shù)館分館、市圖群藝館分館、武宿飛機(jī)場(chǎng)等六臺(tái)數(shù)字閱讀機(jī)開(kāi)展。
三、設(shè)立太圖講座互聯(lián)網(wǎng)課堂播放優(yōu)秀講座資源。
時(shí)間:每周日上下午兩場(chǎng)
地點(diǎn):市圖美術(shù)館分館
一、“書(shū)香xx”軍營(yíng)征文;迎“六一”征文活動(dòng)。
在市圖書(shū)館12家部隊(duì)分館及彭村小學(xué)、新建二校、xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)4-6年級(jí)學(xué)生及山西省未成年犯管教所開(kāi)展以“閱讀，從圖書(shū)館出發(fā)”為主題的征文比賽
時(shí)間：20xx年4月20-6月2日
二、《道德經(jīng)》大講堂
5月期間每周二晚上7：00-9:30舉行《道德經(jīng)》公益大講堂，預(yù)計(jì)每場(chǎng)聽(tīng)課人員70人。
undefined地點(diǎn)：xx市新建南路127號(hào)貴通大廈二層“蒲公英讀書(shū)會(huì)”
承辦：書(shū)香聯(lián)盟蒲公英讀書(shū)會(huì)
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、薪酬管理方案設(shè)計(jì)目的
一個(gè)設(shè)計(jì)良好，合乎需要的薪酬體系與制度，是企業(yè)調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者積極性的最主要手段。為了加強(qiáng)員工薪酬的統(tǒng)一管理，合理設(shè)計(jì)薪酬結(jié)構(gòu)，確定薪酬標(biāo)準(zhǔn)，幫助各級(jí)主管進(jìn)一步理解薪酬方案的實(shí)施方法，使公司員工的勞動(dòng)通過(guò)薪資的合理回報(bào)，感受到自我價(jià)值的體現(xiàn)，以促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的不斷發(fā)展。
二、基本薪酬激勵(lì)機(jī)制方案設(shè)計(jì)
基本薪酬是企業(yè)為保障員工基本生活而支付的基本報(bào)酬，包括津、補(bǔ)貼，主要根據(jù)員工在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的勞動(dòng)投入、服務(wù)年限、所承擔(dān)的經(jīng)營(yíng)責(zé)任及風(fēng)險(xiǎn)等因素確定。津、補(bǔ)貼是企業(yè)按照國(guó)家規(guī)定，為了補(bǔ)償員工特殊或額外的勞動(dòng)消耗，以及受物價(jià)變動(dòng)影響導(dǎo)致員工實(shí)際收入下降等給予員工的貨幣補(bǔ)助。
基本薪酬分配的依據(jù)：基本薪酬應(yīng)根據(jù)A公司年度經(jīng)營(yíng)情況和年度薪酬總額來(lái)規(guī)劃，同時(shí)要參照當(dāng)?shù)赝袠I(yè)各崗位員工薪酬收入水平合理確定本單位的基本薪酬，以期使基本薪酬具有經(jīng)濟(jì)性和外部競(jìng)爭(zhēng)力。
基本薪酬一般不高于其薪酬總額的35%，根據(jù)年度預(yù)算的全年薪酬總額計(jì)算出全年基本薪酬總額，按照“以崗定級(jí)、以級(jí)定薪”的原則確定人均基本薪酬額度，人均基本薪酬額度主要是根據(jù)員工的級(jí)別及檔次所對(duì)應(yīng)的薪酬系數(shù)來(lái)計(jì)算。這種入級(jí)入檔模式其優(yōu)點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：一是充分重視了管理崗位和客戶經(jīng)理崗位人員的貢獻(xiàn)度，級(jí)別的設(shè)置符合管理人員和客戶經(jīng)理的工作特點(diǎn)；二是檔次由多種因素組成，對(duì)員工自覺(jué)提升自身能力和素質(zhì)具有很好的激勵(lì)作用，檔次與薪酬的掛鉤能夠使學(xué)習(xí)成為員工的自覺(jué)行為。三是員工入級(jí)入檔結(jié)果隨所從事崗位和自身素質(zhì)提高動(dòng)態(tài)變化，在同一崗位上，當(dāng)檔次晉升到本級(jí)的最高檔時(shí)，再次晉檔將晉升到上一個(gè)職級(jí)，職級(jí)檔次薪酬系數(shù)按照其所對(duì)應(yīng)的工資系數(shù)就高套入。
