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小學(xué)活動設(shè)計方案

時間:2023-01-18 17:35:38 設(shè)計方案 我要投稿

【薦】小學(xué)活動設(shè)計方案

  為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么你有了解過方案嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)活動設(shè)計方案,歡迎大家分享。

【薦】小學(xué)活動設(shè)計方案

小學(xué)活動設(shè)計方案1

  一、活動目的

  培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會交流、合作、關(guān)心他人,幫助弱勢群體,培養(yǎng)愛心,增強(qiáng)同學(xué)們對社會的責(zé)任感和榮譽(yù)感。

  活動時間:20xx年6月1日上午一節(jié)課下

  二、活動對象

  全校師生及部分家長

  活動地點:學(xué)校籃球場

  三、活動形式

  1、以中隊為單位在規(guī)定區(qū)域內(nèi)設(shè)攤。(具體區(qū)域劃分另行通知)

  2、各中隊要以公平交易為原則,所進(jìn)行的物品交易均要做好登記,以便于統(tǒng)計。

  3、所有進(jìn)行交易的同學(xué)都將得到一根紅絲帶,由所賣班級專人負(fù)責(zé)發(fā)放。要求所有同學(xué)都將紅絲帶綁在手腕上。

  4、活動結(jié)束后,各班及時統(tǒng)計本班的愛心捐款,將所有款項上報到少先隊大隊部。

  四、活動準(zhǔn)備

  1、x月xx日各班進(jìn)行動員,落實具體活動方案。

  2、x月xx日-x月xx日各中隊準(zhǔn)備義賣物品,班主任老師對售賣商品價格作適當(dāng)指導(dǎo),統(tǒng)計定好物品價格,并貼好標(biāo)簽,價格要求合理。

  3、義賣活動前,班主任安排好本中隊招聘的售貨員、顧客、收銀員、推銷員、市場管理員等,進(jìn)行上崗培訓(xùn)。

  4、義賣活動前各班主任要對學(xué)生進(jìn)行一次以“義賣賑災(zāi)、愛心傳遞”為主題的班會教育。教育學(xué)生:

  (1)有序:不跑、不追、不擠

  (2)守紀(jì):不大聲喧嘩

  (3)文明:不強(qiáng)買活動方案強(qiáng)賣

  (4)衛(wèi)生:不丟、不留(不留下義賣的垃圾)

  5、各班安排一名學(xué)生代表,由大隊部統(tǒng)一對“紅絲帶”的系法進(jìn)行培訓(xùn)。

  五、活動要求

  1、設(shè)計展臺

  要求:

  A、每個中隊設(shè)計一個展臺,并給自己的展臺起個名稱,如“愛心超市”、“中隊小賣場”等等。每個中隊的展臺設(shè)計新穎,美觀,盡量不要雷同。

  B、活動前各中隊可以準(zhǔn)備好廣告宣傳語。

  C、每中隊的展臺都要準(zhǔn)備一個收納盒,學(xué)生購買物品所花費(fèi)的錢全部放到收納盒中,由專人保管,以免丟失。

  2、義賣物品要求:

  (1)可以是自己的玩具、書籍、自己制作的水果拼盤等食物或手工藝品、書畫作品等。

  (2)義賣物品要求健康、衛(wèi)生、安全,班主任對義賣物品進(jìn)行驗收后才能進(jìn)入義賣市場。

  (3)所有物品要求質(zhì)量完好,必須保持七、八成新。

  (4)每位學(xué)生準(zhǔn)備1-2件義賣物品,義賣物品需經(jīng)家長同意。

  3、參與購買的隊員準(zhǔn)備好一定數(shù)目的零用錢,積極參加本次活動。

  4、班主任應(yīng)向?qū)W生交代清楚,物品賣出的錢全部作為愛心捐款。

  六、注意事項

  1、在活動前各班主任要加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育以及集會時的各種安全教育。

  2、活動要求師生人人參與,奉獻(xiàn)愛心。教師想出售義賣物品可直接放入班級。

  3、允許前來購買的學(xué)生進(jìn)行還價,以公道的`價格將物品賣出。

  4、在活動中還需要保持校園衛(wèi)生,不亂丟紙屑,各展臺活動后搞好場地衛(wèi)生。評選小組將對整個活動過程進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督,與評獎活動掛鉤。

  5、各班選出本班安保人員在義賣過程中維護(hù)好秩序。

  6、班主任要關(guān)注和處理好交易過程中出現(xiàn)的意外問題。

  7、請年級部各位中層以上管理人員全程參與,確保本次活動安全、有序、圓滿。

  七、人員安排

  總負(fù)責(zé):xx。

  攝影:信息組

  具體負(fù)責(zé):班主任負(fù)責(zé)組織義賣活動(包括展臺設(shè)計、起名。義賣品收集。服務(wù)人員安排等)負(fù)責(zé)班級宣傳標(biāo)語或海報設(shè)計、繪畫、張貼。

  八、宣傳標(biāo)語參考

  1、物品有價,情義無價。愛心義賣,真情傳遞!

  2、幫助別人,快樂自己。贈人玫瑰,手留余香!

  3、讓我們伸出手來。獻(xiàn)出我們的愛心!

  4、我們的心是相通的,我們的愛是永恒的!

  5、扶貧救困,片片愛心。凈化心靈,升華人格!

  6、奉獻(xiàn)愛心,助飛夢想。

  7、奉獻(xiàn)一份愛心,帶來一縷溫馨。

  幫助別人,快樂自己,善款有限,愛心無邊!我們捐出的是閑置不用的物品和區(qū)區(qū)零用錢,表達(dá)的卻是片片愛心,受幫助的不僅僅是受災(zāi)的同學(xué),更是讓我們學(xué)會感恩,擁有一顆感恩的心!同學(xué)們,積極行動起來吧,加入到愛的行列中,讓我們揚(yáng)起生命之帆,活出生命的滋味和精彩!也讓我們的校園里愛心流動,真情傳遞。

小學(xué)活動設(shè)計方案2

  一、活動意義:

  小學(xué)文明禮儀活動方案

  為切實提高學(xué)生的文明禮儀水平,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止,構(gòu)建和諧校園,我校把培養(yǎng)學(xué)生“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容,通過學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動百萬家庭傳播禮儀”,來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍,從而全面提高我校德育教育工作水平,形成德育工作特色。

  二、活動目標(biāo):

  1.通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動,培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣,使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)。

  2.通過文明禮儀測評活動,提高學(xué)生的文明修養(yǎng),讓校園洋溢文明之風(fēng)。

  三、組織機(jī)構(gòu):

  組長:林惠芬(校長) 副組長:游敏峰(主任) 羅建華(副主任) 陳永中(副主任)

  組員:全體老師

  四、活動安排:

  1.宣傳學(xué)習(xí)階段

  A、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)文明禮儀活動方案》。

  B、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、學(xué)校網(wǎng)站、校宣傳櫥窗,宣傳文明禮儀知識,提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。

  C、班級內(nèi)設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣地。

  2.行動實施階段各班結(jié)合學(xué)校方案,開展有關(guān)活動。

  (1)利用教師業(yè)務(wù)對教師進(jìn)行禮儀培訓(xùn)。

  (2)利用課堂、晨會、班隊對學(xué)生“課堂禮儀、行進(jìn)禮儀、問好禮儀、集會禮儀”等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

  1

  (3)通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明舉止。(如課前課后起立,進(jìn)入辦公室稱謂等)

  (4)各班多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動,如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識競賽等。

  (5)召開文明禮儀主題隊會(501班負(fù)責(zé))。

  各班要以《文明禮儀教育》為教育讀本,扎實開展各類文明禮儀教育圖書誦讀活動,要從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習(xí)慣等入手,通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,養(yǎng)成文明的.舉止。

  (6)每節(jié)課安排文明禮儀服務(wù)隊員站崗(樓梯轉(zhuǎn)角處)。

  3.考核評比表彰階段

  (1)對學(xué)生文明禮儀進(jìn)行測評,通過同學(xué)(班干、隊干部)、教師、家長對學(xué)生的評價讓學(xué)生對自己有著正確的認(rèn)識。

  (2)根據(jù)測評得分對達(dá)到要求的同學(xué)授予本學(xué)期“文明學(xué)生”。

  (3)根據(jù)各班開展情況和效果表彰文明禮儀班級(高段:1個班,中段:2個班,低段:2個班),評出文明禮儀之星每班20%,在學(xué)校公示欄公示。

  (4)學(xué)校“文明禮儀”檢查組對學(xué)生不定時檢查,將檢查結(jié)果以書面形式公示并對存在問題進(jìn)行整改。

  五、總結(jié):