員工的職級(jí)主要由所從事的崗位來(lái)決定，A公司崗位一般分為：董事長(zhǎng)崗位、監(jiān)事長(zhǎng)崗位、中層管理崗位、主管管理崗位、研發(fā)人員崗、后勤崗等；員工的檔次主要由其工齡、學(xué)歷、專業(yè)技能、從業(yè)素質(zhì)、社會(huì)職稱等因素決定，每一項(xiàng)規(guī)定不同的分值，根據(jù)各項(xiàng)分值合計(jì)數(shù)確定入檔情況。不同的職級(jí)檔次對(duì)應(yīng)不同的薪酬系數(shù)。
三、績(jī)效薪酬激勵(lì)機(jī)制方案設(shè)計(jì)
績(jī)效薪酬是企業(yè)支付給員工的業(yè)績(jī)報(bào)酬和增收節(jié)支報(bào)酬，主要根據(jù)當(dāng)年經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)考核結(jié)果來(lái)確定。
績(jī)效薪酬考核體系建設(shè)。科學(xué)的績(jī)效薪酬激勵(lì)機(jī)制必須要有科學(xué)的業(yè)績(jī)考評(píng)指標(biāo)體系的支持，并做好相關(guān)基礎(chǔ)工作，完善績(jī)效薪酬考核相關(guān)管理制度辦法。當(dāng)前，最科學(xué)的績(jī)效薪酬考核主要是運(yùn)用平衡計(jì)分卡原理，從財(cái)務(wù)管理、經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理、內(nèi)部流程、學(xué)習(xí)與發(fā)展和特殊調(diào)整項(xiàng)指標(biāo)等五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行績(jī)效考核。
平衡計(jì)分卡的概念及優(yōu)點(diǎn)。平衡計(jì)分卡是指從財(cái)務(wù)、客戶、內(nèi)部業(yè)務(wù)流程、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)四個(gè)角度，將組織的戰(zhàn)略落實(shí)為可操作的可衡量指標(biāo)和目標(biāo)值的一種新型績(jī)效管理體系。平衡計(jì)分卡原理不僅是一種管理手段，也體現(xiàn)了一種管理思想，即只有量化的指標(biāo)才是可以考核的，必須將要考核的指標(biāo)進(jìn)行量化。平衡計(jì)分卡主要反映了財(cái)務(wù)、非財(cái)務(wù)衡量方法之間的平衡，長(zhǎng)期目標(biāo)與短期目標(biāo)之間的平衡，外部和內(nèi)部的平衡，結(jié)果和過(guò)程的平衡，管理業(yè)績(jī)和經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的平衡等多個(gè)方面，能夠反映組織綜合經(jīng)營(yíng)狀況，使員工業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)趨于平衡和完善，有利于組織長(zhǎng)期發(fā)展；平衡計(jì)分卡優(yōu)點(diǎn)主要包括三個(gè)方面：一是解決了傳統(tǒng)考核管理系統(tǒng)中不能把企業(yè)的長(zhǎng)期戰(zhàn)略和短期行為聯(lián)系起來(lái)的缺陷，可以將個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和整個(gè)組織績(jī)效進(jìn)行貫通考評(píng)和整合管理，有利于促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；二是彌補(bǔ)了傳統(tǒng)績(jī)效考核體系偏重于財(cái)務(wù)指標(biāo)，業(yè)務(wù)指標(biāo)的不足，克服了財(cái)務(wù)評(píng)估方法的短期行為，可以將企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)化為組織內(nèi)部各成員單位和員工的各層級(jí)的績(jī)效指標(biāo)和行動(dòng)目標(biāo)；三是能夠促進(jìn)員工的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和核心能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)A公司的可持續(xù)發(fā)展。
運(yùn)用平衡計(jì)計(jì)分卡的'績(jī)效薪酬分配方案。根據(jù)“平衡計(jì)分卡原理”，A公司績(jī)效薪酬計(jì)量應(yīng)從財(cái)務(wù)管理指標(biāo)、經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理指標(biāo)、內(nèi)部流程管理指標(biāo)、學(xué)習(xí)與發(fā)展指標(biāo)等四個(gè)方面來(lái)設(shè)計(jì)。結(jié)合A公司的當(dāng)前經(jīng)營(yíng)管理實(shí)際和目前績(jī)效考核系統(tǒng)實(shí)踐的基礎(chǔ)，將崗位績(jī)效考核系統(tǒng)具體細(xì)分為六項(xiàng)可操作指標(biāo)：利潤(rùn)計(jì)指標(biāo)、業(yè)務(wù)量指標(biāo)、客戶及資產(chǎn)質(zhì)量指標(biāo)、內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)管理評(píng)價(jià)指標(biāo)、學(xué)習(xí)發(fā)展指標(biāo)、員工行為管理指標(biāo)。
四、中長(zhǎng)期薪酬激勵(lì)機(jī)制方案設(shè)計(jì)
中長(zhǎng)期激勵(lì)是指A公司以協(xié)議約定的方式在未來(lái)某個(gè)時(shí)間支付給員工的遠(yuǎn)期報(bào)酬。中長(zhǎng)期激勵(lì)在協(xié)議約定的鎖定期到期后支付，鎖定期長(zhǎng)短取決于相應(yīng)各類風(fēng)險(xiǎn)持續(xù)的時(shí)間，至少為3年。中長(zhǎng)期激勵(lì)的兌現(xiàn)應(yīng)得到理事會(huì)的同意。目前A公司作為中小型計(jì)算機(jī)軟件公司，規(guī)模較小，還沒(méi)有涉及到股權(quán)激勵(lì)的相關(guān)問(wèn)題。本次咨詢先暫時(shí)構(gòu)建一個(gè)未來(lái)發(fā)展中所需要的中長(zhǎng)期薪酬激勵(lì)機(jī)制方案的藍(lán)圖規(guī)劃。
中長(zhǎng)期激勵(lì)的原則：一是依法原則，A公司在制定中長(zhǎng)期激勵(lì)機(jī)制必須按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；二是與A公司經(jīng)營(yíng)承受能力相匹配的原則，中長(zhǎng)期薪酬激勵(lì)不得弱化A公司持續(xù)增強(qiáng)資本基礎(chǔ)的能力。
中長(zhǎng)期激勵(lì)薪酬方式：針對(duì)A公司中長(zhǎng)期激勵(lì)缺乏的實(shí)際情況，引入股權(quán)激勵(lì)的薪酬分配是目前中長(zhǎng)期激勵(lì)機(jī)制改革的方向，即改變?cè)械男匠攴峙淠Ｊ剑雴T工持股計(jì)劃、管理層持股（包括直接持股、干股、限制性股票、虛擬股票等）和股票期權(quán)的薪酬激勵(lì)機(jī)制，將A公司經(jīng)營(yíng)管理者的利益與股東利益緊密聯(lián)系，形成利益共同體。