  1.要求各班全面總結(jié)活動開展情況,以書面形式于20xx月底上交。

  2.在六一節(jié)期間表彰文明禮儀班級,文明禮儀之星。

小學(xué)活動設(shè)計方案3

  一、 活動意義:

  節(jié)日離學(xué)生的生活是這樣的近,學(xué)生仿佛每天都在過節(jié)。但是對于五年級的學(xué)生來說,他們對節(jié)日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節(jié)日上。其實節(jié)日是一種社會現(xiàn)象,它涉及自然界的發(fā)展變更、民族風(fēng)俗、歷史文化等內(nèi)容。這次的活動借助于學(xué)生對節(jié)日的向往和對過節(jié)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和分析,初步培養(yǎng)學(xué)生探索社會文化現(xiàn)象及其根源的能力和善于質(zhì)疑的能力。同時也繼續(xù)鞏固學(xué)生對資料的收集能力、動手能力和小組合作的能力。

  二、活動目的:

  1、通過活動讓學(xué)生知道春天里有哪些節(jié)日,能初步了解這些節(jié)日并分類。

  2、選擇自己喜歡的節(jié)日,初步學(xué)會制定研究的計劃書。

  3、培養(yǎng)學(xué)生對生活中現(xiàn)象的好奇心和探究的愿望。

  4、鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。

  5、在活動中培養(yǎng)學(xué)生分工合作,積極參與、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人分享的態(tài)度。

  三、活動重點、難點:

  重點:

  1、通過活動讓學(xué)生初步了解春天的節(jié)日,并自主選擇了解春天的一個節(jié)日。

  2、初步學(xué)會制定研究計劃書。

  難點:

  1、制定節(jié)日的研究計劃書。

  2、根據(jù)制定的計劃書行動,順利展示自己的研究成果。

  四、活動用具與準(zhǔn)備:

  學(xué)生課前準(zhǔn)備:

  1、分組學(xué)習(xí),小組中成員進(jìn)行分工。每組有正副組長、發(fā)言人、書記員、聯(lián)絡(luò)員和資料保管員。

  2、準(zhǔn)備活動用具(水彩筆、膠水、剪刀等)。

  3、收集跟節(jié)日有關(guān)的資料。

  教師課前準(zhǔn)備:

  1、春天的節(jié)日卡片。

  2、實物投影。

  3、春節(jié)的研究計劃書和空白的研究計劃書。

  4、課件:春節(jié)的小報。

  5、收集有關(guān)春天節(jié)日的資料。

  6、為學(xué)生提供有關(guān)的網(wǎng)址和書籍。

  五、活動時間:2課時

  六、活動過程 :

  第一課時

  一、運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生的主題研究興趣

  活動1、創(chuàng)設(shè)情景,引起學(xué)生對節(jié)日的回憶,關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵。

  師:播放一段VCD《新年好》,引起學(xué)生對春節(jié)趣事的回憶。

  師:多么歡樂的.一首歌呀,是在哪個節(jié)日里唱的?根據(jù)學(xué)生的回答出示春節(jié)的節(jié)日卡片。

  生:說春節(jié)的趣事。如:吃年夜飯、拿壓歲錢、放爆竹等。

  師:引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注春節(jié)的社會文化現(xiàn)象,并指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵。如:為什么要放爆竹?拿壓歲錢?等。

  活動2、學(xué)生交流已知的節(jié)日名稱并分類。

  師:春天除了春節(jié),還有那些節(jié)日?

  生:小組討論,比一比哪個小組知道得多。各小組交流匯總。

  師:根據(jù)學(xué)生回答在黑板上粘貼節(jié)日卡片。

  師:春天有這么多的節(jié)日,我們來給它們分分類。

  生:小組討論分類,交流。

  師:指導(dǎo)學(xué)生有意義地分類。可以按是不是國際性的節(jié)日、民族性的節(jié)日、社會公益性的節(jié)日、環(huán)境保護(hù)的節(jié)日或按時間等來分。

  二、填寫計劃書

  活動1、學(xué)生自主確定研究的節(jié)日。

  師:你們對哪個節(jié)日最感興趣?請各小組簡單討論一下今天要研究的節(jié)日,請書記員把結(jié)果填在計劃書的 我們要研究的節(jié)日 這一欄里。

  師:實物投影,空白的研究計劃書(附1)。指明所要填寫的欄目。

  生:討論確定,填寫。各小組發(fā)言人匯報小組的決定。

  師:根據(jù)學(xué)生的匯報在黑板上粘貼相應(yīng)的節(jié)日卡片。

  師:你們想了解這些節(jié)日的哪些方面呢?

  生:討論,交流。如:節(jié)日的傳說、風(fēng)俗、有關(guān)的詩歌和舞蹈

  活動2、學(xué)生討論,選擇研究方法。

  師:要想研究好這些節(jié)日,方法很重要,說說你們想到了可以用哪些方法進(jìn)行研究。

  生:小組討論,交流。

  師:根據(jù)學(xué)生的回答板書:①、查資料(查書、報紙、上網(wǎng))。②、比較。③、請教。④、討論。⑤、觀察。⑥、制作。

  活動3、在教師指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)習(xí)填寫計劃書。

  師:指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)剛才的討論填寫計劃書。

  師:實物投影空白的研究計劃書(附1),指明所要填寫的2個欄目。

  生:有序地填寫 決定要研究的內(nèi)容 和 我們用的研究方法 這兩塊內(nèi)容。在填寫時各小組成員各抒己見,討論決定。

  師:請2-3個小組匯報展示自己填寫的計劃書(用實物投影)。

  生:展示計劃書,生自評互評師評。

  活動4、補(bǔ)充完善計劃書。

  師:展示一個范例春節(jié)的研究計劃書(附2),指導(dǎo)學(xué)生完善計劃書。

  生:將范例和自己的計劃書作比較,說說想法。

  師:展示研究成果春節(jié)的小報(附3)。

  生:看多媒體展示:春節(jié)的小報。結(jié)合自己的研究內(nèi)容,設(shè)想成果展示的方法。

  師:指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的能力主動選擇研究任務(wù),拓寬學(xué)生的思路,使展示方法多樣化。

  生:補(bǔ)充完整 決定要研究的內(nèi)容 和 我們用的研究方法 這兩塊內(nèi)容,填寫 成果展示的方法 。

  師:給學(xué)生提供一些好的研究內(nèi)容、研究方法和展示方法。

  如:清明節(jié)的詩詞大搜索查資料的方法小小詩歌朗誦會。

  爸爸媽媽是怎樣學(xué)雷鋒的比較法小品或用圖片展示成果。

  情人節(jié)的禮物查資料、比較法設(shè)計情人節(jié)的禮物并展示。

  生:2-3個典型的小組繼續(xù)展示計劃書。

  師:以肯定和鼓勵為主,表揚(yáng)計劃書填寫較完整和分工合作清楚的小組。

  三、學(xué)生根據(jù)計劃書進(jìn)行實踐活動

  師:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識研究活動剛剛開始,課后要按自己制定的計劃書分工合作,準(zhǔn)備下一節(jié)課的成果展示。

  師:提供實踐活動的資料、網(wǎng)址和書籍。

  生:課后分組進(jìn)行實踐活動。

  附1、空白的春天的節(jié)日研究計劃書。

  附2:春節(jié)的研究計劃書。

  附3:春節(jié)的小報(見3.5英寸軟盤)

  第二課時

  導(dǎo)語 : 根據(jù)上節(jié)課制定的計劃書,各小組分工合作,收集到了許多的信息和資料,這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)活動。

  四、學(xué)生圍繞主題,進(jìn)一步開展研究性學(xué)習(xí)活動

  活動1、小組交流實踐活動所獲取的信息和資料。

  師:通過實踐活動,我們每個人的收獲可真不小,大家一定想互相交流一下了。

  生:把自己獲得的信息和資料與同組伙伴分享,同時也樂于傾聽別人的所得。

  生:各小組之間互相交流,分享資源。

  活動2、學(xué)生把各自的研究成果匯集成小組的研究成果。

  師:一個人的力量小,集體的力量大。讓我們把各自的研究成果匯集成小組的研究成果。

  生:把收集到的和了解到的資料集中起來,加強(qiáng)對研究主題的了解,匯集成小組的研究成果。

  五、學(xué)生分小組準(zhǔn)備展示成果

  師:你們的研究成果有的很豐富,有的很有特色,怎樣才能讓別人也欣賞到你們的研究成果呢?