股權(quán)激勵(lì)方式主要有以下優(yōu)點(diǎn)：一是有利于發(fā)揮薪酬分配的中長(zhǎng)期激勵(lì)作用，糾正A公司管理層和員工的短視心里，有效抑制經(jīng)營(yíng)管理者的短期經(jīng)營(yíng)行為，使經(jīng)營(yíng)管理者與廣大股東的利益目標(biāo)達(dá)到最大程度的一致；二是有利于調(diào)動(dòng)A公司員工的工作積極性和創(chuàng)造性，使單位形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力，部分消除A公司“內(nèi)部人控制”的不利影響；三是有利于吸引和留住優(yōu)秀人才，保持隊(duì)伍的穩(wěn)定性，提高A公司的整體經(jīng)濟(jì)效益，從而促進(jìn)A公司的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展。
股權(quán)激勵(lì)的方式主要有以下三種：一是對(duì)員工實(shí)行員工持股計(jì)劃。A公司員工可以按照低于市場(chǎng)的內(nèi)部?jī)r(jià)格出資購(gòu)買一定數(shù)量的股金。對(duì)不同崗位的員工要區(qū)別對(duì)待，重要崗位的員工可以提供更多的股金數(shù)量，以體現(xiàn)單位對(duì)這部分員工的重視和關(guān)注，對(duì)于特別關(guān)鍵環(huán)節(jié)的崗位可以實(shí)行贈(zèng)送股金的方式。通過(guò)員工持股計(jì)劃，真正使員工的利益與企業(yè)的利益緊密聯(lián)系，提高員工的工作積極行和創(chuàng)造性。二是實(shí)行“虛擬增值權(quán)”計(jì)劃，該計(jì)劃是A公司給予員工的一種權(quán)利，持有人可以不實(shí)際買賣A公司的股金，僅通過(guò)模擬認(rèn)購(gòu)股權(quán)的方式獲得由A公司支付的股金在規(guī)定時(shí)段內(nèi)的市價(jià)差額，然后在未來(lái)法律政策允許的情況下，該計(jì)劃可以和標(biāo)準(zhǔn)的股票期權(quán)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)完全對(duì)接。三是限制性股份獎(jiǎng)勵(lì)、延期股份獎(jiǎng)勵(lì)和股票期權(quán)獎(jiǎng)勵(lì)等形式既能夠激勵(lì)管理者追求長(zhǎng)期利益，又能夠?qū)⒈患?lì)者的利益與所有者的利益緊密相連，以激勵(lì)其為所有股東利益而增加自己的收益。將員工的個(gè)人利益與公司的長(zhǎng)期利益緊密相連。
五、福利性收入激勵(lì)機(jī)制方案設(shè)計(jì)
福利性收入包括企業(yè)為員工支付的社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)、住房公積金等。對(duì)于福利性收入的管理，企業(yè)要按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。對(duì)于按照國(guó)家規(guī)定，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)在各企業(yè)機(jī)構(gòu)普遍實(shí)施的養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、住房公積金等其激勵(lì)作用是一致的。本次咨詢主要研究以下兩種福利。
實(shí)行企業(yè)年金制。企業(yè)年金是指A公司及其員工在依法參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，自愿建立的補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，是多層次養(yǎng)老保險(xiǎn)體系的組成部分，是員工福利性收入的一部分，其由單位繳費(fèi)、職工繳費(fèi)及企業(yè)年金基金投資運(yùn)營(yíng)收益三部分組成。
企業(yè)年金制的優(yōu)點(diǎn)：有利于A公司樹(shù)立良好的企業(yè)形象；有利于吸引和留住優(yōu)秀人才，穩(wěn)定現(xiàn)有員工隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造性，從而提高單位的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