  生:根據(jù)研究計劃書再次討論確定1-2項的成果展示方法。

  生:各小組準(zhǔn)備展示成果。如:介紹、小報、詩歌朗誦、小品、舞蹈、圖片解說等。

  六:展示成果與評價

  生:各小組代表用各種形式進(jìn)行匯報展示自己的初步研究成果。

  如: 清明節(jié)小小詩歌朗誦會等。

  元宵節(jié)猜燈謎、舞龍、做湯團(tuán)等。

  學(xué)雷鋒日學(xué)雷鋒故事會、唱學(xué)雷鋒的歌、做一件好事等。

  潑水節(jié)跳傣族舞蹈等。

  世界地球日圖片解說、設(shè)計宣傳語等。

  植樹節(jié)畫一畫、課后種一顆樹或認(rèn)領(lǐng)一棵樹。

  師:把學(xué)生的研究成果張貼、拍成照片或有機(jī)會的用錄象機(jī)錄制下來。

  生:進(jìn)行自評和互相評定。

  師:指導(dǎo)評定。

  七、活動總結(jié)和延伸

  活動1、活動總結(jié)

  生:說說本次活動的收獲。

  生:討論還想研究什么節(jié)日?

  活動2、怎樣過節(jié)才有意義。

  看資源包P32頁上的議一議:如何過一個有意義的節(jié)日。

  生:說說這些同學(xué)過節(jié)的時候做了什么,評議這樣過節(jié)好不好。

  師:節(jié)日應(yīng)該怎樣過?

  生:展開討論。

  如:春節(jié):放煙火、壓歲錢等問題。

  助殘日:觀察身邊的哪些人需要幫助,我們可以做些什么?

  五一國際勞動節(jié):父母努力工作,我們可以為他們做些什么?

  活動3、創(chuàng)意無限,制定自己的節(jié)日。

  師:我們班里有50位同學(xué),我們來自不同的家庭,能夠在一起上課一起學(xué)習(xí),非常有緣。我們要珍惜這份感情,讓我們一起為自己共同的家三(1)班制定一個節(jié)日并設(shè)計一下如何過這個節(jié)。

  生:設(shè)計、組織度過有意義的節(jié)日。

  附1、 春天的節(jié)日研究計劃書(學(xué)生用)

  小組名稱:

  小組成員: ☆ √ √ ≌ $ ㊣

  我們要研究的節(jié)日

  決定要研究的內(nèi)容

  我們用的研究方法

  成果展示的方法

  注:☆為正副組長 √為發(fā)言人 ≌為聯(lián)絡(luò)員 ㊣為書記員 $資料保管員

  附2、 春天的節(jié)日 研究計劃書(指導(dǎo)用)

  小組名稱:必勝之星隊

  小組成員: 陸卿玉 ☆ 姚菲 √ 李唯嘉√ 徐文凱 ≌張凡 $陳聰 ㊣冀夢琦

  我們要研究的節(jié)日 春 節(jié)

  決定要研究的內(nèi)容 春節(jié)的由來(李唯嘉 、陸卿玉)

  春節(jié)的傳說(姚菲、陳聰)

  春節(jié)的風(fēng)俗(張凡)

  春節(jié)的食俗(冀夢琦、徐文凱)

  春節(jié)的圖片和裝飾品(全體參加)

  春節(jié)的歌曲和舞蹈(全體參加)

  我們用的研究方法 查資料(上網(wǎng),查書、報紙、雜志)

  調(diào)查、訪問(例如:春節(jié)的時候大家吃什么?)

  比較法(南方人與北方人,漢族和少數(shù)民族過節(jié)的不同。)

  收集圖片和制作節(jié)日的裝飾品

  成果展示的方法 1、出小報

  2、辦一個圖片和裝飾品的展覽會

  3、小型的歌舞晚會。

小學(xué)活動設(shè)計方案4

  學(xué)校:特殊教育學(xué)校

  班級:語訓(xùn)一年級

  時間:4月5日

  活動主題:我有一個好習(xí)慣

  主持人:李鵬(班主任)

  活動目的:

  通過此次班會活動,使學(xué)生認(rèn)識養(yǎng)成教育的重要性和必要性,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  活動過程:

  講文明,講禮貌,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。有一個好的'行為習(xí)慣是一個人美好內(nèi)心世界的自然流露,是一個人成熟的標(biāo)志。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),同學(xué)們在文明習(xí)慣上都有了不少的進(jìn)步,今天我們開展這個“我有一個好習(xí)慣”的主題班會,希望同學(xué)們有更多的收獲和體會。

  指名學(xué)生上臺說一說在生活中你有哪些好的行為習(xí)慣。

  學(xué)生依次上臺簡單地說一說。

  語言是交際的工具,文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中我們要學(xué)會使用文明用語。

  同學(xué)們,我們要學(xué)會那些文明禮貌用語呢?在上次的班會中我們已經(jīng)學(xué)過了的,誰還記得?

  “您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“歡迎”、“再見”、“勞駕”、“沒關(guān)系”、“請原諒”、“早上好”、“請稍等”、“請坐”、“給您添麻煩了”…… 當(dāng)然啦,講文明,講禮貌不僅掛在口頭上,同學(xué)們還要把它落實到實際行動中去,不但要做到語言美,還要做到行為美。

  組織學(xué)生討論,指名發(fā)言;明確:上課保持良好的坐姿,不趴在桌上睡覺,不講話;課間不在走廊推擠打鬧;上課應(yīng)專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言;課后應(yīng)及時復(fù)習(xí),作業(yè)獨(dú)立完成;養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的好習(xí)慣;養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣;養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣……

  活動總結(jié):

  同學(xué)們,今天的主題班會開得非常成功。讓我們齊心協(xié)力,從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起,從一點一滴的言行舉止做起,真正做一名有良好行為習(xí)慣的好學(xué)生。同學(xué)們,“我有一個好習(xí)慣”主題班會到此結(jié)束!

小學(xué)活動設(shè)計方案5

  【活動目的】

  1、豐富學(xué)生的成語倉庫,幫助學(xué)生掌握積累成語的方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成語的興趣。

  2、通過競賽活動,培養(yǎng)學(xué)生思維活躍,反應(yīng)敏捷的學(xué)習(xí)品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的竟?fàn)幰庾R和協(xié)作精神。

  【活動方法】

  1、將全班學(xué)生分為五個小組開展活動。

  2、教師擔(dān)任主持人,選五名學(xué)生作為五個小組的記分員。每組選派一名同學(xué)當(dāng)通訊員。

  3、活動結(jié)束,為優(yōu)勝小組頒獎,并總結(jié)積累成語的方法。

  【活動準(zhǔn)備】投影儀一臺,投影片若干

  【活動時間】兩課時。

  【活動步驟】

  第一步:填空激趣

  興趣是最好的老師,而創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情境,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,喚起學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)愿望,使他們?nèi)肭槿刖常鲃訁⑴c學(xué)習(xí)。通過投影儀,映出四條成語,每條成語空出一個字。每組派一名通訊員,將本組的填字情況,綜合后交給老師,每填對一字得10分。填進(jìn)去的四個字是"成、語、游、戲"。齊讀填進(jìn)去的字,板書活動課題。板書課題后,搶答這四個成語的意思,答對加10分,答錯倒扣10分。四個成語是:胸有(成)竹,自言自(語),(游)山玩水,游(戲)人間。

  第二步:分組競賽

  1、巧填人體部位。

  先投影,同學(xué)們按順序填出相應(yīng)的人體部位。按規(guī)定的時間,各組通訊員將本組填得最好的.交老師評比,填對一個加10分,不會寫的可以用拼音代替。

  (1)出人(頭)地,(2)焦頭爛(額),(3)另(眼)相看,(4)畫龍點(睛),(5)一(目)了然,

  (6)揚(yáng)(眉)吐氣,(7)千鈞一(發(fā)),(8)掩(耳)盜鈴,(9)嗤之以(鼻),(10)搖(唇)鼓(舌),

  (11)唇(齒)相依,(12)調(diào)(嘴)學(xué)舌,(13)劈頭蓋(臉),(14)三頭六(臂),15一(手)遮天,

  (16)了如指(掌),(17)口蜜(腹)劍,(18)感人(肺)腑,(19)鐵石心(腸),(20)(肝)膽相照,

  (21)集(腋)成裘,(22)瞠(目)結(jié)舌,(23)卑躬屈(膝)(24)摩(拳)擦(掌)最后,由老師訂正。

  2、填上省會名稱,要求使每題構(gòu)成兩條成語,每題20分。如果能說出該省的名稱,另加10分;如果能說出該省的簡稱,再加20分。

  ①聲東擊(西安)然無恙;②同舟共(濟(jì)南)柯一夢;③不謀而(合肥)頭胖耳;④地北天(南寧)缺勿濫;

  ⑤源遠(yuǎn)流(長春)風(fēng)化雨;⑥難能可(貴陽)春白雪,⑦百川歸(海口)若懸河;⑧金友王(昆明)察秋毫;

  ⑨語重心(長沙)里淘金;⑩指東罵(西寧)死不屈。

  3、填成語,組對聯(lián),講意思。此題共8個小題,同時提供10個成語供同學(xué)們選擇。每個成語10分。這些對聯(lián)都是千古名句,對學(xué)生有著極大的教育意義。如果學(xué)生能講出對聯(lián)的大致意思,則另加20分。

  ①世本無先覺之驗,人貴有(自知之明);②忍一言風(fēng)平浪靜,退幾步(海闊天空人);

  ③良言人耳三冬暖(惡語傷人)六月寒;④光陰似箭催人老,(日月如梭)贊少年;

  ⑤(近水樓臺)先得月,向陽花木易為春;⑥(一失足成千古恨),再回首是百年身;

  ⑦(山重水復(fù))疑無路,(柳暗花明)又一村;⑧(業(yè)精于勤)勤而能奮,(行成于思)思則必學(xué)。

  4、按要求說成語。

  ①要求每個成語中要有一組近義詞或反義詞。

  如以弱勝強(qiáng),弱和強(qiáng)是一組反義詞;居高臨下,高和下是一組反義詞。東張西望,張和望是一組近義詞。

  ②說出三字、五字和五字以上的成語(每個成語10分)

  5、成語接龍。

  ①由各組自己定一個字或字音開頭,進(jìn)行成語接龍,可以用諧音接龍。該組的每個同學(xué)都可以回答,每個成語10分。如果五秒之內(nèi)不能回答,則開始計算分?jǐn)?shù),這樣培養(yǎng)同學(xué)們的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。

  ②由老師給每個組指定一個字,進(jìn)行成語接龍。(成、語、接、龍、妙)③由老師出一個字,按一至五組的順序進(jìn)行接龍。

  6、成語搶答。

  由老師說成語的意思,學(xué)生搶答,每個成語10分。學(xué)生站起來后,如果3秒鐘之內(nèi)不能回答,或者回答錯誤,倒扣10分,這樣引進(jìn)了風(fēng)險機(jī)制。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,成功與失敗同在。

  ①全世界都有名

  ②充分發(fā)表自己的見解

  ③沒有一個細(xì)微的地方不照顧到

  ④拿不定主意;

  ⑤一個人把住關(guān)口,一萬個人都打不進(jìn)來,形容地勢非常險要。

  7、互相考,考不倒。

  每組派一個人考其他組的同學(xué),出題者只能根據(jù)本學(xué)期課本上學(xué)過的成語出題。出題者先指定被考組的一個同學(xué)站起來,如果二秒之內(nèi)不能回答,被考組其他同學(xué)可以幫助,不需幫助的得20分,需要幫助的只能得10分。

  8、根據(jù)美化了的漢字特點,各猜一成語,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。用投影映出五幅圖案,學(xué)生搶答,答對得20分,答錯倒扣10分。(歸心似箭,掌上明珠,大有人在,錦上添花,胸有成竹或成竹在胸)

  9、根據(jù)圖畫搶答成語,如果有難度,可適當(dāng)提示,每個成語10分。(眼高手低,輕重倒置,旗鼓相當(dāng),七上八下)

  10、成語運(yùn)用。用五分鐘左右的時間,寫一段基本通順連貫的話,看誰用的成語最好最多,由各組通訊員將本組最好的交全班評比,每個成語10分。

  第三步:活動頒獎

  取得第一名的小組,只要是發(fā)過言的,每個同學(xué)獎一個本子其它組每組評一個成語大王,并獎一個本子。

  第四步:活動小結(jié)

  老師用精煉的語言,對這次活動進(jìn)行小結(jié),用激勵的話語,鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中,多積累成語、用好成語,讓成語豐富我們的語言,拓展我們的思維,豐富我們的學(xué)習(xí),豐富我們的生活,讓我們的生活五彩繽紛,充滿陽光。

  第五步:活動向深外延伸

  1、鼓勵學(xué)生課后多積累成語。

  2、讓有興趣的學(xué)生寫好這次《有趣的成語游戲》的作文,用投影出示提綱。

  一、活動前,準(zhǔn)備工作及同學(xué)們的心理狀態(tài);

  二、活動中,可以按活動步驟來寫,要做到有詳有略;

  三、活動后,活動的結(jié)果、自己的感受。

  說明:這次活動是對學(xué)生的語文知識、心理素質(zhì)的大檢閱因此,在開展這次活動之前,必須事先用較長時間,讓學(xué)生作好充分的知識準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備。如填省會名稱這一題,要求學(xué)生了解我國30多個省會城市的名稱及省的簡稱。填成語,組對聯(lián)這一題,要求學(xué)生平時多積累格言警句,講名句意思等。因此,平時要經(jīng)常組織類似的小型活動,為這次活動打好基礎(chǔ)。預(yù)

小學(xué)活動設(shè)計方案6

  一、活動背景:

  早春三月,草長鷹飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來,春風(fēng)吹綠枝頭上的嫩芽,吹綠地上的小草,也吹動西二幼孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié),為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動,親身體驗勞動的樂趣,激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感,我們將在3月9日,組織孩子們開展“種一棵小樹,綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護(hù)活動。

  二、活動目標(biāo):

  1.情感目標(biāo):在活動中,發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊合作精神。遇到挫折要相互體諒,相互幫助,能像一家人一樣相親相愛。

  2.能力目標(biāo):在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的.一面,發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,從小鍛煉身體,向大家展示我們西二幼的風(fēng)采。

  3.知識目標(biāo):解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料,向大自然學(xué)習(xí),并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1.每個級部制作活動宣傳版面:如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色,珍愛我們共同的家園”大班“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”

  2.制作 “綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。

  3.大班幼兒組建“小騎士護(hù)綠隊”

  4.各班制作植樹節(jié)版宣傳報(關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料)

  5.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

  6.樹苗若干。

  四、活動過程:

  (一) “種一棵小樹,綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式

  1.園長講解植樹節(jié)的來歷,宣布活動開始。

  2.園林處工程師講解種樹需要的工具、如何種樹。

  3.社區(qū)居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義,講解護(hù)綠愛樹的重要性。

  4.為“小騎士護(hù)隊”揭牌,隊員從園長手中接過“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗幟,提出口號“你來,我來,大家來,共創(chuàng)綠色幼兒園”,并向大家倡議:“讓我們的世界變成青青世界,從我做起,從現(xiàn)在做起……”。

  (二)分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動

  1.小班家園活主題“我和小樹同成長”

  流程:給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌,與小樹合影,小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

  2.中班家園活主題“珍愛綠色,珍愛我們共同的家園”

  流程:在幼兒園種植園地,和家長一起種植小樹 ——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。

  3.大班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”

  流程:幼兒在家長護(hù)送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌——認(rèn)識各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。

小學(xué)活動設(shè)計方案7

  為進(jìn)一步弘揚(yáng)社會主義核心價值觀,提高我區(qū)班主任教育能力,促進(jìn)班主任工作科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展,根據(jù)《關(guān)于開展20xx年z市中小學(xué)班會優(yōu)質(zhì)課評比活動的通知》(溫教辦基函〔20xx〕117號)文件要求,決定開展20xx年沙頭區(qū)中小學(xué)班主任主題班會設(shè)計方案評比活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

  一、參評對象

  全區(qū)中小學(xué)班主任

  二、方案設(shè)計要求

  主題范圍:

  (1)圍繞中小學(xué)生思想道德建設(shè)和養(yǎng)成教育,引導(dǎo)學(xué)生正確對待自己、對待他人、對待社會,樹立健康向上的價值取向等內(nèi)容;

  (2)圍繞民族精神教育,體現(xiàn)熱愛祖國和人民,為國家富強(qiáng)、民族振興的社會責(zé)任意識,以及團(tuán)結(jié)友愛、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等內(nèi)容;

  (3)圍繞法紀(jì)、誠信教育,體現(xiàn)誠信、明禮、遵紀(jì)、守法等內(nèi)容;

  (4)圍繞傳統(tǒng)美德教育,體現(xiàn)感恩、孝悌、愛心等內(nèi)容;

  (5)圍繞班集體建設(shè),體現(xiàn)集體與個人共同成長等內(nèi)容。

  2。設(shè)計要求:根據(jù)主題范圍,自擬定題目;主題突出,目標(biāo)明確,內(nèi)容符合學(xué)生實際;過程清晰,形式新穎,突出學(xué)生的主體性。同時設(shè)計方案附上PPT課件。拒絕抄襲,文責(zé)自負(fù)。

  3。格式要求:按主題班會教案的格式設(shè)計,設(shè)計方案正文不出現(xiàn)單位、作者姓名。方案用A4紙打印,頁邊距(上、下、左、右)2。5磅。標(biāo)題:小三號,黑體;正文:小四號,宋體,1。5倍行距。