企業(yè)年金設(shè)計(jì)原理：在設(shè)計(jì)企業(yè)年金時(shí)，A公司可以打破原有的薪酬福利分配“平均主義”的問(wèn)題，按照不同職級(jí)、不同崗位、不同貢獻(xiàn)的為員工提供不同的保障計(jì)劃，為A公司服務(wù)年限越長(zhǎng)、職級(jí)越高、崗位技術(shù)含量越高、貢獻(xiàn)越大的員工要大幅提高保障額度，反之保障額度越低，保障計(jì)劃越單一。
一是通過(guò)差異化的企業(yè)年金制度建立，可在單位內(nèi)部形成一種激勵(lì)氛圍，充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，發(fā)揮自身的最大潛力，為A公司的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。根據(jù)員工的貢獻(xiàn)，設(shè)計(jì)具有差異性的年金計(jì)劃，有利于形成公平合理的分配制度，充分發(fā)揮員工的潛能。根據(jù)期望理論，當(dāng)員工認(rèn)為努力會(huì)帶來(lái)良好的績(jī)效評(píng)價(jià)時(shí)，他就會(huì)受到激勵(lì)進(jìn)而付出更多的努力。二是在企業(yè)年金的計(jì)劃中，設(shè)定權(quán)益歸屬方案，規(guī)定服務(wù)滿一定的年限后方可獲得相應(yīng)的年金權(quán)益，與即時(shí)兌現(xiàn)的獎(jiǎng)金福利相比，企業(yè)年金既使員工得到了鼓勵(lì)，又達(dá)到了類似期權(quán)的良好效果，而且操作上又比期權(quán)要簡(jiǎn)單、方便得多。同時(shí)，設(shè)制權(quán)益歸屬還將與未來(lái)國(guó)家可能設(shè)立的遞延納稅政策很好地銜接。
實(shí)行多元化的福利制度。多元化福利制度是指A公司為員工提供一攬子福利項(xiàng)目，并制定每一項(xiàng)福利項(xiàng)目的條件，員工根據(jù)自身特點(diǎn)和具體需要從單位所提供的福利項(xiàng)目中選擇適合自己的福利。
多元化福利的優(yōu)點(diǎn)。一是能夠滿足員工的多元化需求，讓員工感受到自己受到重視，從而提升員工對(duì)A公司滿意度，增強(qiáng)員工以社為家的大家庭意識(shí)，體現(xiàn)以人為本的經(jīng)營(yíng)理念。二是能夠提高員工的社會(huì)地位，讓員工在單位工作具有自豪感，福利多而且好說(shuō)明單位的經(jīng)營(yíng)效益好，員工在單位工作會(huì)讓別人感覺(jué)到其前途光明，收入豐厚，無(wú)形中讓員工在精神上具有滿足感。三是能夠?qū)崿F(xiàn)福利制度效用的最大化，充分發(fā)揮出福利薪酬的激勵(lì)作用。
多元化的福利項(xiàng)目應(yīng)該包括但不限于以下幾個(gè)方面。一是教育培訓(xùn)方面：?jiǎn)T工可以選擇外出參加高層次的培訓(xùn)、接收高層次的教育、參加學(xué)術(shù)研討會(huì)；二是休閑娛樂(lè)方面：?jiǎn)T工可以選擇帶薪休假、選擇度假旅游；三是健康保障方面：?jiǎn)T工可以選擇健康查體、美容健身、健康保險(xiǎn)、補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)等。
設(shè)計(jì)方案 篇5
為了減少技術(shù)改造給發(fā)電生產(chǎn)帶來(lái)的影響，必須縮短改造時(shí)間，因此所改造的設(shè)備必須盡可能少。其次，為了減少設(shè)備浪費(fèi)并節(jié)約改造費(fèi)用，需要對(duì)原勵(lì)磁系統(tǒng)裝置進(jìn)行復(fù)核，例如在壽命期內(nèi)、運(yùn)行可靠穩(wěn)定、各項(xiàng)性能指標(biāo)滿足電網(wǎng)要求的設(shè)備，在適當(dāng)條件下可繼續(xù)使用。
裝置的布置