  三、評選辦法

  1。此次評選活動分高中組、初中組、小學(xué)組進(jìn)行。

  2。各校擇優(yōu)推薦,推薦的'方案以文本形式選送(一式三份),同評比承諾書(附件1)、推薦匯總表(附件3)于10月10日前送交沙頭區(qū)教師發(fā)展中心干訓(xùn)科310室孫建約老師處,聯(lián)系電話:86358612。同時上傳方案電子稿與PPT課件,郵箱:z

  3。由區(qū)教師發(fā)展中心組織專家對所推薦方案進(jìn)行評選,中小學(xué)組各評選一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲得一等獎的方案,將選送參加z市中小學(xué)班會優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場評比活動。

  四、工作要求

  此次評比是加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)的一項重要措施,各校要高度重視,積極宣傳,廣泛發(fā)動,認(rèn)真組織,做好推薦工作。

小學(xué)活動設(shè)計方案8

  一、活動目的

  1.通過交流激發(fā)學(xué)生自覺讀書的興趣,培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的毅力。

  2.掌握讀書方法,懂得在學(xué)習(xí)上遇到困難時,不能知難而退,要勤奮好學(xué),多問幾個為什么。

  3.端正學(xué)習(xí)態(tài)度,從而培養(yǎng)學(xué)生振興祖國、博覽群書的志向。

  二、活動準(zhǔn)備

  1.搜集讀書格言。

  2.準(zhǔn)備名人讀書故事。

  3.談讀書經(jīng)驗。

  4.了解十本圖書書名。

  三、活動過程

  1.隊儀式。

  (1)整隊。

  (2)出旗。

  (3)唱隊歌。

  2.主持詞。

  讀書破萬卷,下筆如有神,為迎接跨世紀(jì)的挑戰(zhàn),我們要博覽群書,有真才實學(xué),古今中外一些大名鼎鼎的科學(xué)家、文學(xué)家,他們少年時和我們一樣,并沒有什么特別。但有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (請一位同學(xué)講講名人讀書故事。《懸梁刺股》)

  3.讀書格言知多少競賽,以小組為單位,每組講三句。

  ⑴學(xué)而不化,非學(xué)也。

  ⑵書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦作舟。

  ⑶不懂裝懂,害人匪淺。

  ⑷天才就是無止境,刻苦勤奮的能力。

  ⑸三人行必有我?guī)煛?/p>

  ⑹勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。

  ⑺熟讀唐詩三百首,不會做詩也能吟。

  ⑻蠶吐絲,蜂釀蜜;人不學(xué),不如物。

  ⑼溫故而知新。

  ⑽知之為知之,不知為不知。

  ⑾業(yè)精于勤,荒與嬉。

  4.小合唱《讀書郎》。

  5.介紹讀書經(jīng)驗。

  ⑴讀書百遍,其義自見。

  ⑵讀書有三到:心到、眼到、口到。

  ⑶不專心致志,則不得也。

  ⑷謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。

  ⑸讀十遍不如做一遍。

  ⑹讀書之法莫貴于循序而致精。

  6.小品表演。

  人物:一位扮演老師,另一位扮演學(xué)生。

  內(nèi)容:老師出兩道動腦筋題目,讓學(xué)生思考,甲同學(xué)刻苦鉆研,反復(fù)思考,攻破難題;乙同學(xué)抓頭皮想不出來,就不做了。過了幾年,甲同學(xué)考上了名牌大學(xué),乙同學(xué)一無所獲。

  主持人詞:在科學(xué)上面是沒有平坦的大道可走,只有那些在崎嶇的小路上不畏勞苦的'攀登的人,才有希望到達(dá)光輝頂點。我們要從小立志,打好基礎(chǔ)。在科學(xué)道路上,義無返顧地去拼搏,去攀登,去攻克一個又一個險要的難關(guān)。

  7.介紹十本圖書書名,并講述其中一本的主要內(nèi)容。

  主持人詞:精讀的書能使我們精益求精,博學(xué)多聞,除此之外,我們要多讀一些古今中外,科技文藝等書報雜志,使我們視野開闊,知識更豐富。

  8.輔導(dǎo)員講話。(略)

  9.呼號、退旗。宣布活動結(jié)束。

  四、活動鞏固與延伸

  1.讀有關(guān)勤學(xué)好問的書籍。

  2.寫一份自己如何安排學(xué)習(xí)的計劃書。

  五、活動資料

  故事《懸梁刺股》

  戰(zhàn)國時候有個人叫蘇秦,他跟師傅去深山學(xué)本領(lǐng)。本領(lǐng)還沒學(xué)到手,蘇秦就辭別師傅下山了,周游列國去了。但各國諸侯都對他不感興趣。蘇秦的錢都花光了,最后只得自己挑著行李,千里迢迢徒步回家了。老母親看到蘇秦的狼狽相,把他痛罵一頓。正在織布機(jī)上織布的妻子看見丈夫回來了,也不理睬,只顧織她的布。

  蘇秦看到家人對他如此冷淡,眼淚撲簌撲簌地流了下來,想想自己怎么落得這種地步!他問自己是時運(yùn)不佳嗎?還是自己沒才能?他的視線轉(zhuǎn)到一本師傅送給他的書《太公陰符》上,看到這本書當(dāng)年和師父分別的情景,仿佛又在眼前。當(dāng)時師父送這本書時,自己還不高興的對師父說:“要它有什么用呀!”師父說:“你想干番事業(yè),就得好好研究它。”師父臨別贈言,多么語重心長啊!這時蘇秦才覺悟到學(xué)習(xí)是來不得半點自滿的,由于自己缺乏刻苦鉆研的精神,缺少真才實學(xué),才導(dǎo)致自己一次又一次的失敗。

  于是蘇秦狠下決心,發(fā)奮讀書,他日日夜夜研究姜太公的兵法。有時實在太累了,眼皮粘在一起,很想睡覺,他就拿起錐子往大腿上狠狠一刺,鮮血直流。這一下子精神可來了,又繼續(xù)學(xué)習(xí)。夜深了,他還不肯休息,但又極力疲倦,想趴在桌上打瞌睡。他就把繩子一頭系在梁上,一頭系住頭發(fā),打瞌睡時,那根繩子就會把腦袋揪住,把他痛醒。他的妻子第一次看到這種情景時,大吃一驚,誤以為丈夫自尋短見。當(dāng)他澄清事情真相后,心里很是感動。

  經(jīng)過一年多的刻苦學(xué)習(xí),蘇秦終于成為一個很有學(xué)問,受到列國諸侯賞識的人物。

小學(xué)活動設(shè)計方案9

  一、指導(dǎo)思想

  進(jìn)一步深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè),幫助廣大學(xué)生牢記父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩和社會的關(guān)愛之情,增強(qiáng)他們的愛心和社會責(zé)任感,提高廣大青少年思想道德素養(yǎng),改善社會風(fēng)氣,建設(shè)社會主義精神文明。

  二、活動內(nèi)容

  活動以感謝父母養(yǎng)育之恩,孝敬父母,服務(wù)家庭;感謝老師教育之恩,尊敬師長,勤奮學(xué)習(xí);感謝他人幫助之恩,關(guān)愛他人,服務(wù)他人;感謝祖國,努力學(xué)習(xí),報效祖國等為主要內(nèi)容。活動堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生和知行相統(tǒng)一、教育管理相結(jié)合的原則,讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出,社會的關(guān)愛,學(xué)會對別人為自己的付出要感恩,懂得回報他人。把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感,并付之于服務(wù)社會的實際行動,培養(yǎng)關(guān)心他人、服務(wù)社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。

  三、活動時間:

  五月中旬(具體時間另行通知)

  四、活動形式

  1、一、二年級舉行“感恩教育”講故事比賽。時間不超過7分鐘,超時在總分中扣1分。

  2、三、四年級舉行“感恩教育”征文比賽。

  3、五年級舉行“感恩教育”演講比賽。要真實地反映學(xué)生的生活和成長歷程,充分反映學(xué)校德育教育和德育專題研究的成果。演講內(nèi)容要求積極健康,情感真實,內(nèi)容具體。演講時間不超過7分鐘,超時在總分中扣1分。

  4、六年級舉行“感恩教育”書信比賽。

  五、活動要求

  1.統(tǒng)一思想,精心組織。各年級要充分認(rèn)識加強(qiáng)感恩教育的重要性和必要性,積極組織,認(rèn)真開展活動,不斷增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識和道德修養(yǎng)。

  2.加強(qiáng)宣傳,營造氛圍。要全方位地進(jìn)行“感恩教育”的宣傳發(fā)動,營造開展活動的強(qiáng)大氣勢。加強(qiáng)感恩文化建設(shè),讓學(xué)生在良好的校園文化中得到感恩教育的熏陶,加強(qiáng)學(xué)科“感恩教育”的滲透,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中得到感恩教育的洗禮,實現(xiàn)學(xué)校感恩教育在操作模式上的豐富性和多元化。

  3、征文嚴(yán)禁抄襲、下載,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)此現(xiàn)象,成績作0分處理,取消評比資格,并在全校范圍內(nèi)通報批評。

  4、以年級為單位設(shè)獎,評一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。

  六、活動評委

  一、二年級講故事比賽:

  三、四年級征文比賽:

  五年級演講比賽:

  一、教育目標(biāo)

  1.讓學(xué)生認(rèn)知父母的養(yǎng)育之恩、教師的培養(yǎng)之恩、他人的關(guān)愛之恩,祖國的呵護(hù)之恩。引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛,體驗愛的圣潔、無私和偉大。

  2.讓學(xué)生學(xué)會對幫助過自己的人心存感激,感謝他們,尊重他們,尊重他們的勞動;

  3.讓學(xué)生感悟到真情回報,不只是對父母、老師、幫助自己的人簡單的物質(zhì)與精神上的回報,重要的是以自己成人、成才來回報父母、老師、祖國和社會,從而增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài),進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格,提高學(xué)生的品德修養(yǎng)。

  4.培養(yǎng)學(xué)生感恩的價值觀,真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的自我要求。

  二、活動主題:

  “心存感恩,成就人生”

  三、活動安排

  (一)宣傳發(fā)動階段(11月25日--11月30日負(fù)責(zé)人教導(dǎo)處)

  1.利用學(xué)校宣傳櫥窗、廣播站、國旗下講話等途徑和形式發(fā)出感恩教育活動倡議;廣播站播放感恩系列歌曲;召開學(xué)生干部會議進(jìn)行宣傳、發(fā)動。

  2.以班級為單位,召開““心存感恩,成就人生”的主題班會。

  3.音樂教師在音樂課上教唱感恩歌曲、歌唱祖國的歌曲,校歌。11月30日全校比賽。

  4.舉辦班級"二十四孝"故事會。

  1孝感動天2親嘗湯藥3嚙指痛心4百里負(fù)米5蘆衣順母6鹿乳奉親7戲彩娛親8賣身葬父9刻木事親10行傭供母11懷橘遺親12埋兒奉母13扇枕溫衾14拾葚異器15涌泉躍鯉16聞雷泣墓17乳姑不怠18臥冰求鯉19恣蚊飽血20扼虎救父21哭竹生筍22嘗糞憂心23棄官尋母24滌親溺器

  5.各班出一期以“我愛我的祖國”辦一期板報,收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的.自然風(fēng)貌,人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步,軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料。學(xué)校組織檢查評比。11月24全校評比

  (二)全面實施階段(11月26日到11月30日,負(fù)責(zé)人各班主任)

  1.全校師生員工感恩父母行動

  ①完成愛心家庭作業(yè):送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個開心的故事;

  給父母過生日;贈送親手制作的禮物;

  給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳;

  為家里做四件家務(wù)事:打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

  ②倡導(dǎo)節(jié)約,杜絕浪費(fèi):“為父母節(jié)約一分錢,一粒米”。

  ③向父母寫一封家書,匯報自己在校學(xué)習(xí)、生活情況。

  2.感激老師的培育之恩(負(fù)責(zé)人:大隊部)

  ①見到老師,使用尊敬老師的文明用語。

  ②上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真思考和回答老師提出的問題。

  ③向老師獻(xiàn)真情,自選“五個一”(給老師寫一封信、找老師談一次心、為老師做一張賀卡或獻(xiàn)一份禮物、向老師提一個建議、向老師表一個決心)(教師節(jié))。

  3.感激他人的幫助之恩(負(fù)責(zé)人:大隊部)

  ①同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)。

  ②開展扶貧助學(xué)獻(xiàn)愛心活動。

  ③開展幫助社會弱勢群體的社會實踐活動(組織去敬老院慰問老年人)。

  4.感激祖國之恩(負(fù)責(zé)人:各班主任)

  ①將收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事國防、文化繁榮的圖片資料在班園文化園地展示。11月24學(xué)校評比。

  ②觀看一部愛國影片。

  (三)總結(jié)評比階段((11月26日--11月30日到,負(fù)責(zé)人:教導(dǎo)處、各班主任)

  1.教導(dǎo)處將把各班在各階段各項活動中的完成情況納入班級量化考核,并及時予以通報。

  2.各班主任將本班學(xué)生感恩活動體會及感恩好少年事跡各兩份11月26日上交教處)

  3.每班評選2名校級感恩好少年,全校評選評選感恩教育先進(jìn)班級。

小學(xué)活動設(shè)計方案10

  一、 活動方案

  由小學(xué)生拿出自己的衣服,或玩具或零用錢買的一個小物件,舉辦一場義賣方式的禮物互換,既可以培養(yǎng)孩子的分享精神,又能在活動中培養(yǎng)小學(xué)生進(jìn)行交流議價的能力,還能更好的體會圣誕節(jié)的含義。

  二、發(fā)動階段

  12月19日中午12:00召開正副班主任和相關(guān)人員會議,傳達(dá)活動方案,布置相關(guān)任務(wù)。

  三、準(zhǔn)備階段

  12月19日~24日,班主任和學(xué)生一起布置彩帶、圣誕樹、圣誕帽、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣物品等活動所需物品。

  12月21日前班主任策劃好班級愛心義賣聯(lián)誼活動方案,12月25日午前副班主任組織學(xué)生布置好教室,營造濃濃的圣誕節(jié)氛圍。并開展講解關(guān)于圣誕節(jié)的來歷、起源、及習(xí)俗慣例等

  四、實施階段:

  1. 圣誕義賣活動

  2. 活動時間:20xx年12月25日 中午11:50~中午1:10

  3. 活動地點:學(xué)校操場

  4. 活動對象:全校師生

  5. 義賣年級:一~六年級

  6. 友情提醒:義賣活動時師生都戴上圣誕帽。

  7. 活動要求:

  ①.以班級為單位開展聯(lián)歡活動,活動以游藝類節(jié)目為主,穿插圣誕節(jié)、圣誕樹、圣誕老人的傳說、圣誕老人分發(fā)禮物等

  ②.老師和學(xué)生統(tǒng)一戴上圣誕帽(老師的圣誕帽由學(xué)校統(tǒng)一提供,學(xué)生的`圣誕帽由學(xué)生自備);

  ③.圣誕有禮活動 :由學(xué)校生活指導(dǎo)中心安排給每位學(xué)生準(zhǔn)備一份小禮物。

  ④.學(xué)生們開始自由選擇要換的禮物,或要送禮物的人等自由活動

  五、活動策劃 xxx xxx

  六、活動負(fù)責(zé) xxx xxxx xxxx

  七、后勤保障 xxx xxxx

  八、圣誕老人扮演者 xxxx xxx

小學(xué)活動設(shè)計方案11

  一、指導(dǎo)思想

  為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,深化新課程改革,體現(xiàn)我校辦學(xué)特色,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和愛好,提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力,我校決定于本年度在小學(xué)部師生中開展第三屆“英語節(jié)”活動。以校本教材的開發(fā)與研究為契機(jī),切實促進(jìn)課堂教學(xué)提高。通過舉辦校園英語節(jié),以一系列豐富多彩的英語活動為載體,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,營造良好的'英語學(xué)習(xí)氛圍,豐富校園文化生活,讓學(xué)生在英語實踐中體會到學(xué)英語、用英語的快樂。

  二、活動原則

  1、以“活動”激發(fā)興趣。全員參與,寓教于樂、寓學(xué)于樂,生動活潑、樂學(xué)其中、學(xué)于其中。

  2、以“活動”形成自主。以校為本、快樂合作、主動實踐;享受成功、建立信心、自主探究。

  3、以“活動”促進(jìn)發(fā)展。營造氛圍、人人能說、個個會聽、班班讀寫,百花齊放,和諧發(fā)展。

  三、活動口號

  “I can, I show”

  四、活動時間

  20xx年12月17日——12月21日為準(zhǔn)備階段;

  20xx年12月24日——12月28日為實施階段。

  五、活動安排

  1、英語節(jié)開幕:

  時間:12月21日下午,地點:校操場

  2、英語節(jié)活動:

  一年級:英語字母設(shè)計比賽。

  二年級:制作面具比賽。

  三年級:舉行英語書法比賽。

  四年級:英文手抄報比賽。

  五年級:英語知識競賽。

小學(xué)活動設(shè)計方案12

  一、 活動背景

  折紙工藝是小學(xué)勞動技術(shù)教育的一般形式,是綜合實踐活動課程的重要組成部分,也是培養(yǎng)學(xué)生既動手又動腦,訓(xùn)練他們的綜合能力的極好方式。