由于直流勵(lì)磁機(jī)勵(lì)磁系統(tǒng)所用功率柜的容量和裝置數(shù)量較少，當(dāng)采用自并勵(lì)勵(lì)磁系統(tǒng)后，功率柜容量增大、數(shù)量增多，而原設(shè)備位置已固定，因此設(shè)備的布置需要依據(jù)現(xiàn)有設(shè)備的尺寸來(lái)考慮，并盡可能減少對(duì)其它設(shè)備的改動(dòng)。為此，在選好裝置參數(shù)后，需要對(duì)勵(lì)磁屏柜位置進(jìn)行改造，并盡可能減少屏柜位置移動(dòng)量。根據(jù)原勵(lì)磁系統(tǒng)設(shè)計(jì)的.新布置方案如圖2所示，以調(diào)節(jié)柜(不動(dòng))為基準(zhǔn)，將功率柜、滅磁柜等移出或調(diào)整位置。
勵(lì)磁變壓器
勵(lì)磁變壓器的參數(shù)選擇主要有二次電壓和額定電流。根據(jù)電力系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行要求，當(dāng)發(fā)電機(jī)電壓為80%額定電壓時(shí)，勵(lì)磁系統(tǒng)能提供2倍強(qiáng)勵(lì)能力，即:內(nèi)，運(yùn)行期間也穩(wěn)定可靠，且通過(guò)了各種試驗(yàn)，其性能完善、動(dòng)態(tài)響應(yīng)快，滿足系統(tǒng)運(yùn)行要求。通過(guò)對(duì)其軟件重新升級(jí)，仍可適用于改造后的自并勵(lì)勵(lì)磁系統(tǒng)，故不再改造。原滅磁及過(guò)電壓保護(hù)裝置直接與發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子配套，設(shè)計(jì)合理、運(yùn)行期間穩(wěn)定可靠，且仍在使用壽命周期內(nèi)，而發(fā)電機(jī)容量及勵(lì)磁參數(shù)也未改變，仍適用于改造后的系統(tǒng)，故不再改造。UZ一ZU，n0.8只1.35eosa二式中，aon為勵(lì)磁系統(tǒng)強(qiáng)勵(lì)時(shí)晶閘管觸發(fā)角;Ufn為發(fā)電機(jī)在額定工況下的勵(lì)磁電壓。根據(jù)GB/T583一20xx要求，勵(lì)磁系統(tǒng)應(yīng)保證當(dāng)發(fā)電機(jī)勵(lì)磁電流、電壓為發(fā)電機(jī)額定負(fù)載下勵(lì)磁電流、電壓的1.1倍時(shí)，能長(zhǎng)期連續(xù)運(yùn)行，即:12=0.sl6XI.llfn再考慮電路壓降損耗和發(fā)電機(jī)滑環(huán)損失，最終選取勵(lì)磁變壓器容量為1100kVA，二次電壓為550V。
勵(lì)磁整流柜
根據(jù)DL/T583一20xx要求，整流裝置冗余度按照不小于N+1的模式配置，即N模式下保證發(fā)電機(jī)在包括強(qiáng)勵(lì)在內(nèi)的所有運(yùn)行工況下運(yùn)行;強(qiáng)勵(lì)時(shí)間要求不小于205，但發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子熱穩(wěn)定極限要求強(qiáng)勵(lì)時(shí)間一般不超過(guò)205。為此，勵(lì)磁系統(tǒng)主要考慮在1.1倍額定工況運(yùn)行，再考慮到裝置的裕量，最終選取單柜出力為1500A的2柜并聯(lián)運(yùn)行模式。該裝置單柜短時(shí)工作最大出力可超過(guò)250oA，滿足電站運(yùn)行需求。
勵(lì)磁調(diào)節(jié)器
原勵(lì)磁調(diào)節(jié)器運(yùn)行時(shí)間較短，仍在使用壽命周期5結(jié)束語(yǔ)該電廠勵(lì)磁系統(tǒng)改造后運(yùn)行時(shí)間已達(dá)1年，系統(tǒng)各部件穩(wěn)定可靠，同時(shí)，因取消了勵(lì)磁機(jī)部件，故運(yùn)行過(guò)程中轉(zhuǎn)子接地保護(hù)未出現(xiàn)誤報(bào)。這表明改造方案非常成功，可推廣應(yīng)用，能為其它電廠他勵(lì)源勵(lì)磁系統(tǒng)或兩機(jī)一變勵(lì)磁系統(tǒng)的改造提供參考。
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