  二、活動理念

  (1)學(xué)生初步學(xué)會折紙、貼畫、立體造型等手工制作的基本方法,能對剪刀、膠水等有較熟悉的操作,并能夠?qū)W會手工制作中最基本的粘、貼的技能。

  (2)在小組合作中養(yǎng)成主動探索、自主創(chuàng)新的良好習(xí)慣,學(xué)會團(tuán)隊合作意識。

  (3)發(fā)展學(xué)生的勞動技能,培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力,使學(xué)生的動手能力,觀察能力想象能力、操作能力等各方面都能得到提高。

  (4)學(xué)生能體驗創(chuàng)意手工的樂趣,感受藝術(shù)的魅力。學(xué)生經(jīng)過努力克服困難制作成作品,培養(yǎng)學(xué)生的成功感,幫助學(xué)生樹立自信心。

  三、指導(dǎo)思想:

  在我校恪守教育真諦,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想的前提下,以我校“一本三追求”為指導(dǎo),落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《二十一中校本課程管理辦法》的精神,全面貫徹“生本”理念,樹立學(xué)生健全的人格,提高學(xué)生自主發(fā)展能力。

  四、課程簡介:

  折紙工藝是一個創(chuàng)造美的過程,是一項能培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動,活動將根據(jù)低年級學(xué)生的`興趣、愛好,結(jié)合小學(xué)學(xué)生實際情況安排一些具有可操作性、富有創(chuàng)意的活動內(nèi)容,主要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)折紙、珠貼、布貼、葉貼、立體造型等手工制作體驗創(chuàng)意手工的樂趣,使學(xué)生感受藝術(shù)的魅力。

  五、活動措施

  在教學(xué)過程中將利用情境教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的活動興趣。在實際活動中,使用小組合作法,讓學(xué)生成為整個活動的主角。相互學(xué)習(xí),相互協(xié)作。

  六、授課要求:

  1、學(xué)生人數(shù):低年級學(xué)生約20人。

  2、對學(xué)生的要求:

  ①對本課程內(nèi)容具有一定興趣的學(xué)生

  ②低年級學(xué)生。

  3、對教室的要求:普通教室。

  七、課程內(nèi)容:

  第1課 學(xué)會看折紙符號折紙變得更簡單

  第2課 小松鼠

  第3課 豬

  第4課 小兔子的簡單折法

  第5課 會動的孔雀

  第6課 簡單的愛心折紙

  第7課 可愛的小老鼠

  第8課 美麗的天鵝

  第9課 看如何變出一條漂亮的魚

  第10課 好看的百合花

  第11課 簡易鳥的折法

  第12課 手工折紙欣賞 紙玫瑰如此逼真

  八、學(xué)習(xí)方式:

  合作性學(xué)習(xí)。(生生合作,教師指導(dǎo)并與學(xué)生合作進(jìn)行。)

  九、教學(xué)方式:

  1、講授示范法;

  2、指導(dǎo)點撥法;

  3、競賽法;

  十、學(xué)習(xí)評價方式:

  1、通過學(xué)習(xí)評價,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、學(xué)習(xí)評價方式,

  ①通過欣賞折紙成品,學(xué)生自評與互評相結(jié)合;

  ②根據(jù)學(xué)生平時作品數(shù)量、作品品相進(jìn)行相結(jié)合進(jìn)行評價;

  ③教師綜合評價,給予相應(yīng)的等級,分別為:優(yōu)秀、良好、合格;

  ④在校內(nèi)展出學(xué)生的作品,以起到示范作用,為動手工制作的同學(xué)搭建自我展示的平臺,增強(qiáng)自信心,學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)成果匯報展示。

  小學(xué)生綜合社會實踐活動設(shè)計方案

  大偏店學(xué)校 付麗娟

  20xx.9

小學(xué)活動設(shè)計方案13

  一、活動主題

  略讀課文如何教更有效

  二、活動目的

  在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮中,作為改革的主渠道、主陣地的課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的變化,如教學(xué)的形式更加豐富多彩,師生的交流更加暢通,學(xué)生學(xué)習(xí)的方式更加多樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚……然而在欣喜之余的同時,我們感到不少的課堂在熱鬧的背后,也透射出放任與浮躁,造成課堂教學(xué)的效率并不理想,如小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生的寫減少了,學(xué)生瑯瑯的讀書聲越來越少了,語文味也越來越了……因此,作為小學(xué)語文教師的我們有必要靜下心來思考一下如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性,讓小學(xué)語文課堂煥發(fā)生命的活力。本次活動選取略讀課文的教學(xué)作為切入點進(jìn)行研討,如何提高教學(xué)的有效性,讓課堂教學(xué)更高效。

  三、預(yù)期效果

  1、明確小學(xué)語文有效課堂教學(xué)的真諦。

  所謂有效課堂教學(xué),是指教師在遵循教學(xué)活動的客觀規(guī)律下,運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)策略,采用靈活多樣的教學(xué)方法,以盡可能少的時間、精力、物力投入,取得盡可能多的教學(xué)效果。而落實到語文課堂教學(xué)中,應(yīng)該是為每一位學(xué)生創(chuàng)造最佳發(fā)展空間,讓學(xué)生的潛能得到最大限度地開發(fā),學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)都能得到培養(yǎng)。

  2、明確有效的課是一堂能體現(xiàn)語文價值的課只有把扎實的語言文字訓(xùn)練和有效的人文教育真正結(jié)合起來,才能使語文課堂重?zé)ㄉ鷻C(jī)。一節(jié)課中,學(xué)生該記住的東西就要讓他記住,會認(rèn)的字,會寫的字詞,要求背誦的篇章都盡量在課堂內(nèi)完成,讓學(xué)生在課堂內(nèi)就感受到成功感。不要把這些任務(wù)留到課外,使語文教學(xué)走到高耗低效的老路上來。力求把課外的時間用在廣泛閱讀課外書上,讓學(xué)生在博覽群書中提高語文能力。

  3、明確一堂有效的語文課,歸根到底是在追求語文教學(xué)的效率、效益和效能上,在具體的標(biāo)準(zhǔn)及其評價體系上,應(yīng)該是開放的、多元的,絕不能用一把尺子、一種刻度來衡量,只有形成更多的共識,才能更有利于新一輪語文課改的推進(jìn)。

  四、參加人員:區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校行政、全體語文教師

  五、活動地點:多媒體教室

  六、活動流程:

  (一)課例《烏塔》(40分鐘)展示老師的課堂教學(xué),為老師們選取一個較為典型的有效性學(xué)習(xí)的課例,搭建一個交流、研討的平臺,引發(fā)老師們對于有效性教學(xué)的深層次思考。)

  (二)全體語文教師根據(jù)看點提示評課。(40分鐘)(根據(jù)已提供的'研究課例,全校語文教師就“略讀課文如何教更有效”展開專題性大討論,使老師們在交流溝通中互補(bǔ)經(jīng)驗,共享資源,在思維的碰撞中發(fā)現(xiàn)不足,帶動發(fā)展。

  看點提示:

  1、教師在略讀課文的教學(xué)中,為提高教學(xué)效率在教學(xué)內(nèi)容的取舍,教學(xué)過程的設(shè)計,教學(xué)方法的選擇方面采取了哪些有效的教學(xué)策略?

  2、本課對你的略讀教學(xué)有哪些啟發(fā)?

  3、為提高略讀課文的教學(xué)效率你有哪些建議?

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  一、教師情況分析

  語文教研組教師共五人,教師素質(zhì)優(yōu)良,教學(xué)工作負(fù)責(zé),年輕教師充滿活力,在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法,整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動中,各位老師都能支持工作,積極參加教學(xué)研討活動,積極組織學(xué)生參加各項競賽。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,取得更優(yōu)異成績。

  二、工作目標(biāo)和內(nèi)容

  1.積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,開展“寫規(guī)范字”和“經(jīng)典閱讀”的校本實驗,各班營造讀書氛圍,養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣;開展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動和學(xué)科競賽,打造書香校園,讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2.穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量,深入開展課堂教學(xué)研究,努力打造高效課堂,向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī),把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位,爭取在期末上級調(diào)研考試中語文平均分、及格率、優(yōu)良率名列前茅。

  3.“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進(jìn)行,各備課組確定好誦讀內(nèi)容,堅持利用語文課進(jìn)行訓(xùn)練。

  4.積極組織參加各項比賽。校內(nèi)學(xué)生比賽:二〇年級兒歌背誦比賽;三-六年級詩歌背誦比賽。校內(nèi)教師比賽:小學(xué)語文教師高效課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽

  5.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,備課組長督促引導(dǎo),溝通交流教學(xué)方法,發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思,保證實效。

  6.抓實常規(guī)教學(xué)管理,備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。教定期相互交流聽課,每學(xué)期至少聽課20節(jié)以上,多反饋交流,共同提高。研組每月檢查一次教案和作業(yè),重點落實教學(xué)目標(biāo)、重點、難點的把握,教具的準(zhǔn)備,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計。教師堅持寫教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理,精而巧,有利于知識點的落實和鞏固。

  總結(jié)起來就是:注重過程,提高質(zhì)量;作業(yè)規(guī)范,活動創(chuàng)新;考試嚴(yán)格。

  三、常規(guī)活動要求

  1.各備課組每月互查作業(yè)一次,備課組集體備課一次;教研組每月檢查一次教案和教后記。每次檢查如實填寫《教案評估表》和《作業(yè)評估表》交教導(dǎo)處。每周三下午進(jìn)行研討活動。

  2.六一期間,我校各級將開展普通話朗讀比賽、演講比賽、講故事比賽、演課本劇比賽等活動,開展語言文字知識有獎答題活動,同學(xué)們將在多姿多彩、充滿趣味。

  形式活潑的語文活動中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文,從而提高語文素養(yǎng)。

小學(xué)活動設(shè)計方案14

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,讓學(xué)生懂得回報家長、回報老師、回報他人、回報社會的重要意義,從而把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感,并付之于服務(wù)社會的實際行動,培養(yǎng)關(guān)懷他人、服務(wù)社會、道德高尚的有用之才。

  二、活動目標(biāo):

  讓學(xué)生學(xué)會“知恩、報恩、施恩”,從而讓他們真正擁有一顆感恩的心,這樣他們才懂得去孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人;才會勤奮學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)校、回報社會;才能擁有快樂、擁有幸福、擁有美好的未來。

  三、活動內(nèi)容:

  感恩父母——感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩,學(xué)會孝敬父母長輩;

  感恩師長——感謝老師的教誨,尊師重教;

  感恩他人——感謝同學(xué)、朋友(包括學(xué)校等集體組織)愛心相助,促進(jìn)互助互愛。

  感恩社會——感謝社會的饋贈和祖國的關(guān)愛,增強(qiáng)社會責(zé)任意識,樹立報效祖國思想;

  感恩自然——感謝大自然的賜予,熱愛自然,增強(qiáng)環(huán)保意識;

  四、活動時間:

  20xx年4月—9月

  五、活動步驟:

  (一)宣傳動員階段:20xx年3月底——4月初

  1、從4月份至6月份的每周一升旗禮進(jìn)行的圍繞“感恩”主題,讓學(xué)生知道什么是感恩?為什么要感恩?如何感恩?

  2、舉行感恩教育啟動儀式,向?qū)W生發(fā)出“知恩、報恩、施恩”倡議。

  3、布置愛心家庭作業(yè)。利用課余時間經(jīng)常為家里做四件家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物,體會。學(xué)校將下發(fā)家長會信息反饋表,檢查完成情況。

  (二)全面實施階段:20xx年4月至9月。

  1、重點開展“三個一”活動。即開展一次“感恩日”主題實踐活動,觀看一次“感恩”主題影片,組織一次主題演講比賽,具體活動時間由少先隊負(fù)責(zé)安排通知。

  2、“三個一”具體活動時間安排:

  (1)開展一次“感恩日”主題實踐活動。時間初定:5月—6月(以、為契機(jī))。以兩個親情節(jié)日為契機(jī),在五月的母親節(jié)和六月的父親節(jié)里布置愛心家庭作業(yè),開展以“孝敬長輩敬愛心,關(guān)心社會獻(xiàn)愛心”為主題的“感恩日”主題實踐教育活動。

  (2)組織一次主題演講比賽。時間:4月份(第十一周)。

  以“感恩父母、感謝師長”為主題每班選1位同學(xué)進(jìn)行演講比賽。

  (3)觀看一次“感恩”主題影片。時間初定:6月初

  利用學(xué)校的多媒體教室,組織學(xué)生觀看以“感恩”為主題的.優(yōu)秀影片,并讓學(xué)生撰寫。

  3、積極營造“感恩”,讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會感恩。

  (1)充分利用學(xué)校的德育基地(校園文化走廊),定期出版以“感恩”為主題的內(nèi)容,每位同學(xué)寫一段真情感受,并說給父母聽。

  (2)利用民樂特色教育,組織全校學(xué)生學(xué)唱(拉)感恩歌曲,由音樂組推薦并教會學(xué)生二首感恩歌曲。每位同學(xué)把最喜歡的歌曲,唱給父母聽。

  (3)各班出一期以“感恩”為主題的和,學(xué)校將進(jìn)行評選。(第十二周)

  (4)各班要召開一次以“感恩”為主題的隊會。(第十三周)

  4、通過各種紀(jì)念日、節(jié)慶日對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

  (1)節(jié)之際,開展“緬懷革命先烈,感恩幸福生活”掃墓活動。

  (2)在母親節(jié)、父親節(jié)來臨之際,開展“算算親情賬,感知父母恩”為主題的教育活動。

  (3)“五一”“五四”節(jié)日,開展“感受關(guān)愛、勤奮學(xué)習(xí)”為主題的教育活動。

  (4)6·5之際,開展“感恩自然、愛我家園”為主題的教育活動

  (5)9月份班級開展《我和我的老師》講比賽,自己和老師真實、感人的故事。

  六、活動要求:

  1、各班要高度重視,加強(qiáng)組織。

  2、各班根據(jù)學(xué)校制定的方案在第八周前制定一份適合班級的活動計劃,

  3、活動形式要多樣,并及時

小學(xué)活動設(shè)計方案15

  一、活動意義:

  為了促進(jìn)本班同學(xué)間的交流,營造和諧融洽的團(tuán)體氛圍,豐富班級同學(xué)的學(xué)校生活,陶冶情操,同時領(lǐng)略農(nóng)家自然風(fēng)情。

  二、活動主題:

  放松心境,完美生活!

  三、活動組織:

  1、活動負(fù)責(zé):本班全體班委

  2、活動策劃:李品、石晶、彭琪

  3、活動地點:長沙縣北山鎮(zhèn)五福村五福山莊

  4、活動時間:XXXX年X月X日

  5、參加人員:同學(xué)自愿報名(請積極參與)

  6、乘車路線:專車接送(東塘南—汽車北站—五福鎮(zhèn)—五福山莊)

  四、活動資料

  1、前期準(zhǔn)備

  1)李品負(fù)責(zé)聯(lián)系場地、專車、結(jié)賬。

  2)石晶負(fù)責(zé)統(tǒng)計自愿參加這次活動的成員名單。

  3)彭琪跟據(jù)班上同學(xué)提出的各種游戲,選擇一些到時將要進(jìn)行的團(tuán)隊游戲。

  5)所需物品:飲料四瓶(中午吃飯時用)、水或其它物品個人結(jié)合自身情景自備。

  2、活動進(jìn)程

  1)早上8:30在張仲景象前集合,8:40集合完畢。9:00坐車,10:00左右到達(dá)。在前去山莊的路上,可大體介紹一下本次活動的'流程。

  2)10:10—11:10,自由活動時間,大家能夠熟悉一下山莊的環(huán)境,自由游玩。

  3)11:20—12:20,團(tuán)隊游戲時間。

  4)12:30—14:00,中餐時間,男女生可交叉做。

  14:10—15:10,團(tuán)隊游戲時間。

  6)15:20—18:00,自由活動,跟據(jù)自我喜好,盡情玩樂。

  7)18:10—18:20,清查人數(shù),準(zhǔn)備坐車返校。

  五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

  1、場地費(fèi)40元人,包車費(fèi)15元人,共計55元人。中餐飲料費(fèi)用由班費(fèi)出。

  2、游戲當(dāng)中對勝出團(tuán)隊可采用物質(zhì)獎勵,所需經(jīng)費(fèi)由班費(fèi)出。

  六、備注

  1、活動中穿插適當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊游戲,用以調(diào)解游玩的氣氛,增強(qiáng)大家的團(tuán)隊意識,增加對彼此的了解。

  2、本次活動人員管理以寢室為單位,寢室長負(fù)責(zé)制,寢室長不在的,由寢室成員選定一人負(fù)責(zé)。

  3、此次活動安排二人照相。

  4、活動中有請假或中途離開者需及時向每組負(fù)責(zé)人報告。

  5、活動中出現(xiàn)意外情景時,第一時間通知活動策劃組。

  6、本活動最終解釋權(quán)歸活動策劃小組。

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